LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan pendidikan : SMA NEGERI 1 REMBANG

Kelas :X
Semester : 1 (Satu)

A. Kompetensi inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam jilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara:
efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif.
Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan
kaidah keilmuan.

B. Kompetensi dasar :
3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, penginderaan jauh, dan sistem
informasi geografis (SIG)Menyajikan contoh penerapan pengetahuan
dasar geografi pada kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan
4.2 Membuat peta tematik wiayah peta provinsi dan / atau salah satu pulau
di indonesia berdasarkan peta rupa bumi
 SMA NEGERI 1 REMBANG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 1
GEOGRAFI

Nama Kelompok :-

Nama Siswa Angga

Ferianto Putra

Kelas : x ips 3

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
B. Tugas
1. Perhatikanlah gambar dibawah ini

Page PAGE 1
Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/1 Bab II Dasar-Dasar Pemetaan, PJ dan SIG
Lengkapilah keterangan Unsur-unsur Peta berikut Ini

N Unsur Peta Keterangan

o
Memuat informasi sesuai dengan isi informasi peta.
1 Judul peta
Garis yang terletak di bagian tepi peta dan ujung-
2 Garis tepi ujung tiap garis bertemu dengan ujung garis yang
berdekatan.

3 Orientasi Arah penunjuk mata angin

Perbandingan jarak antara dua titik sembarang atau
4 Skala peta luas wilayah di peta dan jarak sebenarnya dengan
satuan ukur yang sama
Memuat keterangan semua simbol yang terdapat pada
5 Legenda peta agar peta mudah dipahami.
Inset Peta merupakan sebuah peta tambahan yang
6 Inset mempunyai ukuran lebih kecil dan memberikan
kejelasan yang terdapat di dalam peta utama.
Garis bujur Garis bujur dan garis lintang disebut juga garis
7 astronomis. Garis bujur dan garis lintang biasanya
dan garis
ditunjukan dengan satuan derajat.
lintang
Tanda konvensional yang terdapat di dalam peta
8 Simbol peta untuk mewakili keadaan sebenarnya yang ada di
lapangan.
Semua tulisan yang bermakna yang terdapat pada
9 Lettering peta.
Sumber data Sumber peta merupakan sumber data yang digunakan
1 dalam pembuatan peta. Sumber data memberi
dan tahun
0 kepastian bahwa data dan informasi pada peta akurat.
pembuatan peta Sementara itu tahun pembuatan peta dapat membantu
pembaca peta untuk menganalisis berbagai
kecenderungan perubahan fenomena dari waktu ke
waktu.
Warna lazim digunakan untuk menonjolkan
1 Warna peta perbedaan objek pada peta. Perbedaan objek tersebut
1 kemudian digambarkan dengan warna berbeda.

2. Perhatikan gambar peta topografi berikut ini!

Diketahui:
Interval konturnya 25 M, tentukanlah:
1. Skala peta
2. Jarak A dan B sebenarnya
3. Gambarkanlah arah azimuth titik A dan B
4. Hitung beda tinggi A dan B
5. Hitung kemiringan lerengnya dalam bentuk persentase (%) dan derajat (0)

Jawab
1.)Skala = Cl × 2000
= 25 × 2000
= 50.000
Jadi skala petanya adalah 1:50.000
2.)GD = MD × S
= 4 × 50.000
= 200.000cm
= 2km
Jadi jarak sebenarnya adalah 2 km
3.)
4.) Beda tinggi A dan B = A - B
= 125 - 25
= 100m
Jadi beda tinggi A dan B adalah 100m.
5.) Kemiringan lereng (%) = beda tinggi/jarak sebenarnya×100
= 100m/2km×100
= 100m/2000m×100
= 5%
Kemiringan lereng(°)tan (a) = beda tinggi /jarak sebenarnya
tan (a) = 100/2000 = 0,05
tan (a) = 0,05 => 2,85°

SMA NEGERI 1 REMBANG

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 2
GEOGRAFI

Nama Kelompok :-

Nama Siswa Angga Ferianto Putra

Kelas : x Ips 3

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. Tugas
1. Jelaskanlah sistem dari penginderaan jauh
Jawab:
Penginderaan jauh merupakan kegiatan yang mengacu pada kegiatan pencatatan, mengamati,
memersepsi (merasaakn) benda atau peristiwa di tempat yang jauh. Artinya, antara alat pengindera
dengan objek atau peristiwa yang diamati tidak terjadi kontak langsung. Data penginderaan jauh
diperoleh dari suatu satelit, pesawat udara, balon udara atau wahana lainnya. Data-data tersebut
berasal dari rekaman sensor yang memiliki karakteristik berbeda-beda pada masing-masing tingkat
ketinggian yang akhirnya menentukan perbedaan dari data penginderaan jauh yang dihasilkan.
Analisa data penginderaan jauh memerlukan data rujukan seperti peta tematik, data statistik, data
lapangan. Hasil analisa dapat berupa informasi mengenai : bentang alam, jenis penutup lahan, kondisi
lokasi, kondisi sumberdaya lokasi, dan lain sebagainya. Informasi tersebut digunakan untuk
membantu dalam proses pengambilan keputusan dalam pengambilan keputusan dalam
mengembangkan daerah tersebut.

2.Tulislah perbedaan antara citra foto dan non foto pada tabel berikut ini :
Variabel
Citra foto Citra non foto
pembeda/
Jenis citra
Non kamera, mendasarkan
Sensor Kamera atas penyiaman (scanning).

Pita magnetik, termistor, foto

Detektor Film konduktif.

Proses perekaman Fotografi/Kimiawi Elektronik

Mekanisme perekaman Serentak Parsial

Spektrum
Sinar tampak Sinar tampak, termal,
elektromagneti gelombang mikro
k
 SMA NEGERI 1 REMBANG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 3
GEOGRAFI

Nama Kelompok :-

Nama Siswa :Angga Ferianto Putra

Kelas :10 Ips 3

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
A. Tugas
1. Perhatikan citra penginderaan jauh berikut ini, citra dibawah merupakan citra
pankromatik hitam putih.
 Lakukanlah interpretasi pada foto diatas!
Tulis hasil interpretasimu dengan menggunakan unsur-unsur intrepretasi yang
terdiri dari bentuk, ukuran, rona dan warna, tekstur, bayangan, pola, situs, dan
asosiasi. Objek-objek apakah yang kamu lihat dari intrepretasi tersebut!

Jawab :
Citra pankromatik tersebut memiliki bentuk objek berpetak-petak, terdapat di daerah
dataran rendah yang relatif datar. Ukuran tidak diketahui pastikan dari jarak yang jauh
dan tidak dapat diketahui pasti tanpa pengukuran manual. Tampak adanya saluran
irigasi yang berona gelap. Petak sawah yang berona putih, biasanya akan berona putih
jika sedang ditanami. Disamping sawah terdapat rona gelap yang diperkirakan adalah
sebuah hutan. Karena hal yang paling menonjol dari citra pankromatik tersebut adalah
sawah, rumah, dan hutan makan pasti bertekstur kasar. Bayangan tidak terlihat jelas
karena merupakan dataran rendah yang relatif datar. Citra pankromatik diatas memiliki
pola yang teratur, yaitu ukuran rumah yang jaraknya seragam, dan sawah yang telah
berpetak teratur. Situsnya terletak di daerah dataran rendah. Pada citra pankromatik
tersebut berasosiasi dengan irigasi sebagai aliran air untuk sawah. Objek-objek yang
terlihat adalah sawah, irigasi, hutan, dan perumahan.
 SMA NEGERI 1 REMBANG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 4
GEOGRAFI

Nama Kelompok :-

Nama Siswa :Angga Ferianto Putra

Kelas :10 ips 3

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
antara guru dengan siswa
e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas

B. TUGAS
1. Tuliskan perbandingan proses pembuatan peta secara manual dan digital yang
telah didiskusikan!
Item pembeda Data manual Data digital
1. Kemudahan pengolahan Tidak menggunakan Menggunakan aplikasi
aplikasi komputer jadi lebih mudah
data
2. Alat yang digunakan Kertas, pensil, bolpoin, Komputer dan aplikasi
pensil warna dll
3. Waktu yang dibutuhkan Waktu yang dibutuhkan Waktu yang dibutuhkan
relatif lebih lama relatif lebih cepat
4. Biaya pembuatan Lebih mahal karena Lebih murah karena
dipengaruhi oleh waktu waktu dan tenaga yang
dan tenaga yang banyak dibutuhkan tidak
banyak

2. Jelaskan Subsistem masukan (input)!

N Subsitem Keterangannya
o
1 Data Spasial Data Spasial adalah representasi
fenomena pada suatu wilayah yang

2 Data Atribut
3. Sumber data
3. Jelaskan fungsi Komponen SIG
N Komponen
o ya
1 Perangkat Keras Komputer
2 Perangkat lunak komputer
3 Manusia
4. Pemanfaatan dan Penerapan Metode SIG
a. Bidang Sumber Daya Alam
memiliki referensi koordinat di
permukaan bumi.
a. Data Raster
merupakan data yang menampilkan,
menempatkan dan menyimpan data
spasial dengan menggunakan struktur
matriks atau piksel-piksel yang
membentuk grid (bidang referensi
horizontal dan vertikal yang terbagi
menjadi kotak-kotak).
b.)Data Vektor
Merupakan data yang menampilkan,
menempatkan dan menyimpan data
spasial dengan menggunakan titik-titik,
garis, atau kurva dan polygon beserta
atribut-atributnya.
Data Atribut merupakan data yang
menyimpan informasi tentang nilai atau
besaran dari data spasial. Data atribut
diperoleh dari perhitungan statistik,
sensus, catatan lapangan.
Sumber data adalah subyek darimana data
dapat diperoleh. Data dasar yang
dimasukkan dalam SIG diperoleh dari tiga
sumber, yaitu data lapangan (teristris)
data peta dan data penginderaan jauh.
Fungsin
Fungsinya adalah untuk mendukung analisis
geografi dan pemetaan.
Fungsinya untuk melakukan proses
menyimpan, menganalisa, memvisualkan
data-data baik data spasial maupun non-
spasial.
Brainware yaitu orang yang menjalankan
sistem meliputi orang yang mengoperasikan,
mengembangkan bahkan memperoleh
manfaat dari sistem.
 -Menyajikan data geospasial sebaran dan potensi sumberdaya alam suatu wilayah.
-Menyajikan data geospasial sebaran kawasan lahan di suatu wilayah.
b.Bidang Perencanaan Ruang
-Merencanakan pemukiman penduduk.
-Perencanaan tata ruang wilayah.
-Perencanaan kota, perencanaan lokasi, dan relokasi industri, pasar,
menganalisis daerah rawan bencana dan sebagainya.

b. Bidang Kependudukan
-Penyusunan data pokok.
-Penyediaan informasi kependudukan dan sosial ekonomi.
-Sistem informasi untuk pemilihan umum.
c. Bidang Pendidikan
-Penentuan kesesuaian lokasi pendidikan
-Sistem informasi kependudukan
-Alat bantu pemahaman dan pembelajaran untuk masalah-masalah geografi bagi
peserta didik
d. Bidang Militer
-Penyediaan data spasial untuk analisis rute-rute perjalanan logistik, peralatan
perang, dan lain sebagainya.