FRM. ADA.

03

KONTRAK PEMBELAJARAN
IDENTITAS MATA KULIAH

1 Mata Kuliah : PSIKOSOSIAL DAN BUDAYA

2 Kode Mata Kuliah : -
3 Beban Studi : 1 SKS
4 Semester : PENGUATAN MATERI KEILMUAN KEPERAWATAN (MATRIKULASI)
5 Prodi : PENDIDIKAN PROFESI NERS
6 CP : 1. Mahasiswa memahami konsep-konsep psikososial dalam praktik keperawatan

2. Mahasiswa mampu m enerapkan konsep Antropologi kesehatan dalam asuhan keperawatan yang peka budaya kepada
pasien

3. Mahasiswa mampu memahami konsep teoritis transkultutal dalam keperawatan peka budaya
7 Atribut Soft Skill : 1. Microsoft Power Point

2. Video Player

3. Internet browser

4. Virtual Learning Poltekkes Kemenkes (VILEP)

5. Google Classroom & Google Meet

6. Zoom Meeting

7. Whatsapp
8 Deskripsi Mata Ajaran : Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep psikososial dalam praktik keperawatan yang mencakup

a. Konsep diri,
b. Kesehatan spiritual,
c. Seksualitas,

Dr. Susi Milwati, SKp.,MPd. 1

 d. Stress adaptasi dan konsep kehilangan, kematian dan berduka
e. Konsep teoritis antropologi kesehatan yang mencakup pembahasan terkait kebudayaan secara umum,
kebudayaan rumah sakit, etiologi penyakit ditinjau dari kebudayaan dan persepsi sehat sakit serta respon sehat
sakit berbasis budaya.
f. Konsep teoritis transkultural dalam keperawatan yang mencakup perspektif transkultural dalam keperawatan,
g. Teori culture care Leininger,

9 Penanggung Jawab
1 Dosen Pengajar
0
h. Pengkajian budaya dan aplikasi keperawatan transkultural pada berbagai masalah kesehatan dan sepanjang
daur kehidupan manusia.
: Dr. Susi Milwati, SKp.,MPd
: Dr. Susi Milwati, S.Kp., M.Pd

11 Hari : Kamis pukul : 13.00-13.50

Dr. Susi Milwati, SKp.,MPd. 2

 METODE PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran:
1. Mandiri: (Belajar Mandiri, Skill Lab Mandiri, Diskusi Topik Mandiri)

2. Terbimbing:

a. Tatap Muka: (Tutorial, Praktikum, Keterampilan Klinik, Skill Lab)

b. Daring: (Konsultasi Pakar, Diskusi Topik

PENILAIAN
AKADEMIK :
● UTS (Bobot 30 %)
● UAS (Bobot 30 %)
● Penugasan (20%)
● Seminar (20%)

NON AKADEMIK:
Sikap : S3. Mahasiswa bersikap aktif dalam menanngapi setiap pembelajaran seperti mengerjakan atau mendiskusikan suatu masalah dalam
penelitian penilaian sikap akan dinilai dalam nilai seminar.

DAFTAR PUSTAKA
1. Andrew, MM & Boyle, J.S (2008). Transcultural Concepts in Nursing Care. 5th ed. Lippincott, USA 2. Leininger, MM &
McFarland, MR. (2006). Culture Care Diversity and Universality: A worldwide Nursing Theory. 2th ed. Jones & Bartlett
Publisher. 3. Sagar, P. (2012).Transcultural Nursing Theory and Models: Aplication in nursing education, practice and
administration. 4. Foster, George M. and B.G. Anderson (2006). Antropologi kesehatan. Prianti Pakan Suryadarma &
Meutia F. Hatta Swasono. Jakarta: UI Press. 5. Alligood. (2017). Pakar Teori Keperawatan Dan Karya Mereka. Elsevier:
Singapore 6. Ginger, J. N. dan Davidhizar (1995). Transcultural Nursing: Assessment and Intervention. St. Louis: Mosby,
hal 1-157. Kozier, B., Erb, G., Berman A.J., & Snyder. (2004). Fundamentals of Nursing: Concepts, Process, and Practice
. 7th Ed. New Jersey: Pearson Education, Inc. Hal. 205-221
2. Hidayat A. 2009. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia, Buku 1. Salemba Medika, Jakarta.
3. Tamsuri A. 2007. Konsep dan Penatalaksanaan Nyeri. Penerbit Buku Kedokteran EGC, Jakarta.
4. Andrew, MM& Boyle, J.S (2008) Transcultural concepts in Nursing Care, 5th ed, Lippincott, USA
Dr. Susi Milwati, SKp.,MPd. 3
 JADWAL KULIAH
JADWAL KULIAH SEMESTER GANJIL
PRODI STUDI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN MALANG
TAHUN AJARAN 2020/2021
Mingg Metode dan Waktu Pembelajaran (Menit) DOSEN
Bahan Kajian (Materi Pokok)
u MANDIRI TERBIMBING
1. Menerapkan berbagai konsep 1. Konsep diri Collaborative learning Daring SM
psikososial dalam praktik 2. Kesehatan spiritual Case study Diskusi
keperawatan yang mencakup 3. Konsep seksualitas Tanya jawab
konsep diri, kesehatan
4. Konsep stres adaptasi
spiritual
2. Menerapkanberbagai konsep Konsep kehilangan, kematian Collaborative learning Daring SM
psikososial dalam praktik dan berduka Case study Diskusi
keperawatan yang mencakup Presentasi Tanya jawab
konsep kehilangan, kematian
dan berduka.
3. Menerapkan konsep teoritis Antropologi Kesehatan: Collaborative learning Daring SM
antropologi kesehatan dalam Case study Diskusi
1. Kebudayaan Presentasi Tanya jawab
pemberian asuhan
2. masyarakat rumah sakit
keperawatan yang peka
dan kebudayaan,
budaya kepada pasien
3. etiologi penyakit,
4. persepsi sehat sakit
4. Menerapkan konsep teoritis Antropologi Kesehatan: Collaborative learning Daring SM
antropologi kesehatan dalam Case study Diskusi
1. peran dan perilaku Presentasi Tanya jawab
pemberian asuhan
pasien
keperawatan yang peka
2. Respon sakit/nyeri
budaya kepada pasien
pasien
5. UTS TGL 20 – 25 SEPTEMBER 2021
6. Mahasiswa memahami 1. Teori cultue care Leininger Collaborative learning Daring SM
Teori cultue care Leininger dalam keperawatan Case study Diskusi
dalam keperawatan Sunrise 2. Sunrise Model Presentasi Tanya jawab
Model
7. Menerapkan konsep teoritis Transkultural dalam Keperawatan Collaborative learning Daring SM
Dr. Susi Milwati, SKp.,MPd. 4
 keperawatan transkultural 1. Aplikasi transcultural Case study Diskusi
dalam pemberian asuhan nursing sepanjang daur Presentasi Tanya jawab
keperawatan yang peka kehidupan manusia;
budaya kepada pasien
2. Aplikasi keperawatan
transkultural dalam
berbagai masalah
kesehatan pasien
8. Mahasiswa memahami 1. Berbagai masalah Collaborative learning Daring SM
berbagai masalah kesehatan kesehatan pasien Case study Diskusi
pasien dan Faktor2 yang 2. Faktor-faktor yang Presentasi Tanya jawab
mempengaruhinya
mempengaruhi
dalam pemberian asuhan
keperawatan yang peka
budaya kepada pasien
UAS TGL 20-25 SEPTEMBER 2021

Telah disampaikan kepada mahasiswa

Mahasis wa PJMK Mahasiswa PJMK

Dosen 1 (PJMK) Dosen 2

Dr. Susi Milwati, SKp.,MPd. 5

 Dosen 3 Dosen 4

Dr. Susi Milwati, SKp.,MPd. 6