ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022

NAMA SEKOLAH : SMK ULIL ALBAB

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : XI

A. PERHITUNGAN JUMLAH MINGGU DALA A. PERHITUNGAN MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF A. PERHITUNGAN MINGGU YANG EFEKTIF
1 (SATU) TAHUN PELAJARAN DALAM 1 (SATU) TAHUN PELAJARAN DALAM 1 (SATU) TAHUN PELAJARAN
JUMLAH JUMLAH JUMLAH
NO BULAN / TAHUN KET NO BULAN / TAHUN KET NO BULAN / TAHUN KET
MINGGU MINGGU MINGGU
1 JULI 2020 4 1 JULI 2020 2 Minggu ke 3 dan 4 Juli. 1 JULI 2020 2
2 AGUSTUS 2020 5 2 AGUSTUS 2020 2 Minggu ke 2 dan 3 Agustus 2 AGUSTUS 2020 3
3 SEPTEMBER 2020 5 3 SEPTEMBER 2020 2 Minggu ke 4 dan 5 September. 3 SEPTEMBER 2020 3
4 OKTOBER 2020 5 4 OKTOBER 2020 2 Minggu ke 1 dan 4 Oktober 4 OKTOBER 2020 3
5 NOVEMBER 2020 5 5 NOVEMBER 2020 0 - 5 NOVEMBER 2020 5
Minggu ke 2, 3, 4 dan 5
6 DESEMBER 2020 5 6 DESEMBER 2020 4 6 DESEMBER 2020 1
Desember.
7 JANUARI 2021 5 7 JANUARI 2021 1 Minggu ke 1 7 JANUARI 2020 4
8 FEBRUARI 2021 4 8 FEBRUARI 2020 0 8 FEBRUARI 2020 4
9 MARET 2021 5 9 MARET 2020 1 Minggu ke 2 Maret 9 MARET 2020 4
10 APRIL 2021 5 10 APRIL 2020 5 Minggu ke 1, 2, 3, 4, dan 5 April 10 APRIL 2020 0
11 MEI 2021 5 11 MEI 2020 1 Minggu ke 1 Mei. 11 MEI 2020 4
12 JUNI 2021 5 12 JUNI 2020 4 Minggu ke 2, 3, 4 dan 5 Juni. 12 JUNI 2020 1
JUMLAH 58 JUMLAH 24 JUMLAH 34

Mengetahui, Depok, Juli 2021

Kepala SMK Ulil Albab, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Sri Rahayu, S.Pd., M.Pd. Fitri Miranti, S.Pd.

 PROGRAM TAHUNAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS TAHUN PELAJARAN

SMK ULIL ALBAB BAHASA INDONESIA XI 2021/2022

SEMESTER NOMOR KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

3.1 Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam
teks prosedur.
1 4.1 Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dengan organisasi 6 JP x 45 menit
yang tepat secara lisan dan tulis.
3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur.
2 4.2 Mengembangkan teks prosedur dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur, dan 6 JP x 45 menit
kebahasaan.
3.3 Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan dan
tulis.
3 4.3 Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan 6 JP x 45 menit
dan tulis.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi.
4 Memproduksi teks eksplanasi secara lisan atautulis dengan memerhatikan struktur dan 6 JP x 45 menit
I 4.4 kebahasaan.

3.5 Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan aktual yang disajikan dalam ceramah.
5 4.5 Menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan aktual sebagai bahan untuk disajikan 6 JP x 45 menit
dalam ceramah.

3.6 Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah.

6 4.6 Mengkonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual dengan memerhatikan aspek 6 JP x 45 menit
kebahasaan dan menggunakan struktur yang tepat.
3.7 Mengidentifikasi butir-butir penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca.
7 4 JP x 45 menit
4.7 Menyusun laporan butir-butir penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi).
3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam kumpulan cerita pendek yang
dibaca.
8 6 JP x 45 menit
 8 6 JP x 45 menit
4.8 Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang dipelajari dalam cerita pendek.

SEMESTER NOMOR KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku kumpulan cerita pendek.

6 JP x 45 menit
4.9 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen.

I 3.10 Menemukan butir-butir penting dari dua buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca.
10 4.10 Mempertunjukkan kesan pribadi terhadap salah satu buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk teks 4 JP x 45 menit
eksplanasi singkat.

3.11 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca.

11 4 JP x 45 menit
4.11 Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang dibaca.
3.12 Mengidentifikasi informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau penelitian yang
dibaca.
12 6 JP x 45 menit
4.12 Melengkapi informasi dalam proposal secara lisan supaya lebih efektif.
3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal.
13 4.13 Merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan memerhatikan informasi, tujuan, dan esensi 6 JP x 45 menit
karya ilmiah yang diperlukan.

3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca.
14 4.14 Merancang informasi, tujuan, dan esensi yang harus disajikan dalam karya ilmiah. 6 JP x 45 menit

3.15 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah.

15 4.15 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan. 6 JP x 45 menit

II
3.16 Membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi.
16 4.16 Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks resensi. 6 JP x 45 menit

3.17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

17 4.17 Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau novel yang sudah 6 JP x 45 menit
dibaca.
3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau
ditonton.
18 6 JP x 45 menit
4.18 Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau ditonton secara lisan.
 3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton.
19 6 JP x 45 menit
4.19 Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan memerhatikan isi dan kebahasaan.
SEMESTER NOMOR KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU
3.20 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi) yang dibaca.
20 4.20 Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku kumpulan puisi yang dikaitkan dengan situasi 6 JP x 45 menit
kekinian.

Mengetahui, Depok, Juli 2021

Kepala SMK Ulil Albab, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Sri Rahayu, S.Pd., M.Pd. Fitri Miranti, S.Pd.

 PROGRAM SEMESTER GANJIL
SMK ULIL ALBAB

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS : XI

PROGRAM STUDI KEAHLIAN/KOMPETENSI KEAHLIAN : SEMUA JURUSAN TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU 3 4 1 4 5 1 2 3 4 2 3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3.1 Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-
pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam
teks prosedur. 3

6 JP x 45
2 4.1 Merancang pernyataan umum dan tahapan- menit
tahapan dalam teks prosedur dengan organisasi
yang tepat secara lisan dan tulis. 3

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

REMEDIAL DAN PEMBAGIAN RAPOR

PENIALAIAN TENGAH SEMESTER
3 3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks
prosedur. 3

LIBUR SEMESTER GANJIL

6 JP x 45
4 4.2 Mengembangkan teks prosedur dengan
memerhatikan hasil analisis terhadap isi, menit
struktur, dan kebahasaan. 3

5 3.3 Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan

urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan dan
tulis. 3
6 JP x 45
6 4.3 Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan menit
urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara
lisan dan tulis. 3

7 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks

eksplanasi. 3

8 4.4 Memproduksi teks eksplanasi secara lisan 6 JP x 45

atautulis dengan memerhatikan struktur dan menit
kebahasaan. 3
 ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU 3 4 1 4 5 1 2 3 4 2 3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9

ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU 3 4 1 4 5 1 2 3 4 2 3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 3.5 Mengidentifikasi informasi berupa
permasalahan aktual yang disajikan dalam
ceramah. 3
6 JP x 45
10 4.5 Menyusun bagian-bagian penting dari menit
permasalahan aktual sebagai bahan untuk
disajikan dalam ceramah. 3

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

REMEDIAL DAN PEMBAGIAN RAPOR

11 3.6 Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan

PENIALAIAN TENGAH SEMESTER

dalam ceramah. 3

LIBUR SEMESTER GANJIL

12 4.6 Mengkonstruksi ceramah tentang 6 JP x 45
permasalahan aktual dengan memerhatikan menit
aspek kebahasaan dan menggunakan struktur 3
yang tepat.

13 3.7 Mengidentifikasi butir-butir penting dari satu

buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca.
3
4 JP x 45
menit
14 4.7 Menyusun laporan butir-butir penting dari satu
buku pengayaan (nonfiksi). 1

15 3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang

terkandung dalam kumpulan cerita pendek
yang dibaca. 2
6 JP x 45
16 4.8 Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan menit
yang dipelajari dalam cerita pendek.
3
 ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU 3 4 1 4 5 1 2 3 4 2 3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9

ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU
3 4 1 4 5 1 2 3 4 2 3 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9
17 3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita
pendek dalam buku kumpulan cerita pendek.
3

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

REMEDIAL DAN PEMBAGIAN RAPOR

PENIALAIAN TENGAH SEMESTER
6 JP x 45
18 4.9 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan menit

LIBUR SEMESTER GANJIL

memerhatikan unsur-unsur pembangun
cerpen. 3

19 3.10 Menemukan butir-butir penting dari dua buku

pengayaan (nonfiksi) yang dibaca.
20 4.10 Mempertunjukkan kesan pribadi terhadap 4 JP x 45
salah satu buku ilmiah yang dibaca dalam menit
bentuk teks eksplanasi singkat.

21 3.11 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang

dibaca.
4 JP x 45
22 4.11 Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu menit
buku fiksi yang dibaca.

Mengetahui, Depok, Juli 2021

Kepala SMK Ulil Albab, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Sri Rahayu, S.Pd., M.Pd. Fitri Miranti, S.Pd.

 PROGRAM SEMESTER GENAP
SMK ULIL ALBAB

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS : XI

PROGRAM STUDI KEAHLIAN/KOMPETENSI KEAHLIAN : SEMUA JURUSAN TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

ALOKASI JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3.12 Mengidentifikasi informasi penting yang ada
dalam proposal kegiatan atau penelitian
yang dibaca. 3
6 JP x 45 menit
2 4.12 Melengkapi informasi dalam proposal
secara lisan supaya lebih efektif. 3

3 3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan

REMEDIAL DAN PEMBAGIAN RAPOR

3

LIBUR AKHIR SEMESTER GENAP

kebahasaan suatu proposal.

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI

PENILAIAN AKHIR TAHUN

JEDA TENGAH SEMESTER
LIBUR SEMESTER GANJIL

LIBUR AWAL RAMADHAN

4 4.13 Merancang sebuah proposal karya ilmiah

KEGIATAN SMATREN
dengan memerhatikan informasi, tujuan, 6 JP x 45 menit
dan esensi karya ilmiah yang diperlukan. 3

5 3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan dan

esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca.
3

6 JP x 45 menit
6 4.14 Merancang informasi, tujuan, dan esensi
yang harus disajikan dalam karya ilmiah.
3

7 3.15 Menganalisis sistematika dan kebahasaan

karya ilmiah. 3

8 4.15 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan 6 JP x 45 menit

memerhatikan isi, sistematika, dan
kebahasaan. 3
 ALOKASI JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9

ALOKASI JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.16 Membandingkan isi berbagai resensi untuk
menemukan sistematika sebuah resensi.
3

6 JP x 45 menit
4.16 Menyusun sebuah resensi dengan
memerhatikan hasil perbandingan
3
beberapa teks resensi.

REMEDIAL DAN PEMBAGIAN RAPOR

LIBUR AKHIR SEMESTER GENAP
3.17 Menganalisis kebahasaan resensi
setidaknya dua karya yang berbeda. 3

PENILAIAN AKHIR TAHUN

4.17 Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku 6 JP x 45 menit

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

kumpulan cerita pendek atau novel yang

LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI

sudah dibaca. 3

JEDA TENGAH SEMESTER

LIBUR SEMESTER GANJIL

LIBUR AWAL RAMADHAN

KEGIATAN SMATREN
3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi
babak, dan konflik dalam drama yang
dibaca atau ditonton. 3

6 JP x 45 menit
4.18 Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam
drama yang dibaca atau ditonton secara
3
lisan.

3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan drama

yang dibaca atau ditonton. 3

4.19 Mendemonstrasikan sebuah naskah drama 6 JP x 45 menit

dengan memerhatikan isi dan kebahasaan.
3
 PENILAI
JEDA

KE
LIBU
LIBU

LIBUR
ALOKASI JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.20 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi
(novel dan buku kumpulan puisi) yang
dibaca.
6 JP x 45 menit
4.20 Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua
buku kumpulan puisi yang dikaitkan dengan
situasi kekinian.

Mengetahui, Depok, Juli 2021

Kepala SMK Ulil Albab, Guru Mata Pelajaran

Hj. Sri Rahayu, S.Pd., M.Pd. Fitri Miranti, S.Pd.