Dokumen ii & III

Kurikulum 2013

fiqih
Tahun PELAJARAN 2020/2021

DISUSUN OLEH

Nama : Muhammad Asshofi, S.sy.

Kelas : VII
Semester : Gazal dan Genap

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUASIN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LEMBAGA PENDIDIKAN TERPADU
SMP NURUL ILMI
NPSN : 70003195
Jalan Palembang - Betung KM: 18 RT: 09 RW: 02 No. 73 Kel. Sukamoro Kec. Talang Kelapa
Kab. Banyuasin Telp. (0711) 5645970 E-Mail : nurulilmibanyuasin@gmail.com

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUASIN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
 LEMBAGA PENDIDIKAN TERPADU
SMP NURUL ILMI
NPSN : 70003195
Jalan Palembang - Betung KM: 18 RT: 09 RW: 02 No. 73 Kel. Sukamoro Kec. Talang Kelapa
Kab. Banyuasin Telp. (0711) 5645970 E-Mail : nurulilmibanyuasin@gmail.com

DOKUMEN II

PERANGKAT PEMBELAJARAN
FIQIH
SEMESTER GAZAL

1. Kalender Pendidikan
2. Rincian Minggu Efektif
3. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
4. Program Tahunan
5. Program Semester
6. Silabus
7. Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal PerKD (KKM)

Mengetahui, Talang Kelapa, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Fiqih

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Muhammad Asshofi, S.sy.)

NIY 20209016

Rincian Alokasi Waktu Efektif Dalam Semester

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VII/Gazal Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. PERHITUNGAN MINGGU/ JAM EFEKTIF

1. Jumlah Minggu 2. Jumlah Minggu Tidak Efektif
N Jumlah
Bulan Kegiatan
o minggu
1 Juli Libur Sekolah 2
2 Juli MPLS 1
3 Agustus Libur Nasional 1
4 September PTS 1
5 Desember PAS 1
6 Desember Remedial/CM 1
7 Desember Libur Sekolah 2
JUMLAH 9

Jumlah
No Bulan
Minggu
1 Juli 5
2 Agustus 4
3 September 4
4 Oktober 5
5 November 4
6 Desember 5
JUMLAH 27

3. Banyaknya Minggu Efektif

27 Minggu – 9 minggu tidak efektif = 18 minggu
4. Banyaknya Jam Pelajaran
18 minggu X 2 JP = 36 JP
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
No KI KOMPETENSI DASAR AW @40’
1 3, 4 3.1 4.1 8 JP
2 3, 4 3.2 4.2 6 JP
3 3, 4 3.3 4.3 16 JP
Penilaian Harian 6 JP
Jumlah 36 JP

Mengetahui, Talang Kelapa, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Fiqih
 (Aris Hidayat, M.Pd.) (Muhammad Asshofi, S.sy.)
NIY 20209016

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi

Mata Pelajaran : Guru Fiqih
Kelas /Semester : VII/Gazal
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti:
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori

KELAS VII
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
3.1. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan
topik ‫ة‬::‫املين في المدرس‬::‫التعريف بالنفس وبالع‬ baik secara lisan
maupun tertulis
1 4.1 Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan √
sederhana tentang topik
‫ة‬:::‫املين في المدرس‬:::‫النفس وبالع‬:::‫ف ب‬:::‫التعري‬ dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.2. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan

topik ‫اْلمَر افُق واأْل دوات اْلمْد رِس َية‬baik secara lisan maupun
2 √
tertulis
4.2. Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik ‫ُق واأْل دوات اْلمْد رِس َية‬:::‫ اْلمَر اف‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
 KELAS VII
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
konteks
3.3. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan

topik ‫اأْل لَو ان‬baik secara lisan maupun tertulis

3 √
4.3. Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik ‫ اأْل لَو ان‬dengan memperhatikan struktur
teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Mengetahui, Talang Kelapa, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Fiqih

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Muhammad Asshofi, S.sy.)

NIY 20209016
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
BAHASA ARAB

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi

Mata Pelajaran : Guru Fiqih
Kelas / Semester : VII/Gazal
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) sesuai dengan bidang kajian
Bahasa Arab berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Aloka
si
NO KOMPETENSI DASAR Ket.
Wakt
u
3.1. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, 8 JP Jam
frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat Efekti
f
yang berkaitan dengan topik

‫ة‬::‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرس‬

1
baik secara lisan maupun tertulis

4.1. Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan

tulisan sederhana tentang topik
‫ة‬::‫املين في المدرس‬::‫النفس وبالع‬::‫ف ب‬::‫التعري‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Penilaian Harian 1 2 JP
2 3.2. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, 6 JP Jam
Efekti
kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang
f
berkaitan dengan topik

‫اْلمَر افُق واأْل دوات اْلمْد رِس َية‬baik secara lisan

maupun tertulis
 Aloka
si
NO KOMPETENSI DASAR Ket.
Wakt
u
4.2 Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫اْلمَر افُق واأْل دوات اْلمْد رِس َية‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Penilaian Harian 2 2 JP
3.3. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, 16 JP Jam
Efekti
frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur
f
kalimat yang berkaitan dengan topik ‫اأْل لَو ان‬baik
3 secara lisan maupun tertulis
4.3. Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan
tulisan sederhana tentang topik
‫َو ان‬: ‫اأْل ل‬
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Penilaian Harian 3 2 JP

Jumlah Jam Efektif 36 JP

Mengetahui, Talang Kelapa, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Fiqih

(Muhammad Asshofi, S.sy.)

(Aris Hidayat, M.Pd.)
NIY : 20209016
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi Kelas/Semester : VII/Gazal
Mata Pelajaran : Guru Fiqih Alokasi Waktu : 2 jam / minggu

Nomor KI
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
3 4
Waktu
Nomor KD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 4.1 8 JP* 2 2 2 2
Penilaian Harian 1 2 JP 2
3.2 4.2 6 JP* 2 2 2
Penilaian Tengah
2 JP 2
Semester
Penilaian Harian 2 2 JP 2
3.3 4.3 16 JP* 2 2 2 2 2 2 2 2
Penilaian Harian 3 2 JP 2
Penilaian Akhir
2 JP 2
Semester
Cadangan/Remidial 2 JP 2
Keterangan :
: Penilaian Harian 1, 2, 3 dan 4
: Libur Akhir Tahun Pelajaran, Libur Semester Gazal
: Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah, Libur 17 Agustus
: Penilaian Tengah Semester, Penilaian Akhir Semester
: Remidial/Cadangan
( * : Jam Efektif)

Mengetahui, Talang Kelapa, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Fiqih

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Muhammad Asshofi, S.sy.)

NIY : 20209016
 PEMERINTAH KABUPATEN BANYUASIN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LEMBAGA PENDIDIKAN TERPADU
SMP NURUL ILMI
NPSN : 70003195
Jalan Palembang - Betung KM: 18 RT: 09 RW: 02 No. 73 Kel. Sukamoro Kec. Talang Kelapa
Kab. Banyuasin Telp. (0711) 5645970 E-Mail : nurulilmibanyuasin@gmail.com

DOKUMEN III

PERANGKAT PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB
SEMESTER GAZAL

Mengetahui, Talang Kelapa, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY 20209016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi

Kelas/ Semester : VII/ Gazal
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 2 Jam Pelajaran @40 Menit
Materi Pokok : ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
KI 1 : Menghargai dan menghayati 3.1. Memahami bunyi, makna, a. Peserta didik mampu
ajaran agama yang dianutnya dan gagasan dari kata, menentukan gambar sesuai
KI-2 : Menghargai dan menghayati frase, kalimat bahasa Arab bunyi kata, frasa dan kalimat
perilaku jujur, disiplin, sesuai dengan struktur bahasa Arab yang
tanggung jawab, peduli kalimat yang berkaitan diperdengarkan.
(toleransi, gotong royong), dengan topik ‫النفس‬:‫ التعريف ب‬b. Peserta didik mampu
santun, percaya diri dalam ‫ة‬:::::‫املين في المدرس‬:::::‫ وبالع‬baik menerjemahkan teks qira’ah.
berinteraksi secara efektif secara lisan maupun c. Peserta didik mampu menjawab
dengan lingkungan sosial tertulis pertanyaan tentang isi
dan alam dalam jangkauan 4.1.Mendemonstrasikan kandungan teks qira’ah dengan
pergaulan dan ungkapan informasi lisan baik dan benar.
keberadaannya dan tulisan sederhana
KI-3 : Memahami dan menerapkan tentang topik
pengetahuan (faktual,
konseptual dan prosedural) ‫ة‬::‫املين في المدرس‬::‫التعريف بالنفس وبالع‬
berdasarkan rasa ingin dengan memperhatikan
tahunya tentang ilmu struktur teks dan unsur
pengetahuan, teknologi, seni kebahasaan yang benar dan
budaya terkait fenomena dan sesuai konteks
kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan
menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam
sudut pandang/teori
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Inti Penutup
Guru :  Siswa menyebutkan bunyi  Peserta didik bersama guru
 Guru menyapa peserta didik huruf hijaiyah dan ujaran menyimpulkan butir-butir pokok
dengan salam dan (kata, frasa, atau kalimat) materi yang telah dipelajari.
menanyakan kabar dalam suatu konteks  Peserta didik bersama guru
 Guru memberi motifasi wacana lisan melakukan indentifikasi
peserta didik agar tetap  Siswa membaca berbagai keunggulan dan kelemahan
mengikuti protokol kesehatan sumber kegiatan pembelajaran yang
agar terhindar dari Virus  Guru memberikan penjelasan sudah dilaksnakan.
Corona (COVID 19. kepada peserta didik  Peserta didik menerima umpan
 Guru menyampaikan tujuan mengenai materi yang balik tentang proses
dan manfaat pembelajaran diajarkan pembelajaran.
tentang topik yang akan  Memberikan waktu kepada  Peserta didik menerima
diajarkan peserta didik yang ingin penyampaian tentang kegiatan
bertanya mengenai materi pembelajaran pertemuan
 Mengungkapkan kompetensi dasar yang di ajarkan, maupun berikutnya.
dan indikator yang akan dicapai. kendala kendala yang
 Guru menyampaikan garis besar dialami selama proses
cakupan materi dan langkah pembelajaran
pembelajaran  Guru memberi tugas kepada
 Membangun konteks untuk peserta didik sesuai dengan
menumbuhkan sikap yang telah apa yang telah d ajarkan
dirancang pada KD 2  Siswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan
apa yang telah dibaca
 Siswa bertanya jawab
dengan guru tentang hal-
hal yang masih belum jelas

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: penilaian sikap, penilaian
pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian keterampilan ( kinerja, portofolio dll yang
telah dipersiapkan dalam buku penilaian guru mapel)

Mengetahui, Talang Kelapa, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY 20209016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi

Kelas/ Semester : VII/ Gazal
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 2 Jam Pelajaran @40 Menit
Materi Pokok : ‫اْلمَر افُق واأْل دوات اْلمْد رِس َية‬
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
KI 1 : Menghargai dan menghayati 3.2. Memahami bunyi, makna, a. Peserta didik mampu
ajaran agama yang dianutnya dan gagasan dari kata, menentukan gambar sesuai
KI-2 : Menghargai dan menghayati frase, kalimat bahasa Arab bunyi kata, frasa dan kalimat
perilaku jujur, disiplin, sesuai dengan struktur bahasa Arab yang
tanggung jawab, peduli kalimat yang berkaitan diperdengarkan.
(toleransi, gotong royong), dengan topik b. Peserta didik mampu
santun, percaya diri dalam ‫اْلمَر افُق واأْل دوات اْلمْد رِس َية‬ menerjemahkan teks qira’ah.
berinteraksi secara efektif baik secara lisan maupun c. Peserta didik mampu menjawab
dengan lingkungan sosial tertulis pertanyaan tentang isi
dan alam dalam jangkauan 4.2 Mendemonstrasikan kandungan teks qira’ah dengan
pergaulan dan ungkapan informasi lisan baik dan benar.
keberadaannya dan tulisan sederhana
KI-3 : Memahami dan menerapkan tentang topik
pengetahuan (faktual,
konseptual dan prosedural) ‫ُق واأْل دوات‬::::::::::‫اْلمَر اف‬
berdasarkan rasa ingin ‫اْلمْد رِسَية‬
tahunya tentang ilmu dengan memperhatikan
pengetahuan, teknologi, seni struktur teks dan unsur
budaya terkait fenomena dan kebahasaan yang benar dan
kejadian tampak mata sesuai konteks
KI 4 : Mengolah, menyaji dan
menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam
sudut pandang/teori
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Inti Penutup
Guru :  Siswa menyebutkan bunyi  Peserta didik bersama guru
 Guru menyapa peserta didik huruf hijaiyah dan ujaran menyimpulkan butir-butir pokok
dengan salam dan (kata, frasa, atau kalimat) materi yang telah dipelajari.
menanyakan kabar dalam suatu konteks  Peserta didik bersama guru
 Guru memberi motifasi wacana lisan melakukan indentifikasi
peserta didik agar tetap  Siswa membaca berbagai keunggulan dan kelemahan
mengikuti protokol kesehatan sumber kegiatan pembelajaran yang
agar terhindar dari Virus  Guru memberikan penjelasan sudah dilaksnakan.
Corona (COVID 19. kepada peserta didik  Peserta didik menerima umpan
 Guru menyampaikan tujuan mengenai materi yang balik tentang proses
dan manfaat pembelajaran diajarkan pembelajaran.
tentang topik yang akan  Memberikan waktu kepada  Peserta didik menerima
diajarkan peserta didik yang ingin penyampaian tentang kegiatan
bertanya mengenai materi pembelajaran pertemuan
 Mengungkapkan kompetensi dasar yang di ajarkan, maupun berikutnya.
dan indikator yang akan dicapai. kendala kendala yang
 Guru menyampaikan garis besar dialami selama proses
cakupan materi dan langkah pembelajaran
pembelajaran  Guru memberi tugas kepada
 Membangun konteks untuk peserta didik sesuai dengan
menumbuhkan sikap yang telah apa yang telah d ajarkan
dirancang pada KD 2  Siswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan
apa yang telah dibaca
 Siswa bertanya jawab
dengan guru tentang hal-
hal yang masih belum jelas

F. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: penilaian sikap, penilaian
pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian keterampilan ( kinerja, portofolio dll yang
telah dipersiapkan dalam buku penilaian guru mapel)

Mengetahui, Talang Kelapa, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY 20209016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi

Kelas/ Semester : VII/ Gazal
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 2 Jam Pelajaran @40 Menit
Materi Pokok : ‫اأْل لَو ان‬
G. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
KI 1 : Menghargai dan menghayati 3.3. Memahami bunyi, makna, a. Peserta didik mampu
ajaran agama yang dianutnya dan gagasan dari kata, menentukan gambar sesuai
KI-2 : Menghargai dan menghayati frase, kalimat bahasa bunyi kata, frasa dan kalimat
perilaku jujur, disiplin, Arab sesuai dengan bahasa Arab yang
tanggung jawab, peduli struktur kalimat yang diperdengarkan.
(toleransi, gotong royong), berkaitan dengan topik b. Peserta didik mampu
santun, percaya diri dalam ‫ اأْل لَو ان‬baik secara lisan menerjemahkan teks qira’ah.
berinteraksi secara efektif maupun tertulis c. Peserta didik mampu menjawab
dengan lingkungan sosial 4.3. Mendemonstrasikan pertanyaan tentang isi
dan alam dalam jangkauan ungkapan informasi lisan kandungan teks qira’ah dengan
pergaulan dan dan tulisan sederhana baik dan benar.
keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan tentang topik ‫َو ان‬:::‫اأْل ل‬
pengetahuan (faktual, dengan memperhatikan
konseptual dan prosedural) struktur teks dan unsur
berdasarkan rasa ingin kebahasaan yang benar
tahunya tentang ilmu dan sesuai konteks
pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan
menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam
sudut pandang/teori
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Inti Penutup
Guru :  Siswa menyebutkan bunyi  Peserta didik bersama guru
 Guru menyapa peserta didik huruf hijaiyah dan ujaran menyimpulkan butir-butir pokok
dengan salam dan (kata, frasa, atau kalimat) materi yang telah dipelajari.
menanyakan kabar dalam suatu konteks  Peserta didik bersama guru
 Guru memberi motifasi wacana lisan melakukan indentifikasi
peserta didik agar tetap  Siswa membaca berbagai keunggulan dan kelemahan
mengikuti protokol kesehatan sumber kegiatan pembelajaran yang
agar terhindar dari Virus  Guru memberikan penjelasan sudah dilaksnakan.
Corona (COVID 19. kepada peserta didik  Peserta didik menerima umpan
 Guru menyampaikan tujuan mengenai materi yang balik tentang proses
dan manfaat pembelajaran diajarkan pembelajaran.
tentang topik yang akan  Memberikan waktu kepada  Peserta didik menerima
diajarkan peserta didik yang ingin penyampaian tentang kegiatan
bertanya mengenai materi pembelajaran pertemuan
 Mengungkapkan kompetensi dasar yang di ajarkan, maupun berikutnya.
dan indikator yang akan dicapai. kendala kendala yang
 Guru menyampaikan garis besar dialami selama proses
cakupan materi dan langkah pembelajaran
pembelajaran  Guru memberi tugas kepada
 Membangun konteks untuk peserta didik sesuai dengan
menumbuhkan sikap yang telah apa yang telah d ajarkan
dirancang pada KD 2  Siswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan
apa yang telah dibaca
 Siswa bertanya jawab
dengan guru tentang hal-
hal yang masih belum jelas

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: penilaian sikap, penilaian
pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian keterampilan ( kinerja, portofolio dll yang
telah dipersiapkan dalam buku penilaian guru mapel)

Mengetahui, Talang Kelapa, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY 20209016
 PEMERINTAH KABUPATEN BANYUASIN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LEMBAGA PENDIDIKAN TERPADU
SMP NURUL ILMI
NPSN : 70003195
Jalan Palembang - Betung KM: 18 RT: 09 RW: 02 No. 73 Kel. Sukamoro Kec. Talang Kelapa
Kab. Banyuasin Telp. (0711) 5645970 E-Mail : nurulilmibanyuasin@gmail.com

DOKUMEN II

PERANGKAT PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB
SEMESTER GENAP

1. Kalender Pendidikan
2. Rincian Minggu Efektif
3. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
4. Program Tahunan
5. Program Semester
6. Silabus
7. Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal PerKD (KKM)

Mengetahui, Talang Kelapa, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

 NIY 20209016

Analisa Alokasi Waktu Efektif Dalam Semester

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/Semester : VII/Genap Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

A. PERHITUNGAN MINGGU/ JAM EFEKTIF

1. Jumlah Minggu 2. Jumlah Minggu Tidak Efektif
No Bulan Jumlah Minggu Jumlah
1 Januari 4 No Bulan Kegiatan
minggu
2 Februari 4 1 Februari PTS 1
3 Maret 4 2 Maret KE 1
4 April 5 3 April Pesantren Ramadhan 1
5 Mei 4 4 Mei LIED Fitri 2
6 Juni 4 5 Juni PAT 1
Jumlah 25 6 Juni Remidial/CM 1
JUMLAH 7

3. Banyaknya Minggu Efektif

25 minggu – 7 minggu tidak efektif = 18 minggu
Banyaknya Jam Pelajaran
18 minggu X 2 JP = 36 JP

B. Rincian Penggunaan Jam Pelajaran Efektif

No KI KOMPETENSI DASAR AW @40’
1 3, 4 3.1 4.1 6 JP
2 3, 4 3.2 4.2 6 JP
3 3, 4 3.3 4.3 18 JP
Penilaian Harian 6 JP
Jumlah 36 JP

Mengetahui, Talang Kelapa, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY : 20209016
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas /Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KELAS VII
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
3.1. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan

topik ‫اْلُع ْنواُن‬baik secara lisan maupun tertulis.

1 √
4.1. Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana
tentang topik
‫اْلُع ْن واُن‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.2. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan

2
topik ‫َبْيِتْي‬baik secara lisan maupun tertulis
√
4.2. Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana
tentang topik
‫َبْيِتْي‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3 3.3. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat √
bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan
 KELAS VII
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
topik

‫ ِم ْن َيْو ِم َّياِت اُأْلْس َر ِة‬baik secara lisan maupun tertulis

4.3. Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana
tentang topik
‫ِم ْن َيْو ِم َّياِت اُأْلْس َر ِة‬
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Mengetahui, Talang Kelapa, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY : 20209016

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

 BAHASA ARAB

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi
NO KOMPETENSI DASAR Ket.
Waktu
3.1. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat 6 JP Jam
bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan Efektif

topik ‫اْلُع ْنواُن‬baik secara lisan maupun tertulis.

1
4.1. Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana
tentang topik
‫اْلُع ْن واُن‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Penilaian Harian 4 2 JP
3.2. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat 6 JP Jam
Efektif
bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan

topik ‫َبْيِتْي‬baik secara lisan maupun tertulis

2
4.2. Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana
tentang topik

‫َبْيِتْي‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
Penilaian Harian 5 2 JP
3 3.3. Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat 18 JP Jam
Efektif
bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan
 Alokasi
NO KOMPETENSI DASAR Ket.
Waktu
topik

‫ ِم ْن َيْو ِم َّياِت اُأْلْس َر ِة‬baik secara lisan maupun tertulis

4.3. Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana
tentang topik
‫ِم ْن َيْو ِم َّياِت اُأْلْس َر ِة‬
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Penilaian Harian 6 2 JP
Jumlah Jam Efektif 28 JP

Mengetahui, Talang Kelapa, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY : 20209016
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi Kelas/Semester : VII/Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 2 jam / minggu

Nomor KI
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
3 4 Waktu
Nomor KD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. 4.1. 6 JP* 2 2 2

Penilaian Harian 4 2 JP 2

3.2 4.2 6 JP* 2 2 2

Penilaian Tengah
2 JP 2
Semester
Penilaian Harian 5 2 JP 2

3.3 4.3 18 JP* 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Penilaian Harian 6 2 JP 2

Penilaian Akhir Tahun 2 JP 2

Remidial/Classmeeting 2 JP 2

Keterangan :
 : Penilaian Harian 4, 5, dan 6
: Kunjungan Edukatif dan Pesantren Ramadhan
: Libur Idul Fitri
: Penilaian Tengah Semester dan Penilaian Akhir Tahun
: Remidial/Classmeeting
( * : Jam Efektif)

Mengetahui, Talang Kelapa, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd)

NIY : 20209016
 PEMERINTAH KABUPATEN BANYUASIN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LEMBAGA PENDIDIKAN TERPADU
SMP NURUL ILMI
NPSN : 70003195
Jalan Palembang - Betung KM: 18 RT: 09 RW: 02 No. 73 Kel. Sukamoro Kec. Talang Kelapa
Kab. Banyuasin Telp. (0711) 5645970 E-Mail : nurulilmibanyuasin@gmail.com

DOKUMEN III

PERANGKAT PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB
SEMESTER GENAP

Mengetahui, Talang Kelapa, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY 20209016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi

Kelas/ Semester : VII/ Genab
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 2 Jam Pelajaran @40 Menit.
Materi Pokok : ‫اْلُع ْنَو اُن‬
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
KI 1 : Menghargai dan menghayati 3.1. Memahami bunyi, makna, - Peserta didik mampu
ajaran agama yang dianutnya menentukan gambar sesuai
dan gagasan dari kata,
KI-2 : Menghargai dan menghayati bunyi kata, frasa dan kalimat
perilaku jujur, disiplin, frase, kalimat bahasa bahasa Arab yang
tanggung jawab, peduli diperdengarkan.
Arab sesuai dengan
(toleransi, gotong royong), - Peserta didik mampu
santun, percaya diri dalam struktur kalimat yang menerjemahkan teks qira’ah.
berinteraksi secara efektif - Peserta didik mampu menjawab
berkaitan dengan topik
dengan lingkungan sosial pertanyaan tentang isi
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
‫ اْلُع ْنواُن‬baik secara lisan kandungan teks qira’ah dengan
baik dan benar.
keberadaannya maupun tertulis.
KI-3 : Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual, 4.1.Mendemonstrasikan
konseptual dan prosedural) ungkapan informasi lisan dan
berdasarkan rasa ingin tulisan sederhana tentang
tahunya tentang ilmu topik ‫ اْلُع ْن واُن‬dengan
pengetahuan, teknologi, seni memperhatikan struktur teks
budaya terkait fenomena dan dan unsur kebahasaan yang
kejadian tampak mata benar dan sesuai konteks
KI 4 : Mengolah, menyaji dan
menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam
sudut pandang/teori
 B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Inti Penutup
Guru :  Siswa menyebutkan bunyi  Peserta didik bersama guru
 Guru menyapa peserta didik huruf hijaiyah dan ujaran menyimpulkan butir-butir pokok
dengan salam dan (kata, frasa, atau kalimat) materi yang telah dipelajari.
menanyakan kabar dalam suatu konteks  Peserta didik bersama guru
 Guru memberi motifasi wacana lisan melakukan indentifikasi
peserta didik agar semangat  Siswa membaca berbagai keunggulan dan kelemahan
untuk belajar sumber kegiatan pembelajaran yang
 Guru menyampaikan tujuan  Guru memberikan penjelasan sudah dilaksnakan.
dan manfaat pembelajaran kepada peserta didik  Peserta didik menerima umpan
tentang topik yang akan mengenai materi yang balik tentang proses
diajarkan diajarkan pembelajaran.
 Memberikan waktu kepada  Peserta didik menerima
 Mengungkapkan kompetensi dasar peserta didik yang ingin penyampaian tentang kegiatan
dan indikator yang akan dicapai. bertanya mengenai materi pembelajaran pertemuan
 Guru menyampaikan garis besar yang di ajarkan, maupun berikutnya.
cakupan materi dan langkah kendala kendala yang
pembelajaran dialami selama proses
 Membangun konteks untuk pembelajaran
menumbuhkan sikap yang telah  Guru memberi tugas kepada
dirancang pada KD 2 peserta didik sesuai dengan
apa yang telah d ajarkan
 Siswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan
apa yang telah dibaca
 Siswa bertanya jawab
dengan guru tentang hal-
hal yang masih belum jelas

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: penilaian sikap, penilaian
pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian keterampilan ( kinerja, portofolio dll yang
telah dipersiapkan dalam buku penilaian guru mapel)

Mengetahui, Talang Kelapa, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY 20209016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi

Kelas/ Semester : VII/ Genab
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 2 Jam Pelajaran @40 Menit.
Materi Pokok : ‫َبْيِتْي‬
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
KI 1 : Menghargai dan menghayati 3.2. Memahami bunyi, makna, - Peserta didik mampu
ajaran agama yang dianutnya menentukan gambar sesuai
dan gagasan dari kata,
KI-2 : Menghargai dan menghayati bunyi kata, frasa dan kalimat
perilaku jujur, disiplin, frase, kalimat bahasa bahasa Arab yang
tanggung jawab, peduli diperdengarkan.
Arab sesuai dengan
(toleransi, gotong royong), - Peserta didik mampu
santun, percaya diri dalam struktur kalimat yang menerjemahkan teks qira’ah.
berinteraksi secara efektif - Peserta didik mampu menjawab
berkaitan dengan topik
dengan lingkungan sosial pertanyaan tentang isi
dan alam dalam jangkauan kandungan teks qira’ah dengan
pergaulan dan ‫َبْيِتْي‬ baik secara lisan
baik dan benar.
keberadaannya maupun tertulis
KI-3 : Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual, 4.2. Mendemonstrasikan
konseptual dan prosedural) ungkapan informasi lisan
berdasarkan rasa ingin dan tulisan sederhana
tahunya tentang ilmu tentang topik ‫َبْيِتْي‬
pengetahuan, teknologi, seni dengan memperhatikan
budaya terkait fenomena dan struktur teks dan unsur
kejadian tampak mata kebahasaan yang benar
KI 4 : Mengolah, menyaji dan dan sesuai konteks
menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam
sudut pandang/teori
 B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Inti Penutup
Guru :  Siswa menyebutkan bunyi  Peserta didik bersama guru
 Guru menyapa peserta didik huruf hijaiyah dan ujaran menyimpulkan butir-butir pokok
dengan salam dan (kata, frasa, atau kalimat) materi yang telah dipelajari.
menanyakan kabar dalam suatu konteks  Peserta didik bersama guru
 Guru memberi motifasi wacana lisan melakukan indentifikasi
peserta didik agar semangat  Siswa membaca berbagai keunggulan dan kelemahan
untuk belajar sumber kegiatan pembelajaran yang
 Guru menyampaikan tujuan  Guru memberikan penjelasan sudah dilaksnakan.
dan manfaat pembelajaran kepada peserta didik  Peserta didik menerima umpan
tentang topik yang akan mengenai materi yang balik tentang proses
diajarkan diajarkan pembelajaran.
 Memberikan waktu kepada  Peserta didik menerima
 Mengungkapkan kompetensi dasar peserta didik yang ingin penyampaian tentang kegiatan
dan indikator yang akan dicapai. bertanya mengenai materi pembelajaran pertemuan
 Guru menyampaikan garis besar yang di ajarkan, maupun berikutnya.
cakupan materi dan langkah kendala kendala yang
pembelajaran dialami selama proses
 Membangun konteks untuk pembelajaran
menumbuhkan sikap yang telah  Guru memberi tugas kepada
dirancang pada KD 2 peserta didik sesuai dengan
apa yang telah d ajarkan
 Siswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan
apa yang telah dibaca
 Siswa bertanya jawab
dengan guru tentang hal-
hal yang masih belum jelas

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: penilaian sikap, penilaian
pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian keterampilan ( kinerja, portofolio dll yang
telah dipersiapkan dalam buku penilaian guru mapel)

Mengetahui, Talang Kelapa, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY 20209016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMP Nurul Ilmi

Kelas/ Semester : VII/ Genab
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 2 Jam Pelajaran @40 Menit.
Materi Pokok : ‫ِم ْن َيْو ِم َّياِت اُأْلْس َر ِة‬
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
KI 1 : Menghargai dan menghayati 3.3. Memahami bunyi, makna, - Peserta didik mampu
ajaran agama yang dianutnya menentukan gambar sesuai
dan gagasan dari kata,
KI-2 : Menghargai dan menghayati bunyi kata, frasa dan kalimat
perilaku jujur, disiplin, frase, kalimat bahasa bahasa Arab yang
tanggung jawab, peduli diperdengarkan.
Arab sesuai dengan
(toleransi, gotong royong), - Peserta didik mampu
santun, percaya diri dalam struktur kalimat yang menerjemahkan teks qira’ah.
berinteraksi secara efektif - Peserta didik mampu menjawab
berkaitan dengan topik
dengan lingkungan sosial pertanyaan tentang isi
dan alam dalam jangkauan kandungan teks qira’ah dengan
pergaulan dan ‫ ِم ْن َيْو ِم َّياِت اُأْلْس َر ِة‬baik baik dan benar.
keberadaannya secara lisan maupun
KI-3 : Memahami dan menerapkan tertulis
pengetahuan (faktual,
konseptual dan prosedural) 4.3. Mendemonstrasikan
berdasarkan rasa ingin ungkapan informasi lisan
tahunya tentang ilmu dan tulisan sederhana
pengetahuan, teknologi, seni tentang topik
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan
‫ِم ْن َيْو ِم َّي اِت اُأْلْس َر ِة‬
dengan
memperhatikan struktur teks
menalar dalam ranah konkret dan unsur kebahasaan yang
(menggunakan, mengurai, benar dan sesuai konteks
merangkai, memodifikasi dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam
sudut pandang/teori
 B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Inti Penutup
Guru :  Siswa menyebutkan bunyi  Peserta didik bersama guru
 Guru menyapa peserta didik huruf hijaiyah dan ujaran menyimpulkan butir-butir pokok
dengan salam dan (kata, frasa, atau kalimat) materi yang telah dipelajari.
menanyakan kabar dalam suatu konteks  Peserta didik bersama guru
 Guru memberi motifasi wacana lisan melakukan indentifikasi
peserta didik agar semangat  Siswa membaca berbagai keunggulan dan kelemahan
untuk belajar sumber kegiatan pembelajaran yang
 Guru menyampaikan tujuan  Guru memberikan penjelasan sudah dilaksnakan.
dan manfaat pembelajaran kepada peserta didik  Peserta didik menerima umpan
tentang topik yang akan mengenai materi yang balik tentang proses
diajarkan diajarkan pembelajaran.
 Memberikan waktu kepada  Peserta didik menerima
 Mengungkapkan kompetensi dasar peserta didik yang ingin penyampaian tentang kegiatan
dan indikator yang akan dicapai. bertanya mengenai materi pembelajaran pertemuan
 Guru menyampaikan garis besar yang di ajarkan, maupun berikutnya.
cakupan materi dan langkah kendala kendala yang
pembelajaran dialami selama proses
 Membangun konteks untuk pembelajaran
menumbuhkan sikap yang telah  Guru memberi tugas kepada
dirancang pada KD 2 peserta didik sesuai dengan
apa yang telah d ajarkan
 Siswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan
apa yang telah dibaca
 Siswa bertanya jawab
dengan guru tentang hal-
hal yang masih belum jelas

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: penilaian sikap, penilaian
pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian keterampilan ( kinerja, portofolio dll yang
telah dipersiapkan dalam buku penilaian guru mapel)

Mengetahui, Talang Kelapa, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

(Aris Hidayat, M.Pd.) (Budi Rahmansyah, S.Pd.)

NIY 20209016