PEMERINTAH PROVINSI MALUKU UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 1 TIDORE KEPULAUAN
www.sman1tikep.sch.id Jl. Jenderal Ahmad Yani. Telp. (0921) 3161021-3161037

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Tikep
Kelas/ Semester : XII/ Ganjil
Program : MIPA/ IPS
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU DALAM SATU TAHUN

I. Banyak pekan dalam semester
Nama Bulan Banyaknya Pekan Nama Bulan Banyaknya Pekan
Juli 4 Januari 2019 5
Agustus 5 Februari 4
September 4 Maret 4
Oktober 5 April 5
November 4 Mei 4
Desember 4 Juni 4
Jumlah 26 Jumlah 26

II. Banyak pekan yang tidak efektif

Banyak Nama Banyak
Nama Bulan Keterangan Keterangan
Pekan Bulan Pekan
Juli 2019 3 Libur Semester 2 Januari -
Agustus - +PLS 2020
September - - Februari -
Oktober - - Maret 1 USBN
November - - April 5 UN+Awal Puasa
Desember 3 - Mei 4 Libur Hari Raya
PAS + Olah Nilai Juni 4 PAT &
+ Ekstra Kurikuler Input Nilai +
+ Libur Semester Ekstra Kurikuler
+ Libur Semester
Jumlah 6 Jumlah 14

III. Banyak pekan yang efektif

a. Semester ganjil
26 Pekan - 6 pekan = 20 pekan
b. Semester genap
26 Pekan - 14 pekan = 12 pekan
IV. Banyak jam yang efektif
a. Semester ganjil
20 Pekan x 2 jampel = 40 jampel
b. Semester genap
` 12 Pekan x 2 jampel = 24 jampel
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU SEMETER GANJIL
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f. responsif, dan g. pro-aktif, dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan e.
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c.
produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, dalam ranah
konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR ALOKSI

WAKTU

SEMESTER I 34 JP
3.5. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu 4 JP
menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)
4.5. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesua

Penilaian Harian 1 / Ujian Praktek 1 2 JP

3.6. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memberi dan menerima 8 JP
informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
4.6. Teks surat pribadi
4.6.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait
kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya
 KOMPETENSI DASAR ALOKSI
WAKTU

4.6.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri
sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
2 JP
Penilaian Harian 2 / Ujian Praktek 2

3.7. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 4 JP
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan because
of ..., due to ..., thanks to ...)
4.7. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks

Penilaian Harian 3 / Ujian Praktek 3 2 JP

3.8. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa 6 JP
teks explanation lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait gejala alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di
kelas XI, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.8. Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks explanation lisan dan tulis, terkait gejala alam
atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI

Penilaian Harian 4 / Ujian Praktek 4 2 JP

3.9. Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan 4 JP
remaja SMA/MA/SMK/MAK
4.9. Menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara
kontekstual lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK

Mengetahui
Kepala Sekolah Tidore, 15 Juli 2019
Guru Mata Pelajaran

M. Khairun, S.Pd, M.Si Nona, S.Pd

NIP. 19730606 200008 1 001 NIP.197504302005012006