PROGRAM SEMESTER

Nama Seklolah : SMP Muhammadiya Turi

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : IX
Semester : GASAL
Tahun Pelajaran : 2023/2024

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Perhitungan Minggu Efektif
Jumlah
Jumlah
Jumlah Minggu
Smt No Bulan Minggu Keterangan
Minggu Tidak
Efektif
Efektif
1 Juli 5 minggu 3 minggu 2 minggu
2 Agustus 4 minggu - 4 minggu
3 September 4 minggu - 4 minggu
II
4 Oktober 5 minggu - 5 minggu
5 November 4 minggu - 4 minggu
6 Desember 5 minggu 3 minggu 2 minggu
Jumlah 27 minggu 6 minggu 21 minggu
2. Jumlah jam pembelajaran yang efektif
21 minggu x 4 jam pelajaran = 84 jam pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi dasar
Waktu

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

KI 3 Memahami dan
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang
menerapkan
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan 4 JP
pengetahuan (faktual, selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta
konseptual, dan menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
prosedural)berdasarkan 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat
rasa ingin tahunya pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
tentang ilmu menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu
4 JP
kebahagiaan dan prestasi, dan menanggapinya, dengan
pengetahuan,
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure
teknologi, seni, budaya
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
terkait fenomena dan 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kejadian tampak mata kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
KI 4: Mengolah, maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu 4 JP
menyaji dan menalar tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that
dalam ranah konkret
(dis)agreement)
(menggunakan,
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
mengurai, merangkai, pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi 4 JP
memodifikasi, dan dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan
 melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label,
dengan meminta dan memberi informasi terkait 4 JP
obat/makanan/minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus
4 JP
dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait
obat/makanan/minuman
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait resep 8 JP
makanan/minuman dan manual, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya
4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan
6 JP
tulis, sangat pendek dan sederhana, dalam bentuk resep dan
manual
3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang
4 JP
dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu
membuat) dan ranah yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
abstrak (menulis, (perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past
membaca, menghitung, continuous, will+continuous)
menggambar, dan 4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
mengarang) sesuai pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/
dengan yang dipelajari
kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu 4 JP
di sekolah dan sumber
lampau, dan waktu yang akan datang, dengan
lain yang sama dalam memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
sudut pandang/teori kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah
4 JP
dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan
sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara
spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan
unsur kebahasaan present perfect tense)
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait dengan
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah
4 JP
dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan
sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara
spesifik,dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Sosialisasi Silabus dan Sistem Penilaian 2 JP
Cadangan 4 JP
Ulangan Harian 8 JP
Perbaikan / Pengayaan 8 JP
Ulangan Tengah Semester 4 JP
Ulangan Akhir Semester 4 JP
Jumlah 84 JP

Turi , 10 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah Turi Guru Mata Pelajaran

Nur Rahayu, S.P.,M.Pd. Esti Sapta Lestari, S.Pd.

NBM 875 306 NBM 1143 976
 PENJABARAN PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah Turi
Kelas/Semester : IX/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2023/2024
BULAN
Alokasi
NO KOMPETENSI DASAR Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar L U L
komunikasi Internasional yang diwujudkan I L I
dalam semangat belajar B L A U B
U I N L U L
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli R B G A R I
dalam melaksanakan komunikasi U A N B
interpersonal dengan guru dan teman. S R N G S U
E A E R
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya M S T N M
diri, dan bertanggung jawab dalam E E E E S
melaksanakan komunikasi transaksional S M N A S E
dengan guru dan teman. T E G K T M
E S A H E E
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, R T H I R S
peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam E R T
melaksanakan komunikasi fungsional. G R S G E
E E S A R
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan 4 JP N G M E S
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal A E E M A G
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
P N S E L A
menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat
atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta A T S S
menanggapinya, sesuai dengan konteks P E T A
penggunaannya R E L
R
 BULAN
Alokasi
NO KOMPETENSI DASAR Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan 4 JP
tulis sangat pendek dan sederhana yang L U L
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa,
I L I
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan B L A U B
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan U I N L U L
unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks R B G A R I
U A N B
S R N G S U
E A E R
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4 JP M S T N M
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan E E E E S
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
S M N A S E
meminta informasi terkait maksud, tujuan,
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, T E G K T M
sesuai dengan konteks penggunaannya. E S A H E E
(Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so R T H I R S
that (dis)agreement) E R T
G R S G E
E E S A R
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 4 JP N G M E S
tulis sangat pendek dan sederhana yang A E E M A G
melibatkan tindakan memberi dan meminta
P N S E L A
informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan
melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan A T S S
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan P E T A
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks R E L

R
 BULAN
Alokasi
NO KOMPETENSI DASAR Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan 4 JP
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam L U L
bentuk label, dengan meminta dan memberi
I L I
informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai
dengan konteks penggunaannya B L A U B
U I N L U L
R B G A R I
4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait 4 JP M S T N M
dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur E E E E S
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek
S M N A S E
dan sederhana, terkait obat/makanan/minuman
T E G K T M
E S A H E E
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan 8 JP N G M E S
unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan A E E M A G
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
P N S E L A
resep makanan/minuman dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya A T S S
P E T A
R E L
4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi 6 JP
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, dalam bentuk resep dan manual

3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4 JP

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/
terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang
akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous,
past continuous, will+continuous)
 BULAN
Alokasi
NO KOMPETENSI DASAR Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 4 JP
tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan L U L
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
I L I
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang
dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan B L A U B
waktu yang akan datang, dengan memperhatikan U I N L U L
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan R B G A R I
yang benar dan sesuai konteks M S T N M
E E E E S
S M N A S E
T E G K T M
E S A H E E
3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4 JP N G M E S
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan A E E M A G
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
P N S E L A
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/ A T S S
telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan P E T A
dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan R E L
waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan
konteks penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present perfect tense)
 BULAN
N STANDART KOMPETENSI/ KOMPETENSI Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
O DASAR waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
L U U L
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan 8 JP I L L L I
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang B I A A B
melibatkan tindakan memberi dan meminta
U B N N U
informasi terkait dengan keadaan/ tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sudah/telah R U G G R
dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan R A A
dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan S N N S
waktu terjadinya secara spesifik,dengan E H E
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
M A T A M
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks E R E K E
S I N H S
T G I T
E R A R E
R A H R
Y S
Sosialisasi silabus dan teknik penilaian 2 JP G A S E G
Ulangan harian 12 JP E E M A
Ulangan kosakata 4 JP N M E S
Ulangan umum 4 JP A S A
UTS 4 JP P T L
Cadangan 4 JP E
Jumlah 84 JP R
Mengetahui;
Turi , 10 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah Turi Guru Mata Pelajaran

Nur Rahayu, S.P.,M.Pd. Esti Sapta Lestari, S.Pd.

NBM 875 306 NBM 1143 976