Promes 2022-2023 Kelas 8 NEW

PROGRAM SEMESTER 1 KELAS VIII TAHUN PELAJARAN 2023/2024
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

MTs MIFTAHUL ULUM JATIDATAR
JML. PEMBAGIAN JAM TIA

NO. KOMPETENSI DASAR JAM JULI AGUSTUS SEPTEMBER
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.1.mengidentifikasi fungsi sosial,struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan menyapa,berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.1.menyusun teks interaksi

interpersonal lisan dan tulis sangat
1 pendek dan sederhana yang 16 4 4 4 4
melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf,
dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.2.mengidentifikasi fungsi sosial,

kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
{Perhatikan unsur kebahasaan dan
kosa kata terkait hubungan
keluarga; pronoun (subjective,
objective, possessive)
2 16 4 4 4 4
2 16 4 4 4 4
4.2menyusun teks interaksi

transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang
pendek dan sederhana, dengan
konteks
Libur semester genap t.p. 2018/2019
Peringatan Kemerdekaan RI
Pendidikan Karakter
Kegiatan PTS Ganjil

meminta informasi terkait nama
hari, bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan kosa kata terkait angka
kardinal dan ordinal)
3 16

tanggal, dan tahun, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
konteks
dan jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat
dengan kehidupan siswa sehari-

hari, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur

4 kebahasaan dan kosa kata terkait 16
article a dan the, plural dan
singular)

bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari,
dengan memperhatikan fungsi
konteks
Jumlah jam semester 1 64
Mengetahui
Kepala MTs Miftahul Ulum Jatidatar
ENDANG SULASMI, S.Pd.I.

2024
M TIAP MINGGU
OKTOBER NOVEMBER DES
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Rapor
4
4
4
4
Kegiatan PAS Ganjil
Kegiatan Remedial & Pengayaan
Kegiatan Class Meeting (Perlombaan antar kelas) & Pembagian Rapor
Libur semester ganjil

4 4 4 4
Jatidatar, 17 Juli 2023
Guru Mata Pelajaran,
NUR ALPI ANDAYANI, S.Pd.

PROGRAM SEMESTER 2 KELAS VIII TAHUN PELAJARAN 2023/2024
JML. PEMBAGIAN JAM TIAP MINGGU

NO. KOMPETENSI DASAR JAM JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
meminta informasi terkait dengan
sifat orang, binatang, benda sesuai
(Perhatikan unsur kebahasaan be,
adjective)
1 16 4 4 4 4
meminta informasi terkait sifat
orang, binatang, dan benda, dengan
struktur teks dan unsur
konteks
tingkah laku/tindakan/fungsi
orang, binatang, benda, sesuai
(Perhatikan unsur kebahasaan
kalimat declarative, interogative,
simple present tense)
Kegiatan PTS Genap & PAT kelas 9
Libur menyambut bulan Ramadhan
Libur Hari Raya Idul Fitri 1443H
Kegiatan PAT kelas 7&8

2 12 4 4 4
Kegiatan AM kelas 9
Kegiatan AM kelas 9
Libur Semester Genap

Ujian Praktik
REMIDIAL
meminta informasi terkait tingkah
laku/tindakan/fungsi orang,
binatang, dan benda, dengan fungsi
konteks
3.7.membandingkan fungsi sosial,

kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait dengan deskripsi orang,
binatang, dan benda, sangat pendek
dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3 16 4 4 4 4
3 16 4 4 4 4
4.7menangkap makna secara

kontekstual terkait fungsi sosial,
kebahasaan teks deskriptif lisan
dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait orang, binatang,
dan benda
3.8.menafsirkan fungsi sosial dan

unsur kebahasaan dalam lirik lagu
terkait kehidupan remaja SMP/MTs
4.8.menangkap makna secara

4 kontekstual terkait dengan fungsi 16 4 4 4
sosial dan unsur kebahasaan lirik
lagu terkait kehidupan remaja
SMP/MTs
Jumlah jam semester 2 60

Mengetahui
Kepala MTs Miftahul Ulum Jatidatar Guru Mata Pelajaran,
ENDANG SULASMI, S.Pd.I. NUR ALPI ANDAYANI, S.Pd.

4
KKM KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Sarana Intak
NO. KOMPETENSI DASAR Komplek sitas KKM
Pendukung Siswa
3.1.mengidentifikasi fungsi sosial,struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan menyapa,berpamitan,
mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya

1 pendek dan sederhana yang 70 60 68 66.0
melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf,
dan menanggapinya dengan
konteks

4.2menyusun teks interaksi

2 pendek dan sederhana yang 70 60 68 66.0
pendek dan sederhana, dengan
konteks
tanggal, dan tahun, sesuai dengan
(Perhatikan kosa kata terkait angka
kardinal dan ordinal)
3 70 60 68 66.0

tanggal, dan tahun, dengan fungsi
konteks
bangunan publik yang dekat
dengan kehidupan siswa sehari-

hari, sesuai dengan konteks

4 kebahasaan dan kosa kata terkait 70 60 68 66.0
article a dan the, plural dan
singular)

bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari,
dengan memperhatikan fungsi
konteks
sifat orang, binatang, benda sesuai
(Perhatikan unsur kebahasaan be,
adjective)
5 70 60 68 66.0
meminta informasi terkait sifat
orang, binatang, dan benda, dengan
struktur teks dan unsur
konteks

tingkah laku/tindakan/fungsi
orang, binatang, benda, sesuai
(Perhatikan unsur kebahasaan
kalimat declarative, interogative,
simple present tense)
6 70 60 68 66.0
6 70 60 68 66.0

meminta informasi terkait tingkah
laku/tindakan/fungsi orang,
binatang, dan benda, dengan fungsi
konteks
3.7.membandingkan fungsi sosial,

kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait dengan deskripsi orang,
binatang, dan benda, sangat pendek
dan sederhana, sesuai dengan
7 70 60 68 66.0
4.7menangkap makna secara

kontekstual terkait fungsi sosial,
kebahasaan teks deskriptif lisan
dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait orang, binatang,
dan benda
3.8.menafsirkan fungsi sosial dan

unsur kebahasaan dalam lirik lagu
terkait kehidupan remaja SMP/MTs
4.8.menangkap makna secara

8 kontekstual terkait dengan fungsi 70 60 68 66.0
sosial dan unsur kebahasaan lirik
lagu terkait kehidupan remaja
SMP/MTs

Mengetahui

70 65 69 68
PROGRAM TAHUNAN KELAS VIiI TAHUN PELAJARAN 2022/2023
JML. PEMBAGIAN JAM TIAP MINGGU PEMBAGIAN JAM TIAP MINGGU

NO. KOMPETENSI DASAR JAM JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DES JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
dari ungkapan meminta perhatian, mengecek
pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
serta responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk
1 mengucapkan dan merespon ungkapan 16 4 4
meminta perhatian, mengecek pemahaman,
dan menghargai kinerja yang baik, serta
meminta dan mengungkapkan pendapat
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

kebahasaan untuk melaksana kan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan tentang kemam
puan dan kemauan melakukan suatu tindakan,
sesuai dengan konteks penggunaannya


2 16 4 4

4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
Kegiatan UM kelas 9
Kegiatan PAS Ganjil
Pendidikan Karakter
Kegiatan PTS Ganjil

menyatakan dan menanyakan tentang
Ujian Praktik
REMIDIAL
Pra UKK
kemampuan dan kemauan melakukan suatu
tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
dari ungkapan memberi instruksi, mengajak,
melarang, minta ijin, serta cara responnya,
sesuai dengan konteks penggunaannya
3 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana 16 4 4

untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon
ungkapan memberi instruksi, mengajak,
melarang, dan minta ijin, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

4
dari teks undangan pribadi dan ucapan selamat
(greeting card), sesuai dengan konteks
penggunaannya 4 4
4.4 Menangkap makna undangan pribadi dan

ucapan selamat (greeting card), sangat pendek
8
dan sederhana.
4.5 Menyusun teks tulis undangan pribadi dan
ucapan selamat (greeting card), sangat pendek
dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
1 sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 4 4
yang benar dan sesuai konteks.
n Rapor
menyatakan dan menanyakan keberadaan
orang, benda, binatang dalam jumlah yang tidak
tertentu, sesuai dengan konteks
penggunaannya

2 4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk 12 4 4
keberadaan orang, benda, binatang dalam
jumlah yang tidak tertentu, dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan


unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
Kegiatan UM kelas 9
Kegiatan PAS Ganjil
Pendidikan Karakter
Kegiatan PTS Ganjil

konteks
Ujian Praktik
REMIDIAL
Pra UKK

menyatakan dan menanyakan
tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi secara
rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3 16 4 4
tindakan/kejadian yang dilakukan / terjadi
secara rutin atau merupakan kebenaran umum,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

4 menyatakan dan menanyakan tindakan 16 4 4
/kejadian yang sedang dilakukan/berlangsung
saat ini, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.8 Menyusun teks lisan dan tulis untuk 4 4
tindakan/kejadian yang sedang dilakukan/
berlangsung saat ini, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
44
menyatakan dan menanyakan hubungan sebab
akibat dan hubungan kebalikan, sesuai dengan
4 4
hubungan sebab akibat dan hubungan
kebalikan, dengan memperhatikan fungsi sosial,
benar dan sesuai konteks.

menyatakan dan menanyakan perbandingan
jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai
dengan konteks penggunaannya .
ar kelas) & Pembagian Rapor
16
Pengayaan
2018/2019
AT kelas 9
amadhan
ri 1443H
enap
aan RI
anjil
7&8
s9
njil
ter
njil
4.10 Menyusun teks lisan dan tulis untuk 16
perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang,
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
benar dan sesuai konteks.



.
12
Kegiatan UM kelas 9
Kegiatan PAS Ganjil
Pendidikan Karakter
Kegiatan PTS Ganjil
Ujian Praktik
REMIDIAL
Pra UKK
teks deskriptif dengan menyatakan dan
menanyakan tentang deskripsi orang, binatang,
dan benda, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaan nya . 16
4.11 Menangkap makna dalam teks deskriptif

lisan dan tulis, pendek dan sederhana.
4.12 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,

pendek dan sederhana, tentang orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 16

menyatakan dan menanyakan
tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di
waktu lampau, sesuai dengan konteks
penggunaannya

tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di
waktu lampau, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks


teks recount dengan menyatakan dan


menanyakan tentang kegiatan, kejadian, dan
Kegiatan UM kelas 9
Kegiatan PAS Ganjil
Pendidikan Karakter
Kegiatan PTS Ganjil
peristiwa, pendek dan sederhana, sesuai
Ujian Praktik
REMIDIAL
Pra UKK
dengan konteks penggunaannya
4.14 Menangkap makna teks recount lisan dan

tulis, pendek dan sederhana, tentang kegiatan,
kejadian, peristiwa.
4.15 Menyusun teks recount lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, tentang kegiatan,
kejadian, peristiwa, dengan memperhatikan

kebahasaan untuk melaksana kan fungsi sosial
dari teks pesan singkat dan pengumuman
/pemberitahuan (notice), sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.16 Menangkap makna pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice), sangat
pendek dan sederhana.
4.17 Menyusun teks tulis pesan singkat dan
pengumuman/ pemberitahuan (notice), sangat
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan



Kegiatan UM kelas 9
Kegiatan PAS Ganjil
Pendidikan Karakter
Kegiatan PTS Ganjil

3.14 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari teks naratif berbentuk
Ujian Praktik
REMIDIAL
Pra UKK
fabel, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.18 Menangkap makna teks naratif lisan dan

tulis, berbentuk fabel pendek dan sederhana
penggunaannya
3.15 Memahami fungsi sosial dan unsur

kebahasaan dalam lagupesan dalam lagu.
4.19 Menangkap makna lagu.
PROGRAM SEMESTER 1 KELAS IX TAHUN PELAJARAN 2023/2024
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

NO. KOMPETENSI DASAR JAM JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DES
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
3.1 Mengidentifikasi informasi
dari laporan percobaan yang
dibaca dan didengar (percobaan
sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
1 16 4 4 4 4
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/

alat, langkah, dan hasil dalam
laporan percobaan yang didengar
dan/atau dibaca
3.2 Menelaah struktur dan

kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau
dibaca (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya
pada makanan, adanya vitamin
baan antar kelas) & Pembagian Rapor

pada makanan, dll)
2 16 4 4 4 4
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/
laporan percobaan secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan
kelengkapan data, struktur, aspek
edial & Pengayaan

kebahasaan, dan aspek lisan
r genap t.p. 2023/2024
n Kemerdekaan RI
emester ganjil
tan PAS Ganjil
idikan Karakter
tan PTS Ganjil

Kegiatan Remedial & Pengaya
Kegiatan Class Meeting (Perlombaan antar kelas


3.3 Mengidentifikasi gagasan,
Kegiatan PAS Ganjil

Pendidikan Karakter
Kegiatan PTS Ganjil

pikiran, pandangan, arahan atau
pesan dalam pidato persuasif
tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
3 4.3 Menyimpulkan gagasan, 16 4 4 4 4

pandangan, arahan, atau pesan
dalam pidato (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar
dan/atau dibaca
3.4 Menelaah struktur dan ciri

kebahasaan pidato persuasif
didengar dan dibaca
4.4 Menuangkan gagasan,
pikiran, arahan atau pesan dalam
4 pidato (lingkungan hidup, kondisi 8 4 4
sosial, dan/atau keragaman
budaya) secara lisan dan/atau tulis
dengan memperhatikan struktur
dan kebahasaan.
3.5 Mengidentifikasi unsur

pembangun karya sastra dalam
teks cerita pendek yang dibaca
atau didengar
5 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur 8 4 4
pembangun karya sastra dengan
bukti yang mendukung dari cerita
pendek yang dibaca atau didengar

Mengetahui
DES
emester ganjil
4
PROGRAM SEMESTER 2 KELAS IX TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NO. KOMPETENSI DASAR JAM JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
3.6 Menelaah struktur dan aspek
kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau
didengar
1 4.6 Mengungkapkan pengalaman dan 16 4 4 4 4
gagasan dalam bentuk cerita pendek
dengan memperhatikan struktur dan
kebahasaan
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa
kritik, sanggahan, atau pujian dari teks
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll)
yang didengar dan/atau dibaca
2 12 4 4 4
4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan
berupa kritik, sanggahan, atau pujian
(mengenai lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks tanggapan (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman

budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau

pujian yang didengar dan/atau dibaca

Kegiatan AM kelas 9
Kegiatan AM kelas 9
3 12 4 4 4
Ujian Praktik
REMIDIAL
4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan,
atau pujian dalam bentuk teks tanggapan
secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan
3.9 Mengidentifikasi informasi teks

diskusi berupa pendapat pro dan kontra
dari permasalahan aktual yang dibaca dan
didengar
4 8 4 4
Kegiata
Libur
Lib
Libur
4 4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, 8 4 4
argumen yang mendukung dan yang
kontra serta solusi atas permasalahan
aktual dalam teks diskusi yang didengar
dan dibaca
3.10 Menelaah pendapat dan argumen

yang mendukung dan yang kontra dalam
teks diskusi berkaitan dengan
permasalahan aktual yang dibaca dan
didengar
4.10 Menyajikan gagasan/pendapat,

5 argumen yang mendukung dan yang 8 4 4
kontra serta solusi atas permasalahan
aktual dalam teks diskusi dengan
memperhatikan struktur dan aspek
kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi,
gesture, pelafalan)

Mengetahui

JUNI
4
Lib
PROGRAM TAHUNAN KELAS IX TAHUN PELAJARAN 2023/2024
JML. SEMESTER 1 SEMESTER 2

NO. KOMPETENSI DASAR JAM JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DES JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
dari laporan percobaan yang
dibaca dan didengar (percobaan
sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
1 16 4 4 4 4
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/

laporan percobaan yang didengar
dan/atau dibaca

kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau
dibaca (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya
pada makanan, adanya vitamin
pada makanan, dll)
2 16 4 4 4 4
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/
laporan percobaan secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan
kelengkapan data, struktur, aspek
3.3 Mengidentifikasi gagasan,

pikiran, pandangan, arahan atau
pesan dalam pidato persuasif
didengar dan dibaca
3 4.3 Menyimpulkan gagasan, 16 4 4 4 4

pandangan, arahan, atau pesan
dalam pidato (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar
dan/atau dibaca
3.4 Menelaah struktur dan ciri

kebahasaan pidato persuasif
didengar dan dibaca
4 8 4 4
agian Rapor
4.4 Menuangkan gagasan,
pikiran, arahan atau pesan dalam
4 pidato (lingkungan hidup, kondisi 8 4 4
sosial, dan/atau keragaman
budaya) secara lisan dan/atau tulis
dengan memperhatikan struktur
dan kebahasaan.
3.5 Mengidentifikasi unsur

pembangun karya sastra dalam
teks cerita pendek yang dibaca
atau didengar
5 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur 8 4 4
pembangun karya sastra dengan
bukti yang mendukung dari cerita
pendek yang dibaca atau didengar


3.6 Menelaah struktur dan aspek

kebahasaan cerita pendek yang
Kegiatan AM kelas 9
Kegiatan AM kelas 9
Kegiatan PAS Ganjil
Pendidikan Karakter
Kegiatan PTS Ganjil

dibaca atau didengar
Ujian Praktik
REMIDIAL
6 4.6 Mengungkapkan pengalaman 16 4 4 4 4
dan gagasan dalam bentuk cerita
pendek dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan

berupa kritik, sanggahan, atau
pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
yang didengar dan/atau dibaca
7 12 4 4 4
4.7 Menyimpulkan isi teks
tanggapan berupa kritik,
sanggahan, atau pujian (mengenai
lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca

kebahasaan dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
berupa kritik, sanggahan, atau
pujian yang didengar dan/atau
dibaca
8 12 4 4 4
4.8 Mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian dalam
bentuk teks tanggapan secara lisan
dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan
kebahasaan
teks diskusi berupa pendapat pro
dan kontra dari permasalahan
aktual yang dibaca dan didengar
9 4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, 8 4 4

pendapat, argumen yang
mendukung dan yang kontra serta
solusi atas permasalahan aktual
dalam teks diskusi yang didengar
dan dibaca
3.10 Menelaah pendapat dan

argumen yang mendukung dan
yang kontra dalam teks diskusi
berkaitan dengan permasalahan
aktual yang dibaca dan didengar
4.10 Menyajikan
10 gagasan/pendapat, argumen yang 8 4 4
mendukung dan yang kontra serta
solusi atas permasalahan aktual
dalam teks diskusi dengan
memperhatikan struktur dan aspek
(intonasi, gesture, pelafalan)

Mengetahui

UNI
4
PROGRAM SEMESTER 1 KELAS VII TAHUN PELAJARAN 20
JML. PEMBAGIAN JA
NO. KOMPETENSI DASAR JAM JULI AGUSTUS SEPTEMBER
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1
3.1 Menerapkan fungsi sosial,
interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan meminta
perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja, meminta dan
1 mengungkapkan pendapat, serta 16 4 4 4 4
menanggapinya, sesuai dengan
4.1 Menyusun teks interaksi
melibatkan tindakan meminta
perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja, serta meminta
meminta informasi terkait
kemampuan dan kemauan,
melakukan suatu tindakan, sesuai
(Perhatikan unsur kebahasaan can,
will)
2 16 4 4
kemampuan dan kemauan,
melakukan suatu tindakan, dengan
konteks
keharusan, larangan, dan
himbauan, sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan must, should)
3 8
keharusan, larangan, dan
himbauan, dengan memperhatikan

fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan
Pendidikan Karakter
sesuai konteks

interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan menyuruh,
mengajak, meminta ijin, serta
menanggapinya, sesuai dengan
4 4.4 Menyusun teks interaksi 8

melibatkan tindakan menyuruh,
mengajak, meminta ijin, dan
menanggapinya dengan
konteks
3.5 Membandingkan fungsi

kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card,
dengan memberi dan meminta
informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
5 8
5 8
4.5 Menyusun teks khusus dalam

bentuk greeting card, sangat
pendek dan sederhana, terkait
hari-hari spesial dengan
keberadaan orang, benda,
binatang, sesuai dengan konteks
kebahasaan there is/are)
6 5
keberadaan orang, benda,
binatang, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Mengetahui,
Kepala MTs Miftahul Ulum Jatidatar
ENDANG SULASMI, S.Pd.I.

AHUN PELAJARAN 2023/2024
ASA INDONESIA
M JATIDATAR
PEMBAGIAN JAM TIAP MINGGU

SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DES
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4 4
ian Rapor
Kegiatan PTS Ganjil
4
4
4
4
4
4
Kegiatan PAS Ganjil

4 4
4 4
Guru Mata Pelajaran,
NUR ALPI ANDAYANI, S.Pd.

i

Promes 2022-2023 Kelas 8 NEW

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes 2022-2023 Kelas 8 NEW

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER 1 KELAS VIII TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

JML. PEMBAGIAN JAM TIA

4.1.menyusun teks interaksi

3.2.mengidentifikasi fungsi sosial,

4.2menyusun teks interaksi

Libur semester genap t.p. 2018/2019

Kegiatan PTS Ganjil

4.3.menyusun teks interaksi

dengan kehidupan siswa sehari-

penggunaannya. (Perhatikan unsur

4.4.menyusun teks interaksi

ENDANG SULASMI, S.Pd.I.

Libur semester ganjil

Jatidatar, 17 Juli 2023

Guru Mata Pelajaran,

NUR ALPI ANDAYANI, S.Pd.

JML. PEMBAGIAN JAM TIAP MINGGU

Kegiatan PTS Genap & PAT kelas 9

Libur menyambut bulan Ramadhan

Libur Hari Raya Idul Fitri 1443H

Kegiatan PAT kelas 7&8

Kegiatan PAT kelas 7&8

Libur Semester Genap

3.7.membandingkan fungsi sosial,

4.7menangkap makna secara

3.8.menafsirkan fungsi sosial dan

4.8.menangkap makna secara

Jumlah jam semester 2 60

Jatidatar, 17 Juli 2023

ENDANG SULASMI, S.Pd.I. NUR ALPI ANDAYANI, S.Pd.

3.1.mengidentifikasi fungsi sosial,struktur teks, dan

4.1.menyusun teks interaksi

3.2.mengidentifikasi fungsi sosial,

4.2menyusun teks interaksi

4.3.menyusun teks interaksi

dengan kehidupan siswa sehari-

penggunaannya. (Perhatikan unsur

4.4.menyusun teks interaksi

3.6.mengidentifikasi fungsi sosial,

4.6.menyusun teks interaksi

3.7.membandingkan fungsi sosial,

4.7menangkap makna secara

3.8.menafsirkan fungsi sosial dan

4.8.menangkap makna secara

Jatidatar, 18 Juli 2022

ENDANG SULASMI, S.Pd.I. NUR ALPI ANDAYANI, S.Pd.

JML. PEMBAGIAN JAM TIAP MINGGU PEMBAGIAN JAM TIAP MINGGU

Kegiatan Class Meeting (Perlombaan antar kelas) & Pembagian Rapor

Kegiatan PTS Genap & PAT kelas 9

Libur menyambut bulan Ramadhan

Libur Hari Raya Idul Fitri 1443H

Libur Semester Genap

Kegiatan PAT kelas 7&8

4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk

Kegiatan PTS Ganjil

Libur semester ganjil

3 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana 16 4 4

3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur

4.4 Menangkap makna undangan pribadi dan

Kegiatan Class Meeting (Perlombaan antar kelas) & Pembagian Rapor

Kegiatan PTS Genap & PAT kelas 9

Libur menyambut bulan Ramadhan