Perangkat Pembelajaran SMA PKWU

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN,
PROGRAM SEMESTER,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SILABUS,
RPP
SMA BINAUL UMMAH KUNINGAN

TAHUN PELAJARAN 2020-2021
KELAS X MIPA DAN X IPS

MATA PELAJARAN PKWU
Oleh :
Lilis Karlina S.Pd
YAYASAN PONDOK PESANTREN BINAUL UMMAH KUNINGAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS BINAUL UMMAH
Alamat: Jalan Raya Cipari no. 17765 Cipari Cigugur Kuningan Jawa Barat 45552
Telp. (0232) 8881445
LEMBAR PENGESAHAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
 KALENDER
 PEKAN EFEKTIF
 PROGRAM TAHUNAN DAN PEMETAAN
 PROGRAM SEMESTER DAN PEMETAAN
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
 SILABUS PEMBELAJARAM
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PKWU
SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Kuningan, Juli 2020
Memeriksa / Menyetujui
Kepala SMA Binaul Ummah Guru Mata Pelajaran
Dian Nurdiaman, M.Pd Lilis Karlina, S.Pd

ANALISIS PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMA Binaul Ummah

Mata Pelajaran : PKWU
Kelas / Program : X / MIPA DAN IPS
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
A. JUMLAH MINGGU
NO BULAN JUMLAH
1. Juli 2020 4 Minggu
B. 2. Agustus 2020 4 Minggu MINGGU TIDAK EFEKTIF
3. September 2020 5 Minggu
NO JENIS KEGIATAN JUMLAH
4.1. Oktober
Kegiatan2020
MOS-BU (MATASABA) 4 Minggu 1 Minggu
5.2. November 2020 Semester 1 (PTS
Penilaian Tengah 4 Minggu
1) 1 Minggu
6.3. Desember 2020 5 Minggu
Penilaian Tengah Semester 2 (PTS 2) 1 Minggu
7.4. Januari 2021
Penilaian Akhir Semester (PAS)4 Minggu 2 Minggu
8.5. Februari
Penilaian Akhir Tahun (PAT) 4 Minggu
2021 2 Minggu
9.6. Maret 2021pembagian raport semester
Persiapan 5 Minggu 1 1 Minggu
10.
7. April 2021 pembagian raport semester
Persiapan 4 Minggu 2 1 Minggu
8. Mei
11. Libur semester 1
2021 4 Minggu 2 Minggu
9. Libur semester
12. Juni 2021 2 (Kenaikan Kelas)
5 Minggu 2 Minggu
10. JUMLAH
Libur Idul Fitri 52 Minggu 2 Minggu
11. Libur Hari Besar Agama Islam dan Nasional 2 Minggu
JUMLAH 17 Minggu
JUMLAH MINGGU EFEKTIF = 52 - 17 = 35 minggu

Semester 1 = 19 minggu
JUMLAH JAM EFEKTIF = 35 x 2 = 70jam pelajaran
Semester 1 = 19 x 2 = 38jam pelajaran
C. JUMLAH HARI EFEKTIF

BULAN HARI BULAN HARI
Juli 2020 22 Januari 2021 18
Agustus 2020 24 Februari 2021 24
September 2020 20 Maret 2021 20
Oktober 2020 26 April 2021 14
November 2020 24 Mei 2021 11
Desember 2020 0 Juni 2021 0
Jumlah sem 1 116 hari Jumlah sem 2 97 hari
Minggu Efektif 19 minggu Minggu Efektif 16 minggu
JUMLAH 213 hari
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Jumlah Jam Efektif : 19 X (2)*diisi sesuai jam guru mengajar = 38 Jam Pelajaran
Kompetensi Inti :
1. Kompetensi Sikap Spiritual
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi Sikap Sosial
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif,
dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi Pengetahuan
Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Kompetensi Keterampilan
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
MATERI POKOK/ ALOKASI

SMST KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN WAKTU
3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya
berorientasi ke masa depan dan berani menjalankan
resiko) dalam menjalankan kegiatan usaha 2
4.1 Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha
3.2 Memahami perencanaan usaha budidaya
tanaman pangan meliputi ide dan peluang usaha,
sumber daya, administrasi, dan pemasaran 2
4.2 Menyusun perencanaan usaha budidaya
tanaman pangan meliputi ide dan peluang usaha,
sumber daya, administrasi, dan pemasaran
3.3 Memahami sistem produksi tanaman pangan
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat 2
1 Budidaya Tanaman Pangan

4.3 Memproduksi tanaman pangan berdasarkan
daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.4 Memahami perhitungan harga pokok produksi
usaha budidaya tanaman pangan
4
4.4 Menghitung biaya produksi (Harga Pokok
Produksi) budidaya tanaman pangan
3.5 Memahami pemasaran produk usaha budidaya
tanaman pangan secara langsung
4
4.5 Memasarkan produk usaha budidaya tanaman
pangan secara langsung
3.6 Menganalisis proses evaluasi hasil kegiatan usaha
budidaya tanaman pangan secara langsung
4
4.6 Mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya
2 Budidaya Tanaman Hias
3.7 Memahami perencanaan usaha yang meliputi ide
dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran untuk produksi tanaman hias
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat 4
4.7 Menyusun perencanaan usaha yang meliputi ide
dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran untuk tanaman hias berdasarkan daya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
4
3.8 Menganalisis sistem produksi tanaman hias
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
MATERI POKOK/ ALOKASI
SMST KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN WAKTU
daerah setempat
4.8 Memproduksi tanaman hias berdasarkan daya
3.9 Memahami perhitungan biaya produksi (Harga
Pokok Produksi) produk tanaman hias
4
4.9 Menghitung biaya produksi (Harga Pokok
Produksi) tanaman hias
3.10 Memahami strategi pemasaran produk usaha
budidaya tanaman hias secara langsung
4
4.10 Memasarkan produk usaha budidaya tanaman
hias secara langsung
3.11 Memahami proses evaluasi hasil kegiatan
usaha budidaya tanaman hias
4
4.11 Mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya
tanaman hias
JUMLAH 38 JP
Kuningan, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
DIAN NURDIAMAN, M.Pd LILIS KARLINA, S.Pd

NIP. - . NIP. -
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Semester : 1 (Ganjil)
Jumlah Jam Efektif : 19 X (2)*diisi sesuai jam guru mengajar = 38 Jam Pelajaran
Kompetensi Inti :
1. Kompetensi Sikap Spiritual
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi Sikap Sosial
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi Pengetahuan
Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Kompetensi Keterampilan
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
BULAN / PEKAN
No. Ket
KD Juli Agustus September Oktober November Desember
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan dan 1

3.1
berani menjalankan resiko) dalam menjalankan kegiatan usaha
Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan 1

4.1
kegagalan usaha
Memahami perencanaan usaha budidaya tanaman pangan meliputi ide dan peluang 1
3.2
usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
Menyusun perencanaan usaha budidaya tanaman pangan meliputi ide dan peluang 1
4.2
usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
Memahami sistem produksi tanaman pangan berdasarkan daya dukung yang 1

3.3
dimiliki oleh daerah setempat
Memproduksi tanaman pangan berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh 1

4.3
daerah setempat
3.4 Memahami perhitungan harga pokok produksi usaha budidaya tanaman pangan 2
4.4 Menghitung biaya produksi (Harga Pokok Produksi) budidaya tanaman pangan 2
3.5 Memahami pemasaran produk usaha budidaya tanaman pangan secara langsung 2
BULAN / PEKAN
No. Ket
KD Juli Agustus September Oktober November Desember
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.5 Memasarkan produk usaha budidaya tanaman pangan secara langsung 2
Menganalisis proses evaluasi hasil kegiatan usaha budidaya tanaman pangan

3.6 2
secara langsung
4.6 Mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya tanaman pangan secara langsung 2
Memahami perencanaan usaha yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,
3.7 administrasi, dan pemasaran untuk produksi tanaman hias berdasarkan daya 2
Menyusun perencanaan usaha yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,
4.7 administrasi, dan pemasaran untuk tanaman hias berdasarkan daya dukung yang 2
Menganalisis sistem produksi tanaman hias berdasarkan daya dukung yang

3.8 2
Memproduksi tanaman hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
4.8 2
setempat
Memahami perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) produk tanaman

3.9 2
hias
4.9 Menghitung biaya produksi (Harga Pokok Produksi) tanaman hias 2
Memahami strategi pemasaran produk usaha budidaya tanaman hias secara

3.10 2
langsung
4.10 Memasarkan produk usaha budidaya tanaman hias secara langsung 2
3.11 Memahami proses evaluasi hasil kegiatan usaha budidaya tanaman hias 2
4.11 Mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya tanaman hias 2
Kuningan, Juli 2020

Mengetahui,

NIP. - . NIP. - .
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMA BINAUL UMMAH
Mata Pelajaran : Kimia

Kelas /Peminatan : X / MIPA DAN IPS
Semester : 1 (Satu) / Ganjil
TP : 2020 / 2021
Pengetahuan
Penentuan KKM
Materi
Kompetensi Dasar Komplek- Daya Intak KKM
Pokok
sitas Dukung Siswa
Memahami karakteristik kewirausahaan
(misalnya berorientasi ke masa depan dan
70 69 71 70
berani menjalankan resiko) dalam menjalankan
kegiatan usaha
Memahami perencanaan usaha budidaya
tanaman pangan meliputi ide dan peluang
69 70 71 70
usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
Memahami sistem produksi tanaman pangan
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh 70 69 71 70
daerah setempat
Memahami perhitungan harga pokok produksi
69 70 71 70
usaha budidaya tanaman pangan
Memahami pemasaran produk usaha budidaya
70 69 71 70
Menganalisis proses evaluasi hasil kegiatan
usaha budidaya tanaman pangan secara 69 70 71 70
langsung
Memahami perencanaan usaha yang meliputi
ide dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran untuk produksi 70 69 71 70
tanaman hias berdasarkan daya dukung yang
Menganalisis sistem produksi tanaman hias
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh 69 70 71 70
daerah setempat
Memahami perhitungan biaya produksi (Harga
70 69 71 70
Pokok Produksi) produk tanaman hias
Memahami strategi pemasaran produk usaha
69 70 71 70
budidaya tanaman hias secara langsung
Memahami proses evaluasi hasil kegiatan
70 69 71 70
usaha budidaya tanaman hias
KKM Semester 1 70
Keterampilan
Penentuan KKM
Materi
Kompetensi Dasar Komplek- Daya Intak KKM
Pokok
sitas Dukung Siswa
Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan
70 69 71 70
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha
Menyusun perencanaan usaha budidaya
tanaman pangan meliputi ide dan peluang
69 70 71 70
usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
Memproduksi tanaman pangan berdasarkan 70 69 71 70
daya dukung yang dimiliki oleh daerah
setempat
Menghitung biaya produksi (Harga Pokok
69 70 71 70
Produksi) budidaya tanaman pangan
Memasarkan produk usaha budidaya tanaman
70 69 71 70
pangan secara langsung
Mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya
69 70 71 70
Menyusun perencanaan usaha yang meliputi
ide dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran untuk tanaman 70 69 71 70
hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
Memproduksi tanaman hias berdasarkan daya
69 70 71 70
Menghitung biaya produksi (Harga Pokok
70 69 71 70
Produksi) tanaman hias
Memasarkan produk usaha budidaya tanaman
69 70 71 70
hias secara langsung
Mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya
70 69 71 70
tanaman hias
KKM Semester 1 70
KKM MATA PELAJARAN SEMESTER 1

Rata-rata dari Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan yaitu 70
Kuningan, Juli 2020

Mengetahui,

NIP. - . NIP. - .
ANALISIS KI-KD
Sekolah : SMA Binaul Ummah

Kelas /Peminatan : X / MIPA DAN IPS/ Umum
Semester : 1 (Satu)
SKL KI KD
SIKAP : KI-1 :
Memiliki perilaku yang mencerminkan Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
sikap orang beriman, berakhlak mulia, KI-2 :
berilmu, percaya diri, dan bertanggung Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
jawab dalam berinteraksi secara efektif royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif
dengan lingkungan sosial dan alam serta sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
dalam menempatkan diri sebagai secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
PENGETAHUAN : KI-3 : 3.1. Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa

Memiliki pengetahuan faktual, Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, depan dan berani menjalankan resiko) dalam menjalankan kegiatan usaha
konseptual, prosedural, dan metakognitif prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, 3.2. Memahami perencanaan usaha budidaya tanaman pangan meliputi ide dan
seni, dan budaya dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian 3.3. Memahami sistem produksi tanaman pangan berdasarkan daya dukung yang
dan peradaban terkait penyebab serta yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan dimiliki oleh daerah setempat
dampak fenomena dan kejadian masalah
3.4. Memahami perhitungan harga pokok produksi usaha budidaya tanaman
pangan
3.5. Memahami pemasaran produk usaha budidaya tanaman pangan secara
langsung
3.6. Menganalisis proses evaluasi hasil kegiatan usaha budidaya tanaman pangan
secara langsung
3.7. Memahami perencanaan usaha yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan pemasaran untuk produksi tanaman hias berdasarkan
daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.8. Menganalisis sistem produksi tanaman hias berdasarkan daya dukung yang
SKL KI KD
3.9. Memahami perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) produk

tanaman hias
3.10. Memahami strategi pemasaran produk usaha budidaya tanaman hias secara
langsung
3.11. Memahami proses evaluasi hasil kegiatan usaha budidaya tanaman hias
KETERAMPILAN: KI-4: 4.1. Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan
Memiliki kemampuan pikir dan tindak Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak kegagalan usaha
yang efektif dan kreatif dalam ranah terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
abstrak dan konkret sebagai mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan 4.2. Menyusun perencanaan usaha budidaya tanaman pangan meliputi ide dan
pengembangan dari yang dipelajari di peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
sekolah secara mandiri. 4.3. Memproduksi tanaman pangan berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
4.4. Menghitung biaya produksi (Harga Pokok Produksi) budidaya tanaman
pangan
4.5. Memasarkan produk usaha budidaya tanaman pangan secara langsung
4.6. Mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya tanaman pangan secara
langsung
4.7. Menyusun perencanaan usaha yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan pemasaran untuk tanaman hias berdasarkan daya
4.8. Memproduksi tanaman hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
4.9. Menghitung biaya produksi (Harga Pokok Produksi) tanaman hias
4.10. Memasarkan produk usaha budidaya tanaman hias secara langsung
4.11. Mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya tanaman hias
Pengetahuan Keterampilan Materi
Kompetensi Dasar Penilaian Kegiatan Pembelajaran
IPK IPK Pembelajaran
3.1 Memahami  Memahami pengertian  Mengidentifikasi Sikap :

 Kualitas dasar  Membaca atau menonton video tentang
karakteristik Observasi,
kewirausahaan karakteristik Diskusi  Kualitas kisah sukses dan kegagalan seorang
kewirausahaan kewirausahaan Kelompok, wirausahawan
 Memahami macam- macam intrumental
(misalnya berorientasi berdasarkan presentasi
kualitas dasar  Pengembangan  Membuat pertanyaan terhadap apa yang
ke masa depan dan keberhasilan dan
 Memahami macam- macam kewirausahaan belum dipahami dari bacaan atau tayangan
berani menjalankan kegagalan usaha Pengetahuan :
kualitas insrumental wirausaha Penugasan, video
resiko) dalam  Ciri-ciri
yang berhasil dan gagal  Menyajikan hasil Tes tulis  Mengumpulkan data/informasi tentang
menjalankan kegiatan seorang
identifikasi pengertian kewirausahaan, macam- macam
usaha  Memahami ciri-ciri seorang Keterampilan : wirausahawan
karakteristik kualitas dasar dan kualitas insrumental
4.1Mengidentifikasi wirausahawan Kinerja,  Keberhasilan
kewirausahaan wirausaha yang berhasil dan gagal
karakteristik  Menganalisis hubungan antara
Laporan
dan kegagalan
berdasarkan Praktik,
wirausahawan pengetahuan kewiraushaan dan wirausahawan  Menganalisis dan menyimpulkan
keberhasilan dan Laporan
berdasarkan praktik/pengalaman Proyek dan informasi/data serta membuat hubungan
kegagalan usaha
keberhasilan dan wirausahawan Poster antara pengetahuan kewiraushaan dan
kegagalan usaha praktik/pengalaman wirausahawan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan
dalam berbagai bentuk media(lisan dan
tulisan)
3.2 Memahami  Memahami ide dan peluang  Menyusun Sikap :
 Ide dan  Membaca dan mencermati model
perencanaan usaha Observasi,
usaha budidaya tanaman pangan perencanaan usaha Diskusi Peluang Usaha perencanaan usaha budidaya tanaman
budidaya tanaman budidaya tanaman Kelompok, pangan
 Memahami analisa peluang  Sumber Daya
pangan meliputi ide pangan meliputi presentasi
usaha budidaya tanaman pangan yang  Membuat pertanyaan terhadap apa yang
dan peluang usaha, ide dan peluang
 Memahami sumber daya yang di dibutuhkan belum dipahami tentang model perencanaan
sumber daya, usaha, sumber Pengetahuan :
butuhkan dalam usaha budidaya Penugasan,  Adminstrasi usaha budidaya tanaman pangan
administrasi, dan daya, administrasi,
tanaman pangan Tes tulis dan pemasaran  Mengumpulkan data/informasi tentang ide
pemasaran dan pemasaran
4.2 Menyusun  Memahami administrasi dan Keterampilan :  Komponen dan peluang usaha, analisa peluang usaha,
perencanaan usaha pemasaran hasil usaha budidaya Kinerja, perencanaan sumber daya yang di butuhkan serta
budidaya tanaman tanaman pangan Laporan usaha administrasi dan pemasaran
pangan meliputi ide Praktik,
 Memahami komponen  Langkah-  Menentukan produk usaha tanaman pangan
Laporan
dan peluang usaha, perencanaan usaha budidaya Proyek dan langkah  Membuat perencanaan usaha budidaya
sumber daya, Poster
tanaman pangan Penyusunan tanaman pangan
administrasi, dan Perencanaan
 Memahami langkah-langkah  Mengolah informasi dan data yang
pemasaran usaha budidaya
penyusunan perencanaan usaha diperoleh, membuat hubungan antara
budidaya tanaman pangan tanaman pengetahuan dan praktik dalam bentuk
pangan perencanaan usaha dan membuat kesimpulan
tentang perencanaan usaha
tentang perencanaan usaha yang dibuat
dalam bentuk lisan dan tulisan
3.3 Memahami sistem  Memahami jenis dan  Memproduksi Sikap :
 Sistem  Mengamati dengan cara membaca,
produksi tanaman Observasi,
karakteristik bahan dan alat tanaman pangan Diskusi Produksi menyimak dari kajian literatur/media atau
pangan berdasarkan produksi tanaman pangan berdasarkan daya Kelompok, tanaman menonton tayangan video tentang sistem
daya dukung yang dukung yang presentasi pangan produksi dan pengemasan produk budidaya
 Menganalisis macam-macam
dimiliki oleh daerah dimiliki oleh tanaman pangan.
tanaman pangan  Penyiapan
setempat daerah setempat Pengetahuan :
 Menganalisis teknik produksi Penugasan, Media/lahan  Melakukan kegiatan observasi ke tempat
4.3 Memproduksi
tanaman pangan  Mempresentasikan Tes tulis  Penyiapan bibit budidaya dan pengemasan tanaman pangan.
tanaman pangan
hasil produksi  Membuat pertanyaan mengenai hal yang
berdasarkan daya  Menganalisis tahapan proses Keterampilan :  Penanaman
tanaman pangan belum dipahami tentang bacaan dan
dukung yang dimiliki produksi tanaman pangan Kinerja,  Pengairan
berdasarkan daya tayangan video
oleh daerah setempat  Menganalisis jenis dan kegunaan
Laporan
dukung yang Praktik,  Pemupukan
bahan kemas  Memproduksi tanaman pangan berdasarkan
dimiliki oleh Laporan
 Pengendalian
Proyek dan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
 Menganalisis teknik penyajian daerah setempat hama dan
Poster setempat
dan pengemasan tanaman pangan penyakit

 Melakukan pengemasan hasil budidaya
 Teknik tanaman pangan
pengemasan  Mengevaluasi dan melaporkan hasil
hasil budidaya budidaya tanaman pangan di daerah
tanaman setempat.
pangan
3.4 Memahami Sikap :

 Memahami Harga Pokok  Menghitung hasil Observasi,
 Komponen  Membaca dan menyimak dari kajian
perhitungan harga Produksi usaha budidaya perhitungan biaya Diskusi Biaya Produksi literatur/media tentang perhitungan harga
pokok produksi usaha tanaman pangan produksi (Harga Kelompok,  Perhitungan pokok produksi usaha budidaya tanaman
budidaya tanaman  Memahami komponen biaya Pokok presentasi laba rugi pangan
pangan produksi usaha budidaya Pengolahan) usaha  Membuat pertanyaan mengenai hal yang
Pengetahuan :  Penentuan
4.4 Menghitung biaya tanaman pangan budidaya tanaman belum dipahami tentang bacaan terkait
Penugasan, Harga Jual
produksi (Harga pangan Tes tulis perhitungan harga pokok
 Memahami penentuan harga jual
Pokok Produksi) tanaman pangan  Mengumpulkan informasi yang didapat dari
budidaya tanaman Keterampilan :
 Memahami perhitungan laba- Kinerja, kajian literatur dan observasi tentang
pangan penghitungan harga pokok produk budidaya
rugi produksi usaha budidaya Laporan
tanaman pangan Praktik, tanaman pangan
Laporan
 Proyek dan  Latihan menghitung Harga Pokok Produksi
Poster  Mengolah informasi yang didapat dari kajian
literatur dan observasi tentang penghitungan
harga pokok produk budidaya tanaman
pangan
 Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian literatur dan diskusi
tentang penghitungan harga pokok produk
budidaya tanaman pangan
 Mengevaluasi dan melaporkan penghitungan
harga pokok produk budidaya tanaman
pangan
 Memahami konsumen dan  Memasarkan Observasi,
 Target  Membaca, menyimak dari kajian
pemasaran produk pesaing pemasaran produk usaha produk usaha Diskusi konsumen literatur/video / melakukan observasi ke
usaha budidaya budidaya tanaman pangan secara budidaya tanaman Kelompok,  Pesaing usaha pasar tradisional, supermarket, atau sentra
tanaman pangan langsung pangan secara presentasi penjualan produk tanaman pangan tentang
secara langsung  Perencanaan
 Memahami strategi pemasaran langsung pemasaran produk usaha budidaya tanaman
Pengetahuan : Pemasaran
4.5 Memasarkan produk usaha budidaya tanaman  Membagikan pangan .
Penugasan, langsung/
produk usaha pangan secara langsung pengalaman Tes tulis direct selling)  Membuat pertanyaan pada hal-hal yang
budidaya tanaman  Memahami rencana pemasaran memasarkan Keterampilan :  Pemasaran belum dipahami tentang pemasaran produk
pangan secara produk usaha budidaya tanaman produk usaha Kinerja, langsung. budidaya tanaman penjualan pangan dari
langsung pangan secara langsung budidaya tanaman Laporan bacaan, video dan observasi
pangan secara Praktik,
 Laporan  Mengumpulkan informasi tentang teknik
langsung di depan pemasaran langsung dari berbagai sumber
Proyek dan
kelas secara lisan Poster untuk menjawab pertanyaan dan
meningkatkan pemahaman
 Memasarkan hasil usaha budidaya tanaman
pangan secara langsung ( direct selling)
 Mengolah informasi yang didapat dari kajian
literatur, observasi ke tempat budidaya
tanaman pangan, dan hasil pemasaran yang
berkaitan dengan pemasaran produk usaha
budidaya tanaman pangan.
 Mengevaluasi, menyimpulkan dan
melaporkan hasil pengamatan/kajian literatur
pemasaran produk usaha budidaya tanaman
pangan
3.6 Menganalisis Sikap :
 Memahami komponen evaluasi  Mengevaluasi Observasi,
 Proses evaluasi  Mengamati komponen evaluasi hasil usaha
proses evaluasi hasil hasil usaha budidaya tanaman hasil kegiatan Diskusi usaha budidaya dengan menggunakan berbagai sumber
kegiatan usaha pangan usaha budidaya Kelompok, tanaman belajar yang relevan
budidaya tanaman  Menganalisis permasalahan tanaman pangan presentasi pangan (proses  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan
pangan secara usaha budidaya tanaman pangan  Menyajikan hasil dan hasil informasi tentang evaluasi hasil usaha
langsung Pengetahuan :
dan solusinya analisis dan usaha)
Penugasan,  Mengumpulkan data/informasi tentang
4.6 Mengevaluasi  Menganalisis pengembangan simpulan tentang Tes tulis  Permasalahan komponen evaluasi hasil usaha
hasil kegiatan usaha usaha budidaya tanaman pangan laporan hasil usaha dan
budidaya tanaman Keterampilan :  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah
evaluasi dalam solusinya
pangan secara Kinerja, dilakukan dan tindak lanjut hasil evaluasi
berbagai bentuk Laporan  Tindak lanjut
langsung usaha
media Praktik, hasil evaluasi

Laporan
 Menganalisis dan menyimpulkan
(lisan/tulisan) Proyek dan usaha informasi/data serta menghubungkan teori
Poster dan praktik evaluasi yang dilakukan
tentang laporan hasil evaluasi dalam
berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
 Memahami ide dan peluang  Menyusun Observasi,
perencanaan usaha usaha budidaya tanaman hias perencanaan usaha Diskusi Peluang Usaha perencanaan usaha budidaya tanaman hias
yang meliputi ide dan  Memahami analisa peluang budidaya tanaman Kelompok,  Sumber Daya  Membuat pertanyaan terhadap apa yang
peluang usaha, sumber usaha budidaya tanaman hias hias meliputi ide presentasi yang belum diketahui
daya, administrasi, dan dan peluang usaha, dibutuhkan
pemasaran untuk  Memahami sumber daya yang di Pengetahuan :  Mengumpulkan data/informasi tentang ide
sumber daya,
produksi tanaman hias butuhkan dalam usaha budidaya Penugasan,  Adminstrasi dan peluang usaha, analisa peluang usaha,
administrasi, dan Tes tulis
berdasarkan daya tanaman hias dan pemasaran sumber daya yang di butuhkan serta
pemasaran
dukung yang dimiliki  Memahami administrasi dan Keterampilan :  Komponen administrasi dan pemasaran
oleh daerah setempat pemasaran hasil usaha budidaya Kinerja, perencanaan  Menentukan produk usaha tanaman hias
tanaman hias Laporan usaha
4.7 Menyusun Praktik,  Membuat perencanaan usaha budidaya
perencanaan usaha  Memahami komponen Laporan  Langkah- tanaman hias
yang meliputi ide dan perencanaan usaha budidaya Proyek dan langkah  Mengolah informasi dan data yang
peluang usaha, sumber tanaman hias Poster Penyusunan diperoleh, membuat hubungan antara
daya, administrasi, dan  Memahami langkah-langkah Perencanaan pengetahuan dan praktik dalam bentuk
pemasaran untuk penyusunan perencanaan usaha usaha budidaya perencanaan usaha dan menyimpulkan
tanaman hias budidaya tanaman hias tanaman hias
berdasarkan daya
dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
3.8 Menganalisis Sikap :
 Memahami jenis dan  Memproduksi Observasi,
sistem produksi karakteristik bahan dan alat tanaman hias Diskusi Produksi menyimak dari kajian literatur/media atau
tanaman hias produksi tanaman hias berdasarkan daya Kelompok, tanaman hias menonton tayangan video tentang sistem
berdasarkan daya  Menganalisis macam-macam dukung yang presentasi  Penyiaan produksi dan pengemasan produk budidaya
dukung yang dimiliki tanaman hias dimiliki oleh Media/lahan tanaman hias.
Pengetahuan :
oleh daerah setempat  Menganalisis teknik produksi daerah setempat Penugasan,  Penyiapan bibit  Melakukan kegiatan observasi ke tempat
4.8 Memproduksi tanaman hias  Mempresentasikan Tes tulis
 Penanaman budidaya dan pengemasan tanaman hias.
tanaman hias  Menganalisis tahapan proses hasil produksi  Membuat pertanyaan tentang sistem
berdasarkan daya Keterampilan :  Pengairan
produksi tanaman hias tanaman hias Kinerja, produksi dan pengemasan produk budidaya
dukung yang dimiliki berdasarkan daya  Pemupukan
 Menganalisis tahapan proses Laporan tanaman hias di daerah setempat.
oleh daerah setempat dukung yang Praktik,  Pengendalian
perawatan tanaman hias  Memproduksi tanaman hias berdasarkan
dimiliki oleh Laporan hama dan
 Menganalisis jenis dan kegunaan Proyek dan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
daerah setempat penyakit
bahan kemas Poster setempat
 Teknik
 Menganalisis teknik penyajian  Latihan melakukan pengemasan tanaman
pengemasan
dan pengemasan tanaman hias hias
hasil budidaya
 tanaman hias  Mengolah data/informasi hasil budidaya
tanaman hias di daerah setempat atau
 Desain dan nusantara.
kemasan
produk  Menyajikan data hasil usaha produksi
budidaya budidaya tanaman hias
tanaman hias
 Memahami Harga Pokok  Menghitung hasil Observasi,
perhitungan biaya Produksi usaha budidaya perhitungan biaya Diskusi Biaya Produksi literatur/media tentang perhitungan harga
produksi (Harga tanaman hias produksi (Harga Kelompok,  Perhitungan pokok produksi usaha budidaya tanaman hias
Pokok Produksi)  Memahami komponen biaya Pokok presentasi laba rugi  Membuat pertanyaan mengenai hal yang
produk tanaman hias produksi usaha budidaya Pengolahan) usaha belum diketahui
4.9 Menghitung tanaman hias budidaya tanaman
Penugasan, Harga Jual  Mengumpulkan informasi yang didapat dari
biaya produksi (Harga hias Tes tulis
 Memahami penentuan harga jual kajian literatur dan observasi tentang
Pokok Produksi) tanaman hias penghitungan harga pokok produk budidaya
tanaman hias Keterampilan :
 Memahami perhitungan laba- Kinerja, tanaman hias
rugi produksi usaha budidaya Laporan  Latihan menghitung Harga Pokok Produksi ,
Praktik,
tanaman hias harga jual dan laba rugi
Laporan
 Proyek dan
Poster
 Mengolah informasi yang didapat dari kajian
literatur dan observasi tentang penghitungan
harga pokok produk budidaya tanaman hias
budidaya tanaman hias
 Mengevaluasi dan melaporkan penghitungan
harga pokok produk budidaya tanaman hias
 Memahami konsumen dan  Memasarkan Observasi,
strategi pemasaran pesaing pemasaran produk usaha produk usaha Diskusi konsumen literatur/video /melakukan observasi ke pasar
produk usaha budidaya tanaman hias secara budidaya tanaman Kelompok,  Pesaing Usaha tradisional, supermarket, atau sentra
budidaya tanaman hias langsung hias secara presentasi penjualan produk tanaman hias.
secara langsung  Perencanaan
 Memahami strategi pemasaran langsung  Membuat pertanyaan pada hal yang belum
Pengetahuan : Pemasaran
4.10 Memasarkan produk usaha budidaya tanaman  Membagikan Penugasan, langsung/ dipahami dari bacaan, video, observasi ,
produk usaha hias secara langsung pengalaman Tes tulis direct selling) supermarket, atau sentra penjualan produk
budidaya tanaman hias  Memahami rencana pemasaran memasarkan tanaman hias
secara langsung produk usaha Keterampilan :
produk usaha budidaya tanaman Kinerja,  Memasarkan hasil usaha budidaya tanaman
hias secara langsung budidaya tanaman Laporan hias

hias secara Praktik,
 secara langsung ( direct selling)
langsung di depan Laporan
kelas secara lisan Proyek dan  Mengolah informasi yang didapat dari kajian
Poster literatur, observasi ke tempat budidaya
tanaman hias, dan hasil pemasaran yang
berkaitan dengan pemasaran produk usaha
budidaya tanaman hias.
melaporkan hasil pengamatan/kajian literatur
hias

 Memahami komponen evaluasi  Mengevaluasi Observasi,
 Evaluasi hasil  Mengamati komponen evaluasi hasil usaha
proses evaluasi hasil hasil usaha budidaya tanaman hasil kegiatan Diskusi usaha budidaya dengan menggunakan berbagai sumber
kegiatan usaha hias usaha budidaya Kelompok, tanaman hias belajar yang relevan
budidaya tanaman hias  Menganalisis permasalahan tanaman hias presentasi  Permasalahan  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan
4.11 Mengevaluasi usaha budidaya tanaman hias dan  Menyajikan hasil usaha dan informasi tentang evaluasi hasil usaha
Pengetahuan :
hasil kegiatan usaha solusinya analisis dan Penugasan, solusinya  Mengumpulkan data/informasi tentang
budidaya tanaman hias  Menganalisis pengembangan simpulan tentang Tes tulis  Tindak lanjut komponen evaluasi hasil usaha
usaha budidaya tanaman hias laporan hasil usaha
Keterampilan :  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah

evaluasi dalam
Kinerja, dilakukan dan tindak lanjutnya
berbagai bentuk Laporan
media Praktik,  Menganalisis dan menyimpulkan
(lisan/tulisan) Laporan informasi/data serta menghubungkan teori
Proyek dan dan praktik evaluasi yang dilakukan
Poster
Kuningan, Juli 2020

Mengetahui,

NIP. - . NIP. - .
SILABUS
Sekolah : SMA Binaul Ummah
Kelas /Peminatan : X MIPA dan X IPS / Umum
Semester : 1 (Ganjil)
Pengetahuan Keterampilan Materi Alokasi Sumber
IPK IPK Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Memahami  Memahami  Mengidentifikasi Sikap :

 Kualitas dasar  Membaca atau menonton video tentang 2 x 40 Buku
karakteristik Observasi,
pengertian karakteristik Diskusi  Kualitas kisah sukses dan kegagalan seorang menit PKWU
kewirausahaan kewirausahaan kewirausahaan Kelompok, wirausahawan Kelas X
intrumental
(misalnya berdasarkan presentasi Kurikulum
 Memahami macam-  Pengembangan  Membuat pertanyaan terhadap apa yang
berorientasi ke keberhasilan dan 2013
macam kualitas kewirausahaan belum dipahami dari bacaan atau tayangan
masa depan dan kegagalan usaha Pengetahuan :
dasar Penugasan, video
berani  Ciri-ciri
 Memahami macam-  Menyajikan hasil Tes tulis  Mengumpulkan data/informasi tentang
menjalankan seorang
macam kualitas identifikasi pengertian kewirausahaan, macam- macam
resiko) dalam Keterampilan : wirausahawan
insrumental karakteristik kualitas dasar dan kualitas insrumental
menjalankan Kinerja,  Keberhasilan
wirausaha yang kewirausahaan wirausaha yang berhasil dan gagal
kegiatan usaha Laporan
dan kegagalan
berhasil dan gagal berdasarkan Praktik,
4.1Mengidentifika wirausahawan  Menganalisis dan menyimpulkan
keberhasilan dan Laporan
si karakteristik  Memahami ciri-ciri Proyek dan informasi/data serta membuat hubungan
kegagalan usaha
wirausahawan seorang Poster antara pengetahuan kewiraushaan dan
berdasarkan wirausahawan praktik/pengalaman wirausahawan
keberhasilan dan  Menganalisis  Menyajikan hasil analisis dan simpulan
kegagalan usaha hubungan antara dalam berbagai bentuk media(lisan dan
pengetahuan tulisan)
kewiraushaan dan
praktik/pengalaman
wirausahawan
3.2 Memahami  Memahami ide dan  Menyusun Sikap :
 Ide dan  Membaca dan mencermati model 2 x 40 Buku
perencanaan Observasi,
peluang usaha perencanaan Diskusi Peluang Usaha perencanaan usaha budidaya tanaman menit PKWU
usaha budidaya budidaya tanaman usaha budidaya Kelompok, pangan Kelas X
 Sumber Daya
tanaman pangan pangan tanaman pangan presentasi Kurikulum
yang  Membuat pertanyaan terhadap apa yang
meliputi ide dan meliputi ide dan 2013
 Memahami analisa Pengetahuan : dibutuhkan belum dipahami tentang model perencanaan
peluang usaha, peluang usaha peluang usaha, Penugasan,

 Adminstrasi usaha budidaya tanaman pangan
sumber daya, Tes tulis
budidaya tanaman sumber daya, dan pemasaran  Mengumpulkan data/informasi tentang ide
administrasi, dan pangan administrasi, dan Keterampilan :  Komponen dan peluang usaha, analisa peluang usaha,
pemasaran pemasaran Kinerja,
 Memahami sumber perencanaan sumber daya yang di butuhkan serta
4.2 Menyusun Laporan
daya yang di usaha administrasi dan pemasaran
perencanaan Praktik,
butuhkan dalam Laporan  Langkah-  Menentukan produk usaha tanaman pangan
usaha budidaya
usaha budidaya Proyek dan langkah
tanaman pangan  Membuat perencanaan usaha budidaya
tanaman pangan Poster
Penyusunan
meliputi ide dan tanaman pangan
peluang usaha,  Memahami Perencanaan
 Mengolah informasi dan data yang
sumber daya, administrasi dan usaha budidaya
diperoleh, membuat hubungan antara
administrasi, dan pemasaran hasil tanaman
pengetahuan dan praktik dalam bentuk
pemasaran usaha budidaya pangan
perencanaan usaha dan membuat
tanaman pangan
kesimpulan tentang perencanaan usaha
 Memahami
komponen
perencanaan usaha
budidaya tanaman
pangan
 Memahami
langkah-langkah
penyusunan
perencanaan usaha
budidaya tanaman
pangan
3.3 Memahami  Memahami jenis  Memproduksi Sikap :
 Sistem  Mengamati dengan cara membaca, 2 x 40 Buku
sistem produksi Observasi,
dan karakteristik tanaman pangan Diskusi Produksi menyimak dari kajian literatur/media atau menit PKWU
tanaman pangan bahan dan alat berdasarkan Kelompok, tanaman menonton tayangan video tentang sistem Kelas X
berdasarkan daya produksi tanaman daya dukung presentasi pangan produksi dan pengemasan produk budidaya Kurikulum
dukung yang pangan yang dimiliki tanaman pangan. 2013
 Penyiapan
dimiliki oleh oleh daerah Pengetahuan :
 Menganalisis  Melakukan kegiatan observasi ke tempat
daerah setempat macam-macam setempat Penugasan, Media/lahan budidaya dan pengemasan tanaman pangan.
4.3 Memproduksi Tes tulis
tanaman pangan  Mempresentasik  Penyiapan bibit  Membuat pertanyaan mengenai hal yang
tanaman pangan
 Menganalisis teknik an hasil produksi Keterampilan :
 Penanaman belum dipahami tentang bacaan dan
berdasarkan daya Kinerja,
produksi tanaman tanaman pangan tayangan video
dukung yang Laporan  Pengairan
pangan berdasarkan  Memproduksi tanaman pangan berdasarkan
dimiliki oleh Praktik,
 Pemupukan
 Menganalisis daya dukung Laporan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
daerah setempat
tahapan proses yang dimiliki Proyek dan  Pengendalian setempat
produksi tanaman oleh daerah Poster hama dan  Melakukan pengemasan hasil budidaya
pangan setempat penyakit tanaman pangan
 Menganalisis jenis  Teknik  Mengevaluasi dan melaporkan hasil
dan kegunaan pengemasan budidaya tanaman pangan di daerah
bahan kemas hasil budidaya setempat.
tanaman
 Menganalisis teknik
pangan
penyajian dan
pengemasan
tanaman pangan

3.4 Memahami Sikap : 4 x 40 Buku
 Memahami Harga  Menghitung Observasi,
perhitungan harga Pokok Produksi hasil perhitungan Diskusi Biaya Produksi literatur/media tentang perhitungan harga menit PKWU
pokok produksi usaha budidaya biaya produksi Kelompok,  Perhitungan pokok produksi usaha budidaya tanaman Kelas X
usaha budidaya tanaman pangan (Harga Pokok presentasi laba rugi pangan Kurikulum
tanaman pangan  Memahami Pengolahan)  Membuat pertanyaan mengenai hal yang 2013
4.4 Menghitung komponen biaya usaha budidaya belum dipahami tentang bacaan terkait
Penugasan, Harga Jual
biaya produksi produksi usaha tanaman pangan Tes tulis perhitungan harga pokok
(Harga Pokok budidaya tanaman  Mengumpulkan informasi yang didapat dari
Produksi) pangan Keterampilan :
Kinerja, kajian literatur dan observasi tentang
budidaya tanaman  Memahami penghitungan harga pokok produk budidaya
Laporan
pangan penentuan harga Praktik, tanaman pangan
jual tanaman Laporan
Proyek dan  Latihan menghitung Harga Pokok Produksi
pangan Poster
 Mengolah informasi yang didapat dari
 Memahami kajian literatur dan observasi tentang
perhitungan laba- penghitungan harga pokok produk budidaya
rugi produksi usaha tanaman pangan
budidaya tanaman  Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pangan pengamatan/kajian literatur dan diskusi
 tentang penghitungan harga pokok produk
budidaya tanaman pangan
 Mengevaluasi dan melaporkan
penghitungan harga pokok produk budidaya
tanaman pangan
3.5 Sikap : 4 x 40 Buku
 Memahami  Memasarkan Observasi,
konsumen dan produk usaha Diskusi konsumen literatur/video / melakukan observasi ke menit PKWU
Memahami pesaing pemasaran budidaya Kelompok,  Pesaing usaha pasar tradisional, supermarket, atau sentra Kelas X
pemasaran produk produk usaha tanaman pangan presentasi penjualan produk tanaman pangan tentang Kurikulum
usaha budidaya  Perencanaan 2013
budidaya tanaman secara langsung pemasaran produk usaha budidaya tanaman
tanaman pangan Pengetahuan : Pemasaran
pangan secara  Membagikan pangan .
secara langsung
langsung pengalaman Tes tulis  Membuat pertanyaan pada hal-hal yang
direct selling)
4.5  Memahami strategi memasarkan belum dipahami tentang pemasaran produk
Keterampilan :  Pemasaran
pemasaran produk produk usaha budidaya tanaman penjualan pangan dari
Memasarkan Kinerja, langsung.
usaha budidaya budidaya Laporan bacaan, video dan observasi
produk usaha tanaman pangan tanaman pangan Praktik,  Mengumpulkan informasi tentang teknik
budidaya tanaman secara langsung secara langsung Laporan pemasaran langsung dari berbagai sumber
pangan secara  Memahami rencana di depan kelas Proyek dan
untuk menjawab pertanyaan dan
langsung secara lisan Poster
pemasaran produk meningkatkan pemahaman
usaha budidaya  Memasarkan hasil usaha budidaya tanaman
tanaman pangan pangan secara langsung ( direct selling)
secara langsung
 Mengolah informasi yang didapat dari

kajian literatur, observasi ke tempat
budidaya tanaman pangan, dan hasil

pemasaran yang berkaitan dengan
pangan.
melaporkan hasil pengamatan/kajian
literatur pemasaran produk usaha budidaya
tanaman pangan
 Memahami  Mengevaluasi Observasi,
 Proses evaluasi  Mengamati komponen evaluasi hasil usaha
komponen evaluasi hasil kegiatan Diskusi usaha budidaya dengan menggunakan berbagai sumber menit PKWU
Menganalisis hasil usaha usaha budidaya Kelompok, tanaman belajar yang relevan Kelas X
proses evaluasi budidaya tanaman tanaman pangan presentasi pangan (proses  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan Kurikulum
hasil kegiatan pangan  Menyajikan hasil dan hasil informasi tentang evaluasi hasil usaha 2013
usaha budidaya Pengetahuan :
 Menganalisis analisis dan usaha)
tanaman pangan
Penugasan,  Mengumpulkan data/informasi tentang
permasalahan usaha simpulan tentang Tes tulis  Permasalahan komponen evaluasi hasil usaha
secara langsung budidaya tanaman laporan hasil usaha dan
4.6 Keterampilan :  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang
pangan dan evaluasi dalam solusinya
Kinerja, telah dilakukan dan tindak lanjut hasil
solusinya berbagai bentuk Laporan  Tindak lanjut
Mengevaluasi evaluasi usaha
 Menganalisis media Praktik, hasil evaluasi
hasil kegiatan (lisan/tulisan) Laporan  Menganalisis dan menyimpulkan
pengembangan usaha
usaha budidaya Proyek dan informasi/data serta menghubungkan teori
usaha budidaya Poster
tanaman pangan dan praktik evaluasi yang dilakukan
tanaman pangan
secara langsung  Menyajikan hasil analisis dan simpulan
 Memahami ide dan  Menyusun Observasi,
peluang usaha perencanaan Diskusi Peluang Usaha perencanaan usaha budidaya tanaman hias menit PKWU
Memahami budidaya tanaman usaha budidaya Kelompok,  Sumber Daya  Membuat pertanyaan terhadap apa yang Kelas X
perencanaan hias tanaman hias presentasi yang belum diketahui Kurikulum
usaha yang meliputi ide dan 2013
meliputi ide dan peluang usaha, Pengetahuan : dibutuhkan

 Memahami analisa Penugasan,
 Mengumpulkan data/informasi tentang ide
peluang usaha, peluang usaha sumber daya, Tes tulis  Adminstrasi dan peluang usaha, analisa peluang usaha,
sumber daya, budidaya tanaman administrasi, dan dan pemasaran sumber daya yang di butuhkan serta
administrasi, dan hias pemasaran Keterampilan : administrasi dan pemasaran
Kinerja,  Komponen
pemasaran untuk  Memahami sumber  Menentukan produk usaha tanaman hias
Laporan perencanaan
produksi tanaman daya yang di Praktik, usaha  Membuat perencanaan usaha budidaya
hias berdasarkan butuhkan dalam Laporan
daya dukung yang  Langkah- tanaman hias
usaha budidaya Proyek dan
dimiliki oleh Poster langkah  Mengolah informasi dan data yang
tanaman hias
daerah setempat Penyusunan diperoleh, membuat hubungan antara
 Memahami Perencanaan pengetahuan dan praktik dalam bentuk
4.7 Menyusun administrasi dan
perencanaan usaha budidaya perencanaan usaha dan menyimpulkan
pemasaran hasil tanaman hias
usaha yang  Menyajikan hasil analisis dan simpulan
usaha budidaya
meliputi ide dan tentang perencanaan usaha yang dibuat
tanaman hias
peluang usaha, dalam bentuk lisan dan tulisan
sumber daya,  Memahami
administrasi, dan komponen
pemasaran untuk perencanaan usaha
tanaman hias budidaya tanaman
berdasarkan daya hias
dukung yang  Memahami
dimiliki oleh langkah-langkah
daerah setempat penyusunan
perencanaan usaha
budidaya tanaman
hias

 Memahami jenis  Memproduksi Observasi,
dan karakteristik tanaman hias Diskusi Produksi menyimak dari kajian literatur/media atau menit PKWU
Menganalisis bahan dan alat berdasarkan Kelompok, tanaman hias menonton tayangan video tentang sistem Kelas X
sistem produksi produksi tanaman daya dukung presentasi produksi dan pengemasan produk budidaya Kurikulum
 Penyiaan
tanaman hias hias yang dimiliki Pengetahuan : Media/lahan tanaman hias. 2013
berdasarkan daya  Menganalisis oleh daerah Penugasan,  Penyiapan bibit  Melakukan kegiatan observasi ke tempat
dukung yang macam-macam setempat Tes tulis budidaya dan pengemasan tanaman hias.
dimiliki oleh  Penanaman
tanaman hias  Mempresentasik Keterampilan :  Membuat pertanyaan tentang sistem
daerah setempat an hasil produksi  Pengairan
 Menganalisis teknik Kinerja, produksi dan pengemasan produk budidaya
4.8 produksi tanaman tanaman hias Laporan  Pemupukan tanaman hias di daerah setempat.
hias berdasarkan Praktik,  Pengendalian
Memproduksi Laporan  Memproduksi tanaman hias berdasarkan
daya dukung hama dan
tanaman hias  Menganalisis Proyek dan daya dukung yang dimiliki oleh daerah
yang dimiliki Poster penyakit
berdasarkan daya tahapan proses setempat
oleh daerah
produksi tanaman  Teknik  Latihan melakukan pengemasan tanaman
dukung yang setempat
hias pengemasan hias
dimiliki oleh
 Menganalisis hasil budidaya
daerah setempat  Mengolah data/informasi hasil budidaya
tahapan proses tanaman hias
tanaman hias di daerah setempat atau
perawatan tanaman  Desain dan nusantara.
hias kemasan
produk  Menyajikan data hasil usaha produksi
 Menganalisis jenis budidaya tanaman hias
dan kegunaan budidaya
bahan kemas tanaman hias
 Menganalisis teknik
penyajian dan
pengemasan
tanaman hias

 Memahami Harga  Menghitung Observasi,
Pokok Produksi hasil perhitungan Diskusi Biaya Produksi literatur/media tentang perhitungan harga menit PKWU
Memahami usaha budidaya biaya produksi Kelompok,  Perhitungan pokok produksi usaha budidaya tanaman Kelas X
perhitungan biaya tanaman hias (Harga Pokok presentasi laba rugi hias Kurikulum
produksi (Harga  Memahami Pengolahan)  Membuat pertanyaan mengenai hal yang 2013
Pengetahuan :
Pokok Produksi) komponen biaya usaha budidaya Penugasan, belum diketahui

Tes tulis
 Penentuan
produk tanaman produksi usaha tanaman hias Harga Jual  Mengumpulkan informasi yang didapat dari
hias budidaya tanaman Keterampilan : kajian literatur dan observasi tentang
4.9 hias Kinerja, penghitungan harga pokok produk budidaya
Laporan
 Memahami Praktik,
tanaman hias
Menghitung biaya penentuan harga Laporan  Latihan menghitung Harga Pokok
produksi (Harga jual tanaman hias Proyek dan Produksi , harga jual dan laba rugi
Pokok Produksi)  Memahami Poster
tanaman hias  Mengolah informasi yang didapat dari
perhitungan laba- kajian literatur dan observasi tentang
rugi produksi usaha penghitungan harga pokok produk budidaya
budidaya tanaman tanaman hias
hias

budidaya tanaman hias
 Mengevaluasi dan melaporkan
penghitungan harga pokok produk budidaya
tanaman hias
 Memahami  Memasarkan Observasi,
konsumen dan produk usaha Diskusi konsumen literatur/video /melakukan observasi ke menit PKWU
Memahami pesaing pemasaran budidaya Kelompok,  Pesaing Usaha pasar tradisional, supermarket, atau sentra Kelas X
strategi pemasaran produk usaha tanaman hias presentasi penjualan produk tanaman hias. Kurikulum
produk usaha  Perencanaan 2013
budidaya tanaman secara langsung  Membuat pertanyaan pada hal yang belum
budidaya tanaman Pengetahuan : Pemasaran
hias secara  Membagikan dipahami dari bacaan, video, observasi ,
hias secara
langsung pengalaman Tes tulis supermarket, atau sentra penjualan produk
langsung direct selling)
 Memahami strategi memasarkan tanaman hias
4.10 pemasaran produk produk usaha Keterampilan :
Kinerja,  Memasarkan hasil usaha budidaya tanaman
usaha budidaya budidaya Laporan hias
Memasarkan tanaman hias secara tanaman hias Praktik,
produk usaha langsung secara langsung Laporan

Proyek dan
 secara langsung ( direct selling)
budidaya tanaman  Memahami rencana di depan kelas Poster  Mengolah informasi yang didapat dari
hias secara pemasaran produk secara lisan kajian literatur, observasi ke tempat
langsung usaha budidaya budidaya tanaman hias, dan hasil
tanaman hias secara pemasaran yang berkaitan dengan
langsung pemasaran produk usaha budidaya tanaman
 hias.
melaporkan hasil pengamatan/kajian
literatur pemasaran produk usaha budidaya
tanaman hias
 Memahami  Mengevaluasi Observasi,
 Evaluasi hasil  Mengamati komponen evaluasi hasil usaha
komponen evaluasi hasil kegiatan Diskusi usaha budidaya dengan menggunakan berbagai sumber menit PKWU
Memahami proses hasil usaha usaha budidaya Kelompok, tanaman hias belajar yang relevan Kelas X
evaluasi hasil budidaya tanaman tanaman hias presentasi  Permasalahan  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan Kurikulum
kegiatan usaha hias  Menyajikan hasil usaha dan informasi tentang evaluasi hasil usaha 2013
budidaya tanaman Pengetahuan :
 Menganalisis analisis dan Penugasan, solusinya  Mengumpulkan data/informasi tentang
hias permasalahan usaha simpulan tentang Tes tulis  Tindak lanjut komponen evaluasi hasil usaha
4.11 budidaya tanaman laporan hasil usaha
Keterampilan :  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang
hias dan solusinya evaluasi dalam
Mengevaluasi Kinerja, telah dilakukan dan tindak lanjutnya
 Menganalisis berbagai bentuk Laporan
hasil kegiatan media  Menganalisis dan menyimpulkan
pengembangan Praktik,
usaha budidaya (lisan/tulisan) Laporan informasi/data serta menghubungkan teori
usaha budidaya
tanaman hias Proyek dan dan praktik evaluasi yang dilakukan
tanaman hias Poster
  Menyajikan hasil analisis dan simpulan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA Binaul Ummah Kelas / Semester : ..... / .....

Mata Pelajaran : ..... Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Dasar / Tujuan Pembelajaran

Peserta didika dapat
3.4 Menganalisis proses yang terjadi dalam sel Volta dan menjelaskan kegunaannya
4.4 Merancang sel Volta dengan menggunakan bahan di sekitar
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
 Melakukan demonstrasi untuk menunjukkan kespontanan reaksi
 Melakukan percobaan untuk merangkai sel Volta sederhana dengan anode logam Zn dan katode
logam Cu dengan elektrolit masing-masing larutan ZnSO4 1 M dan larutan CuSO4 1 M dan
menentukan potensial sel yang dihasilkan (lampiran Lembar Kinerja)
 Presentasi hasil diskusi kelompok
Pertemuan ke 2
 Mengamati video pembelajaran mengenai proses reaksi yang terjadi di sel Volta
 Memverifikasi kembali data mengenai sel Volta dan nilai potensial elektroda standar untuk sel
Volta yang terdiri atas anode logam Zn dan katode logam Cu dengan larutan masing-masing
ZnSO4 1 M dan CuSO4 1M;
 Memverifikasi jawaban /pemaparan kelompok lain mengenai bagan sel volta dan reaksi yang
terjadi dalam sel Volta
 peserta didik menyimpulkan hasil percobaan dan diskusi
 Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran
C. Penilaian
Penilaian Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
Sikap mau mencoba mengerjakan tugas, Observasi Kegiatan inti
jujur dalam tugas dan ujian, (diskusi dan presentasi)
pantang menyerah, bekerja sama
dalam kegiatan diskusi kelompok
Pengetahuan Terlampir Tes tulis dan penugasan Kegiatan akhir
Keterampilan Kinerja, laporan praktik, laporan Kinerja, laporan Kegiatan Inti dan akhir
proyek, dan poster praktik, laporan proyek,
dan poster
Kuningan, ......................................
Mengetahui,
DIAN NURDIAMAN, M.Pd ............................................

NIP. - . NIP. - .
D. Lampiran Pendukung RPP
Instrumen Pengamatan (Observasi) Sikap

Indikator:
A = Sangat baik, jika menunjukan adanya usaha untuk mau mencoba mengerjakan tugas, jujur
dalam tugas dan ujian, pantang menyerah, bekerja sama dalam kelompok.
B = Baik, jika menunjukan adanya usaha untuk mau mencoba mengerjakan tugas, jujur dalam tugas
dan ujian, pantang menyerah, bekerja sama dalam kelompok.
C = Kurang baik, jika menunjukan adanya usaha untuk mau mencoba mengerjakan tugas, jujur
dalam tugas dan ujian, pantang menyerah, bekerja sama dalam kelompok.
Berikan nilai A, B atau C pada kolom sesuai hasil pengamatan
Pantang
Menco Bekerj
No. Nama Jujur menyer Modus Deskripsi
ba a sama
ah
1
2
3
4
Instrumen Pengamatan Pengetahuan
Persamaan nilai mutlak

Kerjakan soal berikut dengan baik dan benar
1. Tentukan hasil dari |-8n| = .... (dengan n ϵ bilangan asli)
2. |25 − 37|=¿ ....
3. |4−3 x|=|−4|
4. |2 x+ 5|=|7−2 x|
5. Buatlah grafik fungsi dari f ( x )=¿ x−2∨¿
Pertidaksamaan nilai mutlak

Tentukan himpunan penyelesaian dari :
1. |3 – 2x| < 4
2. |x + 5| ≤ |1 – 9x|
Instrumen Pengamatan Keterampilan
Aspek penilaian Rubrik Penilaian Skor

Keterampilan Benar dan teliti 100
menghitung Langkah sudah benar dan kurang teliti sehingga jawaban menjadi salah 75
Salah 50
Tidak ada jawaban 0
Presentasi Menjelaskan dengan baik, dan detail sehingga dimengerti orang lain. 90
Kelompok Menjelaskan dengan baik, namun kurang dimengerti orang lain 85
Pengantar presentasi (mc, dll) 80
Menemani di depan 75
Tidak hadir 70
Portopolio artikel lengkap, baik dan menarik untuk dibaca 100
artikel yang lengkap dan baik 90
artikel yang dikumpulkan 80
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMA BINAUL UMMAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
1. Program Matematika dan IPA (MIPA)

KELAS X, XI dan XII
KKM KKM KKM
Mata Pelajaran X XI XII
Smt. 1 Smt. 2 Smt. 1 Smt. 2 Smt. 1 Smt. 2
Kelompok A
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 70 70 73 73 74 74
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) 72 72 73 73 74 74
3. Bahasa Indonesia 75 75 77 77 78 78
4. Matematika (Umum) 70 70 72 72 73 73
5. Sejarah Indonesia 76 76 77 77 78 78
6. Bahasa Inggris 75 75 76 76 77 77
Kelompok B
7. Seni Budaya 75 75 76 76 77 77
8. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan (PJOK) 75 75 76 76 77 77
9. Prakarya dan Kewirausahaan 75 75 76 76 77 77
Kelompok C (Peminatan)
10 Matematika (Peminatan) 70 70 72 72 73 73
11 PKWU 75 75 76 76 77 77
12 Fisika 73 73 74 74 75 75
13 Kimia 73 73 74 74 75 75
Lintas Minat
14 Bahasa Arab 70 70 73 73 74 74
15 Bahasa Inggris (Peminatan) 75 75 76 76 77 77
Rata – rata KKM 74 74 75 75 76 76
KELAS X MIPA
KKM SMA untuk kelas X MIPA tahun pelajaran 2020/2021 aspek pengetahuan dan keterampilan
berdasarkan kegiatan IHT tanggal 4-8 Juli 2020 dan Rapat Guru pada tanggal 8 Agustus 2020 telah
ditetapkan untuk KKM diambil berdasarkan nilai KKM yang terendah yaitu 70.
Penentuan predikat aspek pengetahuan dan keterampilan adalah
Skala Nilai Predikat
0 – 69 D
70 – 79 C
80 – 89 B
90 – 100 A
KELAS XI MIPA
KKM SMA untuk kelas XI MIPA tahun pelajaran 2020/2021 aspek pengetahuan dan keterampilan
0 – 72 D
73 – 81 C
82 – 90 B
91 – 100 A

KKM SMA untuk kelas XII MIPA tahun pelajaran 2020/2021 aspek pengetahuan dan keterampilan
0 – 73 D
74 – 81 C
82 – 90 B
91 – 100 A
2. Program IPS
KELAS X dan XI
KKM KKM KKM
Mata Pelajaran X XI XII
Smt. 1 Smt. 2 Smt. 1 Smt. 2 Smt. 1 Smt. 2
Kelompok A
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 70 70 73 73 74 74
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) 72 72 73 73 74 74
3. Bahasa Indonesia 75 75 77 77 78 78
4. Matematika (Umum) 70 70 72 72 73 73
5. Sejarah Indonesia 76 76 77 77 78 78
6. Bahasa Inggris 75 75 76 76 77 77
Kelompok B
7. Seni Budaya 75 75 76 76 77 77
8. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan (PJOK) 75 75 76 76 77 77
9. Prakarya dan Kewirausahaan 75 75 76 76 77 77
Kelompok C (Peminatan)
10 Sejarah (Peminatan) 76 76 77 77 78 78
11 Geografi 76 76 77 77 78 78
12 Ekonomi 75 75 76 76 77 77
13 Sosiologi 76 76 77 77 78 78
Lintas Minat
14 Bahasa Arab 70 70 73 73 74 74
15 Bahasa Inggris (Peminatan) 75 75 76 76 77 77
Rata – rata KKM 74 74 76 76 77 77
KELAS X IPS
KKM SMA untuk kelas X IPS tahun pelajaran 2020/2021 aspek pengetahuan dan keterampilan
0 – 69 D
70 – 79 C
80 – 89 B
90 – 100 A
KELAS XI IPS
KKM SMA untuk kelas XI IPS tahun pelajaran 2020/2021 aspek pengetahuan dan keterampilan
0 – 72 D
73 – 81 C
82 – 90 B
91 – 100 A
KELAS XII IPS

KKM SMA untuk kelas XII IPS tahun pelajaran 2020/2021 aspek pengetahuan dan keterampilan
0 – 72 D
73 – 81 C
82 – 90 B
91 – 100 A

Perangkat Pembelajaran SMA PKWU

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Pembelajaran SMA PKWU

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SMA BINAUL UMMAH KUNINGAN

KELAS X MIPA DAN X IPS

YAYASAN PONDOK PESANTREN BINAUL UMMAH KUNINGAN

MATA PELAJARAN PKWU

KELAS X MIPA DAN X IPS

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Kuningan, Juli 2020

Dian Nurdiaman, M.Pd Lilis Karlina, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMA Binaul Ummah

JUMLAH MINGGU EFEKTIF = 52 - 17 = 35 minggu

C. JUMLAH HARI EFEKTIF

Mata Pelajaran : PKWU

MATERI POKOK/ ALOKASI

1 Budidaya Tanaman Pangan

Kuningan, Juli 2020

DIAN NURDIAMAN, M.Pd LILIS KARLINA, S.Pd

Mata Pelajaran : PKWU

Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan dan 1

Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan 1

Memahami sistem produksi tanaman pangan berdasarkan daya dukung yang 1

Memproduksi tanaman pangan berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh 1

4.5 Memasarkan produk usaha budidaya tanaman pangan secara langsung 2

Menganalisis proses evaluasi hasil kegiatan usaha budidaya tanaman pangan

Menganalisis sistem produksi tanaman hias berdasarkan daya dukung yang

Memahami perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) produk tanaman

4.9 Menghitung biaya produksi (Harga Pokok Produksi) tanaman hias 2

Memahami strategi pemasaran produk usaha budidaya tanaman hias secara

4.10 Memasarkan produk usaha budidaya tanaman hias secara langsung 2

4.11 Mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya tanaman hias 2

Kuningan, Juli 2020

DIAN NURDIAMAN, M.Pd LILIS KARLINA, S.Pd

Mata Pelajaran : Kimia

KKM MATA PELAJARAN SEMESTER 1

Kuningan, Juli 2020

DIAN NURDIAMAN, M.Pd LILIS KARLINA, S.Pd

Sekolah : SMA Binaul Ummah

PENGETAHUAN : KI-3 : 3.1. Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa

3.9. Memahami perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) produk

3.1 Memahami  Memahami pengertian  Mengidentifikasi Sikap :

3.4 Memahami Sikap :

media Praktik, hasil evaluasi

3.11 Memahami Sikap :

Kuningan, Juli 2020

DIAN NURDIAMAN, M.Pd LILIS KARLINA, S.Pd

3.1 Memahami  Memahami  Mengidentifikasi Sikap :

peluang usaha, peluang usaha peluang usaha, Penugasan,

budidaya tanaman pangan, dan hasil

meliputi ide dan peluang usaha, Pengetahuan : dibutuhkan

3.8 Sikap : 4 x 40 Buku

Pokok Produksi) komponen biaya usaha budidaya Penugasan, belum diketahui

produk usaha langsung secara langsung Laporan

Sekolah : SMA Binaul Ummah Kelas / Semester : ..... / .....

A. Kompetensi Dasar / Tujuan Pembelajaran

DIAN NURDIAMAN, M.Pd ............................................

Instrumen Pengamatan (Observasi) Sikap

Instrumen Pengamatan Pengetahuan

Persamaan nilai mutlak

2. |25 − 37|=¿ ....

Pertidaksamaan nilai mutlak

Instrumen Pengamatan Keterampilan

Aspek penilaian Rubrik Penilaian Skor