DATA PRIBADI

SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Delima

GURU : Yuliani, S.Si

NIP : 197408292008012001

MATA PELAJARAN : Biologi

MATEMATIKA

KELAS : XI
Muatan Lokal

PROGRAM : IPA
Pendidikan Jasma

TAHUN PELAJARAN : 2021-2022 ###

DITETAPKAN DI : Grong-grong
###

PADA TANGGAL : 12 Juli 2021 ###

KEPALA SEKOLAH : Ir. Syarifah Rahmi

###

NIP : 196504152005042001 ###

###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
 PETUNJUK:
1. Masukan data nama sekolah dan tahun pelajaran pd kolom disamping Nama Sekolah
2. Masukan keterangan hari tidak efektif pada kolom keterangan
3. Masukan tanggal awal tanggal akhir masing-masing kegiatan Tahun Pelajaran
kalender setiap bulannya

Pengaturan Data Kalender Pendidikan

Warning Juli 2021 Agts 2021 Sep 2021 Okt 2021

Keterangan
Color awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir
17 17
1 Libur Umum

3 Tahun Baru Imlek

4 Hari Raya Nyepi
5 Wafat Isa Al-Masih
6 Hari Buruh Nasional
7 Kenaikan Yesus Kristus
8 Isro' Mi'raj Nabi Muhammad SAW
9 Hari Raya Waisak
10 Hari Raya Idul Fitri 6 8
11 Hari Raya Idul Adha 12 13
12 Maulid Nabi Muhammad SAW
13 HUT SAYA
14 HUT RI
15 HARI JADI SAYA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Nama Sekolah #REF!

Tahun Pelajaran 2021-2022

Nov 2021 Des 2021 Jan 2022 Feb 2022 Mar 2022 Apr 2022 Mei 2022 Jun 2022
awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir
25 25 1 1

5 5
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Delima
PENDIDIK : Yuliani, S.Si
NIP : 197408292008012001
MATA PELAJARAN : Biologi
KELAS : XII
PROGRAM :I P A
TAHUN PELAJARAN : 2021-2022

I. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU SEMESTER I

BANYAK MINGGU SEMESTER 1

NO BULAN KETERANGAN
SELURUHNYA TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JULI 4 1 3

2 AGUSTUS 4 0 4
Tidak termasuk
3 SEPTEMBER 5 0 5
Penilaan Harian,
Penilaian Akhir
4 OKTOBER 4 0 4
Semester, Cadangan
Waktu, dan Kegiatan
5 NOPEMBER 4 0 4
Ekstrakurikuler
6 DESEMBER 5 3 1

JUMLAH 26 4 21

II. Perhitungan Jam Efektif

a.    Jumlah Jam Pelajaran / Minggu = 4 Jam Pelajaran
b.   Jumlah Jam seluruhnya = 21 minggu x 4 jam pelajaran
= 84 Jam Pelajaran
c.    Jumlah Jam :
. 1. Tatap Muka = 80 JP 90
2. PH/PTS = 10 JP
3. Penilaian Akhir Semester = 4 JP
4. Cadangan 4 JP
Jumlah = 62 JP

Mengetahui : Grong-grong, 12 Juli 2021

Kepala SMA Negeri 1 Delima Guru Bidang Studi

Ir. Syarifah Rahmi Yuliani, S.Si

NIP. 196504152005042001 NIP. 197408292008012001
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Delima
PENDIDIK : Yuliani, S.Si
NIP : 197408292008012001
MATA PELAJARAN : Biologi
KELAS : XI
PROGRAM :I P A
TAHUN PELAJARAN : 2021-2022

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU SEMESTER II

BANYAK MINGGU SEMESTER 2

NO BULAN KETERANGAN
SELURUHNYA TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JANUARI 4 0 4

2 PEBRUARI 4 0 4

3 MARET 5 1 4

4 APRIL 4 3 1

5 MEI 4 3 1

6 JUNI 5 5 0

JUMLAH 26 12 14

II. Perhitungan Jam Efektif

a.    Jumlah Jam Pelajaran / Minggu = 4 Jam Pelajaran
b.   Jumlah Jam seluruhnya = 14 minggu x 4 jam pelajaran
= 56 Jam Pelajaran
c.    Jumlah Jam :
. 1. Tatap Muka = 56 JP 60
2. Penilaian Harian = 4 JP
3. Cadangan Waktu = 2 JP
Jumlah = 50 JP

Mengetahui : Grong-grong, Januari 2022

Kepala SMA Negeri 1 Delima Guru Bidang Studi

Ir. Syarifah Rahmi Yuliani, S.Si

NIP. 196504152005042001 NIP. 197408292008012001
RINCIAN PROGRAM TAHUNAN
SATUAN P : SMA Negeri 1 Delima
PENDIDIK : Yuliani, S.Si
NIP : 197408292008012001
MATA PE : Biologi
KELAS : XI
PROGRAM : IPA
TAHUN PE : 2021-2022

KOMPETENSI
NO. DASAR
KOMPETENSI
PENGETAHUAN
DASAR KETERAMPILAN
SEM 1 SEM 2
ALOKASI KET ALOKASI KET

4.1    
Menyaji
kan
simpula
1 3.1 4.1
n 6
Mengide sistemat
ntifikasi ika dan
isi dan unsur-
sistemat unsur
ika isi surat
surat lamaran
lamaran pekerjaa
pekerjaa n dalam
n yang bentuk
dibaca. visual

Menyus
un
surat
lamaran
2 3.2 Memfor 4.2 pekerjaa 6
mulasik n
an dengan
unsur memerh
kebahas atikan
aan isi,
surat sistemat
lamaran ika dan
pekerjaa kebahas
n aan.
KOMPETENSI
NO. DASAR
KOMPETENSI
PENGETAHUAN
DASAR KETERAMPILAN
SEM 1 SEM 2
ALOKASI KET ALOKASI KET

Mengide
ntifikasi
informa
si, yang
mencak
up
orientas
i,
3 3.3 rangkai 4.3 8
an
kejadian 4.1    
yang Mengon
saling struksi
berkaita nilai-
n, nilai
komplik dari
asi dan informa
resolusi, si cerita
dalam sejarah
cerita dalam
sejarah sebuah
lisan teks
atau eksplan
tulis asi

Menulis
Mengan cerita
4 3.4 alisis 4.4 sejarah 8
kebahas pribadi
aan dengan
cerita memerh
atau atikan
novel kebahas
sejarah aan
KOMPETENSI
NO. DASAR
KOMPETENSI
PENGETAHUAN
DASAR KETERAMPILAN
SEM 1 SEM 2
ALOKASI KET ALOKASI KET

Mengide
ntifikasi
informa
si
(pendap
5 3.5 4.5 8
at,
alternati
f solusi    
dan Menyele
simpula ksi
n ragam
terhada informa
p suatu si
isu) sebagai
dalam bahan
teks teks
editorial editorial

Meranc
ang teks
6 3.6 4.6 editorial 8
Mengan dengan
alisis memerh
struktur atikan
dan struktur
kebahas dan
aan teks kebahas
editorial aan .
KOMPETENSI
NO. DASAR
KOMPETENSI
PENGETAHUAN
DASAR KETERAMPILAN
SEM 1 SEM 2
ALOKASI KET ALOKASI KET

3.1    
Menilai
isi dua
buku
fiksi
(kumpul
an
7 3.7 cerita 4.7 8
pendek
atau
kumpul
an
puisi) Menyus
dan un
satu laporan
buku hasil
pengaya diskusi
an buku
(nonfiks tentang
i) yang satu
dibaca topik

3.1 
Menafsi
r
pandan
gan Menyaji
pengara kan
8 3.8 ng 4.8 hasil 6
terhada interpre
p tasi
kehidup terhada
an p
dalam pandan
novel gan
yang pengara
dibaca ng
KOMPETENSI
NO. DASAR
KOMPETENSI
PENGETAHUAN
DASAR KETERAMPILAN
SEM 1 SEM 2
ALOKASI KET ALOKASI KET

Meranc
ang
novel
atau
9 3.9 4.9 novelet 8
Mengan dengan
alisis memerh
isi dan atikan
kebahas isi dan
aan kebahas
novel aan.

Mengev
aluasi
informa
si, baik
10 3.10 4.10 10
fakta
maupun
opini,
dalam
sebuah
artikel
yang
dibaca Menyusun opini dalam bent

Mengon
struksi
sebuah
Mengan artikel
11 3.11. alisis 4.11 dengan 12
kebahas memerh
aan atikan
artikel fakta
dan/ata dan
u buku kebahas
ilmiah aan
KOMPETENSI
NO. DASAR
KOMPETENSI
PENGETAHUAN
DASAR KETERAMPILAN
SEM 1 SEM 2
ALOKASI KET ALOKASI KET

Memba
ndingka
n kritik
sastra
12 3.12
dan esai
4.12 12
dari Mengan
aspek alisis
pengeta sistemat
huan ika dan
dan kebahas
pandan aan
gan kritik
penulis dan esai

13 3.13 4.13 12

Mengon
struksi
sebuah
kritik
atau
Mengan esai
alisis dengan
sistemat memerh
ika dan atikan
kebahas sistemat
aan ika dan
kritik kebahas
dan esai aan
KOMPETENSI
NO. DASAR
KOMPETENSI
PENGETAHUAN
DASAR KETERAMPILAN
SEM 1 SEM 2
ALOKASI KET ALOKASI KET

Menulis
refleksi
Mengide tentang
ntifikasi nilai-
nilai- nilai
nilai yang
yang terkand
14 3.14 4.14 12
terdapat ung
dalam dalam
sebuah sebuah
buku buku
pengaya pengaya
an an
(nonfiks (nonfiks
i) dan i) dan
satu satu
buku buku
drama drama
(fiksi) (fiksi)
JUMLAH JAM 66 58
Grong-
grong,
12 Juli
Mengetahui, 2021

KEPAL
A GURU
SEKOL MATA
AH SMA PELAJA
Negeri 1 RAN
Delima , Biologi,

Yuliani,
Ir. Syarifah Rahmi S.Si
NIP.
197408
292008
NIP. 196504152005042001012001
 SEM 1

1 1 1 1 3.1 Mengidentif 4.1

2 1 1 2 3.2 Memformula 4.2

 SEM 1

3 1 1 3 3.3 Mengidentif 4.3

4 1 1 4 3.4 Menganalisi 4.4

 SEM 1

5 1 1 5 3.5 Mengidentif 4.5

6 1 1 6 3.6 Menganalisi 4.6

 SEM 1

7 1 1 7 3.7 3.1     Menilai isi

4.7dua buku fiksi (kum

8 1 1 8 3.8 3.1  Menafsir pandangan

4.8 pengarang
 SEM 1

9 1 1 9 3.9 Menganalis 4.9

10 0 0

11 0 0
 SEM 1

12 0 0

13 0 0
 SEM 1

14 0 0
 SEM 2

4.1     Menyajikan
6 simpulan0 sistematika
0 dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan dalam bentuk visual

Menyusun s 6 0 0
 SEM 2

4.1     Mengonstruksi
8 nilai-nilai
0 dari informasi
0 cerita sejarah dalam sebuah teks eksplanasi

Menulis ce 8 0 0
 SEM 2

    Menyeleksi ragam

8 informasi
0 sebagai
0 bahan teks editorial

Merancang 8 0 0
 SEM 2

Menyusun la 8 0 0

Menyajikan 6 0 0
 SEM 2

Merancang 8 0 0

1 1 10 3.1 Mengevaluas 4.1 Menyusun o 10

1 1 11 3.11. Menganalis 4.11 Mengonstru 12

SEM 2

1 1 12 3.12 Membandin 4.12 Menganalisi 12

1 1 13 3.13 4.1     Menyusun

4.13kritikMengonstru
dan esai dengan
12 memerhatikan asp
SEM 2

1 1 14 3.14 Mengidentif 4.14 Menulis ref 12

4.1  
  
Me
nyu
sun
krit
ik
dan
esa
i
den
gan
me
mer
hat
ika
n
asp
ek
pen
get
ah
ua
n
dan
pan
dan
gan
pen
ulis
 PROGRAM SEMESTER I (GANJIL)
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Delima
PENDIDIK : Yuliani, S.Si
NIP : 197408292008012001
MATA PELAJARAN : Biologi
KELAS : XI
PROGRAM : IPA
TAHUN PELAJARAN : 2021-2022

NO KD PENGETAHUAN
1 3.1 Memahami tentang komponen kimiawi
penyusun sel, ciri hidup pada sel yang
ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses
yang berlangsung di dalam sel sebbagai unit
terkecil kehidupan
2 3.2 Menganalisis berbagai proses pada sel yang
meliputi: mekanisme transport pada
membran, difusi, osmosis, transport aktif,
endositosis, dan eksositosis, reproduksi, dan
sintesis protein sebagai dasar pemahaman
bioproses dalam sistem hidup
PENILAIAN HARAIAN 1
BULAN
ALOKASI Juli 2021 Agts 2021 Sep 2021 Okt 2021 Nov 2021 Des 2021
KD. KETERAMPILAN WAKTU 3 4 5 4 4 1
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.1 Menyajikan model/charta/gambar yang
merepresentasikan pemahamannya
tentang struktur dan fungsi sel sebagai
unit terkecil kehidupan L
8 I 4 4
B
U C
R A
4.2 Membuat model proses dengan D
P A
menggunakan berbagai macam media E
melalui analisis studi literatur, N
N G
pengamatan mikroskopis, percobaan, G
dan simulasi tentang bioproses yang A
E N
berlangsung di dalam sel 4 N 4
A W
L I A
A D K
N U T
L U
L
I
2 2
N
G
K P
U E
N N
G I
A L
N A
I
S A E
E N K
K S
O S K
L E U
A M
 N
A
L
A
N
L
I
N
G
3 3.3 Menerapkan konsep tentang keterkaitan 4.3 Menyajikan data tentang struktur K P
hubungan antara struktur sel pada jaringan anatomi jaringan pada tumbuhan U E
tumbuhan dengan fungsi organ pada berdasarkan hasil pengamatan untuk N N
tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan menunjukkan pemahaman hubungan G I
antara struktur dan fungsi jaringan A C L
pada tumbuhan terhadap bioproses 8 2 4 2
N A A
yang berlangsung pada tumbuhan A D I
S D A A E
E H N N K
K A G S
4 3.4 Menerapkan konsep tentang keterkaitan 4.4 Menyajikan data tentang struktur O A S K
hubungan antara struktur sel pada jaringan anatomi jaringan pada tumbuhan L N E U
tumbuhan dengan fungsi organ pada berdasarkan hasil pengamatan untuk A M L L
tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan menunjukkan pemahaman hubungan H W E I
8 2 4 2 A
antara struktur dan fungsi jaringan S D B
pada tumbuhan terhadap bioproses ( K T A U
yang berlangsung pada tumbuhan P T E N R
L U R
PENILAIAN HARAIAN 2 S P S
2 2
) 1 E E
5 3.5 Menganalisis hubungan antara struktur 4.5 Menyajikan hasil analisis tentang R M
jaringan penyusun organ pada sistem gerak kelainan pada struktur dan fungsi S E
dan mengaitkan dengan bioprosesnya jaringan gerak yang menyebabkan I S
sehingga dapat menjelaskan mekanisme gangguan sistem gerak manusia A T
gerak serta gangguan fungsi yang mungkin melalui berbagai bentuk media P E
terjadi pada sistem gerak manusia melalui presentasi A R
studi literatur, pengamatan, percobaan, dan 10 4 4 2 N
simulasi G
R A
A N
P J
O I
R L
6 3.6 Menganalisis hubungan antara struktur 4.6 Menyajikan hasil analisis tentang
jaringan penyusun organ pada sistem kelainan pada struktur dan fungsi
sirkulasi dan mengaitkan dengan darah,jantung, dan pembuluh darah
bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan yang menyebabkan gangguan sistem
mekanisme peredaran darah serta gangguan peredaran manusia melalui berbagai
fungsi yang mungkin terjadi pada sistem bentuk media presentasi
sirkulasi manusia melalui studi literatur, 12 2 4 4 2
pengamatan, percobaan, dan simulasi
 PENILAIAN HARAIAN 3 2 2
7 3.7 Menganalisis hubungan antara struktur 4.8 Menyajikan hasil interpretasi terhadap
jaringan penyusun organ pada sistem pandangan pengarang
pencernaan dan mengaitkannya dengan
nutrisi dan bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan proses pencernaan serta
gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada
sistem pencernaan manusia melalui studi
literatur, pengamatan, percobaan, dan 12 4 4 4 2
simulasi

PENILAIAN HARIAN 4 2 2

Mengetahui, Grong-grong, 12 Juli 2021

KEPALA SEKOLAH SMA Negeri 1 Delima , GURU MATA PELAJARAN Biologi,

Ir. Syarifah Rahmi Yuliani, S.Si

NIP. 196504152005042001 NIP. 197408292008012001
 sem 1 sem 2

1.0001 1.0001 1 1 3.1 Mengidentifik 4.1 4.1     Menyajikan simpulan

6 sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan dalam bentuk visual

2.0002 2.0002 2 2 3.2 Memformulasi 4.2 Menyusun sura 6

3.0003 3.0003 3 3 3.3 Mengidentifika 4.3 4.1     Mengonstruksi
8 nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks eksplanasi

4.0004 4.0004 4 4 3.4 Menganalisis 4.4 Menulis cerit 8

5.0005 5.0005 5 5 3.5 Mengidentifika 4.5     Menyeleksi ragam

8 informasi sebagai bahan teks editorial

6.0006 6.0006 6 6 3.6 Menganalisis 4.6 Merancang tek 8

7.0007 7.0007 7 7 3.7 3.1     Menilai isi dua
4.7buku fiksi
Menyusun
(kumpulan
lapo cerita
8 pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca
8.0008 8.0008 8 8 3.8 4.8
3.1  Menafsir pandangan Menyajikanterhadap
pengarang ha 6kehidupan dalam novel yang dibaca

9.0009 9.0009 9 9 3.9 Menganalisis 4.9 Merancang no 8

#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
 pengolahan sem 1 pengolahan sem 1

1 3.1 Mengidentifik 4.1 4.1     Menyajikan simpulan

6 sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan dalam bentuk visual

2 3.2 Memformulasi 4.2 Menyusun sura 6

3 3.3 Mengidentifika 4.3 4.1     Mengonstruksi
8 nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks eksplanasi

4 3.4 Menganalisis 4.4 Menulis cerit 8

5 3.5 Mengidentifika 4.5     Menyeleksi ragam

8 informasi sebagai bahan teks editorial

6 3.6 Menganalisis 4.6 Merancang tek 8

 7 3.7 3.1     Menilai isi dua
4.7buku fiksi
Menyusun
(kumpulan
lapo cerita
8 pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca
8 3.8 4.8
3.1  Menafsir pandangan Menyajikanterhadap
pengarang ha 6kehidupan dalam novel yang dibaca

9 3.9 Menganalisis 4.9 Merancang no 8

#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
#NAME? #NAME?
 PROGRAM SEMESTER 2
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1
PENDIDIK : Yuliani, S.Si
NIP : 19740829200
MATA PELAJARAN : Biologi
KELAS : XI
PROGRAM : IPA
TAHUN PELAJARAN : 2021-2022

Des
ALOKASI Jan 2022
NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN WAKTU 3
4 1
1 3.1 Mengevaluasi informasi, baik 4.1 Menyusun opini dalam bentuk
fakta maupun opini, dalam artikel
sebuah artikel yang dibaca 10 4 4

2 3.11. Menganalisis kebahasaan artikel 4.11 Mengonstruksi sebuah artikel

dan/atau buku ilmiah dengan memerhatikan fakta dan
kebahasaan 12

3 3.12 Membandingkan kritik sastra dan 4.12 Menganalisis sistematika dan

esai dari aspek pengetahuan dan kebahasaan kritik dan esai
pandangan penulis 12

4 3.13 4.1     Menyusun kritik dan esai 4.13 Mengonstruksi sebuah kritik atau
dengan memerhatikan aspek esai dengan memerhatikan
pengetahuan dan pandangan sistematika dan kebahasaan 12
penulis

5 3.14 Mengidentifikasi nilai-nilai yang 4.14 Menulis refleksi tentang nilai-nilai

terdapat dalam sebuah buku yang terkandung dalam sebuah
pengayaan (nonfiksi) dan satu buku pengayaan (nonfiksi) dan 12
buku drama (fiksi) satu buku drama (fiksi)

6
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SMA Negeri 1 Delima ,

Ir. Syarifah Rahmi

NIP. 196504152005042001
SEMESTER 2
SMA Negeri 1 Delima
Yuliani, S.Si
197408292008012001
Biologi
XI
IPA
2021-2022

BULAN
Jan 2022 Feb 2022 Mar 2022 Apr 2022 Mei 2022 Jun 2022
3 4 5 4 4 1
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 (UH)

4
2+ 2 (UH)

2 4 4
2 (UH)

4 4 4
2+ 2 (UH)
UAS

UN

2 4 4

4 4 4
Grong-grong, 12 Juli 2021
GURU MATA PELAJARAN Biologi,

Yuliani, S.Si
NIP. 197408292008012001
 sem 1 sem 2

1 1 1 1 3.1 Mengid4.1 4.1     Menyajikan

6 simpulan
10 sistematika dan unsur-unsur isi s

2 2 2 2 3.2 Memfo4.2 Menyu 6 11

3 3 3 3 3.3 Mengid4.3 4.1     Mengonstruksi

8 12 nilai-nilai dari informasi cerita sejarah d

4 4 4 4 3.4 Mengan
4.4 Menul 8 13

5 5 5 5 3.5 Mengid4.5     Menyeleksi

8 ragam
14 informasi sebagai bahan teks editorial

6 6 6 6 3.6 Mengan
4.6 Meran 8

7 7 7 7 3.7 3.1     Menilai

4.7 Menyus8
isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan
8 8 8 8 3.8 3.1  Menafsir
4.8 Menya
pandangan
6 pengarang terhadap kehidupan dalam novel y

9 9 9 9 3.9 Mengan
4.9 Meran 8

10 10 10 3.1

11 11 11 3.11.

12 12 12 3.12

13 13 13 3.13

14 14 14 3.14

15 ### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
 pengolahan sem 1 pengolahan sem 1

1 3.1 Mengiden 4.1 4.1     Menyajikan

6 10simpulan
3.1 sistematika
Mengeva4.1danMenyusu
unsur-unsur isi surat

2 3.2 Memformu4.2 Menyusun6 11 3.11. Mengana

4.11 Mengons

3 3.3 Mengident 4.3 4.1     Mengonstruksi

8 12 nilai-nilai
3.12 Memban
dari informasi
4.12 Mengana
cerita sejarah dalam

4 3.4 Menganal 4.4 Menulis 8 13 3.13 4.1     Menyusun

4.13 Mengons
kritik dan esai deng

5 3.5 Mengident 4.5     Menyeleksi

8 ragam
14 informasi
3.14 Mengide4.14
sebagai bahan
Menulis
teks editorial

6 3.6 Menganal 4.6 Merancan 8

7 3.7 3.1     Menilai

4.7 isi Menyusun8
dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan
 8 3.8 3.1  Menafsir
4.8pandangan
Menyajikpengarang
6 terhadap kehidupan dalam novel yang dibaca

9 3.9 Menganal 4.9 Merancan 8

Mengev
4.1 Menyus10

Mengan
4.11 Mengo12

Memb4.12 Mengan12

4.1     4.13
Menyusun
Mengo12
kritik dan esai dengan memerhatikan aspek pengetahuan dan pandangan penulis

Mengid
4.14 Menuli 12

### ### ### ###

### ### ###

### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
sem 1

10

12

12

12

12
MAT
X XI
3.1 Mengintepretasi persamaan dan pe4.1 Menyelesaikan masalah y 3.1 Menjelaska 4.1
3.2 Menjelaskan dan menentukan peny4.2 4.1 Menyelesaikan masal 3.2 Menjelaska 4.2
3.3 Menyusun sistem persamaan linea 4.3 Menyelesaikan masalah k 3.3 Menjelaskan 4.3
3.4 Menjelaskan dan menentukan peny4.4 Menyajikan dan menyeles 3.4 Menganalisi 4.4
3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi 4.5 Menganalisa karakteristik 3.5 Menganalis 4.5
3.6 Menjelaskan operasi komposisi pa 4.6 Menyelesaikan masalah y 3.6 Menggeneral 4.6
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (s 4.7 Menyelesaikan masalah ko 3.7 Menjelaskan 4.7
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonome 4.8 Menyelesaikan masalah k 3.8 Menjelaskan 4.8
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan co 4.9 Menyelesaikan masalah y 3.9 Menganalisi 4.9
3.10 Menjelaskan fungsi trigonometr 4.10 Menganalisa perubahan gr3.10 Mendeskripsi4.10
 XII
Menggunakan metode pembuktian 3.1 Mendeskripsi 4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, d
Menyelesaikan masalah kontekstu 3.2 Menentukan 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian
Menyelesaikan masalah kontekst 3.3 Menganalisi 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan denga
Menyelesaikan masalah yang ber 3.4 Mendeskrips 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang k
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri (translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi)
Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar
Menggunakan turunan pertama fungsi untuk menentukan titik maksimum, titik minimum, dan selang kemonotonan fungs
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar
 ntar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
kaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram
ual yang berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi)
kaitan dengan peluang kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)
dilatasi dan rotasi)
ah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)

ang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva, persamaan garis singgung, dan garis normal kurva berkaitan dengan m
jadian bersyarat)

ormal kurva berkaitan dengan masalah kontekstual