Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Identitas
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Biologi
Pokok Bahasan : PSIKOTROPIKA dan NAPZA
Kelas/Semester : XI/ 2
Alokasi waktu : 2 x 2 JP (4 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

3.11 Mengevaluasi pemahaman diri tentang bahaya penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan dan masyarakat

4.11 Melakukan kampanye anti narkoba dalam berbagai bentuk media informasi baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat.
B. Kompetensi Dasar, Indikator, TPK
Deskripsi indikator Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
3.11.1 Menjelaskan Setelah melakukan diskusi dan
definisi narkoba membaca literatur tentang
narkoba, peserta didik dapat
menjelaskan definisi narkoba
3.11.2 Menjelaskan Setelah menganalis LKPD dan
peran narkotika melakukan studi literatur tentang
sebagai zat berbahaya narkotika, peserta didik dapat
Analisis Materi
Narkoba merupakan psikotropika
yang biasa dipakai untuk
membius pasien saat hendak
dioperasi atau obat-obatan untuk
penyakit tertentu. (sumber
menurut pakar kesehatan)
Narkotika merupakan suatu obat
atau zat alami, sintetis maupun
semisintetis yang dapat
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pendahuluan 10 menit
Apersepsi:
 Guru memberi salam dan menyapa
peserta didik
 Peserta didik berdoa
 Guru mengecek kehadiran peserta
didik
Motivasi
 Guru berdiri didepan kelas sambil
menayangkan video orang yang
sedang sakau/kecanduan
 Guru menanyakan pendapat siswa
terkait tayangan video
 Guru bertanya apakah kalian tahu
penyebab orang tersebut menjadi
seperti itu?
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai
 Peserta didik duduk dalam
kelompoknya masing-masing dan
diberikan LKPD
Kegiatan Inti
 Mengobservasi 10 menit
- Peserta didik mengamati video bahaya
narkoba pada slide
 Menanya
- Peserta didik mengajukan pertanyaan 5 menit
setelah dibimbing oleh guru
 Deskripsi indikator Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
menjelaskan peran narkotika
sebagai zat berbahaya
3.11.3 Menjelaskan Setelah mengamati tayangan
hubungan antara video dan melakukan studi
narkoba dengan sistem literatur tentang efek narkoba,
saraf peserta didik dapat menjelaskan
hubungan antara narkoba dengan
sistem saraf
3.11.4 Menceritakan Setelah menyimak tayangan
dampak penggunaan video tentang dampak
narkoba penggunaan narkoba, siswa
dapat menceritakan kembali
salah satu dampak penggunaan
narkoba.
3.11.5 mengambil Setelah menyimak tayangan
keputusan salah satu video tentang bahaya narkoba,
cara untuk siswa dapat mengambil
menghindari keputusan cara untuk
penyalahgunaan menghindari penyalahgunaan
narkoba. narkoba.
4.11.1 Membuat poster Setelah melakukan studi literatur
tentang bahaya tentang narkoba, peserta didik
narkoba dapat membuat poster tentang
bahaya narkoba
Analisis Materi
menyebabkan turunnya
kesadaran, menghilangkan atau
mengurangi hilang rasa atau nyeri
dan perubahan kesadaran yang
menimbulkan ketergantungan
akan zat tersebut secara terus
menerus
Narkoba merupakan zat yang
dapat menganggu jaringan saraf
bekerja dalam penjalaran
menerima impuls dan peluncuran
menghambat penerimaan impuls
Narkoba adalah singkatan dari
narkotika dan obat/bahan
berbahaya yang dapat
menyebabkan ketergantungan
dan berpengaruh terhadap kerja
otak junga fungsi vital organ
tubuh lainnya.
Penyalahgunaan narkoba dapat
dihindari dengan cara tidak
mencoba, menanamkan
pendidikan agama dan
memperhatikan pergaulan serta
selalu waspada.
Poster merupakan
penyampaian informasi dengan
pesan yang tertera, hubungan
poster bahaya narkoba
memperlihatkan atau
menginformasikan akibat dari
penggunaan narkoba seperti
akan dijauhkan dari teman-
teman yang baik, orang tua
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
 Mengumpulkan data
- Peserta didik mengumpulkan
informasi mengenai pengertian
25 menit
narkoba dan menuliskannya di LKPD
- Peserta didik melakukan diskusi dan
membaca literatur mengenai bahaya
narkoba
- Peserta didik melakukan diskusi
mengenai hubungan narkoba dengan
sistem saraf
- Peserta didik melakukan diskusi agar
bisa menjauhkan diri dari narkoba
- Peserta didik membuat poster tentang
bahaya narkoba
 Mengkomunikasikan
- Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas 20 menit
- Peserta didik lainnya menanggapi dan
bertanya kepada setiap kelompok
yang tampil
 Mengasosiasikan
- Peserta didik diarahkan untuk
menyimpulkan pembelajaran 15 menit
mengenai Narjotika dan bahayanya
- Guru memberi feedback berupa
pembenaran atau penguatan terhadap
kesimpulan tersebut
- Peserta didik menjawab soal evaluasi
yang diberikan oleh guru
Penutup
 Deskripsi indikator Tujuan Pembelajaran Khusus Analisis Materi
(TPK)
kamu akan merasa kecewa
terutama ibu, bisa jadi
ditangkap polisi karena
ketahuan menggunakan
narkoba, setan akan menjadi
senang, dan akibat-akibat
buruk lainnya karena narkoba.
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
 Guru memberikan tugas kepada
masing-masing peserta didik untuk 5 menit
membuat resume mengenai sistem
reproduksi
 Peserta didik diajak oleh guru untuk
bersyukur atas nikmat yang diberikan
Allah
 Peserta didik dibimbing guru untuk
berdoa sebelum pembelajaran diakhiri

C. Metode, Pendekatan, Sumber dan Media Pembelajaran

a. Metode : Observasi, Praktikum dan Diskusi
b. Pendekatan : Saintifik
c. Sumber Pelajaran
Untuk Peserta didik : Karmana, Oman. 2008. Cerdas Belajar Biologi. Grafindo. Media Pratama. Bandung
Untuk Guru : Campbell, N. 2003. Biologi. Erlangga: Jakarta
d. Media Pembelajaran :
i. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
ii. Slide PPT tentang tujuan pembelajaran, contoh tugas dan materi

D. Penilaian
a. Tes - objektif pilihan ganda
b. Non tes - penilaian LKPD
c. Non tes - penilaian kinerja produk berupa poster