RPP KIMIA Mata pelajaran : Kimia

SMA NEGERI 11 KUPANG Kelas/Semester : X/ Ganjil

Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (Pertemuan 1)

A. Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan dan keperiodikannya
4.4 Menalar kemipripan dan keperiodikan sifat unsur berdasarkan data sifat-sifat periodic unsur
B. Tujuan
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari berbagai sumber
belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan peserta didik terlibat aktif selama
proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan
bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik
serta dapat Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan dan keperiodikannya. Serta Menyajikan
hasil analisis data-data unsur dalam kaitannya dengan kemiripan dan sifat keperiodikan unsur dengan
mengembangkan nilai karakter berpikir kritis , kreatif (kemandirian), kerjasama (gotongroyong) dan
kejujuran (integritas) .

C. Materi
Sifat-sifat Periodik Unsur
D. Metode Pembelajaran:
Metode : Diskusi kelompok
Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media.
LKPD, Video, Power Point
2. Alat/Bahan
Alat: LCD
Bahan:LKPD
3. Sumber Belajar
a. Buku KIMIA Kurikulum 2013 SMA Kelas X, Puskurbuk
b. Buku KIMIA sumber lain yang relevan
c. Internet
F. Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Sintaks Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelaj pembelajaran Waktu
aran DL
Kegiatan Orientasi  Guru memberikan salam 15
Pendahul penguatan  Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa menit
uan pendidikan  Guru memeriksa kehadiran peseta didik
karakter
Apersepsi  Guru memberikan apersepsi dengan bertanya “Pernahkan
kalian pernah ke swalayan, bagaimana susunan buah-buahan di
dalam swalayan?
Motivasi  Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
materi Sifat-sifat periodic unsur.
Apabila peserta didik dapat mengikuti pelajaran ini dengan baik,
peserta didik dapat cara memahami sifat-sifat unsur dalam tabel
periodic unsur.
Pemberian Acuan  Guru menjelaskan topik dan indikator pembelajaran
1. Sifat-sifat periodic unsur
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kkm yang akan
dicapai
 Kegiatan Identifikasi  Guru menunjukkan foto/video susunan buah di suatu swalayan 60
Inti Masalah menit

 Guru membimbing peserta didik melakukan brainstorming

tentang gambar yang diamati
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang apa yang diamati
 Guru menjelaskan secara umum materi Sifat-sifat periodic unsur
Pengumpulan  Guru membagi siswa dalam kelompok 4-5 orang dan
Data membimbing peserta didik mengerjakan LKPD (terlampir)
yang diberikan tentang sifat-sifat periodic unsur

Verifikasi  Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk

mempresentasikan hasil kerja .
 Guru dan peserta didik sama-sama membahas hasil dan
pendapat dari kelompok lain
Generalisasi  Guru membimbing peserta didik untuk membuat simpulan
secara berkelompok dari kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan
Kegiatan  Guru dan peserta didik mengidentifikasi kelebihan dan 15
Penutup kekurangan kegiatan pembelajaran melalui refleksi menit
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman
 Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri pada
pertemuan selanjutnya
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar
 Guru meminta peserta didik untuk memimpin doa penutup
 Guru memberikan salam penutup

G. Penilaian
No Bentuk Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen
Penilaian
Sikap Spiritual dan Sosial (Saat Pembelajaran Berlangsung)
1 Observasi Dilakukan selama kegiatan Observasi Jurnal penilaian
pembelajaran sikap
Pengetahuan (Setelah Pembelajaran)
2 Diskusi Tes Tertulis Essay (Tertulis) LKPD (1
Kelompok pertemuan)
Tes tertulis Tes tertulis Pilihan Ganda Soal test formatif
(ulangan)
Keterampilan (Selama atau usai Pembelajaran Berlangsung)
3 Presentasi Dilakukan selama kegiatan Format penilaian Rubric penilaian
pembelajarn presentasi presentasi

Mengetahui, Kupang, Juli 2023

Plt. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Marselina Juliana Pandie, S.Pd., M.M Elsi Nobel, S.Pd

NIP. 19730711 200701 2 014 NIP. -
 LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. PENILAIAN PERKEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM
BENTUK JURNAL

1. Penilaian Sikap

INTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan pendidikan : SMA Negeri 11 Kupang

Tahun pelajaran : 2023/2024
Kelas/Semester : X/ 1(satu)
Mata Pelajaran : Kimia

Kriteria *)
Jumlah
No Nama Peserta Didik Ingin Tanggung Nilai
Jujur Kerjasama Skor
Tahu Jawab

Kriteria *) : 1/2/3/4 (pilih salah satu bedasarkan rubrik kriteria penilaian sikap sosial)

FORMAT PENILAIAN
Nilai:
Jumlah Skor x 100
16

Predikat Nilai
A 85 – 100
B 70 – 84
C 60 – 69
D < 60

Rubrik Penilaian Sikap

Aspek Skala
No Yang
Dinilai 1 2 3 4
1 Ingin tahu Tidak Jarang menanyakan Kadang-kadang Selalu aktif menanyakan
menanyakan hal-hal yang tidak menanyakan hal-hal yang tidak
hal-hal yang dimengerti dan tidak hal-hal yang dimengerti dan berani
tidak berani melemparkan tidak berargumen
dimengerti dan argumen ke teman dimengerti dan menambahkan jawaban
tidak berani yang lain dalam ragu-ragu yang kurang jelas
beragumen menambahkan berargumen
menambahkan jawaban yang menambahkan
jawaban yang kurang jelas jawaban yang
kurang jelas kurang jelas
2 Jujur Tidak Jarang Kadang-kadang Selalu mengemukakan
 mengemukakan mengemukakan mengemukakan jawaban berdasarkan
jawaban jawaban berdasarkan jawaban pendapatnya sendiri
berdasarkan pendapatnya sendiri berdasarkan
pendapatnya pendapatnya
sendiri sendiri
3 Tanggung Tidak pernah Membuat tugas Membuat tugas Selalu membuat tugas
jawab membuat tugas kelompok dan kelompok dan kelompok dan tepat
kelompok terlambat dikumpulkan waktu
mengumpulkannya pada jangka mengumpulkannya
waktu
perpanjangan
yang ditentukan
4 Kerjasama Tidak aktif Lebih sering bekerja Bekerjasama Selalu aktif bekerjasama
dalam sendirian dari pada dalam baik dalam kelompok
bekerjasama / bekerjasama dengan kelompok maupun diskusi kelas
bekerja sendiri teman kelompok dan diskusi dan
kelas diskusi kelas

2. Penilaian Keterampilan

Penilaian Kegiatan Diskusi dan Presentasi

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas :X
Tanggal Pengamatan :
Materi Pokok : Sifat-sifat periodic unsur

Kriteria
Nama Peserta
No Komunikasi Skor Nilai
Didik Bertanya Menjawab Responsif
Lisan
1
2
3
4
5
…

Kriteria *): 1/2/3/4 (pilih salah satu bedasarkan rubrik kriteria penilaian kegiatan diskusi dan presentasi)

FORMAT PENILAIAN
Nilai:
Jumlah Skor x 100
16
Predikat Nilai
A 85 – 100
B 70 – 84
C 60 – 69
D < 60

Rubrik Penilaian Kegiatan Diskusi dan Presentasi

Aspek Yang Skala

No
Dinilai 1 2 3 4
1 Komunikasi Suara tidak Suara terdengar Suara terdengar Suara terdengar
lisan terdengar oleh tapi tidak jelas jelas tapi terlalu jelas dan
peserta diskusi cepat/lambat dimengerti
2 Bertanya Tidak pernah Sangat jarang Kadang-kadang Sering bertanya
bertanya bertanya selama bertanya selama proses belajar-
proses belajar- proses belajar- mengajar
mengajar mengajar
3 Menjawab Tidak pernah Jawaban Jawaban sudah Jawaban sudah
Pertanyaan menjawab pertanyaannya benar, tapi benar dan lengkap
pertanyaan asal-asalan kurang lengkap
4 Responsif Tidak pernah Jarang Kadang-kadang Menghargai dan
 menghargai dan menghargai dan menghargai dan mendengarkan
mendengarkan mendengarkan mendengarkan pendapat teman
pendapat teman pendapat teman pendapat teman

II. PENILAIAN PENGETAHUAN

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD) KD 3.3 PERTEMUAN 1

Sifat-sifat periodic unsur

Kelompok : ………..
Anggota : 1. ……………………………….
2. ………………………………..
3. ………………………………..
4. ………………………………..
5. ………………………………..
TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran ini diharapkan

1. Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan
2. Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam periode
3. Mempresentasikan melalui grafik hubungan antara nomor atom dengan sifat
keperiodikan unsur
Sesuai tujuan dan
penjelasan guru di atas,
selesaikanlah soal-soal
berikut dengan tepat

PERTANYAAN
1. Perhatikan grafik jari jari atom unsur golongan utama berikut

Berdasarkan grafik tersebut diatas, jawablah pertanyaan dibawah ini:

i. Bandingkanlah besar jari-jari atom dari Li, Na, K, Rb, Cs. Urutan jari-jari atom
dari besar ke kecil adalah ….
ii. Dalam sistem periodik unsur-unsur Li, Na, K, Rb, Cs terdapat pada golongan sama
ataukah periode yang sama?
iii. Bandingkan besar jari-jari atom dari Li sampai F, Na sampai Cl, K sampai Br.
Dari Li sampai F, Na sampai Cl, K sampai Br, jari-jari atom cenderung semakin
iv. Dalam sistem periodik Li sampai F, Na sampai Cl, K sampai Br masingmasing
terdapat pada gologan sama ataukah periode yang sama?
v. Dalam satu golongan pada sistem periodik dari atas ke bawah jari-jari atom
cenderung semakin… .
vi. Dalam satu periode pada sistem periodik dari kanan ke kiri jari-jari atom
cenderung semakin… .
2. Perhatikan grafik energi ionisasi berikut

Berdasarkan grafik tersebut diatas, jawablah pertanyaan dibawah ini

i. Bandingkan besarnya energi ionisasi dari Ne sampai Rn. Energi
ionisasi
cenderung semakin… .
ii. Dalam sistem periodik Ne, Ar, Kr, Xe, Rn terdapat pada golongan
sama ataukah periode yang sama?
iii. Bandingkan besarnya energi ionisasi dari Li sampai Ne, Na sampai
Ar, K sampai Kr, Rb sampai Xe, dan Cs sampai Rn. Energi ionisasi
cenderung semakin….
iv. Dalam sistem periodik Li sampai Ne, Na sampai Ar masing-
masing terdapat pada gologan sama ataukah periode yang sama?
v. Dalam satu golongan pada sistem periodik dari atas ke bawah energi
ionisasi
cenderung semakin… .
vi. Dalam satu periode pada sistem periodik dari kanan ke kiri energi
ionisasi
cenderung semakin……

b. Perhatikan tabel data afinitas elektron berikut.

Ket: harga negatif menyatakan melepaskan energi dan tidak berpengaruh pada
besarnya energi yang dilepaskan
 Berdasarkan tabel data tersebut, jawablah pertanyaan berikut:
i. Perhatikan besar afinitas elektron dari setiap golongan. Dalam
satu golongan pada sistem periodik dari atas ke bawah afinitas
elektron cenderung semakin……
ii. Perhatikan besar afinitas elektron dari tiap periode. Dalam satu
periode pada
sistem periodik dari kiri ke kanan afinitas elektron cenderung semakin……

4. Perhatikan grafik keelektronegatifan unsur unsur dibawah ini

Berdasarkan grafik tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:

a. Bandingkanlah besar keelektronegatifan F, Cl, Br, I Urutan keelektronegatifan
dari besar ke kecil adalah
b. Bandingkan besar keelektronegatifan dari F, Cl, Br, I dan Li, Na, K, Rb. Besar
 keelektronegatifan cenderung semakin…
c. Bandingkan besar keelektronegatifan dari Li sampai F, Na sampai Cl, K sampai
Br, Rb sampai I, Cs. Besar keelektronegatifan cenderung semakin….
d. Unsur yang terletak dalam satu golongan dalam sistem periodik adalah…
e. Unsur yang terletak dalam satu periode dalam sistem periodik adalah….
f. Dalam satu golongan pada sistem periodik dari atas ke bawah
keelektronegatifan cenderung semakin……
g. Dalam satu periode pada sistem periodik dari kanan ke kiri keelektronegatifan
cenderung semakin……

KESIMPULAN

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

KISI-KISI ULANGAN HARIAN 4 KD 3.4 SIFAT-SIFAT PERIODIK

UNSUR

Nama Sekolah : SMA Negeri 11 Kupang

Kelas/ Semester : X/ Ganjil
Tahun Ajaran : 2023 /2024
Mata Pelajaran : KIMIA
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Level Nomor
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Jawaban
Kognitif Soal
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan Sifat-sifat Disajikan C3 1 C
kemiripan sifat pengelompokan periodic pernyataan
unsur dalam unusr arkan sifat unsur pengertian atom
golongan dan logam, non logam siswa
keperiodikannya dan semi logam menentukan
penemu
Disajikan C4 2 B
pernyataan
tentang
munculnya teori
atom modern
 Level Nomor
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Jawaban
Kognitif Soal
Disajikan data C4 3 C
unsur, siswa
menganalisis
gambar
C3 4 C
Disajikan
pernyataan sifat
keperiodikan
unsur, siswa
dapat
menentukan
yang salah satu
sifat

Menjelaskan model atom Disajikan data C3 5 A

modern unsur dan nomor
atom, siswa
dapat
menganalisis
sifat
keperiodikan
unusr

ULANGAN HARIAN 4

1. Perhatikan konfigurasi elektron beberapa unsur (bukan lambang unsur

sebenarnya) berikut!
U = 1s2, 2s1
G = 1s2. 2s2, 2p6, 3s1
M = 1s2. 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s1

Grafik yang tepat untuk menggambarkan hubungan jari-jari atom dengan

nomor atom unsur U, G dan M adalah ....

A
 B

2. Perhatikan data afinitas elektron berikut!

Pernyataan yang tepat untuk kedua unsur tersebut dalam mencapai kestabilan
adalah ….
A. ion X− lebih stabil daripada atom X
B. ion Y− lebih stabil daripada atom Y
C. Y lebih mudah melepas elektron daripada X
D. X lebih bersifat nonlogam daripada Y
E. X lebih mudah menarik elektron daripada Y
3. Perhatikan notasi unsur berikut!
3X; 11Z; 19W

Gambar yang menunjukkan jari-jari atom ketiga unsur tersebut adalah ....

4. Salah satu sifat keperiodikan unsur adalah afinitas elektron, dari reaksi-reaksi
berikut yang terkait dengan afinitas electron adalah… .
A. Cu2+(aq) + 2e → Cu (s)
B. Cu2+(g) + 2e → Cu (g)
C. Na+ (g) + e → Na (g)
D. Na+ (aq) + e → Na (s)
E. Na (g) → Na+ (g) + e

5. Berikut tabel data unsur dan nomor atomnya.

Unsur Nomor Atom

K 9

L 17

M 35

N 53

Grafik yang menunjukkan kecenderungan keelektronegatifan dari unsur-unsur

tersebut adalah ….