RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP BANAU Kelas/Semester : VII / 1 KD : 3.3

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 1 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Klasifikasi Materi dan Perubahannya

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.3 Memahami konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan sehari-hari

3.3.1 Melakukan percobaan teknik pemisahan campuran seperti filtrasi, kromatografi dan sublimasi.
3.3.2 menganalisis perbedaan teknik pemisahan campuran

B. TUJUAN

 Siswa mampu mendeskripsikan tentang teknik pemisahann campuran

 Siswa mampu menganalisis perbedaan dari teknik pemisahan campuran

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Strategi Pembelajaran Alat/Bahan :

Metode discovery learning
 Buku  Spidol dan papan tulis
 Alat dan bahan penunjang praktikum

 Peserta didik memberi salam dan berdoa.

 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
 Guru memberikan apersepsi dan gambaran materi yang akan dipelajari.
PENDAHULUAN  Guru menyampaikan KD, tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan.

Kegiatan Literasi  Guru menjelaskan materi teknik pemisahan campuran secara lugas, padat dan jelas.

Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal yang belum dipahami

 Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok diskusi.

Collaboration  Guru memberikan tugas praktikum dan diberi kesempatan melakukan identifikasi.
KEGIATAN INTI

 Guru membimbing siswa selama praktikum.

 Guru memberi kesempatan kepada para siswa untuk mempresentasikan hasil praktikum
kelompoknya.
Collecting data  Guru meminta siswa berkomunikasi dengan rekan-rekannya mengenai apa yang telah
dipelajarinya.
 Guru bertindak sebagai fasilitator melalui suatu proses yang reflektif.

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menerapkan pengetahuan barunya

dan secara berkesinambungan melakukan eksplorasi dan implikasi.
Creativity
 Guru menilai sejauh mana para siswa memperoleh pemahaman tentang konsep-konsep
pokok bahan ajar dan memperoleh pengetahuan baru.

 Guru memberikan evaluasi dan penilaian selama proses pembelajaran berlangsung.

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
PENUTUP  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
 Peserta didik berdoa dan memberi salam.

C. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN

Sikap : Lembar pengamatan (Terlampir) - Pengetahuan :LKS - Ketrampilan: Kinerja & observasi praktikum

Mengetahui Diperiksa oleh Kota Ternate, 14 Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru Pamong Guru mata Pelajaran

Junauan Abdullah S.Pd Harlina Suleman S.Pd Ariyanti Soleman

NIP. 197705042005011015 NIP.198302152009032001 NPM. 03291811059