Sejarah Kurikulum

Di Indonesia
 Sejarah Kurikulum

Nama : Ariyanti Soleman

NPM : 03291811059
Kelas: VB

2
Sejarah Kata “Kurikulum”

Pada awalnya ...

Istilah kurikulum (curriculum) berasal dari kata curi
r (pelari) dan curere (tempat berpacu) yang diguna
kan dalam dunia olah raga. Artinya, kurikulum mer
upakan jarak yang harus ditempuh oleh seorang p
elari mulai dari start sampai finish untuk mempero
leh medali atau penghargaan.

3
Sejarah Kata “Kurikulum”

Kemudian, dalam dunia pendidi

kan ...
Istilah kurikulum diartikan sebagai sejumlah mata
pelajaran (subject) yang harus ditempuh oleh seor
ang siswa dari awal sampai akhir programpelajara
n untuk memperoleh penghargaan dalam bentuk i
jazah

4
 Undang-Undang No. 20 Tahun 20
03
Sistem Pendidikan Nasional

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan ke
giatan pembelajaran untuk mencapai tujuan tertentu
5
 Pengembangan Kurikulum

prinsi P L andasan
Topik

K omponen
 LANDASAN
E7
ID
SL

PSIKO LO G IS
FIL O S O F IS
YU R ID IS

int
O L O G I S

rPo
SO S I

we
Po
of
er
ow
eP
Th
 Landasan Filosofis

E8
ID
SL
Landasa Nilai Nilai
n Ideologis Pancasila
Filosofis

Sila 1: Mengembangkan komponen kompetensi.

Sila 2: Mengembangkan komponen pembelajaran manusiawi.

int
rPo
Sila 3: Mengembangkan komponen materi.

we
Po
Sila 4: Mengembangkan komponen pembelajaran.

of
er
ow
Sila 5: Mengembangkan komponen evaluasi.

eP
Th
 Landasan Sosiologis

E9
ID
SL

Mengacu pada nilai-nilai sosial kemasyarakatan

yang berlaku di Indonesia.
 0
Landasan Psikologis

E1
ID
SL

Mengacu pada nilai-nilai asasi (fitrah)

Tujuan : memahami potensi dan perkemb

angan peserta didik dengan baik.

Terdapat dua landasan psikologis yaitu ps

ikologi perkembangan dan psikologi belaj
ar.
 1
Landasan Yuridis

E1
ID
SL

Mengacu pada ketent Tujuan : menghindari tindakan ag

uan hukum yang berlaar tidak menyeleweng dari kentent
ku uan hukum.

int
rPo
we
Po
of
er
ow
eP
Th
 2
KOMPONEN
E1
ID
SL

TUJUAN
ISI
M ET O D E
EV A L U AS I
 3
KOMPONEN TUJUAN

E1
ID
Tujuan pendidikan diklasifikasikan menjadi 4, yaitu :

SL

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

TUJUAN INSTITUSIONAL

TUJUAN KURIKULER

TUJUAN PEMBELAJARAN
 4
E1
Menurut Bloom, dalam bukunya yang berjudul Taxonomy of Educational Object

ID
ives yang terbit pada tahun 1965, bentuk perilaku sebagai tujuan yang harus dir

SL
umuskan dapat digolongkan kedalam 3 klasifikasi atau 3 domain ( bidang ), yaitu

Domain Kognitif
Pengetahuan, Pemahaman, Penerapan, Anali
sis, Sintesis, Evaluasi

Domain Afektif
Penerimaan, Merespon, Menghargai, Mengor
ganisasi, Karakterisasi

Domain Psikomotor
Presepsi, Kesiapan, Meniru, Membiasakan, M
engorganisasi
 5
KOMPONEN ISI/MATERI PELAJARAN

E1
ID
SL

Isi kurikulum itu menyangkut semua aspek baik y

ang berhubungan dengan pengetahuan atau mat
eri pelajaran yang biasanya tergambarkan pada i
si setiap mta pelajaran yang diberikan maupun a
ktivitas dan kegiatan siswa.
 6
E1
KOMPONEN EVALUASI

ID
SL
DIMENSI I
Formatif
Sumatif

DIMENSI II
Proses
Produk

Po
e
Th
DIMENSI III
Operasi
Hasil Belajar
 Terima kasih

Everybody is a genius, but if you judge a fish by its ability to climb a tree. It will live
its whole life believing that it is stupid.
-Albert Einstein