TUGAS TUTORIAL 2

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

MKDK4002 / 2 SKS

Nama Tutor : Nia Kurniawati, S.Pd., M.Pd.

Nama : Alfi Maulana Hisyanuddin
NIM : 857372688

UNIVERSITAS TERBUKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UPBJJ-BOGOR
PROGRAM STUDI S1 PGSD

TUGAS TUTORIAL 2 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK ALFI MAULANA HISYANUDDIN | 857372688

 TUGAS TUTORIAL 2
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK / MKDK4002 – 2 SKS
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Nama Tutor : Nia Kurniawati, S.Pd., M.Pd.
Nama Mahasiswa : Alfi Maulana Hisyanuddin
Nim : 857372688
Tahun Pengembangan : 2023.2

Skor Sumber Tugas

No Uraian Tugas Tutorial
Maksimal Tutorial
Modul
1 Sebutkan dan jelaskan 5 (lima) komponen penyusun Bahasa! 15 Perkembangan
Peserta Didik
Modul
Sebutkan dan jelaskan 4 (empat) tahapan perkembangan
2 12 Perkembangan
Bahasa!
Peserta Didik
Modul
3 Sebutkan 3 (tiga) pandangan teori kemampuan matematika! 6 Perkembangan
Peserta Didik
Apakah Altruisme harus dikembangkan dan dimiliki oleh seorang
Modul
peserta didik? Jika jawabannya Ya, hal apa yang akan Bapak/Ibu
4 20 Perkembangan
lakukan supaya bisa mengembangkan dan memiliki Altruisme
Peserta Didik
pada diri peserta didik?
Modul
Sebutkan factor yang mempengaruhi keterikatan (attachment)
5 15 Perkembangan
menurut Ericson!
Peserta Didik
Modul
Bagaimana cara untuk menggembangkan identitas diri, moral,
6 20 Perkembangan
dan prososial peserta didik kearah yang positif?
Peserta Didik
Modul
Sebutkan dan jelaskan empat aspek harga diri menurut
7 12 Perkembangan
Coopersmith!
Peserta Didik

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

** coret yang tidak sesuai

TUGAS TUTORIAL 2 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK ALFI MAULANA HISYANUDDIN | 857372688

JAWABAN
1. Komponen penyusun bahasa :
● Fonologi.Fonologi adalah cabang dari linguistik atau bahasa yang
mengkaji bunyi ujar dalam bahasa tertentu. Fonolodi adalalah mengkaji
bunyi-bunyi bahasa sebagai satuan terkecil dari ujaran beserta dengan
gabungan antar bunyi yang membebtuk silabel atau suku kata.
● Morfologi. Morfologi adalah cabang dari linguistik atau bahasa yang
mengkaji pembentukan kata atau morfem-morfem dalam suatu bahsa.
Ilmu ini tidak hanya membahas bagaimana kata terbentuk, tetepi juga
membahas seluk-beluk bentuk kata dan fungsi perubahan-perubahan
bentuk kata.
● Semantik, semantik adalah cabang dari linguistik atau bahasa yang mengkaji
makna yang terkandung dalam bahasa, kode, atau jenis lain darirepresentasi.
● Sintax, sintax adalah aturan dalam pembentukan kalimat agar mampu
dimengerti dengan benar. Maka dari itu sintax berfungsi dalam menata
kata sehingga membentuk kalimat yang utuh.
● Pragmatix, pragmatix adalah cabang dari linguistik atau bahasa yang
mengkaji penggunaaan bahasa yang di kiatkan dengan konteks
pemakainnya.
2. Tahapan perkembangaan bahasa.
● Periode pralinguistik, tahapan ini sudah terjadi sejak bayi. Walaupun mereka
belum dapat berbicara atau mengatakan apa yang mereka mau, mereka
mengirimkan pesan dengan berbagai cara, seperti ekspresi wajahdan suara.
● Periode Holoprase, pada tahap ini, anak belum memulai
mengkombinasikan kata-kata, tetapi mereka sedang belajar untuk
menangkap makna yang lebih sulit dari tahapan sebelumnya.
● Periosde Telegrafis, pada tahap telegrafis anak akan mencoba
mengkombinasiakan dua kata.
● Perkembangan bahasa usia dini, kanak-kanak, dan remaja, dalam tahapini
terbagi lagi menjadi 4 tahap :
❖ Tahap prabicara pada usia 0-10 bulan.
❖ Kata-kata pertama kemunculan nama pada usia 10-13 bulan.
❖ Kombinasai kata pada usia 18-24 bulan.
● Tata bahasa pada usia 20-30 bulan
3. Pandangan teori kemampuan matematika.
● Pandangan teori interaksi, yaitu seseorang dikatakan paham mengenai
numerik ketika ia dapat menyamakan antara angka dan jumlah.
● Pandangan teori Nativisme, yaitu setiap manusia memiliki sistem bawaan
yang memberikan kita kemampuan untuk membuat perkiraan penilaian
tentang jumlah angka.
● Pandangan teori Empirisme, yaitu hal yang harus diketahui oleh anak dalam
belajar matematika adalah membedakan antara jumlah dan angka.
TUGAS TUTORIAL 2 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK ALFI MAULANA HISYANUDDIN | 857372688
 4. Iya alturime harus di miliki oleh setiap peserta didik. Menjelaskan kepada peserta
didik bahwa kita sebagai makluk sosial harus saling tolong menlong dan tidak
memandang seseorang dari fisik, dan juga rasnya. Berbicara dari hati kehati agar si
anak bisa merasakan apa yang orang lain rasakan, dan kita juga harus bisa menjadi
contoh untuk peserta didik kita tunjukan hal-hal yang positif setiap harinya.
Memberikan pujian atas perbuatan baik yang mereka lakukan.
5. Faktor yang mempengaruhi keterikatan (attachment) menurut Erikson :
● Perpisaan yang tiba-tiba antara anak dan sosok yang lekat dengannya.
● Penyiksaan emosional atau penyiksaan fisik.
● Pengasuh yang tidak stabil.
● Sering berpidah domisili.
● Pola asuh yang tidak konsisten.
● Figur lekat yang mengalami masalah psikologis.
6. Untuk mengembangkan identitas diri, moral dan prososial anak peserta didik dengan
berkomunikasi dengan keluarga karena keluarga merupakan faktor penting dalam
pembentukan identitas, moral, dan prososial anak. Dan memperhatikan anak
berinteraksi dengan teman-teman sebayanya interaksi yang terjalin akan
mendapatkan nilai-nilai kehidupan dan mereka akan mendapat dukungan secara
emosional. Selanjutnya di lingkungan sekolah atau komunitas adalah tempat yang
luas untuk peserta didik melakukan eksplorasi yang dapat mendukung
perkembangan identitas, moral, dan prososial mereka karena dari
sekolah peserta didik akan mendapat bantuan untuk memiliki pemikiran yang
tinggi, tangggung jawab akan dirinya dan sesamanya.
7. Empat aspek harga diri menurut Coopersmith.
1) Kekuatan (power), kekuatan yang di maksud adalah kekuatan yang
menunjukan bahwa seseorang memiliki kemampuan untuk dapat
mengontrol tingkah laku serta mendapatkan pengakuan dari orang lain
atas tingkah laku tersebut.
2) Keberartian (Significant), merupakan sebuah kepedulian, perhatian,
afeksi, dan ekspresi kasih sayang yang diterima oleh seseorang dari
orang lain yang menjadi tanda bahwa seseorang tersebut diterima
keberadaannya di lingkungan sosial.
3) Kebajikan (Virtue). Kebajikan menunjukan suatu ketaatan untuk mengikuti
dan bertingkah laku sesui dengan etika, moral, dan agama.
4) Kemampuan (Competence), kemampuan yang dimaksud disini adalah
kemampuan dalam menunjukan peforma yang tinggi dalam memenuhi
kebutuhan dan mencapai prestasi.

TUGAS TUTORIAL 2 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK ALFI MAULANA HISYANUDDIN | 857372688