PERTANYAAN DAN JAWABAN MATA KULIAH

PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI SD

MODUL 2

1. Jelaskan mengapa dalam kurun waktu tertentu kurikulum sekolah harus

ditinjau kembali/ diperbaharui !
Jawaban :
Dalam kurun waktu tertentu kurikulum sekolah harus selalu ditinjau
kembali untuk dikembangkan/diperbaharui dikarenakan sebuah tuntutan
zaman yang selalu berkembang dan mengharuskan seseorang yang hidup
pada zaman itu mampu menyesuaikannya. Dan pendidikan merupakan
sebuah kunci untuk menghadapi tuntutan zaman.
2. Ciri khas Kurikulum 2013 pada jenjang SD/MI adalah menggunakan
pendekatan Tematik-Intregatif. Jelaskan apa yang dimaksud dengan
pendekatan tersebut !
Jawaban :
Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang menggunakan
tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat
memberikan pengalaman bermakna kepada siswa.
Integratif berarti memandang sesuatu yang dipelajari sebagai suatu
keutuhan dan terpadu. Anak usia sekolah dasar belum mampu memilah-
milah konsep dari berbagai disiplin ilmu. Hal tersebut menggambarkan
cara berpikir dedukatif yaitu dari hal umum ke bagian-bagian yang lebih
khusus. Oleh karena itu, keterpaduan konsep tidak dipilah-pilah dalam
berbagai disiplin ilmu, tetapi dikait-kaitkan menjadi pengalaman belajar
yang bermakna.
3. Jelaskan tentang tujuan kurikulum !
Jawaban :
Ada empat tujuan adanya kurikulum, yaitu :
1. Tujuan institusional, yaitu tujuan yang diharapkan dapat tercapai oleh
lembaga pendidikan.
 2. Tujuan pada pendidikan nasional, yaitu tujuan nasional yang dilandasi
falsah negara.
3. Tujuan kurikuler, yaitu tujuan yang berisi program-program
pendidikan yang menjadi sarana suatu mata pelajaran
4. Tuuan instruksional, yaitu tujuan tingkat bawah yang harus dicapai
setelah proses pembelajaran.
4. Bagaimana alur proses pengembangan kurikulum menurut S. Nasution ?
Jawaban :
Alur perkembangan kurikulum Indonesia dimulai dari perumusan tujuan
kurikulum, diikuti oleh penentuan atau pemilihan bahan pelajaran,
kemudian menentukan proses belajar mengajar dan menentukan atau
membuat alat penilaian.
5. Jelaskan mengapa belajar dikatakan sebagai suatu proses
perkembangan?
Jawaban :
Belajar merupakan proses perkembangan yang dipengaruhi baik oleh
faktor pembawaan maupun faktor lingkungan.Dengan demikian, dapat
dikatakan bahwa kedua faktor tersebut bersinergi dalam menentukan
perkembangan siswa,baik perkembangan fisik maupun mental.
6. Jelaskan mengapa belajar identik dengan experience?
Jawaban. :
Belajar memang sangat identik dengan pengalaman (experience). Proses
belajar erat kaitannya dengan proses work, mereaksi,memahami dan juga
mengalami. Dengan demikian, pada kegiatan belajar siswa harus lebih
aktif, sedangkan guru hanya membantu memberikan layanan secara
minimal terhadap kebutuhan siswa.
7. Jelaskan mengapa belajar erat kaitannya dengan proses pemahaman?
Jawaban :
Belajar secara esensial terdspat pada konteks wilayah pemahaman. Makna
pemahsmannya sendiri lebih kepada penguasaan pengetahuan yang selaras
dengan sikap dan keterampilan. Dapat diartikan pula bahwa pemahaman
itu sebagai bentuk kemudahan dalam menemuksn problem solving.
8. Jelaskan mengapa belajar identik dengan peningkatan kualitas
kepribadian?
Jawaban :
Belajar secara esensial merupakan proses peningkatan kualitas
kepribadian. Siswa dalam hal ini dipandang sebagai makhluk utuh serta
diarahkan untuk memperoleh knowledge,attitude, dan ketrampilan secara
balance. Siswa dibina untuk menjadi manusia seutuhnya yakni manusia
yang memiliki balance lahir batin antara knowledge dengan attitude serta
attitude dengan ketrampilan.
9. Jelaskan kaitan antara kebudayaan dan kurikulum?
Jawaban :
Kurikulum secara esesnsial merupakan bagian dari proses budaya, bahkan
lebih dari itu kurikulum merupakan suatu proses budaya untuk
meningkatkan harkat dan martabat manusia. Dan proses budaya tentunya
tidak dapat berlangsung dengan sendirinya, melainkan harus dalam
kondisi interaksional dengan orsng lain dalam lingkungannya. Pada
konteks ini siswa dihadapkan dengan faktor culture manusia, dibina dan
dikembangkan sesuai dengan culture added value, serta dipupuk skill
kemampuannya agar menjadi manusia seutuhnya.
10. Jelaskan kaitan antara masyarakat dan kurikulum?
Jawaban. :
Masyatakat adalah kelompok individu yang terorganisir dan berpikir
tentang dirinya sebagai suatu yang berbeda dengan kelompok lainnya. Dan
peran kurikulum sendiri sebagai prodik harus mampu optimal dalam
menjawab challenge dan tuntutan masyarakat, bukan hanya dari segi
content program saja, tetapi dari segi achievement dan strategi
pelaksanaan. Olek karenanya guru bersama stakeholder harus msmpu
bersinergi serta dituntut lebih peka terhadap perkembangan masyarakat.