LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah
mengikuti Pendalaman Materi dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu Anda dalam
menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang pada langkah 6 pada MK Pengembangan
Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik
dan hal-hal yang masih menjadi tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi
total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Tempat Pelaksanaan SMP NEGERI 3 SATU ATAP LINGGA BAYU

Waktu Pelaksanaan 09:00 – 10:20

Nama Mahasiswa SALAM, S.Pd

Nama Guru Pamong ALKAMAR, S.Pd

Nama Dosen RIDHO BAYU, M.Pd

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan? Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi
pembelajar di kelas Anda?)
1. Dalam mengkaji bagaimanakah para peserta didik memahami bagaimana masyarakat memenuhi kebutuhan hidupnya dengan berbagai jenis
kegiatan ekonomi sekitar.
2. Mengajak peserta didik untuk berpikir kritis dan menumbuhkembangkan daya piker peserta didik dalam memahami penyelesaian masalah
sekitar yang berkaitan dengan kegiatan ekonomi
3. Mengajak peserta didik berpikir kritis untuk tentang mengatasi kelangkaan beras di daerah sekitar ataupun di kalangan masyarakat
4. Menggali ide-ide peserta didik dalam mengatasi ketergantungan impor beras
5. Dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS saya coba penerapan dengan model pembelajaran Problem based
learning (PBL)
6. Dengan menggunakan media audio visual berupa video youtube yang berbasis masalah untuk menciptakan motivasi dan ketertarikan siswa
untuk belajar.
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya
dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)

1. Peserta didik dapat memahami keterkaitan hubungan kebutuhan manusia dengan kegiatan ekonomi sekitar
2. Peserta didik dapat menumbuh kembangkan ide-ide penyesaian masalah yang berkaitan dengan kegiatan ekonomi melaui presentase
kelompok
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi
yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)

1. Pada pembukaan
Alhamdulillah tidak ada kendala

2. Pada kegiatan inti

- Beberapa siswa masih malu mengeluarkan ide-ide pada kelompoknya dikarenakan kurang percaya diri dalam mengeluarkan
pendapat

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik?
Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)

Guru dapat mengatasi peserta didik yang masih kurang percaya diri dengan mengeluarkan ide-idenya dengan cara pendekatan dan memberikan
bimbingan pada setiap kelompok

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan lebih baik ke depannya?)

Untuk menjadikan inovasi pembelajaran yang lancar :

 - seorang guru dapat mengenal lebih dalam lagi karakter peserta didik setiap individu
- mengembangkan penggunaan TPACK dalam pembelajaran sesuai dengan kondisi karakter peserta didik dan Zamannya.
Daftar Pustaka

Lingga Bayu. 28 27 Januari 2024

Dibuat oleh Disetujui oleh

( SALAM, S.Pd ) ( ALKAMAR, S.Pd )

 Nama Penyusun : SALAM
Instansi Sekolah : SMP 3 Satu Atap Lingga Bayu
Jenjang/ Kelas : SMP 3 Kelas VII IPS
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 2 x 40 menit )

Lembar Refleksi Guru dalam Proses Pembelajaran

No Pertanyaa Jawaban
n
1 Moment terbaik apa yang saya rasakan ketika Moment terbaik ketika saya melakukan kegiatan ini saya dapat
melakukan kegiatan ini ? mengarahkan dan mempersiapkan peserta didik dalam mengikuti
pelajaran dengan baik. Dengan metode diskusi kelompok pada penerapan
model pembelajaran problem based learning ini siswa terbebas untuk
memberikan ide-ide atau gagasan yang terpendam dalam diri peserta
didik
2 Bagaimana tanggapan siswa terhadap Siswa dapat menanggapi materi yang saya sajikan sesuai dengan harapan
materi yang di ajarkan ? dilihat dari kemampuan awal siswa

3 Bagaimana respons siswa terhadap media Siswa dapat menguasai materi dan membuat peserta didik mengalami
pembelajaran yang digunakan ? perubahan minat kearah yang lebih baik

4 Di bagian mana peserta didik memperoleh
pengetahuan paling banyak
5 Pada saat apa siswa mengalami kesulitan saat
mengerjakan tugas akhir mereka
6 Bagaimana siswa mengatasi masalah tersebut dan
peran saya dalam situasi tersebut
Peserta didik memperoleh pengetahuan di bagian diskusi kelompok serta
pdalam penyelesaian masalah
Siswa kesulitan di awal diskusi karna masih canggung berkononikasi
dengan teman,
Seorang guru dapat membimbing peserta didik dalam mencari masalah
dan menentukan cara penyelesaian masalah dengan berbagai ide-ide
peserta didik
 Lembar Refleksi Peserta didik dalam Proses Pembelajaran

Nama :
Kelas
:
No Pernyataan Ya Tidak
1 Apakah saya sudah mengetahui jenis Kegiatan Ekonomi ? V
2 Apakah saya sudah paham Tujuan Produksi, distribusi dan V
konsumsi ?
3 Apakah saya sudah paham bagaimana cara Masyarakat V
bekerja untuk memenuhi Kebutuhan Hidupnya ?
4 Apakah saya sudah paham faktor Yang Mempengaruhi V
Kelangkaan dan Kenaikan beras di pasar ?
5 Apakah saya sudah menganalisis apa saja Kegiatan V
Ekonomi ?