RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran/Tahun : Pendidikan Kesihatan Tahun 2

Kelas : 2 Nilam

Bilangan Murid : 30 orang

Tarikh : 17 Ogos 2018 (Isnin)

Masa : 10.55-11.25 Pagi (30 minit)

Modul : Modul 1 : Kesihatan Fizikal : Pemakanan

Standard Kandungan : 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat

Standard Pembelajaran : 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan

serta minuman.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 pengaruh yang baik dan 2

pengaruh yang tidak baik dalam pengambilan makanan serta
minuman.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah didedahkan dengan pemakanan yang berkhasiat semasa

di tahun 1.

EMK : Kreatif dan Inovatif

Sumber / Bahan bantu : Poster, video, lembaran kerja

Belajar

Penilaian PdP : lembaran kerja

Langkah/Masa Isi pelajaran Aktiviti PdP Catatan/BBB
Permulaan Pengenalan 1. Murid diminta BBB :
(5 minit ) 1. Guru menayangkan klip untuk memerhati video
video tentang pengaruh dan memahami
rakan dan media dalam klip video yang Strategi PdP:
pengambilan makanan dan ditayangkan. Berpusatkan
minuman. bahan

Kaedah/
teknik:
Bercerita
Perkembangan 1. Guru bersoal jawab Langkah 1 :
BBB:
(20 minit) dengan murid tentang video 1. Mereka menjawab
Video
yang dipaparkan soalan yang
ditanyakan oleh guru. Teori
Contoh soalan : Pembelajaran:
Video tersebut Kognitif
menerangkan pasal apa?
Situasi apa yang dilihat? Strategi :
Menyatakan pengaruh Berasaskan
media dalam pengambilan murid
makanan dan minuman?
Fasa
Permulaan
 1. Guru menilai Langkah 2
Strategi:
kefahaman murid 1. Murid menyatakan
Berpusatkan
dengan soalan. kesan daripada
murid
pengaruh rakan
dan media dalam
pengambilan
makanan dan
minuman.

Langkah 3 Alatan
1. Menilai kefahaman murid
Menyiapkan lembaran Lembaran
terhadap pengajaran yang
kerja. Kerja
dijalankan secara individu.
1. Murid diberi 1
2. Membantu murid
lembaran kerja dan Teori
mengenalpasti tahap
mereka perlu Pembelajara
kefahaman masing-masing.
menyiapkan n
3. Berbincang mengenai
lembaran kerja Konstektual
jawapan lembaran kerja
yang diberikan
yang telah disiapkan oleh
Kaedah/Tekn
murid.
ik:
4. Melatih murid membuat
Penyelesaian
penilaian kendiri.
masalah
5. Memupuk nilai kejujuran Strategi PdP:
dalam kalangan murid.
Strategi
pemusatan
murid
Kemahiran
mengaplikasi.

Fasa
Tindakan
 Penutup Guru mengulas secara 1. Membuat Strategi:
(5 minit) ringkas tentang topik yang kesimpulan Berpusatkan
dipelajari tentang sesi pelajar dan
guru
pembelajaran

Kaedah/
teknik:
Perbincangan

KBKK:
Pengetahuan
berfikir dan
tumpuan

Nilai:
Kemahiran
membuat
kesimpulan

Refleksi :

Kekuatan :

Kelemahan :
Cadangan penambahbaikan :

Ulasan Pensyarah/Guru Pembimbing :