Nama : Ayu Rohmanasari

No UK: 202000706575

KUMPULAN LEMBAR KERJA MENYUSUN PRAKTIK BAIK 3.1 PPG DALJAB

BAHASA INGGRIS KATEGORI 2
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

LK 3.1 Menyusun Best Practices

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi,
Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

Lokasi SMK Negeri 1 Watulimo

Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab anda
dalam praktik ini.
Sekolah Menengah Atas
Meningkatkan keterampilan berbicara siswa terkait materi
Self introduction and describing it self melalui media digital
dengan platform aplikasi Tiktok dengan metode Project
Based Learning
Ayu Rohmanasari S.Pd
8 Desember 2022
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah:
Latar belakang permasalahan yang terjadi adalah karena
adanya anggapan siswa terhadap pembelajaran Bahasa
Inggris yang sulit dikuasai, khususnya pada keterampilan
berbicara dan juga pembelajaran yang dilakukan selama ini
belum variatif dan inovatif. Dengan adanya masalah
tersebut maka guru mencoba untuk mengunakan media
pembelajaran yaitu dengan bentuk digital melalui aplikasi
Tiktok dengan metode pembelajaran Project Based
 learning, sehingga peserta didik diharapkan mampu untuk
mengexplorasi lebih maksimal keterampilan berbicaranya
terutama dalam mendeskripsikan dirinya dalam Bahasa
Inggris.

Mengapa Praktik ini penting untuk dibagikan?

Praktik ini penting untuk dibagikan karena dengan berbagi

pengalaman maka guru mampu untuk memperbaiki
kemampuan mengajarnya, serta dapat mengatasi
permasalahan yang terjadi di dalam kelas. Hal ini akan
memberikan dampak langsung pada hasil belajar siswa
khususnya dalam hal keterampilan berbicara dalam Bahasa
Inggris dan secara tidak langsung dapat memotivasi untuk
guru-guru lain untuk mengimplementasikan yang lebih baik
untuk peserta didiknya.

Apa yang menjadi peran dan tanggungjawab anda

dalam praktik ini?

Peran saya dalam praktik ini adalah sebagai guru yang

bertanggung jawab dalam merancang modul pembelajaran
berisikan: alur pembelajaran, bahan ajar, media ajar, LKPD
dan evaluasi, serta melaksakan pembelajaran sesuai dengan
perangkat ajar yang telah dibuat. Sebagai guru saya juga
bertanggung jawab membangun kemampuan pedagogik
untuk membantu peserta didik mampu mengatasi
permasalahan khususnya dalam pembelajaran Bahasa
Inggris yang dihadapi.

Tantangan : Setelah dilakukan identifikasi beberapa tantangan yang

Apa saja yang menjadi terjadi adalah:
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja yang
terlibat,
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi apa
yang digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber daya
atau materi yang diperlukan
untuk melaksanakan strategi ini
1. Sarana dan prasarana kelas kurang memadai untuk
melakukan kegiatan pembelajaran secara maksimal
2. Peserta didik kurang komunikatif didalam
berkolaborasi ketika belajar dalam kelompok
3. Time management rentan tidak terkontrol untuk
menyelesaikan semua sintak pembelajaran
Dari tantangan yang ada, dari sisi guru harus mampu
meningkatkan kompetensi baik dibidang pedagodik
maupun profesioal. Ke dua kemampuan tersebut diharapkan
dapat seimbang untuk mencapai tujuan pembelajaran yang
optimal.
Sedangkang dari sisi peserta didik, tantangannya adalah
terkait motivasi belajar dan semangat dalam mempelajari
sebuah materi pembelajaran Bahasa Inggris. Dari sisi sarana
dan prasarana untuk menunjang pembelajaran berbasis
TPACK masih belum memadai secara maksimal.
Pihak-pihak yang terlibat dalam tantangan ini adalah guru,
peserta didik dan kepala sekolah.
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi
tentangan tersebut adalah:
1. Melakukan koordinasi dengan pihak sekolah,
melakukan kajian literature, merumuskan solusi,
membuat perangkat pembelajaran dan
mengagendakan rencana aksi
2. Mengetahui gaya belajar peserta didik dan membuat
media pembelajaran yang kreatif dan inovatif sesuai
dengan tujuan pembelajran yang ingin dicapai
Strategi apa yang digunakan?
Model pembelajaran yang digunakan adalah Project Based
learning dengan metode using multimedia dan
menggunggah hasil karya mereka pada aplikasi tiktok.
Bagaimana prosesnya?

Kegiatan Awal:

Siswa diberikan pertanyaan pemantik terkait materi “Self

introduction” dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan
seputar sesuatu hal yang ada disekitar mereka, serta diikuti
dengan pemberian acuan acuan acuan pembelajaran

Kegiatan Inti (sintak 1): Menentukan pertanyaan atau

masalah utama

Siswa dihadapkan pada masalah dengan menonton video

dan menjawab pertanyaan terkait isi video, kemudian guru
menayangkan PPT yang berisi terkait materi self
introduction .
Kegiatan Inti (sintak 2): Merencanakan Proyek
Siswa dibagi dalam kelompok kerja dan dibagikan LKPD
(secara individu siswa menyusun teks perkenalan diri dalam
bahasa inggris sesuai langkah yang sudah dijelaskan guru)

Kegiatan Inti (sintak 3): Membuat jadwal penyelesaian

proyek

Siswa secara berkelompok menyusun jadwal untuk

pengambilan video / proyek mereka.

Kegiatan Inti (sintak 4): Memonitor kemajuan

penyelesaian proyek

Guru menanyakan sejauh mana proyek sudah dilaksanakan

 dan memonitor perkembangan bahasa inggris siswa.

Kegiatan Inti (sintak 5): Mempresentasikan dan

menguji hasil proyek

Guru menayangkan video tiktok dari semua kelompok yang

sudah dibuat dan sudah mendapatkan masukan dari guru

Kegiatan Inti (sintak 6): Mengevaluasi dan refleksi

proses dan hasil proyek

Guru memberikan evaluasi dari hasil presentai dan siswa

menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan

Kegiatan Akhir: Penutup

Siswa memberikan sismpulan terhadap pembelajaran yang

dilaksanakan. Dan guru merikan feed back terhadap
pembelajaran hari tersebut.

Siapa saja yang terlibat?

Saya selaku guru, peserta didik dan teman sejawat yang

membantu proses pengambilan gambar pembelajaran ini,
serta kepala sekolah dan staffnya yang memberikan
dukungan penuh selama proses dari awal sampai akhir.

Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah
Bagaimana dampak dari aksi yang dilakukan?
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya Berdasarkan refleksi hasil dan dampak dari pembelajaran
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan strategi
yang dilakukan, Apa yang
menjadi faktor keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari strategi
yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut
yang sudah dilakukan adalah:
1. Peserta didik aktif dalam mengikuti materi
pembelajaran yang disajikan dalam bentuk video
pembelajaran dan PPT. Serta dalam melakukan
pembuatan proyek melalui metode using multimedia
menggunakan aplikasi tiktok setiap individu dalam
kelompok terlibat aktif dan berkreasi sesuai dengan
ketrampilan mereka.
2. Peserta didik mampu menggasah keterampilan
berbicara secara maksimal ketika membuat video
dan memperkenalkan diri mereka.
3. Guru tidak lagi hanya menggunakan metode
ceramah untuk menyampaikan materi pembelajaran.

Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi

yang dilakukan?

1. Respon dari teman sejawat: para rekan guru menilai

positif dan menyambut baik terhadap praktik
pembelajaran yang telah dilakukan karena secara
langsung ataupun tidak langsung hal ini
memberikan motivasi untuk mereka untuk
melakukan pembelajaran yang kreatif dan inovatif
untuk mencapai tujuan pembelajaran pembelajaran
dikelas masing-masing.
2. Respon dari kepala sekolah: Sebagai seorang
pimpinan, kepala sekolah memberikan respon
positif dan mendukung penuh semua proses praktik
pembelajaran dan awal sampai akhir untuk
menghasilkan sebuah inovasi dalam pembelajaran
dikelas.

Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau

ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan?
Faktor keberhasilan pembelajaran ini ditentukan oleh
penguasaan guru terhadap model pembelajaran, media
pembelajaran, dan langkah-langkah pelaksanaan rencana
pembelajran yang telah dibuat. Selain itu juga didukung
oleh kerjasama yang baik yang ditunjukkan oleh peserta
didik dan semua pihak yang tekait dalam proses ini.

Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan sebagai seorang

guru perlu berusaha untuk melakukan inovasi terhadap
pembelajaran agar menghasilkan pembelajaran yang kreatif
dan inovatif. Hal ini dapat dilakukan dangan cara
mengalisis permasalahan yang ada, mencari alternatif solusi
dan kemudian membuat perencanaan aksi pembelajaran
dengan baik dan matang untuk mencapai tujuan
pembelajaran.