Kelas 6

Tema : 3 (TOKOH DAN PENEMUAN)

Subtema : 2 (PENEMU DAN MANFAATNYA)
Pembelajaran 5

Nama :
Kelas :

1. Judul
Membuat Peta Pikiran
2. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menuliskan informasi penting dari teks
eksplanasi ilmiah dengan peta pikiran secara tepat.

3. Alat dan Bahan

1. Alat tulis
2. Spidol warna
3. Kertas manila

Petunjuk Kerja
a. Mulailah dengan berdoa !
b. Tuliskan hasil pikiranmu dengan rapi!
c. Bacakan hasil diskusimu di depan kelas

Langkah Kegiatan

1. Bacalah teks “Perkembangan Teknologi” berikut ini!

Si Paralel Penyelamat Jalan

Garret Augustus Morgan adalah penemu lampu lalu lintas pada tahun 1923,
yang sekarang digunakan di berbagai negara di dunia. Lampu tersebut
bermanfaat untuk mengatur lalu lintas dan menyelamatkan pengguna jalan dari
kecelakaan. Morgan seorang warga Amerika berkulit hitam yang peduli dengan
keselamatan orang lain. Ia terpanggil untuk menciptakan sistim lampu lalu lintas
setelah menyaksikan seringnya terjadinya kecelakaan antara mobil dengan kereta
kuda.
Lampu lalu lintas temuan Morgan mengunakan rangkaian paralel. Berbeda
dengan rangkaian seri yang disusun sebaris, rangkaian paralel adalah rangkaian
listrik yang disusun berderet, di mana masing-masing lampu memiliki rangkaian
tersendiri yang terhubung kepada sumber energi. Oleh karena itu, apabila ada
satu/lebih komponen yang rusak atau dicabut, maka komponen lainnya akan
tetap berfungsi tanpa gangguan sama sekali. Prinsip kerja sebuah lampu lalu
lintas adalah terdapatnya tiga buah lampu yang saling terhubung secara paralel.
Sungguh mulia tujuan Morgan menciptakan lampu lalu lintas. Dapat
dibayangkan jika tidak ada lampu lalu lintas di jalur jalan raya yang ramai.
Sebuah penemuan yang baik, tentunya akan memberikan manfaat bagi banyak
orang.
2. Buatlah peta pikiran dari teks bacaan eksplanasi di atas meliputi ( pernyataan
umum, deret penjelas, deret penjelas!

Mind Mapping ( Peta Pikiran )

SELAMAT BEKERJA!
 RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN
Kelas : VI
Tema : 3 ( Tokoh dan Penemuan )
Tugas : Membuat peta konsep ( Mind mapping )

Petunjuk

1. Ikuti langkah-langkah keja sesuai prosedur.

2. Kerjakan tugas secara mandiri.

Skor
No Apek yang dinilai Bobot
4 3 2 1
40 Bahasa Indonesia yang baik dan Bahasa Indonesia yang baik Bahasa Indonesia yang baik Bahasa Indonesia yang baik
Penggunaan benar dan sangat efektif dan benar digunakan dalam dan benar digunakan dalam dan benar digunakan dalam
1. digunakan dalam keseluruhan penulisan keseluruhan di penulisan sebagian besar di penulisan beberapa bagian
bahasa
kalimat di peta pikiran. peta pikiran peta pikiran dari peta pikiran.

Ketrampilan
Peta konsep sangat mudah
dalam menyajikan
Peta konsep sangat mudah dibaca dibaca dan dimengerti Peta konsep mudah dibaca Peta konsep sulit dibaca
2. informasi dalam 30
dan dimengerti dengan sedikit kesalahan namun agak sulit dimengerti namun dan sulit dimengerti
bentuk peta
dalam ejaan dan tata bahasa
pikiran

Tampilan peta Tampilan peta konsep Tampilan peta konsep Tampilan peta konsep tidak
Tampilan peta konsep cukup
3. konsep ( mind 30 proporsional, menarik, memenuhi proporsional, proporsional dan tidak
proporsional, menarik
mapping ) menggunakan warna menarik menarik

Pedomanan Penskoran = Skor perolehan X 100

Skor Maksimal