KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS EKONOMI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi : D4 Akuntansi
Nama Mata Kuliah : Akuntansi Keuangan Lanjutan II Kode : DAK6329 Jumlah SKS : 3 SKS (2 SKS T dan 1 SKS P)
Semester : V
Mata Kuliah Prasyarat : Akuntansi Keuangan Menengah dan Akuntansi Keuangan Lanjutan I
Dosen Pengampu : Patriani Wahyu Dewanti, SE., M. Acc. / Rudi Prasetya Timur, S.E., M. Acc

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah akuntansi keuangan lanjutan 2 memiliki bobot 3 sks, mata kuliah ini secara khusus membahas mengenai konsep-konsep dan aturan akuntansi terkini untuk topik
lanjutan dalam akuntansi keuangan yaitu persekutuan, likuidasi dan reorganisasi perusahaan, akuntansi kantor agen dan cabang, laporan segmen dan interim, laporan
keuangan dengan mata uang asing, integrated reporting, serta transaksi derivatif dan lindung nilai. Capaian pembelajaran dari mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu
mendeskripsikan konsep dan aturan akuntansi dalam topik akuntansi lanjutan serta menyusun laporan keuangan terkait topik lanjutan. Kegiatan pembelajaran menggunakan
konsep blended learning. Tatap muka pada mata kuliah ini dilakukan secara sinkron langsung (secara face to face di dalam kelas) sebanyak 50% atau 8 kali pertemuan dan
asinkron sebanyak 50% atau 8 kali pertemuan. Pada tatap muka asinkron, mahasiswa dapat mengaksesnya dimana saja dengan menggunakan komputer/handphone/laptop
dan terhubung dengan koneksi internet. Semua sumber pembelajaran dan media pembelajaran mata kuliah ini dapat diakses di LMS (learning management system) Be-
Smart. Course Akuntansi Keuangan Lanjutan 2 dapat diakses di alamat http://besmart.uny.ac.id/v2/course/view.php?id=130.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :

CPL-
Keterangan
Prodi
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
P1 Menguasai pengetahuan konsep teoritis akuntansi keuangan dan menguasai pengetahuan prosedural metode-metode dan standar-standar akuntansi yang
berlaku, serta mampu menyusun laporan keuangan.

1
 CPL-
Keterangan
Prodi
P2 Menguasai pengetahuan konseptual analisis laporan keuangan dan manajemen keuangan secara umum, dan menguasai secara spesifik pengetahuan prosedural
perhitungan rasio-rasio, trend-trend akuntansi, dan interpretasinya secara mendalam serta mampu memformulasikannya untuk memenuhi kebutuhan
pengambilan keputusan stakeholder.
P5 Menguasai konsep teoritis audit, akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, sistem informasi akuntansi dan pengendalian secara umum, dan menguasai
pengetahuan prosedur audit, pelaksanaan dan pelaporan audit internal secara mendalam serta mampu merumuskan prosedur audit internal keuangan, kinerja,
ketaatan dan sistem informasi.
P7 Menguasai pengetahuan konseptual metode-metode penentuan harga pokok secara umum, dan menguasai pengetahuan tentang teknik-teknik activity based
costing, target costing, dan life cycle costing secara mendalam serta mampu memformulasikannya dalam penyelesaian masalah penentuan harga pokok.
P8 Menguasai pengetahuan konseptual secara umum tentang prinsip-prinsip ilmu akuntansi, manajemen organisasi, sistem informasi, bisnis dan kewirausahaan,
akuntansi umkm dan koperasi, dan secara khusus menguasai pengetahuan metode, teknik dan aplikasinya untuk mendukung penyelesaian tugas pekerjaan
akuntansi, serta mendukung persyaratan Pendidikan lanjut jalur professional, vokasional atau akademik di bidang akuntansi.
KK1 Mampu menyiapkan laporan keuangan perusahaan sesuai dengan standar akuntansi keuangan yang berlaku umum (SAK ETAP, IFRS), kebijakan organisasi,
dan prosedur operasional baku melalui sistem informasi akuntansi berbasis teknologi informasi dan manual.
KK8 Mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip ilmu akuntansi dengan didukung oleh ilmu pengetahuan dan keterampilan lain, seperti bisnis dan kewirausahaan,
akuntansi umkm dan koperasi, sistem informasi dalam membantu penyelesaian tugas-tugas di bidang akuntansi secara efektif.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritism inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan di bidang akuntansi serta sesuai dengan standar
kompetensi kerja di bidang akuntansi
KU2 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku
KU4 Mampu menyelesaikan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan
bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
KU5 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yan membutuhkan
KU10 Mampu mengaplikasikan dan mengoperasikan teknologi informasi di bidang akuntansi dalam menyajikan, mengendalikan, dan mempertanggungjawabkan
informasi kepada pihak manajemen

Capaian Pembelajaran (Komp Mata Kuliah) :

Setelah mendapatkan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat:
1. Mahasiswa bertaqwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius berkarakter.
2. Mahasiswa mampu berkomunikasi secara efektif, berfikiran kritis dan membuat keputusan yang tepat.
3. Mahasiswa memiliki motivasi untuk mengembangkan diri.
4. Mahasiswa mampu menerapkan konsep yang dipelajari dan mengimplementasikannya dalam dunia kerja.
5. Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menjelaskan konsep dari topik akuntansi keuangan lanjutan 2.
6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi transaksi dan membuat jurnal yang berkaitan dengan topik lanjutan.
7. Mahasiswa mampu menyiapkan menyusun laporan keuangan atas topik pada akuntansi lanjutan.

2
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bobot
Perte Sub Capaian
Bahan Kajian/ Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Waktu
muan Pembelajaran Referensi
Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per (mnt)
Ke- (SubKomp)
subkomp)
1 Mendeskripsikan dan Topik akuntansi • Ceramah Mahasiswa • Menjelaskan • Keaktifan 5% 200 Baker 1;
mengidentifikasi topik keuangan • Diskusi memperoleh konsep topik- mahasiswa menit Beams 1
lanjutan akuntansi lanjutan secara sumbang penjelasan awal topik dalam dalam
keuangan yang terjadi umum dan saran. mengenai topik akuntansi berdiskusi.
dalam perusahaan contoh- • Partisipatif akuntansi lanjutan.
contohnya learning lanjutan • Menjelaskan
contoh transaksi
dalam topik
lanjutan.
• Mengidentifikas
i bentuk
penggabungan
usaha

2-5 1. Mengidentifikasi Persekutuan • Small group • Mahasiswa • Menjelaskan • Penilaian 20% 800 Baker ch
karakteristik (bentuk, operasi discussion dan mempersepsi secara konsep kasus yang menit 15;
hukum dan perubahan case based bahan ajar teori mengenai dikerjakan Beams Ch
persekutuan, persekutuan) learning, • Mahasiswa bentuk secara 16.
2. Menjelaskan dengan mendiskusika persekutuan. berkelompok.
bentuk membentuk n mengenai • Menghitung • Quiz.
persekutuan. kelompok operasinal setoran modal • Keaktifan
3. Mendeskripsikan untuk persekutuan awal tiap sekutu mahasiswa
operasional dan presentasi di dan perubahan dan menghitung dalam diskusi
perubahan sekutu kelas. sekutu dalam proporsi perkuliahan
dalam persekutuan. • Cooperative persekutuan. pembagian laba atau forum
4. Memahami dan learning, • Mahasiswa (rugi) yang diskusi
menjelaskan membahas dan mengerjakan diberikan besmart.
perubahan sekutu mengerjakan latihan soal kepada sekutu.
dalam persekutuan. tugas secara secara • Keaktifan pada
kelompok. kelompok dan diskusi
• Ceramah diunggah mengenai topik
dalam LMS terkait.
Be-Smart
(pada
3
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bobot
Perte Sub Capaian
Bahan Kajian/ Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Waktu
muan Pembelajaran Referensi
Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per (mnt)
Ke- (SubKomp)
subkomp)
pertemuan ke
3/sinkron)
• Mahasiswa
mengisi forum
diskusi yang
telah
disediakan dan
mengerjalan
quiz di LMS
Be Smart
(pertemuan 2
dan
4/asinkron)
6-7 1. Mendeskripsikan Likuidasi • Small group • Mahasiswa • Menjelaskan • Penilaian 10% 400 Baker ch
konsep teori dari Persekutuan discussion dan mempersepsi secara konsep kasus yang menit 17, Beams
likuidasi case based bahan ajar teori mengenai dikerjakan ch 17.
persekutuan learning, • Mahasiswa likuidasi secara
2. Menghitung dan dengan mendiskusika persekutuan. berkelompok.
membuat jurnal membentuk n mengenai • Menghitung • Quiz.
likuidasi kelompok likuidasi likuidasi • Keaktifan
persekutuan untuk persekutuan. persekutuan, mahasiswa
presentasi di • Mahasiswa membuat safe dalam diskusi
kelas. mengerjakan payment pada perkuliahan
• Cooperative latihan soal proses likuidasi. atau forum
learning, secara • Menyusun dan diskusi
membahas dan kelompok dan menghitung besmart.
mengerjakan diunggah cash
tugas secara dalam LMS distribution
kelompok. Be-Smart pada proses
• Ceramah (pada likuidasi bagi
pertemuan ke sekutu
5/sinkron) • Keaktifan pada
• Mahasiswa diskusi
mengisi forum
4
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bobot
Perte Sub Capaian
Bahan Kajian/ Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Waktu
muan Pembelajaran Referensi
Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per (mnt)
Ke- (SubKomp)
subkomp)
diskusi yang mengenai topik
telah terkait.
disediakan dan
mengerjakan
quiz di LMS
Be Smart
(pertemuan 6
/asinkron)
8 UTS 120
menit
9-10 1. Mendeskripsikan Likuidasi dan • Small group • Mahasiswa • Mahasiswa • Penilaian 20% 400 Baker ch
penyebab Reorganisasi discussion dan mempersepsi mampu kasus yang menit 17;Beams
terjadinya Perusahaan case based bahan ajar mempelajari dikerjakan ch 18.
kebangkrutan pada learning, • Grup tehnik dan secara
perusahaan. dengan presentasi and prosedur berkelompok.
2. Menjelaskan membentuk diskusi tanya konsolidasi, • Keaktifan
laporan keuangan kelompok jawab. menyiapkan mahasiswa
selama proses untuk diskusi Latihan soal. kertas kerja dalam diskusi
reorganisasi di kelas konolidasi. perkuliahan
perusahaan. • Cooperative • Mahasiswa atau forum
3. Menjelaskan learning, menganalisis diskusi
laporan keuangan membahas dan laporan besmart.
setelah proses mengerjakan keuangan
reorganisasi dan tugas secara perusahaan
likuidasi kelompok. sebelum dan
• Ceramah. sesudah
likuidasi dan
reorganisasi
11 1. Mendeskripsikan Akuntansi • Small group • Mahasiswa • Quiz • Quiz 10% 200 Baker ch
perbedaan kantor kantor cabang discussion dan mempersepsi • Partisipasi aktif • Keaktifan menit 18
cabang dan sales case based materi ajar melalui forum mahasiswa
agen learning, melalui LMS diskusi dalam forum
2. Menyusun laporan dengan Be Smart mengenai topik diskusi
keuangan membentuk terkait
5
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bobot
Perte Sub Capaian
Bahan Kajian/ Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Waktu
muan Pembelajaran Referensi
Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per (mnt)
Ke- (SubKomp)
subkomp)
akuntansi kantor kelompok • Mahasiswa
cabang mengerjakan mengerjakan
tugas quiz dan
kelompok. mengisi forum
• Cooperative diskusi
learning, melalui LMS
membahas dan Be-Smart
mengerjakan
tugas secara
kelompok.

12 1. Mendeskripsikan Laporan • Diskusi. • Mahasiswa • Quiz. • Quiz. 10% 200 Baker ch

laporan segmen Segmen dan • Mengerjakan mempersepsi • Partisipasi aktif • Keaktifan menit 13; beams
dan interim pada Interim Quiz bahan ajar dari dalam forum ch 15
perusahaan LMS Be- diskusi
2. Mendeskripsikan Smart
trasaksi segmen • Mahasiswa
dan interim mengerjakan
quiz melalui
LMS Be-
Smart.
• Mahasiswa
berpartisipasi
secara aktif
melalui forum
diskusi pada
LMS Be-
Smart
13 1. Mendeskripsikan Laporan • Diskusi. • Mahasiswa • Quiz. • Quiz 10% 200 Beams
laporan keungan keuangan • Mengerjakan mempersepsi Partisipasi aktif keaktifan. menit bab 14
dengan mata uang dengan mata Quiz. materi ajar dalam forum
asing. uang asing melalui LMS diskusi
2. Mengidentifikasik Be Smart.
an penggabungan
6
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bobot
Perte Sub Capaian
Bahan Kajian/ Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Waktu
muan Pembelajaran Referensi
Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per (mnt)
Ke- (SubKomp)
subkomp)
usaha dengan • Mengisi Quiz
negara yang melalui LMS
berbeda Be smart
• Berpartisipasi
aktif melalui
forum diskusi.
14 1. Mendeskripsikan Integrated • Small group • Mahasiswa • Partisipasi aktif • Quiz 5% 200 Handout;
konsep Integrated Reporting discussion dan mempersepsi dalam forum • Keaktifan menit Eccles
Reporting. case based bahan ajar diskusi
2. Mendeskripsikan learning, • Grup • Mahasiswa
konsep Global dengan presentasi dan memahami
Reporting membentuk diskusi tanya konsep
Initiative (GRI). kelompok jawab. integrated
untuk • Latihan soal. reporting dan
presentasi di GRI.
kelas. • Mahasiswa
• Cooperative mampu
learning, menganalisis
membahas dan laporan
mengerjakan keuangan
tugas secara perusahaan
kelompok. yang
• Ceramah menerapkan IR
dan GRI.
15 1. Mendeskripsikan Akuntansi untuk • Diskusi • Mahasiswa • Quiz. • Quiz. 10% 200 Beams ch
transaksi lindung transaksi (Pertemuan ke mempersepsi • Partisipasi aktif • Latihan soal menit 13
nilai dan derivatif. lindung nilai 13 dengan bahan ajar dalam forum • Partisipasi
2. Menghitung dan derivatif. asinkron). melalui LMS diskusi keaktifan
transaksi lindung • Cooperative Be-Smart (pertemuan 13
nilai dan derivatif learning, • Mahasiswa asinkron).
membahas dan mengerjakan • Latihan soal
mengerjakan quiz di LMS berkelompok
tugas secara Be Smart
kelompok
7
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bobot
Perte Sub Capaian
Bahan Kajian/ Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Waktu
muan Pembelajaran Referensi
Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per (mnt)
Ke- (SubKomp)
subkomp)
• Ceramah (pertemuan 13
asinkron).
• latihan soal.
Secara
berkelompok.
16 UAS 120
menit
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS), SESUAI JADWAL DARI FAKULTAS

Penetapan Nilai Akhir:

Komponen Penilaian Bobot
Sikap, Kehadiran, dan 10%
Keaktifan (Forum Diskusi)
Quiz 15%
Tugas 15%
UTS 30%
UAS 30%

8
Referensi
A. Referensi Utama
1. Baker, Richard E., et al. Akuntansi Keuangan Lanjutan (Perspektif Indonesia) Edisi 2, Salemba Empat, 2015 (Baker)

B. Referensi Pelengkap
1. Baker, Richard E., Christensen, E. Theodore, and Cottrell, M.David. Advanced Accounting. Tenth Edition, Mc-Graw Hill, 2012. (Baker EN)
2. Beams, F. A., Anthony, J.H., Bettinghaus, B., and Smith, K.A. 2012. Advanced Accounting. Thirteenth Edition, Pearson, 2015 (Beams)
3. Ikatan Akuntan Indonesia, 2015. Standar Akuntansi Keuangan Per 1 Januari 2015 (IAI)
4. EY, 2015. Financial Reporting Developments A Comprehensive Guide Consolidated and Other Financial Statements. (EY)
5. Eccles, Robert G., Beitiing Cheng, Daniela Saltzman, 2010. The Landscape of Integrated Reporting Reflections and Next Steps, Hardvard Business School.
(Eccles)
6. Handout Integrated Reporting dan Global Reporting Initiative (Handout)

Yogyakarta, Agustus 2021

Mengetahui, Dosen,
Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi

Ani Widayati, S.Pd., M.Pd., Ed.D. Patriani Wahyu Dewanti, S.E., M.Acc.
NIP. 197309082001122001 NIP. 19770619 201404 2 001