Semester Genap - Tahun Akdemik 2020/2021

Perancangan Arsitektur 3

BEDAH KARYA
VOLKSCHULE CHRISTIAN BUCHER GASSE – AUSTRIA
DA HOP EDUCATION – VIETNAM
N/A

KELOMPOK A

MUHAMAD WAHYU HIDAYAT - 41219110014

JUANG ESA RAMADHAN - 41219110033
YASRIL KUNCORO NEDI - 41219110044
LAUDHA BAGUS WIDIANTO - 41219120015
MUKHLIS WAHYU INDRAJAT - 41215310030
AHMAD MUHAJIR - 41219120029

Jurusan Arsitektur
Fakultas Teknik
UNIVERSITAS MERCU BUANA
VOLKSCHULE CHISTIAN BUCHER GASSE
 HASIL ANALISIS BEDAH KARYA – DATA PROJECT

FAKTOR BEDAH KARYA

KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)

DATA PROJECT :

1. LOKASI/MAPS CHRISTIAN BUCHER GASSE - AUSTRIA

2. AKSES Jalan Raya

Utara = Christian-Buchergasse Street
3. BATAS-BATAS Selatan = Coulombgasse Street
Barat = Amperegasse Street
Timur = Jendlessergasse Street
4. LUAS LAHAN 0.8 Ha

5. - LUAS BANGUNAN 1 - 0.5328 Ha

- LUAS BANGUNAN 2 - 0.2592 Ha

- LUAS AREA TERBUKA - 0.2866 Ha

- LUAS LAPANGAN BASKET - 0.08 Ha

ARSITEK Untertrifaller Architekten

Konsep bangunan yaitu berlatar belakang tahun

8. KONSEP BANGUNAN (300 1950, menggabungkan struktur lama dengan
kata) bangunan baru yang harmonis dan fungsional
dengan halaman yang luas dan terlindungi
9. TAHUN 2018
10. KDB, GSB, GSJ dll N/A
11. JENIS BANGUNAN Sekolah
SUMBER LITERATUR https://www.archdaily.com/964993/christian-bucher-
gasse-elementary-school-dietrich-untertrifaller-
architekten?ad_medium=gallery

PERENCANAAN Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
KELOMPOK A
SEKOLAH 1
PA3
2020/2021
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)
AREA Tanggapan
Bangunan 1
- Bangunan 1 dan lapangan olahraga
merupakan area eksisting, sedangkan
Bangunan 2
bangunan 2 dan area terbuka merupakan
bangunan baru.
Lapangan

Area Terbuka

PERENCANAAN Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
KELOMPOK A
SEKOLAH 2
PA 3
2020/2021
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)
TAPAK MAKRO
Site Are

Area Terbuka

Area Perumahan Warga

Jalan Tol

Sungai

Jalur Kereta

Lain-lain

Tanggapan

- Area sekolah berada pada jalur-jalur

sibuk, perumahan, taman terbuka hijau
merupakan area yang sangat strategis.
- Tapak makro pada area sekitaran
sekolah sangat menunjang para orang
tua dalam mengantarkan anak-anak ke
sekolah.
- Terlihat area luas terbuka hijau,
memberikan udara pada area sekolah
segar dikarenakan banyak pepohonan
disekitarnya.

PERENCANAAN Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
KELOMPOK A
SEKOLAH 3
PA 3
2020/2021
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)
ANALISA MATAHARI
Suhu Panas ( Terpapar Langsung )

Sedang (Matahari sore )

Dingin ( Tidak terpapar )

Tanggapan

Berdasarkan analisa orientasi bangunan

terhadap matahari maka bisa kami simpulkan
bahwasanya

- Ruangan-ruangan yang berhubungan

dengan belajar mengajar seharusnya
berada di are yang tidak terpapar
langsung oleh matahari.
- Area yang mendapatkan paparan sinar
matahari yaitu pada bagian ruang
meeting gutu dan area servis.
- Sebagain besar area dingin merupakan
ruangan inti pada sekolahan.

PERENCANAAN Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
KELOMPOK A
SEKOLAH 4
PA 3
2020/2021
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)
ANALISA TINGKAT BISING
Tinggi

Sedang

Rendah

Tanggapan

- Jalan utama pada bagian samping

sekolah jaraknya sangat lumayan jauh,
sehingga tingkat kebisingan pada area
sekolah bisa dikatakan rendah. Ini bagus
buat para siswa agar kegiatan belajar nya
bisa focus dan efektif dalam
pelaksanaanya.

PERENCANAAN Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
KELOMPOK A
SEKOLAH 5
PA 3
2020/2021
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)
ZONING AREA
Ruang Olahraga

Servis Area

PUBLIC Ruang Administrasi

PRIVATE Ruang Kesehatan

Meeting Room

Ruang Terbuka
SEMI PUBLIC

Ruang belajar mengajar

SEMI PUBLIC

PRIVATE

PUBLIC

PUBLIC

PRIVATE

PERENCANAAN Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
KELOMPOK A
SEKOLAH 6
PA 3
2020/2021
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)
ZONING KEBISINGAN
Tidak Bising

Sedang

Bising

PERENCANAAN Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
KELOMPOK A
SEKOLAH 7
PA 3
2020/2021
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)
ANALISA RUANG LUAR Tanggapan

- Façade merupakan secondary skin

dengan menggunakan profil-profil kayu
yang dipasang secara vertical dan
horixontal. Kayu memberikan kesan
natural dan homey bagi anak-anak yang
sedang bersekolah sehingga membuat
anak nyaman. Selain itu kayu bisa
mereduksi panas dari paparan matahari,
sehingga suhu didalam ruang bisa
terkendali dengan banyaknya bukaan
pada jendela.
- Bukaan-bukaan yang lebar pada façade
memberikan sirkulasi udara dan cahaya
yang sehat.
- Area terbuka yang luas disertai
permainan anak-anak merupakan opsi
yang harus dipilih dikarenakan anak-anak
suka bermain dan membuat anak-anak
tidak cepat bosan dalam bersekolah.
- Penggunaan material andesit dapat
mereduksi panas pada area terbuka pada
saat musim panas, begitu juga
sebaliknya.

PERENCANAAN Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
KELOMPOK A
SEKOLAH 8
PA 3
2020/2021
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)
ANALISA RUANG DALAM Tanggapan

- Ruangan yang lebar tanpa sekat

memberikan keleluasaan bagi anak-anak.
- Exposure pada bagian atas memberikan
kesan ruangan lebar dan meninggi.
- Bukaan-bukaan lebar pada area foodhall
memberikan sirkulasi cahaya yang
masuk dan keluar tercukupi
- Penggunaan material kayu pada plafon
atap dapat mereduksi panas dari atap.
- Penggunaan material kayu dan lampu
gantung merupakan konsep industrialis
dengan exposurenya.
- Pada bagian tangga dibuat melandai dan
melebar serta pegangan tangga melebihi
tinggi anak-anak sangat dianjurkan,
dikarenakan aktifnya anak-anak bisa
menimbulkan accident yang tidak
diinginkan oleh para orang tua, ini
merupakan trobosan agar para orang tua
tidak begitu khawatir jika kelas si anak
berada di lantai 2.
- Plafond pada bagian indoor dibuat
warna-warni, konsep yang sangat anak-
anak sukai.
 - Ruangan olahraga ini merupakan salah
satu trobosan jika pada jam pelajaran
olahraga siswa cuaca mendukung.
Dengan menggunakan konsep glazing,
maka jika dalam berolahraga terjatuh
anak-anak tidak mengalami memar.

PERENCANAAN Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
KELOMPOK A
SEKOLAH 9
PA 3
2020/2021
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)
DATA GAMBAR

PERENCANAAN Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
KELOMPOK A
SEKOLAH 10
PA 3
2020/2021
DA HOP EDUCATION
 HASIL ANALISIS BEDAH KARYA – DATA PROJECT

FAKTOR BEDAH KARYA

KETERANGAN
YANG DIBAHAS (Da Hop kindergarten and primary school)

DATA PROJECT :

D
B
1. LOKASI/MAPS

THANH PHO HOA BINH, VIETNAM

2. AKSES Jalan Raya

1. Batas Sebelah Utara: Hữu Nghị Street
2. Batas Sebelah Selatan: Truyền tải điện Hòa Bình
3. BATAS-BATAS Office
3. Batas Sebelah Timur: Tổng Đài Lý Ngọc Hà
Chuyên Latex - Corset Chuẩn Store
4. Batas Sebelah Barat: Area Persawahan
4. LUAS LAHAN 0,8 Ha
5. LUAS BANGUNAN 2200M2
6. FASILITAS-FASLILITAS Class room, Lap Olahraga, Ruang musik, Ruang A. B. C. D.
Administrasi, Ruang Guru, Taman bermain, Toilet.
7. ARSITEK/PERENCANA 1+1>2 Architects
8. KONSEP BANGUNAN KONSEP
9. TAHUN 2019 Da Hop School adalah taman kanak-kanak yang terletak di provinsi Hoa Binh, wilayah pegunungan utara
10. KDB, GSB, GSJ dll
Vietnam, dengan desain yang ramah, selaras dengan budaya, alam, dan manusia. Secara keseluruhan
N/A sekolah ini sangat hidup dengan beragam ruang yang menarik, ruang kelas yang menghadap ke
11. JENIS BANGUNAN TUNGGAL pegunungan di sekitarnya, di mana anak-anak dapat dengan bebas menjelajahi dan mengalami kejutan,
menambah kegembiraan saat pergi ke sekolah.
SUMBER LITERATUR https://www.archdaily.com/933653/da-hop-school-1-
plus-1-2-architects
1. Bentuk dan warna elevasinya terinspirasi dari pemandangan alam saat matahari terbit
2. Bentuk atap terinspirasi dari gerakan anak-anak bermain permainan tradisional
3. Warna atapnya terinspirasi dari pola pakaian adat suku muong
 PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai
Perancangan
Arsitektur 2
BEDAH KARYA 1
PA2
NAMA
2021/2022 NIM Jumlah :
 FAKTOR BEDAH KARYA
Keterangan
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)

TAPAK MAKRO

Site Area

Area perumahan warga

Jalan Utama

Jalur sungai

Tanggapan

• Area sekolah berada pada area terbuka

hijau, sekitar area pegunungan dan
merupakan area yang sangat sejuk.
• Tapak makro pada area sekitaran
sekolah sangat menunjang para orang
tua dalam mengantarkan anak-anak ke
sekolah.
• Terlihat area luas terbuka hijau,
memberikan udara pada area sekolah
segar dikarenakan banyak pepohonan
disekitarnya.

Sumber/Literatur :

BANGUNAN :

TULIS NAMA ALAMAT WEB)

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
BEDAH KARYA 1
01-PA
NAMA
20--/20-- NIM Jumlah :
 FAKTOR BEDAH KARYA
Keterangan
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)

Suhu Panas ( Terpapar Langsung )

ANALISA MATAHARI
Sedang (Matahari sore )

Dingin ( Tidak terlalu terpapar )

Tanggapan

Berdasarkan analisa orientasi bangunan terhadap

matahari maka bisa kami simpulkan bahwasanya

• Ruangan-ruangan yang berhubungan dengan

belajar mengajar seharusnya berada di are
yang tidak terpapar langsung oleh matahari.
• Area yang mendapatkan paparan sinar
matahari yaitu pada bagian ruang meeting
gutu dan area servis.
• Sebagain besar area dingin merupakan
ruangan inti pada sekolahan

Sumber/Literatur :

BANGUNAN :

TULIS NAMA ALAMAT WEB)

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
BEDAH KARYA 1
01-PA
NAMA
20--/20-- NIM Jumlah :
 FAKTOR BEDAH KARYA
Keterangan
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)

Bising
ANALISA KEBISINGAN
Sedang

Tidak Bising

Tanggapan

Bangunan ini berada di sisi jalan utama sehingga

bagian pada sisi timur gedung cukup merasakan
kebisingan dari lingkungan jalan raya, dan pada
bagian barat Gedung menjadi area yang tidak
mendapatkan kebisingan karena berada di pinggir
area persawahan.

Sumber/Literatur :

BANGUNAN :

TULIS NAMA ALAMAT WEB)

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
BEDAH KARYA 1
01-PA
NAMA
20--/20-- NIM Jumlah :
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)

ANALISA RUANG LUAR

Pada bagian luar bangunan dibuat beberapa area

seperti area taman bermain, area lapangan olahraga
yang berfungsi sebagai temoat di mana para murid
dapat dengan bebas menjelajah menikmati belajar
sambil bermain agar menambah rasa gembira saat
pergi kesekolah

Sumber/Literatur :

BANGUNAN :

TULIS NAMA ALAMAT WEB)

https://www.archdaily.com/933653/da-hop-school-1-
plus-1-2-architects

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
BEDAH KARYA 1
01-PA
NAMA
2021/2022 NIM Jumlah :
 FAKTOR BEDAH KARYA
KETERANGAN
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)

ANALISA RUANG DALAM

Sumbu utama di arah Utara-Selatan mengoptimalkan ventilasi

dan pencahayaan alami. Bangunan ini memiliki insulasi eco-
roof multi-warna, kedap suara, dikombinasikan dengan talang
air hujan, memanfaatkan tanaman penyiraman di halaman
sekolah. Bersama dengan solusi untuk meningkatkan
kenyamanan ruangan: lapisan pelindung sinar matahari di muka
utama Selatan; balkon dengan bukaan di Barat dan Barat Laut
menutupi matahari dan angin secara efektif. Batu bata yang
tidak terbakar meminimalkan perpindahan panas serta
meningkatkan penyerapan suara dan pengurangan kebisingan.

Sumber/Literatur :

BANGUNAN :
https://www.archdaily.com/933653/da-hop-school-1-plus-1-2-
TULIS NAMA ALAMAT WEB)
architects

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
BEDAH KARYA 1
01-PA
NAMA
2021/2022 NIM Jumlah :
 PROGRAMING

ORGANISASI RUANG KETERANGAN

1st Floor Murid

Ruang kelas W Ruang kelas Ruang kelas W Ruang kelas tangga
C C

ruang mulkti
fungsi
Guru

WC Ruang kelas
tangga

Public
Ruang kelas

Halaman Taman terbuka hijau

Semi public
Lapangan
Olahraga
Private
Ruang WC Ruang kelas tangga Halaman Utama Ruang kelas WC
kelas
Service
ORGANISASI RUANG KETERANGAN

2nd Floor Murid

Ruang kelas W Ruang kelas Ruang kelas W Ruang kelas tangga
C C

ruang mulkti
fungsi
Guru

WC Ruang kelas
tangga

Ruang kelas Public

Ruang kelas

Semi public
void
Private
Ruang kelas WC Ruang kelas tangga Ruang bermain Ruang kelas WC

Service
3rd Floor tangga Ruang kelas wc Ruang kelas Ruang kelas tangga

Murid
Ruang kelas

Ruang kelas wc Ruang kelas tangga

Guru

Ruang kelas
Public

Semi public

Private
Ruang kelas wc Ruang kelas tangga wc Ruang kelas Ruang seni

Service
4th Floor
Murid
tangga Ruang music administrasi

Guru

Ruang
Manager meeting Ruang guru tangga
board
Public

Semi public

Private

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
PEMROGRAMAN 1
01-PA
NAMA
20--/20-- NIM Jumlah :
 FAKTOR BEDAH KARYA
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)

DATA RUANG DAN ZONING Semi Publik

Semi Publik

Semi Publik
Servis Servis

Servis
P
R
Semi I
Publik V
A Semi Publik
Semi T Semi Publik
Publi E
Publik k

Semi Publik Private

Servis
Private

Sumber/Literatur :
Publik Semi Publik Private Servis
BANGUNAN :

TULIS NAMA ALAMAT WEB) Berisi pembagian zoning, baik zoning horizontal maupun zoning vertikal, Pembagian zoing publik, semi publik/privat dan privat.

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
BEDAH KARYA 1
01-PA
NAMA
20--/20-- NIM Jumlah :
 FAKTOR BEDAH KARYA
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)

DATA GAMBAR

DENAH

“Bangunan ini dirancang yang ditujukan pada anak-anak kecil untuk belajar sambil bermain, desainnya berfokus pada gerakan dengan balok-
Sumber/Literatur : balok yang saling terkait dengan ritme, dihubungkan oleh koridor jembatan tertutup, nyaman dan aman untuk gerakan anak-anak. Sekolah
mencakup banyak ruang serbaguna: ruang latihan, ruang keterampilan, teater, kolam renang 4 musim, stadion dalam dan luar ruangan, taman
BANGUNAN :
air,terjalin dengan taman bermain dan halaman rumput, yang memenuhi kebutuhan perkembangan komprehensif anak-anak.”
TULIS NAMA ALAMAT WEB)

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
BEDAH KARYA 1
01-PA
NAMA
20--/20-- NIM Jumlah :
 PROGRAMING

Sirkulasi luar bangunan KETERANGAN

Sirkulasi
kendaraan
mobil / motor

Sirkulasi
pejalan kaki

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
PEMROGRAMAN 1
01-PA
NAMA
20--/20-- NIM Jumlah :
 PROGRAMING

Sirkulasi dalam Bangunan KETERANGAN

Sirkulasi udara

Cahaya Matahari
 Air Hujan

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
PEMROGRAMAN 1
01-PA
NAMA
20--/20-- NIM Jumlah :
 FAKTOR BEDAH KARYA
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)

DATA GAMBAR

Tampak Depan Tampak Samping

Tampak Belakang

TAMPAK
Bisa dibuat narasi tentang keunggulan pada tampak-tampaknya
Sumber/Literatur :
Keunggulan pada bangunan ini adalah memiliki tapilan dengan desain yang ramah, selaras dengan budaya, alam, dan manusia. Secara keseluruhan sekolah ini sangat hidup dengan
BANGUNAN : beragam ruang yang menarik, ruang kelas yang menghadap ke pegunungan di sekitarnya, di mana anak-anak dapat dengan bebas menjelajahi dan mengalami kejutan, menambah
kegembiraan saat pergi ke sekolah.
TULIS NAMA ALAMAT WEB)

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
BEDAH KARYA 1
01-PA
NAMA
20--/20-- NIM Jumlah :
 FAKTOR BEDAH KARYA
YANG DIBAHAS (NAMA BANGUNAN)

FOTO - FOTO

Area Lapangan Olahraga Ruang Menggambar Ruang Bermain

Sumber/Literatur :

BANGUNAN : Taman Bermain Area Tempat Bermain

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 2
BEDAH KARYA 1
01-PA
NAMA
20--/20-- NIM Jumlah :
SANMIN KINDERGARTEN
 HASIL ANALISIS BEDAH KARYA – DATA PROJECT

FAKTOR BEDAH KARYA KETERANGAN

YANG DIBAHAS ( SANMIN KINDERGARTEN )

SANMIN KINDERGARTEN, HSINCHU TAIWAN

DATA PROJECT :

1. LOKASI HSINCHU, TAIWAN ( ROC )

2. AKSES
Source : https://www.archdaily.com/960866/sanmin-kindergarten-
linboyangarchitect?ad_source=search&ad_medium=search_result_all
- Utara : Jalan Raya
3. BATAS-BATAS - Selatan : Lapangan Atletik
- Timur : KONSEP BANGUNAN :
SANMIN KINDERGARTEN adalah taman kanak-kanak yang terletak di kota hsinchu, Taiwan. Bangunan untuk
- Barat : Jalan Raya pendidikan anak-anak ini mengusung konsep ramah lingkungan sang perancnang berusaha memberikan
atmosfer yang baik untuk anak-anak dengan memberikan ruang terbuka untuk area bermain yang cukup luas.
4. LUAS TAPAK 1900 M
bangunan taman kanak-kanak ini sendiri mengusung konsep Industrialis Modern terlihat dari
6. FASILITAS - CLASS ROOM permainan/perpaduan warna-warna monkorom pada bangunan, juga eksposur material pada bangunan ini
semakin menegaskan konsep Industrialis Modern.
- AREA BERMAIN
7. ARSITEK PERENCANA FIELDEVO DESIGN STUDIO, LINBOYANG ARCHITECT
8. KONSEP BANGUNAN INDUSTRIALIS MODERN
 PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai
Perancangan
Arsitektur 3
BEDAH KARYA 1
PA3
NAMA
2021/2022 Jumlah :

FAKTOR BEDAH KARYA KETERANGAN

( SANMIN KINDERGARTEN )
YANG DIBAHAS

ANALISA RUANG
LUAR

AREA LUAR BANGUNAN DIOPERUNTUKAN UNTUK AREA BERMAIN DAN

Source : https://www.archdaily.com/960866/sanmin-kindergarten- OLAHRAGA. HAL INI SANGATLAH BAIK DIMANA AREA UNTUKBERMAIN SEKALIGUS
linboyangarchitect?ad_source=search&ad_medium=search_result_all
BELAJAR UNTUK ANAK TELAH TERPENUHI.
 PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai
Perancangan
Arsitektur 3
BEDAH KARYA 1
PA3
NAMA
2021/2022 Jumlah :

FAKTOR BEDAH KARYA KETERANGAN

( SANMIN KINDERGARTEN )
YANG DIBAHAS

ANALISA RUANG
DALAM

HAL YANG MENARIK PADA AREA BAGIAN DALAM BANGUNAN

INI ADALAH PEMAKSIMALAN PENGUNAAN CAHAYA ALAMI
DENGAN BANYAK NYA PINTU SERTA JENDALA DARI KACA
JUGA PENEMPATAN SKY LIGHT PADA AREA UNTUK SEMAKIN
MEMAKSIMALKAN PEMANFAATAN CAHAYA ALAMI CIRI KHAS BANGUNAN BERKONSEP INDUSTRIALIS ADALAH EKSPOSURE
MATERIAL DIMANA YANG DITONJOLKAN ADALAH WARNA/KARAKTERISTIK
DARI BAHAN MATERIAL TERSEBUT, TANPA HARUS DITUTUP OLEH ACIAN
Source : https://www.archdaily.com/960866/sanmin-kindergarten-
linboyangarchitect?ad_source=search&ad_medium=search_result_all
ATAUPUN CAT.
 PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai
Perancanga
n
BEDAH KARYA 1
PA3
Arsitektur NAMA
3 Jumlah :

2021/202
FAKTOR 2 BEDAH KARYA
YANG DIBAHAS ( SANMIN KINDERGARTEN )

ANALISA ZONING

LANTAI 1 LANTAI 2

: PUBLIK AREA : SERVICE AREA : PRIVATE AREA

 PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai
Perancangan
Arsitektur 3
BEDAH KARYA 1
PA3
NAMA
2021/2022 Jumlah :

FAKTOR BEDAH KARYA

( SANMIN KINDERGARTEN )
YANG DIBAHAS

GUBAHAN MASA BANGUNAN DENAH LT.1

DATA GAMBAR
 SITE PLAN
DENAH LT.2

DATA GAMBAR
DESAIN BANGUNAN TAMAN KANAK-KANAK INI MEMILIKI KESEIMBANGAN ANTARA EFISIENSI DAN FLUIDITAS: KARENA PENTING UNTUK
MENCEGAH ANAK-ANAK BERTABRAKAN KE TEPI DINDING, BANGUNAN INI DIRANCANG MEMILIKI RUANG BUNDAR DAN MENGURANGI
TEPI TAJAM RUANG. SEMUA DINDING STRUKTURAL ADALAH KOMBINASI DARI GARIS LURUS DAN KURVA UNTUK MEMENUHI
KEBUTUHAN PENYIMPANAN DAN SUDUT BERKARAKTER. GEOMETRI RUANG ADALAH KESEIMBANGAN ANTARA EFISIENSI DAN
FLUIDITAS.

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
BEDAH KARYA 1
PA3
NAMA
2021/2022 Jumlah :

BEDAH KARYA
 FAKTOR ( SANMIN KINDERGARTEN )
YANG DIBAHAS

TAMPAK BANGUNAN TAMPAK SAMPING

TAMPAK BANGUNAN INI

MENONJOLKAN KSAN
INDUSTRIALIS. BENTUK
BANGUNAN YANG GEOMETRIS
MEMBERIKAN KESAN YANG
KLASIK. BENTUK YANG
MEMBANGKITKAN MEMORI
ANAK-ANAK SEPERTI MELIHAT
BANGUNAN-BANGNAN KASTIL-
KASTIL KERAJAAN

TAMPAK DEPAN
RUANG KELAS LOKER SEPATU AREA

AREA BERMAIN INDOOR

PERENCANAAN .... Paraf PA : Paraf TB : Halaman : Nilai

Perancangan
Arsitektur 3
BEDAH KARYA 1
PA3
NAMA
2021/2022 Jumlah :