JANGKA MENENGAH
Tahun Pelajaran
2021/2022 s.d 2024/2025
Penyusun:
Tim Pengembang Sekolah (TPS)
Hari : Sabtu
Tanggal : 15 Juli 2021
Menyetujui Mengesahkan
Ketua Komite SMPN 41 Kab. Tebo Kepala Sekolah SMPN 41 Kab. Tebo
Mengetahui,
a.n. Kepala Dinas Pendidikan Kab.Kota Tebo
Kabid Dikdas
Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat-
Nya serta atas dukungan segenap komponen sekolah, komite sekolah dan
masyarakat, kami Tim Pengembang Sekolah telah menyelesaikan penyusunan
Rencana Kerja Menengah Sekolah
RKJM ini adalah rencana kerja yang disusun berdasarkan kekuatan dan
kelemahan yang berdasarkan fakta masa lalu, fakta kini, harapan yang diinginkan
serta tantangan nyata yang dihadapai. Melalui RKJM ini sekolah telah melihat alur
perjalanan kedepan dalam memwujudkan Visi, Misi dan Tujuan Sekolah. Dimana
harapan segenap sekolah dalam beberapa tahun ke depan akan memenuhi keinginan
pemerintah dan masyarakat Kab.Kota ..... sebagai satu-satunya sekolah yang
berhasil mememenuhi kreteria sebagai Sekolah Berstandar Nasional di Kab.Kota ......
Kami menyadari bahwa RKJM ini masih banyak terdapat kekurangan yang
selanjutnya kami sangat mengharapakan kritikan dan saran agar kami dapat
melakukan evaluasi secara berkala. Penghargaan yang sebesar-besarnya kami
sampaikan kepada semua pihak yang telah ikut andil dalam penyusunan RKJM ini.
Hal ini merupakan kontribusi dalam rangka memajukan pendidikan di SMP Negeri 41
Kabupaten Tebo mengingat pendidikan merupakan tanggung jawab segenap
komponen bangsa.
Semoga RKJM ini dapat bermanfaat sesuai harapan kita bersama.
HALAMAN DEPAN.................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN........................................................................................ii
KATA PENGANTAR..............................................................................................iii
DAFTAR ISI........................................................................................................iv
DAFTAR TABEL...................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. LATAR BELAKANG.....................................................................................1
B. LANDASAN HUKUM...................................................................................2
C. MAKSUD DAN TUJUAN..............................................................................2
D. METODE PENYUSUNAN.............................................................................3
E. KERANGKA PEMIKIRAN.............................................................................3
F. SISTEMATIKA PENULISAN.........................................................................4
BAB II KONDISI UMUM.....................................................................................6
BAB III RENCANA STRATEGIS...........................................................................14
A. VISI.........................................................................................................14
B. MISI........................................................................................................14
C. TUJUAN SEKOLAH....................................................................................14
D. SASARAN SEKOLAH..................................................................................14
E. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI YANG DIPERLUKAN SETIAP......................15
SASARAN................................................................................................15
F. ANALISIS SWOT......................................................................................15
G. ALTERNATIF LANGKAH PEMECAHAN MASALAH..........................................23
H. MENYUSUN PROGRAM PENINGKATAN MUTU.............................................23
I. JADWAL KEGIATAN..................................................................................24
BAB IV PENUTUP............................................................................................47
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................48
LAMPIRAN........................................................................................................49
DAFTAR TABEL
Tabel. 1.......................................................................................................6
Tabel. 2.....................................................................................................16
Tabel. 3.....................................................................................................24
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
E. KERANGKA PEMIKIRAN
F. SISTEMATIKA PENULISAN
Pada tabel berikut akan digambarkan kondisi saat ini, kondisi yang diharapkan
dan besarnya tantangan yang dihadapi untuk melaksanakannya.
Tabel. 1
Tabel Kondisi Nyata, Kondisi Yang Diharapkan dan Tantangan Nyata
Kondisi yang
Standar dan Besarnya
N diharapkan
Komponen Kondisi saat ini
O Tantangan
Standar (1 tahun kedepan)
Nyata
A Pengelolaan
1 PPDB Tidak Ada Test Adanya Test Pembiayaan
Kemampuan Kemampuan dari sekolah
tidak ada
ICT, Test ICT, test kesehatan, Besarnya biaya
kesehatan, phsiko tes, test di
phsiko tes tanggung
(belum)
wawancara wawancara orang orang tua
orang tua. tua. murid
(belum)
2 Rombel dan 1 kelas 20 orang 1 kelas 24-28 orang Besarnya minat
jumlah (sudah) masyarakat
siswa
3 Keadaan Tidak Tidak diperhatikan
gender diperhatikan
4 Akreditasi Nilai B Nilai A Banyaknya
administrasi
yang harus
dipenuhi
sebagai bukti
fisiknya
8 Perencanaan RPS, RKAS, RAB, RPS, RKAS, RAB, Anggaran
Keuangan RKM lengkap RKM lengkap terlalu kecil,
(belum) (sedang dikerjakan) sulit
9 Struktur Shcool Board Shcool Board Pendanaan
Organisasi lengkap, lengkap, Wakasek terbatas
Wakasek
Kurikulum, Kurikulum, Sarpras,
Kondisi yang
Standar dan Besarnya
N diharapkan
Komponen Kondisi saat ini
O Tantangan
Standar (1 tahun kedepan)
Nyata
Sarpras, Humas, Humas,
Kesiswaan, Kesiswaan, Komite,
Komite, Konsultan
Konsultan (diusahakan)
(belum)
10 Pakaian A. Seragam A. Seragam siswa
siswa Senin- Senin-Selasa,
Selasa, (sudah)
Rabu-Kamis Rabu-Kamis Lokal,
Lokal, Jumat- Jumat-Sabtu
Sabtu (Sebagian) (seluruhnya)
Pramuka. Senin- Pramuka. Senin
Kamis Rompi & -Kamis Rompi & dasi
dasi (belum) (diusahakan)
B. Seragam B. Seragam
Guru lengkap Guru lengkap
(sudah) (dilanjutkan)
C. Seragam C. Seragam Dana terbatas
Karyawan Karyawan lengkap
lengkap (Belum) (diusahakan)
11 Kultur Lingkungan Lingkungan sekolah Pendaaan sulit
sekolah sekolah Clean & (Clean and Green)
Green (Belum)
Bebas rokok, Bebas rokok, Tenaga
narkoba, narkoba, kekerasan, Pengawas
kekerasan, terbatas
pornografi, pornografi,
pornoaksi. pornoaksi. Budaya
Budaya disiplin, disiplin,
baca, tulis, malu, baca, tulis, malu,
berprestasi, berprestasi, bersaing
bersaing
sehat (belum) sehat (diusahakan)
12 Administrasi Memiliki sistem Memiliki sistem SDM tenaga
komputerisasi komputerisasi tanaga
(belum) (usahakan) pendidik
dan
kependidikan
kualifikasinya
kurang.
13 Siswa Diutamakan Diutamakan siswa Sulit mencari
Berprestasi siswa yang yang miskin (sedang yang miskin
miskin (belum diusahakan) dan berprestasi
maksimal)
14 Tidak Jumlah rombel Jumlah rombel Luas tanah
Kondisi yang
Standar dan Besarnya
N diharapkan
Komponen Kondisi saat ini
O Tantangan
Standar (1 tahun kedepan)
Nyata
dauoble sesuai dengan sesuai dengan kurang
Shifts. jumlah ruangan jumlah ruangan
(belum) (diusahakan)
15 Visi dan Misi Tercapainya visi Tercapainya visi dan Kekurangan
dan misi secara misi secara dana
pembinaan
maksimal. maksimal. (belum) Kekurangan
(belum) pembina
Kekurangan
keterlibatan
masyarakat
peduli
pendidikan
16 Kaderisasi 1 orang guru 1 orang guru Guru
Kasek berhasil lolos berhasil lolos dalam kekurangan
dalam kegiatan guru masa kerja.
kegiatan guru berprestasi dan Guru tidak
berprestasi dan Cakep(diusahakan) berminat
Cakep (belum) menjadi
Kepsek.
17 Daya Serap 85% (belum) 85% (ush) Pembinaan
terhadap siswa
18 Prosentase 100% (sudah) 100%
Kelulusan
19 Prestasi Juara di semua Juara di semua Kesulitan dana
Akademik bidang (belum) bidang (diusahakan) dan pembina
dan Non
Akademik
B Kurikulum 1. KTSP 2006 1. Kurikulum 2013
(Sudah) (Sedang)
2. Silabus dan 2. Silabus dan RPP
RPP (belum Bilingual
Lengkap) (Dilengkapi)
3. Beban belajar 3. Beban belajar 32-
32-36 jam per 36 jam per minggu
minggu (sudah) (dimaksimalkan)
C Proses 1. Kreatif, 1. Kreatif, produktif, Ruang kelas,
Pembelajaran produktif, menyenangkan. sarana, kurang
menyenangkan. (diusahakan)
(belum)
2. PBM peran 2. PBM peran guru Guru kurang
guru 35%, siswa 35%, siswa 65% inovatif
65% (belum) (ush)
Kondisi yang
Standar dan Besarnya
N diharapkan
Komponen Kondisi saat ini
O Tantangan
Standar (1 tahun kedepan)
Nyata
3. Supervisi 3. Supervisi Kepsek
Kepsek kpd kpd semua guru (dlj)
semua guru
(sdh)
4. Supervisi 4. Supervisi Dinas Jadwal tiak
Dinas Kab, Kab, profensi (kords) menentu
profensi (blm)
5. Supervisi 5. Supervisi Belum
Konsultan (blm) Konsultan menunjuk
(dikordinasikan) konsulan
6. Kegiatan 6. Kegiatan siswa. Kemampuan
siswa. Tatap Tatap muka, manejemen
muka, terstrukur, terstrukur, outing, guru
outing, mandiri mandiri (ush)
(blm mak)
7. Waktu 7. Waktu Kemampuan
pembelajaran 35 pembelajaran 35 manejemen
menit, menit, guru
8. Isirahat 15 8. isirahat 15 menit.
menit. (sudah) (dilanjutkan)
9. Nilai rata-rata 12. Nilai rata-rata Pemerataan
UAN 7.00 UAN 8.00 kemampuan
siswa
D SKL 1. KKM Mapel 1. KKM Mapel dan Kesulitan
dan BA 7,2 BA 7,5 dalam
berbahasa
Inggris
2. Remidi 2. Remidi dibawah
dibawah 7,0 7,1
E Pendidik dan A. Tendik Guru A. Tendik Guru
Tenaga
Kependidikan
1. Pendidik 1. Pendidik (Guru Kesulitan
(Guru Mapel) S1, Mapel) S1 dalam bahasa
inggris
2. Guru 2. Guru terampil Dana
terampil ICT ICT (seluruhnya) pengembangan
(Sebagian) guru kurang
3. Ijasah 3. Ijasah Linearitas
Linearitas rumpun pendidikan
rumpun dengan Mapel
pendidikan
dengan Mapel
4. IPK guru min 4. IPK guru min 2
2,90 ,90
Kondisi yang
Standar dan Besarnya
N diharapkan
Komponen Kondisi saat ini
O Tantangan
Standar (1 tahun kedepan)
Nyata
5. Memiliki 5. Memiliki prestasi
prestasi akademik dan non
akademik dan (ush)
non (blm)
6. Kepribadian, 6. Kepribadian,
sikap, prilaku sikap, prilaku yang
yang baik (blm baik (diusahakan)
mak)
9. 0% guru S2 9. 6% guru S2 Sulit mencari
guru S2
B. Tendik Kasek B. Tendik Kasek
1. Tendik Kasek 1. Tendik Kasek S2,
S2, Linear S1, Linear S1, Topel
Topel
2. Gol III.b 2. Gol III.c
3. Kepribadian 3. Kepribadian dan
dan sikap baik sikap baik
D. Tendik D. Tendik
Pustakawan Pustakawan
1. SI, memiliki 1. SI, memiliki Tamatan
sertifikat sertifikat pelatihan khusus belum
pelatihan ada
(Belum)
kepribadian, kepribadian, sikap,
sikap, dan dan prilaku baik
prilaku baik
G. Tendik G. Tendik
Administrasi Administrasi
1. SI, memiliki 1. SI, memiliki
sertifikat sertifikat pelatihan
pelatihan
kepribadian, kepribadian,
sikap, dan sikap, dan prilaku
prilaku baik baik
H. Satpam, H. Satpam, Waker,
Waker, Tukang Tukang Kebun
Kebun
1 orang 1 orang
F Prasarana, 1. Luas lahan 1. Luas lahan Belum
Sarana dan 1.200 m² (mencukupi) mendapatkan
Media batuan
2. Ruang Kasek 2. Ruang Kasek serta sulitnya
(1) (ada) bantuan
gedung
Kondisi yang
Standar dan Besarnya
N diharapkan
Komponen Kondisi saat ini
O Tantangan
Standar (1 tahun kedepan)
Nyata
4. Ruang 4. Ruang belajar (6
belajar (6 ruang) ruang)
5. Ruang guru 5. Ruang guru
(Ada) tidak memadai
6. Ruang 6. Ruang bermain
bermain (belum) (ush)
7. Tempat 7. Tempat tunggu
tunggu (belum) (ush)
8. Aula (belum) 8. Aula (ush)
9. Ruang tamu 9. Ruang tamu
(ada) (blm memdai)
10. Ruang 10. Ruang
perpustakaan perpustakaan
referensi cetak referensi cetak
dan elektro dan elektro
(belum) (ush)
11. Lab MIPA 11. Lab MIPA (blm
(ada) memadai)
12. Ruang multi 12. Ruang multi
media, (belum) media (ush)
13. Ruang Lab 13. Ruang Lab
Kumpoter Kumpoter (1 ruang)
(belum)
14. Lab Bahasa 14. Lab Bahasa
(belum) (ush)
15. Media 15. Media akademik
akademik (belum) (ush)
16. Media non 16. Media non
akademik akademik (ush)
(belum)
17. Tempat 17. Tempat upacara/
upacara/ Ibadah Ibadah (ush)
(1 buah) / (blm)
18. Parkir (ada) 18. Parkir (blm
memadai)
19. Kantin 19. Kantin kejujuran
kejujuran
(belum)
20. Toilet (ada) 20. Toilet (diajukan)
21. Cuci tangan 21. Cuci tangan
(ada) (belum memadai)
22. Dapur (ada) 22. Dapur
23. Ruang 23. Ruang
penghubung penghubung (ush)
(belum)
Kondisi yang
Standar dan Besarnya
N diharapkan
Komponen Kondisi saat ini
O Tantangan
Standar (1 tahun kedepan)
Nyata
24. UKS (belum) 24. UKS
(dilanjutkan)
25. Ruang 25. Ruang koperasi
koperasi (belum) (diusahakan)
26. Gudang 26. Gudang
(belum) (diusahakan)
27. Sumber 27. Sumber belajar (
belajar ( hotspot, hotspot, e-mail,
e-mail,
internet, dll internet, dll
(belum (diusahakan)
memadai)
28. Alat peraga 28. Alat peraga
(belum (diusahakan)
memadai)
29. Buku paket 29. Buku paket
(belum lengkap) (diusahakan)
G Penilaian 1. Penilaian 1. Penilaian proses
proses (outentik (outentik assessmen,
assessmen,
portofolio, portofolio,
performance test performance test dll)
dll)
2. Penilaian 2. Penilaian produk
produk
3. Jenis test 3. Jenis test
(Formatif, UTS, (Formatif, UTS,
Sumatif, Sumatif,
UASBN, UAS UASBN, UAS
4. Pelaksanaan 4. Pelaksanaan test
test
5. Analisis 5. Analisis penilaian
penilaian
6. Perbaikan, 6. Perbaikan,
pengayaan, dan pengayaan, dan
remidi remidi
7. Try out 7. Try out
8. TPA masuk 8. TPA masuk ke
ke SMP SMP
H Pembiayaan 1. PPDB 1. PPDB (min Rp. Sosialisasi
(dana dan (Rp. 0,00) 0,00) pada orang tua
sumber dana) peserta
2. Sukarela 2. Sukarela (min Kemampuan
Kondisi yang
Standar dan Besarnya
N diharapkan
Komponen Kondisi saat ini
O Tantangan
Standar (1 tahun kedepan)
Nyata
(Rp. 0,00) Rp. 0,00) Kasek
mengelola
3. Bulanan (Rp. 3. Bulanan (min seluruh dana
20.000,00) Rp. 20.000,00) yang ada.
4. Alat (Rp. 4. Alat (min Rp.
0,00) 0,00)
5. 5. Pengembangan
Pengembangan
6. BOS Pusat 6. BOS Pusat (Rp.
(Rp. 44.544.000,00)
44.544.000,00)
BAB III
RENCANA STRATEGIS
A. VISI
“Terwujudnya peserta didik yang unggul dalam bidang akademik, non
akademik , sehat, cerdas dan berkarya”.
B. MISI
1. Menanamkan kebiasaan untuk rajin belajar di sekolah dan di rumah
2. Menanamkan kesadaran pentingnya hidup sehat dan lingkungan sehat
3. Melaksanakan program akademik yang konsisten sesuai dengan IPTEK
4. Melaksanakan program ekstrakurikuler yang unggul dan bermanfaat
5. Mengembangkan potensi yang dimilki peserta didik
6. Mewujudkan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang professional.
7. Mewujudkan inerja pendidik dan tenaga kependidikan yang professional.
C. TUJUAN SEKOLAH
Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan
sekolah dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut ini.
1. Pada tahun 2019 memperoleh nilai UN dan US rata-rata minimal 6.80
2. Pada tahun 2019 unggul dalam bidang O2SN di tingkat kabupaten
3. Pada tahun 2019 peserta didik dapat berprestasi baik akademik maupun non
akademik dalam kegiatan SPKS Tingkat Kecamatan dan Kabupaten
4. Pada tahun 2019 unggul dalam kegiatan olimpiade MIPA tingkat kecamatan
5. Pada tahun 2021 hasil karya siswa unggul dalam kegiatan lomba ( SPKS ) di
tingkat Kabupaten.
D. SASARAN SEKOLAH
Dalam rangka memenuhi tujuan pendidikan maka perlu dipilah sasaran yang
tepat agar pencapaian tujuan tercapai efektif. Berikut Sasaran Sekolah :
1. Memberikan pembinaan secara rutin kepada guru-guru sehingga dapat
melaksanakan program-program yang telah dirancang serta dapat
melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang efektif, mantap dan
dapat mencapai tujuan yang diharapkan
2. Menumbuhkan penghayatan terhadapa ajaran agama yang dianut serta
budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak
3. Mengadakan suverpisi kepada guru-guru secara rutin dalam bentuk
administrasi kelas maupun kegiatan pembelajaran
4. Memberikan rasa tanggung jawab kepada guru-guru dalam mengatur
kelas maupun pengelolaan kelas
5. Memberikan pembinaan kepada semua warga sekolah untuk selalu disiplin
dalam segala hal termasuk tata karma
6. Mengadakan kerjasama yang harmonis dan transparan di dalam
pengelolaan sekolah terhadap komite, tokoh masyarakat, warga Negara,
dan pemerintah
7. Mengadakan kerjasama yang baik dengan masyarakat dalam rangka
peningkatan mutu pendidikan
F. ANALISIS SWOT
Tabel. 2
Tingkat
Kreteria Kesiapan
Kesiapan Kondisi Faktor
No Urusan dan Faktornya
(Kondisi Nyata
Ideal) Tidak
Siap
Siap
A Pengelolaan
Lulus test
Lulus nilai Belum Tidak
praktek Bahasa
baik mampu siap
Inggris,
phsiko tes,
wawancara
orang tua.
Rombel dan
1 kelas 28
2 jumlah 28 orang 20 orang Siap
orang
siswa
Keadaan Tidak
3
gender diperhatikan
Blm
4 Akreditasi Nilai A 9.8 8.5 Siap
siap
RPS, RKAS,
Perencanaa Blm
5 RAB, RKM Lengkap Blm mampu Siap
n Keuangan siap
lengkap
Shcool Board
Struktur
6 lengkap,
Organisasi
Wakasek
Kurikulum,
Sarpras, Humas,
Kesiswaan,
Tidak
Komite, Lengkap Belum ada
siap
Konsultan
A. Seragam
7 Pakaian siswa Senin- Lengkap Lengkap Siap
Selasa,
Tingkat
Kreteria Kesiapan
Kesiapan Kondisi Faktor
No Urusan dan Faktornya
(Kondisi Nyata
Ideal) Tidak
Siap
Siap
Rabu-Kamis
Lokal, Jumat-
Sabtu
Pramuka. Senin-
Kamis Rompi &
dasi
B. Seragam
Lengkap Lengkap Siap
Guru lengkap
11 Lingkungan
Kultur
sekolah (Clean
sekolah
and Green)
Bebas rokok,
narkoba,
kekerasan,
pornografi,
pornoaksi.
Budaya disiplin,
baca, tulis,
malu,
berprestasi,
bersaing
Belum Tidak
Sehat Terpenuhi
terpenuhi siap
Tingkat
Kreteria Kesiapan
Kesiapan Kondisi Faktor
No Urusan dan Faktornya
(Kondisi Nyata
Ideal) Tidak
Siap
Siap
13 Diutamakan Juara
Siswa Belum Tidak
siswa yang
Berprestasi mampu siap
miskin
Ruangan
Tercapainya visi
15 Visi dan Misi Lengkap Lengkap Siap
dan misi secara
maksimal.
kegiatan guru
berprestasi dan
Cakep
Tidak
18 Daya Serap 8,5 8.5 7.5
siap
Prosentase
19 100% 100% 90% Siap
Kelulusan
Akademik
dan Non bidang siap
Akademik
Tidak
B Kurikulum 1. KTSP Ada Tidak ada
siap
4. Beban
32-36 jam 32-36 jam Siap
belajar
Proses Tidak
C 1. Kelas/Lab : Siap 50%
Pembelajaran siap
Kreatif,
produktif,
menyenangkan.
Humanitis,
KL, PBL
3. Full Inggris,
Belum Tidak
Mapel Sains Siap
mampu siap
Matik
4. PBM peran
Belum Tidak
guru 35%, Siap
mampu siap
siswa 65%
Tingkat
Kreteria Kesiapan
Kesiapan Kondisi Faktor
No Urusan dan Faktornya
(Kondisi Nyata
Ideal) Tidak
Siap
Siap
5. Supervisi
Kepsek kepada Siap Sudah Siap
smua guru
7. Supervisi
Siap Sudah Siap
Konsultan
8. Kegiatan
siswa. Tatap
muka,
9. Siap
Belum Tidak
Melaksanakan
mampu siap
Moving kelas
10 Waktu
35 menit 35 menit Siap
pembelajaran
11. Model
pembelajaran
salah satu
2. Remidi
7.6 7.6 Siap
dibawah
3. SKL Siap
Belum Tidak
mengacu ke
mampu siap
Australia
1. Pendidik Tidak
Lengkap Belum
(Guru Mapel) S1 siap
2. Guru Tidak
Ada Belum
terampil ICT siap
3. Ijasah
Linearitas
Tidak
rumpun Sesuai Belum
siap
pendidikan
dengan Mapel
akademik dan
non
6. Kepribadian,
Tidak
sikap, prilaku Baik Baik Siap
siap
yang baik
7. 20% guru
Ada Belum ada
S2
B. Tendik
Kasek
1. Tendik
Kasek S2, Ada ada Siap
Linear S1, Topel
500, ICT
memiliki standar
kompetensi
3. Kepribadian
Ada ada Siap
dan sikap baik
C. Tendik
Wakasek
1. Kualifikasi
S1, Topel 500,
ICT
Tingkat
Kreteria Kesiapan
Kesiapan Kondisi Faktor
No Urusan dan Faktornya
(Kondisi Nyata
Ideal) Tidak
Siap
Siap
Gol III.c,
kepribadian
sikap, prilaku
D. Tendik
Pustakawan
1. SI, memiliki
sertifikat
pelatihan
perpustakaan,
topel 300, ICT,
G. Tendik
Administrasi
1. SI, memiliki
sertifikat
pelatihan
administrasi,
topel 300, ICT,
prilaku baik
H. Satpam,
Waker, Tukang
Kebun
Prasarana,
F Sarana dan 1. Luas lahan 379 M2 1200 m² siap
Media
2. Ruang
1 ruangan ada Siap
Kasek
3. Ruang Tidak
1 ruangan Belum ada
Wakasek siap
4. Ruang
12 ruangan 7 ruangan
belajar
6. Ruang Tidak
1 ruangan Belum ada
bermain siap
7. Tempat Tidak
1 ruangan Belum ada
tunggu siap
Tidak
8. Aula 1 ruangan Belum ada
siap
10. Ruang
perpustakaan 1 ruangan ada Siap
referensi cetak
Tidak
14. Lab Bahasa 1 ruangan Belum ada
siap
Tidak
18. Parkir 2 tempat 1 tempat
siap
Tidak
20. Toilet 12 ruang 7 tempat
siap
Tingkat
Kreteria Kesiapan
Kesiapan Kondisi Faktor
No Urusan dan Faktornya
(Kondisi Nyata
Ideal) Tidak
Siap
Siap
Tidak
24. UKS 1 ruangan Belum ada
siap
Tidak
26. Gudang 1 ruangan Belum ada
siap
27. Sumber
belajar
1 ruangan ada Siap
( hotspot, e-
mail,
internet, dll
Belum
28. Alat peraga Lengkap Siap
lengkap
Belum
29. Buku paket Lengkap Siap
lengkap
1. Penilaian
G Penilaian proses (outentik Ada Ada Siap
assessmen,
Tingkat
Kreteria Kesiapan
Kesiapan Kondisi Faktor
No Urusan dan Faktornya
(Kondisi Nyata
Ideal) Tidak
Siap
Siap
portofolio,
performance
test dll)
2. Penilaian
Ada Ada Siap
produk
UASBN,
UAS
4. Pelaksanaan
Ada Ada Siap
test
5. Analisis
Ada Ada Siap
penilaian
8. TPA masuk
Ada Ada Siap
ke SMP
2. Sukarela
Tidak
(min Rp. Tidak ada
Tidak ada siap
500.000,00)
3. Bulanan
(min Rp. ada Siap
20,000
150.000,00)
5.
Pengembangan Tidak
Tidak ada
(min Rp. 500,000 siap
100.000,00)
6. BOS Pusat
(Rp. Tidak
178,000,00
178.000.000,00 Tidak siap siap
0
)
7. BOS
Tidak
Propinsi (Rp.
11,000,000 Tidak ada siap
11.000.000,00)
8. BOS
Tidak
Kabupaten (Rp.
4,000,000 Tidak ada siap
4.000.000,00)
Tabel. 3
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
Pengel
A
olaan
TPA,
lulus
tes
prakte
k, tes
1 keseha x x x x x x x x
tan
wawan
cara
orang
tua
Mengu
sahaka
n
2 sertifik
at
negara
lain x
Mengu
3 sahaka
n ISO x
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
Bidang
Matem
4 atika
dan
MIPA x
RPS,
RKAS,
RAB,
5
RKM
lengka
p x x x x
Pemba
haruan
data
6
dan
struktu
r
organi
sasi
SD
Negeri
Cibino
ng 02 x x x x x x x x
Penga
daan
7 pakaia
n
siswa x x x x
Penga x x x x
daan
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
pakaia
n guru
Perenc
anaan
8 penge
mbang
an
karakt
er
bangs
a x x x x
Penge
mbang
an
sistem
9 basis
data
denga
n
server x x x x x x
Pembi
naan
1
siswa
0
berpre
stasi x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
1 Penam x x x x
1 bahan
ruanga
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
n kelas
Evalua
1 si visi
2 dan
misi x x x x
Lomba
1 guru
3 berpre
stasi x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Perinti
san
1
progra
4
m toek
siswa x x x x x x x x x x x x
1 Pembi x x x x x x x x x x x x
5 naan
dan
lomba
siswa
berpre
stasi
akade
mik
dan
non
akade
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
mik
Kurikul
B
um
Perenc
anaan
KTSP
Bilingu
1 al x x x x x x x x
Perenc
anaan
Kurikul
2
um
(dari
OECD) x x
Peranc
angan
3 Silabus
dan
RPP x x x x x x x x
Proses
C Pembe
lajaran
Penyel
enggar
aan
pembe
lajaran
Paike
1 m x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
Penyel
enggar
aan
2
pembe
lajaran
ICT x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Penyel
enggar
aan
superv
isi
kepala
3
sekola
h
kepad
a
semua
guru x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Kegiat
an
siswa.
Tatap
muka,
4
terstru
kur,
outing,
mandir
i x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
D SKL
Peneta
pan
KKM
1
Mapel
dan
BA x x x x
Kegiat
an
remidi
2
dan
penga
yaan x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Progra
m SKL
menga
3
cu ke
Austral
ia x x
Pendid
ik dan
Tenag
E a
Kepen
didika
n
Tendik
1
Guru
Mempr x x x x x x x x x x x x
ogram
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
kan
pelatih
an
Bahas
a
Inggris
Mempr
ogram
kan
pelatih
an
interne
t
aplikas
i
pembe
lajaran
e-
learnin
g Ibas
dan
moodl
e x x x x x x x x x x x x
Mempr x x x x x x x x x x x x
ogram
kan
pelatih
an
interne
t
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
berbas
is
server
data
lokal
terpus
at
(localt
host)
Tendik
2
Kasek
Pelatih
an
kompu
ter
berbas
is
interne
t x x x x x x x x x x x x
Pelatih
an
kompu
ter
akses
data x x x x x x x x x x
Tendik
3 Pustak
awan
Mempr x x x x x x x x x x
ogram
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
kan
pelatih
an
Bahas
a
Inggris
Mempr
ogram
kan
pelatih
an
interne
t
aplikas
i
pembe
lajaran
e-
learnin
g Ibas
dan
moodl
e x x x x x x x x x x
Mempr x x x x x x x x x x
ogram
kan
pelatih
an
interne
t
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
berbas
is
server
data
lokal
terpus
at
(localt
host)
Tendik
4 Labora
n
Mempr
ogram
kan
pelatih
an
Bahas
a
Inggris x x x x x x x x x x
Mempr x x x x x x x x x x
ogram
kan
pelatih
an
interne
t
aplikas
i
pembe
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
lajaran
e-
learnin
g Ibas
dan
moodl
e
Mempr
ogram
kan
pelatih
an
interne
t
berbas
is
server
data
lokal
terpus
at
(localt
host) x x x x x x x x x x
Tendik
5
Teknisi
Mempr x x x x x x x x x x
ogram
kan
pelatih
an
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
Bahas
a
Inggris
Mempr
ogram
kan
pelatih
an
interne
t
aplikas
i
pembe
lajaran
e-
learnin
g Ibas
dan
moodl
e x x x x x x x x x x
Mempr x x x x x x x x x x
ogram
kan
pelatih
an
interne
t
berbas
is
server
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
data
lokal
terpus
at
(localt
host)
Tendik
6 Admini
strasi
Mempr
ogram
kan
pelatih
an
Bahas
a
Inggris x x x x x x x x x x
Mempr x x x x x x x x x x
ogram
kan
pelatih
an
interne
t
aplikas
i
pembe
lajaran
e-
learnin
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
g Ibas
dan
moodl
e
Mempr
ogram
kan
pelatih
an
interne
t
berbas
is
server
data
lokal
terpus
at
(localt
host) x x x x x x x x x x
Prasar
ana,
7 Sarana
dan
Media
Penam x x x x x x x x x x x x x
bahan
arel
sekola
h
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
melalu
i
regrou
ping
denga
n SDN
Cibino
ng 01
Peleba
ran
ruang
Kepse
k x x x x x x x x
Pemba
nguna
n
sarana
olah
raga
basket
dan
volly
mini x x x x x x x x
Pemba x x x x x x x x
nguna
n dan
penge
mbang
an
laborat
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
orium
MIPA
Penga
daan
akses
point
wifi
untuk
mendu
kung
progra
m
manaj
emen
data
lokal
terpus
at
(localt
host) x x x x
Penam x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
bahan
dan
penge
mbang
an
sarana
ICT
untuk
media
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
pembe
lajaran
Pemba
nguna
n
sarana
ibadah
umat
Muslim
dan
Budha x x x x x x x x x x x x x
Penata
an
taman
sekola
h x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Pemba
nguna
n lobi,
ruang
tungg
u dan
bangu
nan
pengh
ubung x x x x x x x x x x x x x
Penata x x x x x x x x x x x x x
an
lapang
an
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
parkir
Penga
daan
kantin
kejujur
an x x x x x x x x x x x x x
Pemba
nguna
n
Hotspo
t x x x x x x x x x x x x x
Penilai
8
an
Penyel x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
enggar
aan
penilai
an
proses
(outen
tik
assese
men)
portof
olio
dan
perfo
mance
test,
penilai
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
an
produk
Penga
daan
dan
enyele
nggara
an
format
if,
UASBN
dan
UAS x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Menga
dakan
analisi
s
evalias
i,
remidi
dan
penga
yaan x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Pelatih
an
tryout,
TPA
masuk
ke
SMP x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
Pembi
ayaan
(dana
dan
sumbe
r
dana)
Mempr
ogram
kan
pungu
tan
9 untuk
PPDB
(min
Rp.
200.00
0,00) x x x x x x x x
Mempr x x x x x x
ogram
kan
sumba
ngan
Sukare
la
untuk
sekola
h
(min
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
Rp.
500.00
0,00)
Usaha
pengg
alian
dana
untuk
penge
mbang
an
sekola
h
untuk
regrou
ping
denga
n SDN
Cibino
ng 01
Penge
mbang
an
(min
Rp.
1.000.
000,00
) x x x x x x x x x x
Realis x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
asi
ASPEK-
N ASPEK TAHUN I (2021/2022) TAHUN II (2022/2023) TAHUN III (2023/2024) TAHUN IV (2024/2025)
O
7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # # # 1 2 3 4 5 6
BOS
Pusat
Ralisas
i BOS
Propin
si x x x x
Realis
asi
BOS
Kabup
aten x x x x
BAB IV
PENUTUP
A. SIMPULAN
Delapan standard pendidikan wajib dilaksanakan di sekolah. Untuk efektifnya
pelaksanaan delapan standard pendidikan di SMP Negeri 41 Kabupaten Tebo maka
diperlukan RKJM (Rencana Kerja Jangka Menengah) Tahun 2021 – 2025. RKJM
bertujuan memberikan arah pelaksanaan untuk terjaminnya mutu pendidikan di SMP
Negeri 41 Kabupaten Tebo. Adapun lingkup RKJM terdiri atas :
1. Maksud dan tujuan
2. Kerangka penyusunan
3. Sistematika penulisan
4. Kondisi umum SMP Negeri 41 Kabupaten Tebo
5. Rencana Strategis
6. Visi/Misi
7. Tujuan Sekolah
8. Sasaran
9. Identifikasi Fungsi-fungsi yang diperlukan
10. Analisis Swot
11. Alternatif pemecahan masalah
12. Penyusunan program peningkatan mutu
13. Jadwal kegiatan
14. Kesimpulan dan saran
B. SARAN
RKJM (Rencana Kerja Jangka Menengah) disusun dalam waktu yang sangat
singkat. Sudah pasti isinya sangat jauh dari harapan. Untuk itu saran dan kritik yang
membangun sangat diharapkan guna sempurnanaya RKJM ini. Untuk pemangku
kepentingan, disarankan memberikan pelatihan-pelatihan dalam penyusunan RKJM.
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN