ARAHAN : Taipkan skor 1 pada baris SKOR SEKOLAH di mana-mana satu skala penskoran sahaja.

ASPEK 3.2.4 : PENGURUSAN SUKAN/PERMAINAN:

3.2.4.1
KRITERIA KRITIKAL
Sukan/permainan diurus untuk mengukuhkan pengetahuan, kemahiran dan memupuk nilai estetika dan sosial positif.
STANDARD KUALITI
Sukan/permainan diurus secara sistematik dan terancang.
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Merancang dan melaksanakan aktiviti sukan/permainan, merekod dan menganalisis data serta mengambil tindakan susulan dengan mematuhi arahan
yang berkuat kuasa/kurikulum (modul), mengikut keperluan dan kesesuaian, secara menyeluruh, tepat, dan dari semasa ke semasa.
TINDAKAN PENSKORAN
Mengurus sukan/permainan
dengan: 4 3 2 1 0

a) merancang aktiviti i. dengan mematuhi arahan yang berkuat dengan dengan dengan tidak
berteraskan ilmu kuasa/kurikulum (modul) mengambil kira mengambil kira mengambil kira mengambil kira
pengetahuan, kemahiran sukan/permainan perkara (i) dan perkara (i) dan mana-mana mana-mana
dan kreativiti/inovasi dan mana-mana satu satu (1) perkara perkara
ii. mengikut keperluan mana-mana dua (1) perkara    
iii. secara menyeluruh (2) perkara  
iv. dari semasa ke semasa
SKOR SEKOLAH
b) melaksanakan aktiviti i. dengan mematuhi arahan yang berkuat dengan dengan dengan tidak
yang dirancang kuasa/kurikulum (modul) mengambil kira mengambil kira mengambil kira mengambil kira
sukan/permainan perkara (i) dan perkara (i) dan mana-mana mana-mana
dan mana-mana satu satu (1) perkara perkara
ii. mengikut kesesuaian mana-mana dua (1) perkara    
iii. secara menyeluruh (2) perkara  
iv. dari semasa ke semasa
SKOR SEKOLAH
c) Merekodkan data dan i. dengan mematuhi arahan yang berkuat dengan dengan dengan tidak
maklumat kuasa mengambil kira mengambil kira mengambil kira mengambil kira
ii. mengikut kesesuaian perkara (i) dan perkara (i) dan mana-mana mana-mana
dan mana-mana satu satu (1) perkara perkara
iii. secara menyeluruh mana-mana dua (1) perkara    
iv. dari semasa ke semasa (2) perkara  

SKOR SEKOLAH
d) menganalisis data dan i. dengan mematuhi arahan yang berkuat dengan dengan dengan tidak
maklumat kuasa mengambil kira mengambil kira mengambil kira mengambil kira
perkara (i) dan perkara (i) dan mana-mana mana-mana
ii. mengikut kesesuaian
dan mana-mana satu satu (1) perkara perkara
iii. secara tepat mana-mana dua (1) perkara    
iv. dari semasa ke semasa (2) perkara  
SKOR SEKOLAH
e) mengambil tindakan i. dengan mematuhi arahan yang berkuat dengan dengan dengan tidak
susulan kuasa mengambil kira mengambil kira mengambil kira mengambil kira
ii. mengikut kesesuaian perkara (i) dan perkara (i) dan mana-mana mana-mana
dan mana-mana satu satu (1) perkara perkara
iii. secara menyeluruh
mana-mana dua (1) perkara    
iv. dari semasa ke semasa (2) perkara  
SKOR SEKOLAH
Jumlah Frekuensi Aspek 3.2.4.1 0 0 0 0 0
Skor 0 0 0 0 0
Jumlah Skor Aspek 3.2.4.1 0
0

1
Sukan/Permainan 3.2.4.1
0 0.00