Lembar kegiatan 1

Aktivitas Kelas

KONSEP LAJU REAKSI

Orientasi

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menjelaskan konsep laju reaksi

Materi pendukung :
Apa yang dimaksud dengan molaritas? Molaritas adalah salah
satu besaran konsentrasi konsentrasi. Konsentrasi merupakan besaran
yang menunjukkan hubungan kuantitatif antar zat dalam larutan. Pada
laju reaksi jumlah pertikel sebanding dengan konsentrasi.
Molaritas (M) didefenisikan sebagai perbandingan antara
jumlah mol zat terlarut (solute) setiap satuan volume (dalam liter dan
disimbolkan L). Secara matematika dapat dituliskan sebagai berikut :

𝑛
M = 𝑉 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑒
𝑙𝑎𝑟𝑢𝑡𝑎𝑛

Dengan M = molaritas................................................................(M)

𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑒 = jumlah mol solute...................................................(mol)

𝑉𝑙𝑎𝑟𝑢𝑡𝑎𝑛 = volume larutan..........................................................(L)

1
 informasi :
Amatilah gambar berikut ini !

Kembang api Mobil baru (seblum Mobil yang sudah

berkarat) berkarat
Gambar 1. Contoh reaksi yang berlangsung cepat dan lambat

Dalam kehidupan sehari-hari, banyak kita jumpai hal hal yang

berhubungan dengan reaksi kimia dan laju reaksi. Semua reaksi kimia
memiliki laju, ada reaksi kimia yang berlangsung cepat dan
berlangsung lambat. Misalnya kembang api atau petasan, pembakaran
kayu, perkaratan logam

Seperti pada gambar 1 diatas, pada gambar terdapat kembang

api dan proses besi berkarat. Apabila kembang api dibakar reaksi
berlangsung lebih cepat sedangkan pada proses perkaratan besi reaksi
berlangsung lebih lambat. Kecepatan dalam suatu reaksi disebut
dengan laju reaksi.

2
 Eksplorasi dan pembentukan konsep

Amatilah gambar berikut ini !

Reaksi 1 Reaksi 2
Waktu (t)

t = 0 detik

t = 16 detik

t = 31 detik

t = 46 detik

Gambar 2. Reaksi yang berlangsung cepat dan reaksi yang

berlangsung lambat

3
 Pertanyaan Kunci

Reaksi 1 Reaksi 2
Dengan mengamati Gambar 2. Dengan mengamati Gambar 2.

1. Bagaimanakah perubahan partikel 3. Bagaimanakah perubahan

A, B dan C setelah 16 detik ? partikel X, Y dan Z setelah 16
detik ?
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.................................
.................................

2. Berapakah perubahan jumlah 4. Berapakah perubahan jumlah

partikel A, B dan C setelah 16 partikel X, Y dan Z setelah 16
detik ? detik ?

......................................................... .......................................................
......................................................... .......................................................
......................................................... .......................................................
........................... .................................

4
5. Berdasarkan reaksi 1 dan 2, reaksi manakah yang perubahanya yang
lebih banyak pada detik ke 46 ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
..........................................

6. Kelompokkanlah mana reaksi yang berlangsung cepat dan mana reaksi

yang berlangsung lambat
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

7. Berdasarkan reaksi 1 dan 2, reaksi manakah yang mengalami

perubahan lebih cepat pada waktu yang sama ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

8. Berdasarkan jawaban 2, coba jelaskan hubungan jumlah partikel

pereaksi seiring bertambahnya waktu?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

9. Berdasarkan jawaban 2, jelasakan hubungan jumlah partikel produk

yang terbentuk dalam satuan detik ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
....

10. Jika di asumsikan volume tabung 1 liter dan bilangan avogadro

6,02x1023. Rubah lah jumlah partikel produk yang terbentuk pada 46
detik di reaksi 1 dan reaksi 2 ke dalam Molaritas
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
..........................................
5
 Aplikasi

Amatilah beberapa reaksi kimia yang terjadi disekitar kita seperti peristiwa
kembang api, perubahan warna daging buah apel setelah dikupas,perkaratan
besi dan lain-lain

1. Coba saudara kelompokkan peristiwa tersebut kedalam peristiwa yang

mengalami reaksi kimia cepat atau lambat. Isilah hasil pengamatanmu
dengan memberi tanda check list (√) pada kotak berikut ini

Reaksi cepat : Reaksi cepat : Reaksi cepat :

: : :
Reaksi lambat : Reaksi lambat : Reaksi lambat :

6
 soal

1. Tentukanlah ungkapan laju reaksi dari persamaan reaksi berikut :

a. 2𝑆𝑂2 (𝑔) + 𝑂2 (𝑔) → 2𝑆𝑂3 (𝑔)

r = ..................... = ..................... = ..................... = .....................

b. NO(g) + O3(g) → NO2(g) + O2(g)

r = ..................... = ..................... = ..................... = .....................

2. Dalam reaksi pembakaran metana

CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g)

Ternyata laju pembentukan CO2 adalah 0,68 mol L-1s-1

Tentukanlah :
2SO2 (g) + O2 (g) → 2SO3 (g)
a. Laju pembentukan air

Jawaban:........................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
b. Laju pengurangan CH4

Jawaban:........................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

c. Laju pemakaian O2
Jawaban:........................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.................................................

7
 Penutup

Berdasarkan hasil diskusi, buatlah kesimpulan mengenai Laju

reaksi adalah ?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..............................................................................

8
 Lembar kegiatan 2

Aktivitas Kelas

TEORI TUMBUKAN

Orientasi

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menjelaskan teori tumbukkan dan hubungannya dengan
laju reaksi

Materi pendukung :
Menurut teori tumbukan, reaksi kimia terjadi karena adanya
partikel-partikel yang saling bertumbukan. Semakin banyak terjadi
tumbukan, maka reaksi akan berlangsung semakin cepat. Namun
tidak semua tumbukan akan menghasilkan reaksi kimia. Tumbukan
yang dapat menghasilkan partikel partikel produk reaksi disebut
tumbukan efektif.

Ada dua faktor yang menentukan terjadinya suatu tumbukan

efektif yaitu orientasi atau arah partikel yang bertumbukan dan energi
kinetik partikel (atau energi kinetik molekul )

9
informasi

energy kinetic partikel

Suatu tumbukan efektif dapat terjadi jika partikel partikel
pereaksi memiliki energi kinetik (Ek) yang cukup untuk mengatasi
gaya tolak menolak sewaktu kedua partikel mendekat. Dengan
demikian penetrasi partikel-partikel satu sama lain terjadi sehingga
ikatan partikel-partikel produk reaksi akan terbentuk.
Energi kinetik minimum yang diperlukan partikel untuk
menghasilkan tumbukan efektif disebut energi pengaktifan (E a)
Reaksi kimia dapat berlangsung cepat atau lambat. Ada 4 faktor yang
dapat mempengaruhi cepat lambat reaksi, dan faktor-faktor tersebut
dapat dijelaskan dengan teori tumbukan.

10
 Eksplorasi dan pembentukan konsep

Perhatikan reaksi antara gas nitrogen oksida (NO(g)) dengan ozon (O3(g))

A. Orientasi atau arah partikel yang bertumbukan

Tumbukkan Efektif

Model 1 :

Sebelum tumbukan tumbukan setelah tumbukan

Tumbukkan Tidak Efektif

Model 2 :

Sebelum tumbukan tumbukan setelah tumbukan

11
 Pertanyaan Kunci

1. Dengan mengamati model satu sebutkanlah molekul – molekul

pereaksinya ?
.....................................................................................................
.....................................................................................................
..............................................................
2. Setelah terjadi tumbukan amatilah model 1, apa saja molekul
molekul zat hasil reaksinya ?
.....................................................................................................
.....................................................................................................
..............................................................
3. Dengan mengamati model 2 sebutkanlah molekul – molekul
pereaksinya ?
.....................................................................................................
.....................................................................................................
................................................................
4. Setelah terjadi tumbukan amatilah apa saja molekul molekul
zat reaksinya ? (mengamati)
.....................................................................................................
.....................................................................................................
................................................................

5. Berdasarkan model satu dan model dua klasifikasikan manakah

yang disebut dengan tumbukan efektif ? jelaskan!
.....................................................................................................
.....................................................................................................
................................................................

12
 Aplikasi

Perhatikan gambar berikut ini !

Tumbukan Tidak Efektif

Tumbukan Efektif

1. Dengan mengamati gambar diatas, Tentukanlah molekul-molekul

pereaksi dan zat hasil reaksi a dan b ! (mengamati)
......................................................................................................................
......................................................................................................................
..........................
2. Interpretasikanlah hasil pengamatanmu kedalam bentuk persamaan
reaksi untuk reaksi a dan b (menginterpretasikan)
......................................................................................................................
......................................................................................................................
..........................
3. kelompokkanlah pada reaksi mana terjadi tumbukan efektif ?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
..........................

13
 soal

1. Jelaskanlah syarat terjadinya suatu tumbukan !

..................................................................................................................
..................................................................................................................
..........................
2. Jelaskanlah pengertian tumbukan efektif dengan benar !
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..........................
4. Sebutkanlah faktor yang mempengaruhi laju reaksi !
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..........................
5. Apa yang dimaksud dengan energi aktivasi !
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..........................

14
Penutup

Berdasarkan hasil diskusi, buatlah kesimpulan

mengenai teori tumbukan adalah
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
..................................................................................................

15
 Lembar kegiatan 3

Aktivitas Kelas

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Laju Reaksi

Orientasi

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menjelaskan pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi
2. Siswa dapat menjelaskan pengaruh luas permukaan terhadap laju
reaksi
3. Siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap laju reaksi
4. Siswa dapat menjelaskan pengaruh katalis terhadap laju reaksi

informasi :
Dalam kehidupan sehari-hari, banyak kita jumpai hal hal yang
berhubungan dengan reaksi kimia dan laju reaksi, ada reaksi kimia yang
berlangsung cepat dan berlangsung lambat. Misalnya kembang api atau
petasan, pembakaran kayu, perkaratan logam. Perbedaan waktu yang di
butuhkan dalam suatu reaksi kimia berhubungan erat dengan laju reaksi.
Laju reaksi merupakan ukuran seberapa cepat produk reaksi terbentuk
atau seberapa cepat reaksi mengalami reaksi. Agar produk reaksi kimia
cepat terbentuk, ada 4 faktor yang dapat mempengaruhi yaitu :
Konsentrasi, Suhu, Luas Permukaan, Katalis

16
 Informasi :

1 Konsentrasi
Hubungan jumlah partikel dengan konsentrasi

𝑛
𝑚=
𝑣
Keterangan :

M = Molaritas larutan ( mol/L) atau M

n = Jumlah mol zat terlarut ( mol)
v = volume larutan (Liter)

Informasi :

Panjang sisi kubus 1 cm

 Misalkan sebuah benda berbentuk kubus
seperti pada gambar .
 Dilihat secara matematika :
o Luas permukaaan kubus = 6s2
o Volume kubus = s3
(a)

Dipotong menjadi  Coba pikirkan berapa luas kubus pada

gambar A
 Coba anda pikirkan berapa jumlah luas
kubus pada gambar B
 Bandingkan mana yang lebih luas
permukaan kubus A ( besar ) atau B ( kecil)

(b)

17
 informasi :

3 suhu

Partikel

Suhu tinggi Suhu rendah

Gambar 8. Gerakan partikel-partikel pada suhu tinggi dan

rendah

18
 informasi :

4 katalis

Gambar 9. Diagram energi pada reaksi tanpa katalis dan dengan

katalis
Energi aktivasi adalah energi minimal yang diperlukan untuk
berlangsungnya suatu reaksi. Katalis dibedakan menjadi dua :
1. Katalis homogen yaitu katalis yang memiliki fasa sama
dengan fasa pereaksi
2. Katalis heterogen yaitu katalis yang memiliki fasa berbeda
dengan fasa pereaksi
Katalis banyak digunakan dalam berbagai macam industri.
Biasanya katalis digunakan dalam industri polipropilena atau
bahan-bahan kimia, seperti ammonia.
Polipropilena dapat dibuat dengan katalis Ziegler-Natta.
Selain dapat memproduksi polipropilena, katalis juga dapat
memproduksi ammonia dengan cara menambahkan katalis oksida
besi ke dalam reaksi. Dalam memproduksi ammonia digunakan
suatu proses sintesis yang disebut proses Haber-Bosch.

19
 Eksplorasi dan pembentukan konsep

1 Konsentrasi

MODEL 1

Pada reaksi :

Sebelum Terjadinya Reaksi Sesudah Terjadinya Reaksi

(a) (a)

(b) (b)

20
 Pertanyaan Kunci

1. Berdasarkan model diatas, molekul apakah yang menjadi reaktan dan

produk dari rekasi tersebut?
.................................................................................................................
.................................................................................................................

2. Berdasarkan model diatas ini, berapa jumlah reaktan pada gambar a

dan b sebelum terjadi reaksi ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
3. Perhatikan model di atas ini, gambar manakah yang memiliki
konsentrasi reaktan lebih besar pada saat sebelum reaksi terjadi ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
4. Perhatikan gambar a dan b pada saat reaksi sudah mulai terjadi.
Gambar manakah yang tumbukan reaktannya terjadi lebih banyak ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
5. Berdasarkan eksplorasi terhadap model berikut, bagaimanakah
hubungan antara konsentrasi dengan jumlah kemungkinan tumbukan
efektif yang terjadi?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
6. Berdasarkan pengamatan terhadap model di atas ini, bagaimanakah
hubungan antara jumlah tumbukan efektif dengan produk yang
terbentuk?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
7. Berdasarkan model diatas dan jawaban pertanyaan sebelumnya,
bagaimanakah pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................

21
 2 suhu

Model 2

Amatilah model di bawah ini

Pada suhu rendah Pada suhu tinggi

(a) (b)

22
 Pertanyaan Kunci

1. Amati model di atas, berapa jumlah reaktan yang terdapat pada

gambar a dan b ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................

2. Jelaskan perbedaan kondisi yang terdapat pada gambar a dan gambar b

!
.................................................................................................................
.................................................................................................................
3. Pada gambar b, bagaimanakah pengaruh kenaikan suhu terhadap
pergerakan partikel ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
4. Berdasarkan gambar a dan gambar b pada model diatas, gambar
manakah yang kemungkinan tumbukan terjadi lebih banyak ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................

5. Berdasarkan model diatas dan jawaban pertanyaan sebelumnya,

bagaimanakah pengaruh suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori
tumbukan?...............................................................................................
.................................................................................................................

23
 3 Luas permukaan bidang sentuh

Model 3

Perhatikanlah 2 bentuk seng (zink) berikut ini, yang di asumsikan

memiliki masa yang sama.

Bongkahan Zn (Zink), Serbuk Zn (Zink), di

di analogikan : analogikan :

24
 Pertanyaan Kunci

1. Berdasarkan model diatas, dengan massa yang sama manakah yang

memiliki luas permukaan bidang sentuh yang lebih besar, bongkahan
seng (Zn) atau serbuk seng (Zn) ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................

2. Berdasarkan model di atas, dengan massa dan konsentrasi yang sama

di reaksi kan dengan larutan HCL, manakah tumbukkan partikel yang
akan terjadi ? yang menggunakan bongkahan seng (Zn) atau serbuk
seng (Zn) ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
3. Berdasarkan model di atas, dengan massa yang sama Zn di reaksikan
dengan larutan HCL, reaksi manakah yang lebih cepat terjadi ? yang
menggunakan bongkahan seng (Zn) atau serbuk seng (Zn) ? kaitkan
jawaban ananda dengan teori tumbukkan !
.................................................................................................................
.................................................................................................................
4. Berdasarkan model diatas dan jawaban pertanyaan sebelumnya,
bagaimanakah pengaruh luas permukaan bidang sentuh dengan laju
reaksi?
.................................................................................................................
.................................................................................................................

25
 4 katalis

Model 4. Reaksi penguraian H2O2

Reaksi penguraian 20 mL H2O2, dengan Reaksi penguraian 20 mL H2O2 di

reaksi : reaksikan dengan 1 mL 𝐹𝑒𝐶𝑙3 dengan
reaksi : 3+
𝐹𝑒

2𝐻2 𝑂2(𝑎𝑞) → 2𝐻2 𝑂(𝑙) + 𝑂2(𝑔) 2𝐻2 𝑂2(𝑎𝑞) → 2𝐻2 𝑂(𝑙) + 𝑂2(𝑔)

Ea = Energi aktifasi reaksi penguraian H2O2 tanpa FeCl3

E’a = Energi aktifasi penguraian H2O2 dengan bantuan FeCl3

26
 Pertanyaan Kunci

1. Amatilah model di atas, zat apakah yang akan mengalami penguraian?

Dan tuliskan hasil penguraiannya ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

2. Berdasarkan model diatas, zat apakah yang bertindak sebagai katalis ?

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

3. Berdasarkan grafik yang terdapat pada model di atas ini, manakah

yang lebih tinggi energy aktivasi untuk penguraian hydrogen
peroksida H2O2, tanpa katalis atau menggunakan katalis ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

4. Dari pengamatan terhadap model diatas dan jawaban pertanyaan

sebelumnya, bagaimanakah pengaruh katalis terhadap laju reaksi ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

27
 Aplikasi

1. Jelaskan 4 faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi !

......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
............

soal

1. Jelaskan mengapa pagar rumah yang terbuat dari besi dan sudah
diberikan cat lebih tahan lama di bandingkan pagar rumah dari besi
yang tidak di berikan cat?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
....................................

2. Jelaskan mengapa pada proses pelarutan gula akan lebih cepat ketika
menggunakan air panas dibandingkan air dingin?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
....................................

28
Penutup

Berdasarkan hasil diskusi, buatlah kesimpulan mengenai

faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi !
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
....................................................................

29
 Lembar kegiatan 4

Aktivitas Kelas

Menentukan Persamaan Laju dan Orde Reaksi

Orientasi

TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Melalui data hasil percobaan siswa dapat menentukan orde reaksi

dengan benar
2. Siswa dapat menentukan persamaan laju reaksi dengan benar
berdasarkan data

Materi Pendukung
Laju reaksi akan dipengaruhi oleh setiap perubahan konsentrasi zat-zat yang
bereaksi. Sehingga pengaruh tersebut secara matematis ditunjukan dalam
suatu persamaan laju reaksi.
Untuk persamaan reaksi :
mA + nB → pC + qD

jadi persamaan laju reaksinya adalah sebagai berikut :

r = k[A]m[B]n
keterangan :
r = laju reaksi (M/s)
k = konstanta laju reaksi
[A] = konsentrasi zat A
[B] = konsentrasi zat B
m = orde reaksi terhadap A
n = orde reaksi terhadap B
m + n = orde total reaksi

30
 informasi :
Orde reaksi
Orde reaksi didefenisikan sebagai bilangan pangkat (eksponen)
yang menyatakan penambahan laju reaksi karena penambahan
konsentrasi zat-zat pereaksi .
1. Orde reaksi nol
Jika orde suatu reaksi terhadap pereaksi tertentu adalah nol,
hal ini berarti bahwa konsentrasi pereaksi tersebut tidak
mempengaruhi laju reaksi.

Secara matematis, bilangan yang dipangkatkan nol selalu

sama dengan satu, sehingga laju reaksi suatu zat yang orde
reaksinya nol adalah tetap pada konsentrasi berapapun dan
nilainya sama dengan tetapan laju reaksi (k).

r = k [A]0

2. Orde reaksi pertama

Jika orde reaksi suatu zat sama dengan satu, berarti
penambahan konsentrasi akan berbanding lurus (linier)
dengan kenaikan laju reaksinya.

Dari grafik didapatkan persamaan laju reaksi orde satu :

r = k[A]

31
informasi :
3. Orde reaksi kedua
Jika orde reaksi suatu zat sama dengan dua, berarti
penambahan konsentrasi akan meningkatkan laju reaksi,
dimana laju reaksi sebanding dengan kuadrat konsentrasi zat
tersebut.

Jika konsentrasi suatu zat dinaikkan a kali, maka laju

reaksinya menjadi b kali , sehingga orde reaksi terhadap zat
tersebut adalah

ax = b

No Persamaan reaksi Rumus laju Orde

reaksi
1 2HI(g) H2(g) + I2(g) r= k[HI]2 2

2 2NO(g) + Cl2(g) r= k 3

2NOCl(g) [NO]2[Cl2]

32
 Eksplorasi dan pembentukan konsep

1 Orde reaksi

Dari reaksi :

N2 (g) + 3H2(g) → 2NH3(g)

Berdasarkan percobaan didapatkan data sebagai berikut :

Percobaan [N2] [H2] Laju reaksi

(M/det)
1 0,01 0,02 0,4
2 0,02 0,02 0,8
3 0,02 0,04 1,6

33
 Pertanyaan Kunci

1. Laju reaksi dipengaruhi oleh konsentrasi reaktan. Berdasarkan data,

zat apakah yang menjadi reaktan pada percobaan diatas ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
2. Pada percobaan nomor berapa konsentrasi senyawa NO(g) yang
digunakan sama? Berapakah konsentrasi senyawa NO(g) yang
digunakan ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
3. Pada percobaan nomor berapa konsentrasi senyawa H2(g) yang
digunakan sama? Berapakah konsentrasi senyawa H2(g) yang
digunakan ?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
4. Masukkanlah data percobaan 2 dan 3 kedalam rumus :

[𝐴2 ] 𝑥 [𝐵2 ] 𝑦 𝐿𝑎𝑗𝑢2

{ } ×{ } =
[𝐴1 ] [𝐵1 ] 𝐿𝑎𝑗𝑢1
Dengan A adalah konsentrasi NO(g) dan B adalah konsentrasi H2(g),
berapakah nilaidari “y”?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
5. Masukkanlah data percobaan 1 dan 2 kedalam rumus :

[𝐴2 ] 𝑥 [𝐵2 ] 𝑦 𝐿𝑎𝑗𝑢2

{ } ×{ } =
[𝐴1 ] [𝐵1 ] 𝐿𝑎𝑗𝑢1
Dengan A adalah konsentrasi NO(g) dan B adalah konsentrasi H2(g),
berapakah nilaidari “x”?
.................................................................................................................
...............................................................................................
6. Berdasarkan soal no 4 dan 5, kemukakanlah syarat untuk menentukan
nilai salah satudari “x” atau “y” dari rumus diatas!
.................................................................................................................
.................................................................................................................
7. Jika “x” merupakan orde reaksi NO(g) dan “y” merupakan orde
reaksi H2(g), berapakah orde reaksi total dari persamaan reaksi tersebut
?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
34
 2 Persamaan laju reaksi

Pada reaksi : F2(g) + 2ClO2(g) → 2FClO2(g)

Dilakukan beberapa percobaan reaksi di atas dengan melakukan variasi
konsentrasi. Berikut data laju yang didapatkan dari percobaan tersebut:
No. [F2] (M) [ClO2] (M) Laju Awal (M/s)
1 0,10 0,010 1,2 x 10-3
2 0,10 0,040 4,8 x 10-3
3 0,20 0,010 2,4 x 10-3

Pertanyaan Kunci

1. Berdasarkan tabel hasil percobaan yang terdapat pada model,

tentukanlah orde reaksiterhadap F2 !
.................................................................................................................
.................................................................................................................

2. Berdasarkan tabel hasil percobaan yang terdapat pada model,

tentukanlah orde reaksiterhadap ClO2!
.................................................................................................................
.................................................................................................................
3. Berdasarkan jawaban pertanyaan 1 dan 2, tentukanlah harga orde
reaksi!
.................................................................................................................
.................................................................................................................
4. Dengan menggunakan salah satu data percobaan yang terdapat pada
tabel dan ordereaksi yang telah diketahui, tentukanlah konstanta laju
(k)!
.................................................................................................................
.................................................................................................................

5. Berdasarkan model dan orde reaksi serta nilai konstanta laju yang
telah didapatkan, tulislah persamaan laju reaksi lengkap !
.................................................................................................................
...............................................................................................

35
 Aplikasi

Latihan

Diketahui data percobaan sebagai berikut

Percobaan [NO] (M) [H2] (M) Laju reaksi awal

(M/detik)
1 6.4 x 10-3 2,2 x 10-3 2,6 x 10-5
2 12,8 x 10-3 2,2 x 10-3 1,0 x 10-4
3 6,4 x 10-3 4,4 x 10-3 5,1 x 10-5

Tentukanlah :

a. Orde reaksi terhadap NO

b. Orde reaksi terhadap H2
c. Tuliskan persamaan laju reaksi
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..................................................................................................................

36
 soal

Hasil percobaan pada reaksi

2NO + Cl2 → 2NOCl, didapatkan data:

Percobaan [NO] [Cl2] Laju (M/s)

1 0,380 0,380 5x10-3

2 0,760 0,760 4 x10-2
3 0,380 0,760 1 x10-2

Tentukanlah:
a. Orde reaksi terhadap NO
b. Orde reaksi terhadap Cl2
c. Tuliskan persamaan laju reaksi
d. Tentukan laju reaksi jika [NO]= 0,5M dan [Cl2]= 0,5M
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..................................................................................................................

37
 Penutup

Berdasarkan hasil diskusi, buatlah kesimpulan mengenai

menentukan persamaan laju dan orde reaksi !
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
....................................................................

38