KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU

(SMALB TUNARUNGU)

MATA PELAJARAN
BUDIDAYA TANAMAN HORTIKULTURA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2016
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
BUDIDAYA TANAMAN HORTIKULTURA SMALB TUNARUNGU

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial, adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan

dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

1
 KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan kesehatan dan
keselamatan kerja (K3)
3.2 Menerapkan prosedur budidaya 4.2 Mengidentifikasi budidaya
tanaman hortikultura
3.3 Menerapkan prosedur
pembuatan media pembibitan
tanaman hortikultura
3.4 Menerapkan prosedur
pembibitan tanaman
hortikultura
3.5 Menerapkan prosedur
pemeliharaan pembibitan
tanaman hortikultura
3.6 Menerapkan prosedur
pemanenan pembibitan
tanaman hortikultura
KOMPETENSI DASAR
4.1 Melakukan kesehatan dan
keselamatan kerja (K3)
tanaman hortikultura
4.3 Membuat media pembibitan
tanaman hortikultura
4.4 Mengidentifikasi pembibitan
tanaman hortikultura
4.5 Melakukan pemeliharaan
pembibitan tanaman
hortikultura
4.6 Melakukan pemanenan
Pembibitan tanaman
hortikultura

2
KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial, adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan

dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan kesehatan dan 4.1 Melakukan kesehatan dan

3
 KOMPETENSI DASAR
keselamatan kerja (K3)
3.2 Menerapkan prosedur
penanaman tanaman (Sayuran)
3.3 Menerapkan prosedur
pemeliharaan tanaman
(Sayuran)
3.4 Menerapkan prosedur
pemanenan tanaman
(Sayuran)
3.5 Menerapkan prosedur
penanganan pasca panen
tanaman (Sayuran)
3.6 Menerapkan prosedur
penjualan produk tanaman
(Sayuran)
4
KOMPETENSI DASAR
keselamatan kerja (K3)
4.2 Melaksanakan penanaman
tanaman (Sayuran)
4.3 Melaksanakan pemeliharaan
tanaman (Sayuran)
4.4 Melaksanakan pemanenan
tanaman (Sayuran)
4.5 Melaksanakan penanganan
pasca panen tanaman
(Sayuran)
4.6 Melakukan penjualan produk
tanaman (Sayuran)
KELAS: XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial, adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai

berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan faktual

faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan kesehatan dan 4.1 Melakukan kesehatan dan

5
 KOMPETENSI DASAR
keselamatan kerja (K3)
3.2 Menerapkan penanaman
(tanaman hias dan obat)
3.3 Menerapkan prosedur
pemeliharaan (tanaman hias
dan obat)
3.4 Menerapkan prosedur
pemanenan (tanaman hias dan
obat)
3.5 Menerapkan prosedur
penanganan pasca panen
(tanaman hias dan obat)
3.6 Menerapkan penjualan produk
tanaman hortikultura
3.7 Menerapkan prosedur
administrasi pembukuan
usaha secara sederhana
KOMPETENSI DASAR
keselamatan kerja (K3)
4.2 Melaksanakan penanaman
(tanaman hias dan obat)
4.3 Melaksanakan pemeliharaan
tanaman hias dan obat
4.4 Melaksanakan pemanenan
(tanaman hias dan obat)
4.5 Melaksanakan penanganan
pasca panen tanaman hias dan
obat
4.6 Melaksanakan penjualan
produk tanaman hortikultura
4.7 Melaksanakan administrasi
pembukuan usaha secara
sederhana

TEAM REVIEWER :

1. MAMAN SUDRAJAT,SP., M.Si Hp. 081322847876 P4TK PERTANIAN

2. WIYUDATARA, S.S.T., Gr Hp. 085269087844 SMKN 2 METRO

3. IRAWATI, S.E, M.Pd Hp.08990458211 SMALBS

YAYASAN PUTRA PANCASILA