CHAPTER III

PARTS OF SPEECH

Dalam menulis, anda harus bisa menggunakan bentuk kelas kata yang tepat sesuai dengan arti yang anda
inginkan.

Examples:
Aloe Vera melembutkan kulit. (Aloe Vera softly / softens the skin.)

Beberapa permainan bergantung pada kemampuan dan latihan sementara yang lainnya melibatkan
keberuntungan. (Some games rely on skill and practice while others primarily involve lucky / luck.)

Orang pintar berkontribusi lebih banyak daripada orang bodoh. (Smart people contribution / contribute
more than stupid people.)

No. Noun Verb Adjective Adverb (adj + ly)

Kemudahan Memudahkan Mudah Dengan mudah
1.
Easiness Ease Easy Easily
Kekuatan Memperkuat Kuat Dengan kuat
2.
Strength Strengthen Strong Strongly
Kelembutan Melembutkan Lembut Dengan lembut
3.
Softness Soften Soft Softly
Ketebalan Mempertebal Tebal Dengan tebal
4.
Thickness Thicken Thick Thickly
Kekayaan Memperkaya Kaya Dengan kaya
5.
Richness/ wealth Enrich Rich/ wealthy Richly/ wealthily
Kedalaman Memperdalam Dalam Dengan dalam
6.
Depth Deepen Deep Deeply
Peraturan Mengatur Teratur Dengan teratur
7.
Regulation Regulate Regular Regularly
Keceriaan Menceriakan Ceria Dengan ceria
8.
Cheer Cheer up Cheerful Cheerfully
Kegelapan Menggelapkan Gelap Dengan gelap
9.
Dark/ darkness Darken Dark Darkly
Panas Memanaskan Panas Dengan panas
10.
Heat Heat Hot Hotly
Kecantikan Mempercantik Cantik Dengan cantik
11.
Beauty Beautify Beautiful Beautifully

Selain harus sesuai dengan makna yang diinginkan, kata yang anda gunakan juga harus sesuai dengan aturan
grammar dalam bahasa Inggris. Berikut ini adalah aturan grammar yang terkait dengan kelas kata.

 Article (a, an, the) atau possessive adjective (my, your, their, his, her, our, its) harus diikuti oleh Noun.
**** Diantara article & noun boleh disipkan adjective

The good education / educate Our natural beauty / beautify

He dedicated his life to work for the improve of the quality of education in his country.

A chemical react that absorbs hot is called endothermic.

 Preposition harus diikuti oleh keluarga noun (N, object pronoun (me, you, them, us, her, him, it), noun
phrase, noun clause) atau Ving.

 In, on, at, for, to, with, about, of, etc

 Preposition “to” + V-bare infinitive
 Untuk belajar (for studying, to study)
 I am good at speaking Spanish now.

I am curious with biological/ biology. I am curious with the problem/ problematic

I am curious with him/ he. I am curious with what he is talking about.

I am not good at teach/ to teach/ teaching.

Karena terdiri atas banyak suku yang berbeda, konflik antar kelompok suku sering terjadi di Indonesia.

(Because of consist of many different ethnics, conflict among ethnic groups often takes place

in Indonesia.)

Semua orang tua seharusnya menyadari pentingnya memberikan cukup perhatian kepada anak.

(All parents should be aware of the important of give enough attention to children.)

 Ketahui kapan harus pakai adjective dan kapan harus pakai adverb. Jangan tertukar-tukar. Untuk bisa
menentukan dengan tepat apakah anda harus memakai adjective atau adverb, ada beberapa hal yang
harus anda pertimbangkan.

1. Dari segi makna

Adjective menjelaskan noun sementara adverb menjelaskan verb.

Seorang sopir yang hati-hati (hati-hati di sini adalah adjective karena menjelaskan noun)
(A careful driver)

Dia menyetir mobilnya dengan hati-hati. (dengan hati-hati dalam kalimat ini adalah adverb karena
menjelaskan cara dia menyetir)
(He drives his car carefully.)

Bahasa Indonesia Bahasa Inggris

Dengan/ secara + kata sifat Adjective + ly = adverb
e.g. dengan malas e.g. lazily
secara langsung directly
2. Dari segi letak
Adjective terletak sebelum noun atau setelah linking verb.

NOTE: Linking Verb

Umumnya, yang jatuh setelah verb adalah object (noun, pronoun, noun phrase, noun
clause, gerund & to infinitive) atau adverb (adverb, prepositional phrase, adverbial clause).
TAPI, ada sekelompok verb yang bisa diikuti adjective. Kelompok verb seperti ini disebut
linking verb. Berikut ini adalah daftar linking verbs:

No. Verbs Examples

1. Be (is, am, are, was, were) She was cheerful.
2. Feel (merasa) I feel sad.
3. Smell (berbau/ baunya) The soup smells fishy.
4. Sound (terdengar/ kedengarannya) Her voice sounds beautiful.
5. Taste (terasa/ rasanya) The soup tastes good.
6. Look (terlihat/ kelihatannya/ tampak) She looks nervous.
7. Appear (terlihat/ kelihatannya/ tampak) She appears pale.
8. Seem (terlihat/ kelihatannya/ tampak) She seems happy.
9. Become (menjadi) He became cranky.
10. Remain (tetap) He remains silent.
11. Get (menjadi) She got angry.
12. Stay (tetap) She stays calm.
13. Keep (tetap/ terus) The kids kept silent.

adj + N / N + adj / adv + N e.g. a sharp/ sharply edge

adj adv N
an edge sharp
N adj
*) Linking verb diikuti adjective, selain linking verb diikuti adverb

The knife looks sharp/ sharply. He speaks loud/ loudly.

Tentukan apakah kalimat-kalimat di bawah ini benar atau salah

1. The effectively method can increase the learning motivation of children.

2. It is impossible that children can learn diligent if they do not like what they study.

3. Full attention of parents to children is essentially to make good young generation.

4. Advertisement has some harmfully effects although it sometimes has positive effects.

5. Seekor anjing seharusnya dicek secara teratur oleh dokter hewan untuk memastikan
bahwa ia sehat.  A dog should be checked regular by a veterinarian to ensure that it is
healthy.
6. Tubuh manusia membutuhkan nutrisi tertentu untuk tetap sehat.  The human body
needs certainly nutrients to stay healthy.
 Bedakan antara complex conjunction dan preposition. Complex conjunction diikuti S V, preposition diikuti
keluarga N atau V-ing.
e.g. The president is loved by his people because has done many things for them.

 Compound conjunction harus menghubungkan kelas kata yang sama.

Compound conjunction: harus menghubungkan unsur yang setara.

 For And Nor But Or Yet So

 Not only……… but also………

Conjunction Both……… and………
Either……… or………
Neither……… nor………

Complex conjunction: mempengaruhi jumlah verb yang ada dalam kalimat.

Compound conjunction bisa menghubungkan S dengan S, V dengan V, O dengan O, ataupun adv dengan
adv, yang penting kelas katanya sama. Perhatikan contoh-contoh berikut:

Both Romeo and Juliet came from rich family. I will invite you or your brother.
Not only Romeo but also Juliet came from rich family. I will invite either you or your brother.
Romeo and Juliet came from rich family.

(+) She is arrogant nor selfist.

(-) She is “not” arrogant nor selfish. (+) My dad nor my mom is a politician.
(-) She is neither arrogant nor selfish. (-) Neither my dad nor my mom is a politician.

NOTE:
Perbedaan neither……… nor……… dengan ……… nor………

Neither……… nor……… strukturnya selalu positif tapi maknanya negatif. Nor memiliki makna yang sama
dengan neither……… nor……… tapi strukturnya berbeda. Verb yang jatuh sebelum nor negatif sementara
verb yang jatuh setelah nor positif.

e.g. Saya tidak benci dan tidak suka Chendri.

I neither hate nor love Chendri.
I don’t hate nor love Chendri.

Saya tidak suka durian dan nanas.

I like neither durian nor pineapple.
I don’t like durian nor pineapple.

1. Before ……… of the clock, people had to rely on the celestial bodies to tell time.
a. the invent c. invented
b. the invention d. the inventor
2. Peach trees grow ……… in a variety of soil types but do best in sandy loam.
a. well c. very good
b. good d. goodly
3. The pressure is ……… to prompt students to learn.
a. usefulness c. useful
b. Usefully d. use
 4. Goats bring ……… to natural vegetation and are often responsible for soil erosion.
a. extreme destruction c. extremely destruction
b. extreme destruct d. extremely destruct
5. Wild plants have considerable ……… to early settlers and are still used as medicine and food.
a. important c. importer
b. importantly d. importance
6. One important branch of Linguistics is Semantics which ……… the meaning of words.
a. analysis c. analyzing
b. analyzes d. analyzed
7. Luther Gulick was a teacher and physician who spent most of his ……… promoting ……… fitness.
a. live – physical c. life – physical
b. life – physically d. live – physical
8. Farm animals have been regarded by nearly all societies as valuable economic ………
a. resource c. resourcefully
b. resourceful d. the resource
9. At birth, an infant ……… number of motor responses.
a. exhibits a remarkably c. exhibition a remarkable
b. exhibit a remarkable d. exhibits a remarkable
10. Most of young bird species ……… on parental care after hatching.
a. totally dependence c. depend total
b. depend totally d. total dependence

Name : …………………………………………

Checklist of the theories in Chapter III

Setelah belajar Parts of Speech, aku tahu

1. Article (a, an, the) harus diikuti apa?
2. Possessive adjective (my, your, her, his, their, our, its) harus diikuti apa?
3. Preposition harus diikuti apa?
4. Apa perbedaan preposition dengan complex conjunction?
5. Apa perbedaan adjective dengan adverb?
6. Adjective tempatnya di mana saja?

Checked by ………………………………………… on …………………,………

I DON’T STOP WHEN I AM TIRED. I STOP WHEN I AM DONE.