LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
Satuan pendidikan : SD Negeri 1 gading sari
Kelas/semester : 1/1
Tema 4 : Berbagai pekerjaan
Subtema 1 : Jenis-jenis pekerjaan
Pembelajaran :2
Alokasi waktu : 30 menit

Muatan : SBDP

No Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi

3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga 3.1.1 Mejelaskan makna sila pertama
dimensi. pancasila. (C2)
3.1.2 Melaksanakan makna sila pertama
pancasila (C3)

4.1 Menggambar dan membentuk tiga 4.1.1. Memberikan contoh pengamalan

dimensi. dari sila pertama dalam kehidupan sehari-
hari.(P1)
4.1.2 Mempraktekan sila pertama dalam
kehidupan sehari hari (P3)

Muatan : Ppkn
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Memahami makna hubungan 3.1.1 Mejelaskan makna sila pertama
simbol dengan sila-sila pancasila. pancasila. (C2)
3.1.2 Melaksanakan makna sila pertama
pancasila (C3)

4.1 Menjelaskan makna hubungan 4.1.1. Memberikan contoh pengamalan

simbol dengan sila-sila pancasila dari sila pertama dalam kehidupan sehari-
sebagai satu kesatuan dalam hari.(P1)
kehidupan sehari-hari 4.1.2 Mempraktekan sila pertama dalam
kehidupan sehari hari (P3)
 Tujuan

1. Dengan melakukan kegiatan yang berlangsung di google meet

setelah siswa menonton vidio yang di tayangkan, siswa dapat
mengindetifikasi hal-hal yang diperhatikan saat menggambar.
2. Dengan mengamati penjelasan guru di goole meet siswa dapat
Menjelaskan hal-hal yang diperhatikan saat menggambar.
3. Dengan menonton vidio di google meet siswa dapat
mempersiapkan bentuk gambar rumah atau bangunan impian.
4. Dengan menonton vidio di google meet siswa dapat mendesain
gambar rumah atau bangunan impian dengan baik.
5. Dengan membaca teks pancasila yang guru kirim melalui
whatssap grup siswa dapat Mejelaskan makna sila pertama
pancasila dengan tepat.
6. Dengan membaca teks pancasila yang guru kirim melalui
whatssap grup siswa dapat Melaksanakan makna sila pertama
pancasila dengan tepat.
7. Dengan memahami teks pancasila yang guru kirim melalui
grup whatssap siswa dapat Memberikan contoh pengamalan
dari sila pertama dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
8. Dengan memahami tekst pancasila yang guru kirim melalui
grup whatssap siswa dapat Mempraktikan sila pertama dalam
kehidupan sehari hari dengan benar.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1
(LKPD 1)
Satuan pendidikan : SD Negeri 1 gading sari
Kelas/semester : 1/1
Tema 4 : Berbagai pekerjaan
Subtema 1 : Jenis-jenis pekerjaan
Pembelajaran :2
Alokasi waktu : 30 menit

Kegiatan 1

Mengidentifikasi gambar arsitek di samping!

1. Tahukah kalian apa yang dikerjakan
okeh seorang arsitek?
2. Apa saja yang harus mereka kuasai?
 Kegiatan 2

Siswa mengamati gambar di samping!

a. amati hal-hal yang perlu di
perhatikan saat menggmabar?
b. Gambarlah rumah atau
bangunan impian kalian ?
c. Berilah warna pada gambar
kalian?
Kumpulkan hasil gambar!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2
(LKPD 2)

Satuan pendidikan : SD Negeri 1 gading sari

Kelas/semester : 1/1
Tema 4 : Berbagai pekerjaan
Subtema 1 : Jenis-jenis pekerjaan
Pembelajaran :2
Alokasi waktu : 30 menit
KEGIATAN 1

Perhatikan gambar berikut!

a. Tuliskan sila-sila pancasila dan hubungkan dengan simbolnya

Sila ke- Bunyi Simbol

1
2
3
4
5
b. Diskusikan dengan kelompokmu tentang sila pertama dan contoh-contohnya dalam
kehidupan sehari-hari!

Makna Contoh dalam kehidupan sehari-hari

KEGIATAN 2
Berilah pendapatmu, apakah tindakan ini sesuai dengan sila pertama?jelaskan!
Tuliskan contoh tindakanlain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan sila
pertama pancasila!
 KESIMPULAN KU

1. Hal yang saya pelajari hari ini adalah ?

2. Hal yang menarik selama belajar adalah ?

3. Kesulitan yang saya alamai saat belajar adalah ?

4. Cara mengatasi kesulitan belajar yaitu ?

SELAMAT MENGERJAKAN
 ALAT EVALUASI

KELAS 4 SEMESTER 1

TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN

SUBTEMA 1 JENIS-JENIS PEKERJAAN

PEMBELAJARAN 2

Disusun oleh :

Novta Indah Sari

1900005241

PENDIDIKAN PROFESI GURU

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

2021
 PEDOMAN PENSKORAN LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

No Aspek pengamatan Kretria

1 2 3 4
A Berdoa sebelum dan Siswa tidak Siswa kadang- Siswa sering Siswa
sesudah melakuakan pernah berdoa kadang berdoa berdoa selalu
sesuatu sebelum dan sebelum dan sebelum dan berdoa
sesuatu sesudah sesudah sebelum
melakukan melakukan dan
sesuatu
sesuatu sesudah
melakukan
sesuatu
B mengucapkan rasa Siswa tidak Siswa kadang- Siswa sering Siswa
syukur atas pernah kadang mengucapkan selalu
karunia Tuhan mengucapkan mengucapkan rasa mengucapk
rasa rasa syukur syukur atas an rasa
syukur atas atas karunia syukur atas
karunia Tuhan karunia Tuhan Tuhan
karunia
Tuhan
C Memberikan salam Peserta didik Siswa kadang- Siswa sering Siswa selalu
sebelum dan tidak pernah kadang memberikan memberikan
sesudah memberikan memberikan salam salam
menyampaikan salam sebelum salam sebelum sebelum dan sebelum dan
pendapat/ dansesudah dan sesudah sesudah sesudah
presentasi menyampaika menyampaika menyampaika menyampai
npendapat/ n pendapat/ n pendapat/ kan
presentasi presentasi presentasi pendapat/
presentasi
D Mengungkapkan Peserta didik Siswa kadang- Siswa sering Siswa selalu
kekaguman secara tidak pernah Kadang mengungkapk mengungka
lisan terhadap Tuhan mengungkapk mengungkapk an pkan
saat melihat an kekaguman an kekaguman kekaguman kekaguman
keberasan Tuha secara lisan secara lisan secara lisan secara lisan
terhadap terhadap terhadap terhadap
Tuhan saat Tuhan saat Tuhan saat Tuhan saat
melihat melihat melihat melihat
keberasan keberasan keberasan keberasan
Tuhan. Tuhan. Tuhan. Tuhan.
E Merasakan keberadaan Siswa tidak Siswa kadang- Siswa sering Siswa selalu
dan kebesaran Tuhan pernah kadang merasakan merasakan
saat mempelajari merasakan merasakan keberadaan keberadaan
ilmu pengetahuan keberadaan keberadaan dan kebesaran dan
dan kebesaran dan kebesaran Tuhan saat kebesaran
Tuhan saat Tuhan saat mempelajari Tuhan saat
mempelajari mempelajari ilmu mempelajari
ilmu ilmu pengetahuan ilmu
pengetahuan pengetahuan pengetahuan
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL SISWA

Sekolah : SDN 1 gading sari

Kelas : IV (empat)
Semester : 1 (satu)
Tema 4 : jenis-jenis pekerjaan

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir aspek penilaian sikap spiritual dalam pembelajaran dengan cara
memberikan nomor 1, 2, 3, atau 4 pada kolom yang disediakan, dengan kriteria sebagai
berikut:
1 = Tidak Pernah
2 = Kadang-kadang
3 = Sering
4 = Selalu
Aspek yang diamati sebagai berikut:
A = Berdoa sebelum dan sesudah melakuakan sesuatu
B = Mengucapkan rasa syukur atas karuniaTuhan
C = Memberikan salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
D = Mengungkapkan kekaguman secara lisan terhadap Tuhan saat melihat
keberasanTuhan
E = Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu
pengetahuan

No Nama siswa A B C D E Jumlah

sekor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
 10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Jumlah
Rata-rata
Kriteria

Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4, dengan perhitungan rumus:
NILAI AKHIR = Skor x4
Sekor tertinggi

Kriteria:
3,20 – 4,00 (80-100) : Sikap Spiritual Siswa Sangat Baik
2,80 – 3,19 (70-79) : Sikap Spiritual Siswa Baik
2,40 – 2,79 (60-69) : Sikap Spiritual Siswa Cukup
< 2,40 (kurang dari 60%) : Sikap Spiritual Siswa Kurang
 PEDOMAN PENILAIAN LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL
No Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) bimbingan
(1)

1. Disiplin Selalu disiplin Sering Kadang- Tidak

dalam disiplin kadang pernah
mengikuti dalam disiplin dalam disiplin
proses mengikuti mengikuti dalam
pembelajaran. proses proses mengikuti
pembelajaran pembelajaran. proses
. pembelajara
n.
2. Tanggung jawab Selalu Sering Kadang- Tidak
bertanggung bertanggung kadang pernah
jawab dalam jawab dalam bertanggung bertanggung
bersikap dan bersikap dan jawab dalam jawab
bertindak bertindak bersikap dan dalam
terhadap guru terhadap guru bertindak bersikap
dan teman. dan teman. terhadap guru dan
dan bertindak
teman. terhadap
guru
dan teman.
3. Percaya diri Selalu percaya Sering Kadang- Tidak
diri dalam percaya kadang pernah
mengikuti diri dalam percaya diri percaya diri
proses mengikuti dalam dalam
pembelajaran proses mengikuti mengikuti
pembelajaran proses proses
pembelajaran pembelajara
n
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL SISWA

Sekolah : SDN 1 gading sari

Kelas : IV (empat)
Semester : 1 (satu)
Tema 4 : jenis-jenis pekerjaan
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir aspek penilaian sikap spiritual dalam pembelajaran dengan cara
memberikan nomor 1, 2, 3, atau 4 pada kolom yang disediakan, dengan kriteria sebagai
berikut:
1 = Perlu Bimbingan
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Baik Sekali

No Nama siswa Displin Tanggung Percaya diri Jumlah

jawab sekor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Jumlah
Rata-rata
kriteria
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4, dengan perhitungan rumus:
NILAI AKHIR = skor x4
Skor tertinggi

Kriteria:
3,20 – 4,00 (80-100) : Sikap Spiritual Siswa Sangat Baik
2,80 – 3,19 (70-79) : Sikap Spiritual Siswa Baik
2,40 – 2,79 (60-69) : Sikap Spiritual Siswa Cukup
< 2,40 (kurang dari 60%) : Sikap Spiritual Siswa Kurang
 KISI-KISI SOAL EVALUASI

Satuan pendidikan : SDN 1 gading sari

Kelas/semester : IV/1

Tema 4 : Berbagai pekerjaan

Sumtema : Jenis-jenis pekerjaan

Pembelajaran :2

Muatan Kompetensi Indikator soal Level Bentuk Nomor Skor Kunci

pembelajaran dasar kognitif sosial soal max jawaban
Sbdp Menganalisis Disajikan C3 PG 1 10 A
tentang pertanyaan apa
arsitek. itu makna
arsitek
Disajikan C4 PG 2 10 C
pertanyaan ,
seorang arsitek
memakai topi
warna apa
Disajikan C3 PG 3 10 B
pertanyaan apa
yang harus di
kuasai seorang
arsitek
Disajikan C5 PG 4 10 C
pertanyaan apa
saja yang harus
di perhatikan
saat
menggambar
Disajikan C3 PG 5 10 A
pertanyaan alat
apa saja yang di
perlukan untuk
menggambar
Ppkn Memahami Disajikan C3 PG 6 10 C
makna simbol pertanyaan
pancasila dan tentang simbol
memberi pertama pansila
contoh sila melambangkan
pertama
pancasila
Disajikan C3 PG 7 10 B
pertanyaan
sikap yang
meruapakan
perwujudan dari
nilai-nilai
pancasila
Disajikan C5 PG 8 10 A
pertanyaan
bunyi sila
pertama
pancasila
Disajikan C5 PG 9 10 D
 pertanyaan sila
pertama pada
pancasila
mempunyai
makna salah
satunya adalah
bahwa setiap
warna negara
harus
Disajikan C5 PG 10 10 B
pertanyaan
contoh
mencerminkan
sila pertama
pancasila ketika
disekolah

PEDOMAN PENILAIAN :

NILAI AKHIR = SKOR PEROLEHAN x 100 %

SKOR MAKSIMAL
 LEMBAR SOAL EVALUASI

Tanggal :
Nama :
Kelas :
No. Absen :

Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar !

1. Apa itu arsitek…

a. ahli rancang bangun
b. ahli dalam perkebunan
c. ahli kesehatan
d. ahli mangatur lalu lintas
2. seorang arsitek tersebut memakai topi warna…
a. hitam
b. putih
c. kuning
d. biru
3. apa yang harus dikuasai seorang arsitek
a. tentang politik
b.tentang bangunan
c.tentang kesehatan
d.tentang teknologi
4. apa saja yang diperhatikan saat menggambar, kecuali
a. bentuk benda
b. obyek gambar
c.alat tulis
d.arsiran
5. alat apa saja yang diperlukan saat menggambar.
a.buku gambar
b. deskop
c. rotan
d. gunting
6. Simbol sila pertama Pancasila melambangkan ….
a. cahaya kuning
b. cahaya matahari
c. cahaya yang terang
d. cahaya lentera
7. Sikap yang merupakan perwujudan dari nilai-nilai Pancasila adalah ….
a. cerdik
b. jujur
 c. pandai
d. sombong
8. Bunyi sila pertama Pancasila adalah …
a. Ketuhanan Yang Maha Esa.
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
c. Persatuan Indonesia.
d. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
9. Sila pertama pada Pancasila mempunyai makna salah satunya adalah bahwa setiap
warga negara ....
a. Tidak menganut agama apapun
b. Mempunyai agama yang tunggal
c. Harus mempunyai agama yang sama
d. Percaya adanya Tuhan yang menciptakan alam semesta
10. Contoh pencerminan sila pertama pancasila ketika di sekolah adalah ....
a. Menghormati tetangga yang sedang merayakan hari rayanya
b. Mau berteman akrab dengan teman yang beda agama di kelas
c. Beribadah di tempat ibadah tetangga sebelah rumah
d. Tidak berbuat gaduh di tempat ibadah

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan pendidikan : SDN 1 gading sari
Kelas/semester : IV/1
Tema 4 : Berbagai pekerjaan
Sumtema : Jenis-jenis pekerjaan
Pembelajaran :2

No Nama Sbdp Ppkn Nilai

3.4 3.3

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN SBDP

Satuan pendidikan : SDN 1 gading sari
Kelas/semester : IV/1
Tema 4 : Berbagai pekerjaan
Sumtema : Jenis-jenis pekerjaan
Pembelajaran :2

Mempresentasikan hasil analisis menggambar

No Aspek yang di amati Diskripsi pencapaian Skor

Siswa mempresentasikan seluruh 3

1. Subtansi presentasi menggambar dengan benar.
Siswa mempresentasikan hasil 2
gambaran bangunan atau rumah
impian.
Siswa mempresentasikan hal-hal yang 1
harus di pahami saat menggambar.
Siswa mempresentasikan dengan 3
2. Tampilan presentasi semangat dan percaya diri
Siswa mempresentasikan dengan 2
semangat atau percaya diri
Siswa mempresentasikan dengan 1
malu-malu/ragu-ragu.

Kategori:
66,7 – 100 = Baik
33,36 – 66,6 = Cukup
< 33,36 = Perlu Bimbingan

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN SBDP

Satuan pendidikan : SDN 1 gading sari
Kelas/semester : IV/1
Tema 4 : Berbagai pekerjaan
Sumtema : Jenis-jenis pekerjaan
Pembelajaran :2

Petunjuk:
Berilah tanda centang () pada kolom skor yang sesuai dengan pengamatan Bapak/Ibu!
No Nama Substansi Penampilan Skor Kategori
siswa presentasi
1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Kategori:
66,7 - 100 = Baik
33,36 – 66,6 = Cukup
< 33,36 = Perlu Bimbingan

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN Ppkn

Satuan pendidikan : SDN 1 gading sari
Kelas/semester : IV/1
Tema 4 : Berbagai pekerjaan
Sumtema : Jenis-jenis pekerjaan
Pembelajaran :2

Menjelaskan makna setiap simbol pancasila dan memberi contoh salah satu makna pancasila.
No Aspek yang di Deskripsi pencapaian Skor
amati
1 Garuda pancasila Siswa Mejelaskan makna setiap simbol 3
pancasila
Siswa memberi contoh salah satu makna 2
pancasila
Siswa Mempraktikan makna pancasila dalam 1
kehidupan sehari-hari.
2 Sikap Siswa menjelaskan makna setiap simbol 3
pancasila dengan benar dan percaya
diri.(3kriteria)
Siswa memberi contoh salah satu makna 2
pancasila dengan benar dan percaya diri. (2
kriteria)
Siswa mempraktikan makna pancasila dalam 1
kehidupan sehari-hari.(1 kriteria)

Kategori:
66,7 - 100 = Baik
33,36 – 66,6 = Cukup
< 33,36 = Perlu Bimbingan

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN Ppkn

Kelas/semester : IV/1
Tema 4 : Berbagai pekerjaan
Sumtema : Jenis-jenis pekerjaan
Pembelajaran :2

Petunjuk:
Berilah tanda centang () pada kolom skor yang sesuai dengan pengamatan Bapak/Ibu!
No Nama siswa Poster Sikap Skor Kategori
1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Kategori:
66,7 – 100 = Baik
33,36 – 66,6 = Cukup
< 33,36 = Perlu Bimbingan