1

Karya Tulis Ilmiah Persis Al-Amin Sindangkasih

KIPAS

Dalam penyusunan laporan KIPAS, agar penulisan sistematis dan seragam bagi
semua peneliti, maka Program KIPAS memberikan pedoman penulisan yang dilengkapi
dengan contoh-contoh terlampir. Berikut sistimatika KIPAS, yaitu:

A. Halaman cover depan dan halaman judul

KIPAS memiliki format untuk halaman cover yang memuat memuat beberapa
komponen, yaitu:
1) Judul
2) Pernyataan penulisan sebagai bagian dari persyaratan kelulusan di pesantren.
3) Logo pesantren MA Persis Sindangkasih.
4) Nama lengkap penulis beserta NIS.
5) Identitas lembaga beserta tahun penulisan.
6) Halaman cover depan dapat menggunakan hard cover namun halaman judul
menggunakan kertas yang sama dengan isi laporan KIPAS.
(contoh terlampir).

B. Halaman pengesahan

KIPAS memberikan pedoman untuk menulis halaman pengesahan KIPAS,

agar semua peneliti memiliki pedoman dalam membuat halaman pengesahan.
Halaman pengesahan diperlukan agar adanya legalitas KIPAS yang diotorisasi oleh
pembimbing dan Kepala MA Persis Sindangkasih. Susunan halaman pengesahan
yaitu:
1) Judul
2) Pernyataan penulisan sebagai bagian dari persyaratan kelulusan pesantren
3) Logo pesantren MA Persis Sindangkasih.
4) Nama lengkap penulis beserta NIS.
5) Identitas lembaga beserta tahun penulisan
6) Mencantumkan tempat dan tanggal pengesahan.
7) Disahkan oleh : Pembimbing di sebelah kanan dan Kepala MA Persis
Sindangkasih di sebelah kiri. Disahkan dengan stempel basah dari Pesantren.
(contoh terlampir).

C. Halaman pernyataan orisinalitas karya

MA Persis Sindangkasih sangat menghargai karya peneliti, termasuk karya

para peneliti terdahulu. Oleh karena itu pesantren tidak memberikan toleransi
adanya penjiplakan, plagiat karya dari orang lain. Untuk itu KIPAS menyiapkan
Surat Pernyataan Orisionlitas Karya.

Susunan Surat Pernyataan Orisinalitas Karya, yaitu:

 2

1) Kata : Surat Pernyataan Orisinalitas Karya

2) Nama dan NIS
3) Menyatakan bahwa :
Dengan ini saya menyatakan bahwa karya tulis dengan judul "............." ini beserta
seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan
penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu
yang berlaku dalam masyarakat keilmuan.

Atas pernyataan ini, saya siap menanggung risiko/sanksi apabila di kemudian hari
ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain
terhadap keaslian karya saya ini.
Yang bertanda tangan : Nama/Peneliti
Contoh terlampir

D. Kata pengantar

Kata pengantar merupakan tempat penulis mengungkapkan perasaan

kebahagiaan atas terselesaikannya KIPAS ini sebagai persyaratan kelulusan di
pesantren. Kata pengantar dapat dibuat dengan bebas oleh peneliti, namun agar ada
keseragaman, Program KIPAS memberikan arahan, beberapa hal yang perlu
dicantumkan dalam kata pengantar ini, yaitu:
1) Ucapan rasa syukur atas karunia Allah SWT. dan seterusnya.
2) Pengalaman berharga yang didapat dalam pelaksanaan KIPAS ini.
3) Ucapan terima kasih kepada orang tua, para guru, sahabat dan lainnya.
4) Ucapan penghargaan dan terima kasih bagi para peneliti terdahulu yang menjadi
sumber referensi KIPAS ini.
5) Pernyataan membuka diri terhadap masukan dan koreksi, karena tidak ada karya
yang sempurna.
6) Tempat dan tanggal dibuatnya kata pengantar ini.

E. Daftar isi

Daftar isi merupakan panduan untuk mempermudah pembaca dalam melihat

konten keseluruhan dari KIPAS. Umumnya para pembaca melihat daftar isi
sehingga mempermudah untuk melihat konten dan halaman yang akan dibaca
terlebih dahulu.
KIPAS memberikan beberapa konten yang harus ada di dalam lembar
daftar isi, yaitu:
1) Judul : Daftar isi
2) Judul konten (bab, sub-bab dan topik) dan selanjutnya nomor halaman
 3

F. Daftar tabel, gambar, singkatan atau lambang dan lampiran

Lembaran ini diperlukan untuk mempermudah pembaca dalam memahami

tabel, gambar, singkatan atau lambang yang digunakan.
Berikut beberapa bagian yang diperlukan, yaitu:
1) Judul: Daftar tabel, gambar, singkatan atau lambang dan lampiran.
2) Judul konten dan selanjutnya nomor halaman, dengan penulisan seperti ini:
Tabel 2.1. Time line Program KIPAS…..20
3) Ditulis secara berurutan yaitu :
a. Tabel
b. Gambar
c. Singkatan atau lambing
d. Lampiran
Contoh terlampir

I. Bab I. Pendahuluan

Di dalam pendahulan ini menggambarkan fundamental penelitian yang akan

dilakukan oleh peneliti. Setelah pembaca mendapatkan gambaran di dalam abstrak, maka
penulis mulai menjabarkan hal-hal rinci yang menjadi dasar penelitian ini.
Dalam bab pendahuluan ini, ada beberapa informasi yang wajib ada, yaitu:

a. Latar belakang penelitian

Bagian ini memaparkan hal yang menjadi dasar bagi penulis sehingga
melakukan penelitian ini. Penulis memiliki isu atau topik yang dirasa perlu untuk
dilakukan penelitain sehingga memberikan kejelasan. Bagian ini dapat dipaparkan
secara deskriptif, tidak perlu terlalu banyak namun harus memberikan gambaran yang
menjadi dasar keinginan penulis melakukan penelitian dengan topik ini.

b. Rumusan masalah penelitian

Rumusan masalah merupakan permasalahan yang akan diteliti oleh peneliti.

Secara umum rumusan masalah dibuat dalam bentuk pertanyaan, yang nanti akan
dijawab dalam proses penelitian. Berikut beberapa contoh rumusan masalah, yaitu:
1) Apakah ada hubungan jenis kelamin dengan tingkat kerajinan membuat PR?
2) Apakah perpustakaan di pesantren dapat meningkatkan literasi siswa MA?
3) Apakah program pembiasaan upacara bendera dapat meningkatkan semangat
disiplin siswa MA?
Dalam membuat KIPAS peneliti minimal membuat 3 (tiga) rumusan masalah yang
dibahas dalam proses penelitian ini.
 4

c. Tujuan penelitian

Tujuan penelitian merupakan bagian yang wajib ada di dalam KIPAS. Tujuan
penelitian merupakan hasil penelitian yang akan diperoleh setelah proses penelitian
KIPAS ini selesai dilakukan. Tujuan menjadi hal penting sehingga peneliti dapat
terarah dalam menyelesikan karya tulis ilmiahnya.
Beberapa ahli membedakan tujuan penelitian menjadi:
1) Eksploratif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menemukan suatu pengetahuan
baru yang belum ada.
2) Verifikatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menguji sebuah teori yang sudah
ada. Sehingga ditemukan suatu hasil penelitian yang dapat mengugurkan atau
memperkuat penelitian sebelumnya.
3) Development atau pengembangan yaitu penelitian yang memiliki tujuan untuk
mengembangkan penelitian yang sudah ada.

Berikut adalah contoh tujuan penelitian, yaitu:

a) Membandingkan tingkat pengerjaan PR antara peserta didik perempuan dan
peserta didik laki-laki.
b) Mendiskripsikan pengaruh keberadaan perpustakaan terhadap minat
membaca peserta didik di MA.
c) Mengukur pengaruh upacara bendera dengan karakter disiplin peserta didik
di MA.

d. Manfaat penelitian
Manfaat penelitian menggambarkan hasil dari terlaksananya KIPAS ini.
Peneliti tinggal menghubungkan saja manfaat penelitian dengan rumusan masalah dan
tujuan penelitian. Sehingga lebih mudah mendapatkan manfaat penelitian.
Menurut para ahli, manfaat penelitian dapat dibedakan menjadi dua, yaitu
manfaat teoritis dan manfaat praktis.
Manfaat teoritis adalah untuk mengecek teori yang sudah ada, apakah
memperkuat atau mengugurkan teori yang sudah ada?, sedangkan manfaat praktis
adalah untuk memecahkan masalah praktis, misalnya rendahnya nilai matematika di
MA, manfaat praktis adalah mengetahui cara meningkatkan nilai siswa.
Berikut adalah contoh manfaat penelitian, dari masalah “Apakah ada
hubungan jenis kelamin dengan tingkat kerajinan membuat PR?”
yaitu:
1) Bagi siswa, hasil penelitian ini dapat memberikan cara-cara mengerjakan PR
sehingga tidak memberatkan.
2) Bagi guru, akan memudahkan dalam membina para siswa dalam mengerjakan PR
dan mengerti cara memberikan PR yang bermakna.
 5

3) Bagi sekolah, tingkat pemahaman siswa dalam mata pelajaran yang mengharuskan
ada PR, semakin mudah karena mengetahui strateginya.
4) Bagi peneliti, menjadi ilmu yang bermanfaat di suatu saat ternyata ada cara jitu
dalam memberikan PR kepada siswa.

e. Metode penulisan
Metode penulisan merupakan penjelasan dari metode yang digunakan. Pada penulisan
paper umumnya menggunkana dua metode. Pertama, teknik penulisan study literatur
(kepustakaan), kedua teknik penulisan kepustakaan berikut penelitian (Study
lapangan).

f. Sistematika penulisan KIPAS

Sistematika penulisan adalah susunan yang menjadi acuan peneliti dalam

memaparkan KIPAS. Dalam bagian ini, peneliti hanya menggambarkan apa yang akan
ditulis dalam setiap bab. Sehingga tergambar apa saja yang ada di dalam tiap bab
tersebut.

Contoh :
Bab 1, Pendahuluan menjelaskan tentang gambaran yang melatar belakangi penelitian ini
sehingga tergambar masalah, kajian teori, tujuan, manfaat, sample dan lain-lain.

Bab 2, Landasan teori, dalam bab ini peneliti menjelaskan teori apa saja yang diuraikan
dalam penelitan tersebut yang memiliki hubungan dengan penelitian ini.

Bab 3, Metodologi penelitian, peneliti menjelaskan segala hal yang menyangkut

metodologi penelitian, seperti desain penelitian yang digunakan, metode penelitian, cara
mengambil sampel, instrumen penelitian dan lainnya.
Bab 4 , Hasil dan pembahasan, peneliti menjelaskan gambaran hasil dan pembahasan
yang akan dilakukan, sehingga menjawab masalah yang ada di dalam bab pendahuluan.
Bab 5, Penutup. Peneliti menjelaskan akan dipaparkan saran dan rekomendasi dari
penelitian.
Semua konten dalam bagian ini, merupakan tahapan rencana yang dibuat agar ada
gambaran dalam menyelesaikan penelitian ini.

II. Bab II. Landasan Teori

Dalam teori dalam KIPAS adalah serangkaian pendapat peneliti atau penulis
terdahulu, yang berhubungan dengan pembahasan penelitian ini. Sehingga menjadi
panduan dalam membahas penelitian ini.
Berikut cara mengambil teori menurut Zainal Umuri, yaitu:
a. Ambil bagian-bagian penting dari Karya Ilmiah yang harus diperjelaskan dengan
teori sebelumnya.
 6

b. Mencari landasan teori dari buku-buku, penelitian terdahulu dan sumber lainnya.
c. Jangan lupa menulis sumber-sumber dari landasan teori.
d. Pahami landasan teori yang diambil.
Dalam bagian ini, ambil beberapa teori lalu gambarkan teori ini di dalam KIPAS,
sehingga pembaca tergambar apa yang akan dibahas dan diteliti dari teori-teori
terdahulu.

III. Bab III.Metodologi Penelitian

Dalam bab ini, menjelaskan gambaran cara peneliti menyelesaikan KIPAS ini.
Bab ini berisi beberapa hal, yaitu:

a. Desain penelitian
Desain penelitian merupakan dasar dalam melaksanakan penelitian. Desain
penelitian adalah kerangka kerja yang akan digunakan untuk melaksanakan riset
pemasaran (Malhotra,2007). Desain penelitian memberikan prosedur untuk mendapatkan
informasi yang dibutuhkan sehingga dapat menyelesaikan masalah penelitian. Desain
penelitian diklasifikasikan menjadi dua, yaitu:
1. Penelitian eksploratif bertujuan untuk menyelidiki suatu masalah atau situasi untuk
mendapatkan pengetahuan dan pemahaman yang baik.
2. Penelitian deskriptif bertujuan untuk menggambarkan sesuatu. Penelitian ini
memiliki pernyataan yang jelas mengenai permasalahan yang dihadapi, hipotesa
yang spesifik dan informasi yang detil dibutuhkan.

b. Metode pengumpulan data

Dalam KIPAS, peneliti menjelaskan bagaimana cara mengumpulkan data

responden yang akan dilakukan. Menjelaskan juga pengumpulan data dilakukan
dimana dan kurun waktu pengambilan data serta informasi lain yang diperlukan.

Sebagai acuan, peneliti dapat menjelaskan gambaran seperti di bawah ini.

“Penelitian ini melakukan pengambilan data dengan proses pengisian kuesioner dan
selanjutnaya melakukan wawancara kepada responden. Responden diambil untuk
peserta didik MA Persis Sindangkasih kurun waktu Maret-April 2019. Untuk daftar
pertanyaan dapat dilihat dalam lampiran KIPAS ini”.

c. Populasi dan sampel

Bagian ini, menjelaskan jumlah populasi dan sampel yang digunakan untuk
mewakili populasi tersebut. Dalam KIPAS, populasi dan sampel yang digunakan
 7

masih relatif dapat dihitung jumlahnya, namun demi efektivitas dan efisiensi, KIPAS
membolehkan peneliti mengambil sampel baik secara random maupun dipilih secara
khusus.

Populasi adalah seluruh partisipan yang akan digeneralisir dalam penelitian

ini, sedangkan sampel adalah sebagian kecil populasi yang akan digunakan dalam
penelitian.

Contoh penulisannya, yaitu :

“Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di MA Persis
Sindangkasih berjumlah 300 orang. Namun sampel yang diambil hanya 30% atau
setara dengan 90 orang yang terdiri dari kelas X,XI,XII, masing-masing 30 orang”.

d. Instrumen penelitian

Bagian ini menjelaskan cara pengumpulan data penelitian, beberapa

instumen penelitian yang dapat digunakan yaitu:
a. Kuesioner.
b. Wawancara dengan form wawancara.
c. Observasi langsung dengan form observasi.

Semua instumen tersebut bertujuan untuk mendapatkan data yang valid dari
responden yang sudah dipilih oleh peneliti.

e. Prosedur penelitian

Bagian ini peneliti harus menjelaskan langkah-langkah yang akan dilakukan

dalam melaksanakan penelitian. Penulis menggambarkan tahap demi tahap sehingga
KIPAS ini berhasil diselesaikan dengan tepat waktu dan tepat sasaran.

Berikut contoh, langkah-langkah penelitian yang dilakukan, yaitu:

a. Menyiapkan proposal penelitian.
b. Menyiapkan kuesioner, form wawancara dan form observasi.
c. Mengambil data kuesioner kepada responden yang telah ditentukan.
d. Melakukan wawancara dengan responden yang telah ditentukan.
e. Melakukan observasi sesuai dengan rencana.

Setiap peneliti boleh saja menggunakan langkah-langkah yang berbeda selama

masih dalam kerangka sistematis dan dapat menghasilkan data yang valid.

f.Analisis data
 8

Dalam penelitian ini, KIPAS belum memberlakukan analisis data yang

menggunakan metode dan alat analisis tertentu. Berdasarkan pengalaman sebelumnya,
analisis yang digunakan masih sederhana dengan cara menghitung hasil kuesioner dan
menggambil nilai dari proses itu.
Sebagai pedoman untuk mempermudah peneliti, KIPAS memandu langkah-
langkah sederhana untuk menghitung hasil kuesioner, yaitu:
a. Mengumpulkan kuesioner yang telah diambil
b. Menghitung hasil kuesioner pernomor kuesioner
c. Lalu membuat tabel per nomor kuesioner
d. Lalu memberikan deskripsi dari hasil hitungan itu.
e. Setiap nomor dapat ditampilkan dengan tabel dan jenis tabel yang berbeda.
Contoh :
Kuesioner nomor 1
Apa alasan Anda tidak membuat PR di rumah?
a. Malas
b. Tidak ada buku
c. Lupa
Misalnya, jumlah responden 100 orang, yang menjawab a. 30 orang (30%), menjawab
b. 40 orang (40%) dan c. 30 orang (30%).

Informasi di atas sudah menjadi analisis yang sederhana. Nanti akan diuraikan
di dalam hasil dan pembahasan. Data wawancara dan observasi akan menguatkan hasil
dan pembahasan.

IV. Bab IV. Hasil dan pembahasan

Dalam pembahasan ini, menyampaikan dua hal utama, yaitu :

a. Temuan penelitian berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data dengan berbagai
kemungkinan bentuknya, yang sesuai dengan urutan rumusan permasalahan
penelitian.
b. Pembahasan temuan penelitian untuk menjawab pertanyaan penelitian yang telah
dirumuskan sebelumnya.

Bagian hasil, peneliti dapat menyampaikan data hasil perhitungan, yang sudah
dihitung secara detail satu persatu. Setiap nomor kuesioner sangat dimungkinkan
menjadi bagian pembahasan masing-masing.

Bagian pembahasan, peneliti dapat menampilkan tabel, grafik, diagram atau

bentuk lainnya. Sehingga pembaca dapat melihat cara penyajian hasil penelitian
dengan cara yang berbeda. Dengan menggunakan alat bantu tabel, grafik, diagram dan
lainnya, akan semakin mempermudah pembaca dalam menelaah hasil penelitian
tersebut.
 9

Pembahasan harus lebih banyak jika dibandingkan dengan bab-bab yang lain,
karena inti dari penelitian adalah pada bab ini. Untuk mensiasati maka nomor
kuesioner harus lebih banyak sebagai bahan pembahasan. Yang terpenting adalah
hasil dan pembahasan, harus menyelesaikan permasalahan yang telah ditulis pada bab
pendahuluan, sehingga hasil penelitian dapat mencapai tujuan. Data wawancara dan
observasi langsung menjadi bahan untuk menguatkan pembahasan dan hasil
penelitian, tidak jarang ada fakta-fakta baru dari kedua proses itu.

V. Bab V. Penutup

KIPAS sangat mengharapkan penelitian dari para peneliti (peserta didik) menjadi
referensi bagi peneliti berikutnya. Oleh karena itu, bagian penutup menjadi sangat kursial
untuk memberikan arahan bagi penelitian berikutnya. Dalam bagian ini, umumnya
terbagi menjadi dua, yaitu:
Simpulan, bagian penelitian yang mengambil intisari dari penelitian yang sudah
dilakukan oleh peneliti. Simpulan ini yang akan menjawab apakah permasalahan yang
diangkat dalam penelitian terjawab selama proses penelitian? Peneliti dapat menguraikan
secara satu persatu berdasarkan tema yang diangkat dalam penelitian, proses penelitian
dan hasil penelitian yang sudah dijelaskan.

Saran dan rekomendasi, dapat digabung maupun dipisahkan. Pada bagian saran,
peneliti harus menuliskan saran-saran peneliti agar permasalahan yang ada dapat
diimplementasikan dari data dan fakta serta informasi yang didapat selama penelitian.
Untuk lebih jelas, saran dapat diberikan secara detail pernomor.

Sementara rekomendasi merupakan gambaran peneliti sehingga ke depan

masalah yang sama terhadap tema yang diteliti ada perbaikan secara terus menerus.
Rekomendasi harus memikirkan kelayakan rekomendasi mampu dilakukan oleh
pesantren dan berdampak besar bagi pesantren dan peserta didik dikemudian hari.

VI. Margin karya tulis

1. Tentukan kertas
Ukuran kertas untuk karya tulis ilmiah seperti skripsi, makalah, tesis dan karya ilmiah
lainnya menggunakan ukuran kertas A4. Untuk menentukan ukuran kertas di
microsoft word langkahnya adalah Klik menu Page layout, lalu pada group page setup
pilih tombol Size > A4
2. Tentukan margin kertas
 10

Margin adalah batas kiri, atas, kanan dan bawah keretas yang harus dikosongkan.
Format Untuk margin karya ilmiah adalah sebagai berikut:

 Atas (Top) : 4 cm
 Kiri (Left) : 4 cm
 Bawah (Bottom) : 3 cm
 Kanan (Right)  :3 cm

Pengaturannya click layout, click panah (pojok kanan bawah), lalu margin

3. Jenis dan ukuran font

Karya ilmiah jenis tulisan yang digunakan adalah Times New Roman dengan
Ukuran font 12. Untuk mengaturnya slahkan buka menu Home, pada Group font
pilih atau ketikan Times New Roman, lalu ukurannya pilih 12

4. Mengatur format teks

Format text untuk karya ilmiah adalah rata kiri-rata kanan (justify).
Pilih menu Home, pada group Paragraph, tekan tombol rata kiri-rata kanan atau
justify

VII. Penulisan daftar Pustaka

1. Referensi dari buku
Contoh Daftar Pustaka dari Buku
Data Buku:
Judul : Family Medical Care Volume 4
Penulis : Dr. John F. Knight
Penerbit : Indonesia Publishing House
Kota Penerbit : Bandung
Tahun Terbit : 2001

Cara Penulisan:
Knight, John F. 2001. Family Medical Care Volume 4. Bandung: Indonesia
Publishing House.

Jika pengarang terdiri dari dua atau tiga orang, nama pengarang dituliskan
semuanya dengan ketentuan nama orang pertama dibalik sedangkan nama orang
kedua dan ketiga tetap. Di antara kedua nama pengarang itu digunakan kata
penghubung “dan”.
Contoh:
• Sumardjan, Selo dan Marta Susilo.
• Kusmadi, Ismail. Dini A., dan Eva R.

Jika lebih dari tiga orang, ditulis nama pengarang pertama yang dibalik lalu
ditambahkan singkatan “dkk” (dan kawan-kawan) atau et all.

Contoh:
• Kartika, Salma dkk.
• Susan, Alberta et. all.
 11

2. Referensi dari artikel jurnal

Data Artikel:
Judul Jurnal : Sirok Bastra: Jurnal Kebahasaan dan Kesastraan
Volume 1
Judul Artikel : Bahasa Indonesia dalam Informasi dan Iklan di Ruang Publik
Kota Pangkalpinang
Penulis : Umar Solikhan
Penerbit : Kantor Bahasa Provinsi Bangka Belitung Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
Kota Terbit : Pangkalpinang
Tahun Terbit : 2013

Cara Penulisan:
Solikhan, Umar. 2013. “Bahasa Indonesia dalam Informasi dan Iklan di Ruang
Publik Kota Pangkalpinang” dalam Sirok Bastra: Jurnal Kebahasaan dan
Kesastraan Volume 1 (hlm. 123-129). Pangkalpinang: Kantor Bahasa Provinsi
Bangka Belitung Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

3. Referensi dari internet

Jika kamu mengutip atau mengambil sumber dari artikel yang ada d internet, maka
kamu bisa menulis daftar pustaka dengan rumus NA. TA. JU. AL (WAKTU)

 NA : Nama penulis
 TA : Tahun terbit artikel
 JU : Judul artikel
 AL : Alamat/URL Website
 WAKTU : Waktu mengakses artikel tersebut

Contoh Daftar Pustaka dari Internet

 Alamat : www.manajemen.go.id/articles/keuangan.html
 Judul Artikel : Manfaat Internet Terhadap Bisnis dan Pemerintahan
 Tahun Terbit : 2010
 Nama Penulis : Agung Supratman
 Waktu akses : 1 Januari 2019

Maka, sesuai dengan rumus di atas, kamu bisa menulisnya seperti berikut ini:

Supratman, Agung. 2010. Manfaat Internet Terhadap Bisnis dan Pemerintahan.

www.manajemen.go.id/articles/keuangan.html (diakses tanggal 1 Januari 2019)
 12

VIII. Penomoran halaman paper

1. Halaman untuk setiap awal bab atau halaman yang ada judul Bab di atasnya,
umumnya letaknya ada di bagian bawah tengah dengan format penomoran 1,2,3...dst.
Sedangkan untuk halaman bab lainnya yang tidak ada judul bab, maka penomoran
halaman letaknya di bagian sudut kanan atas dengan format urut 1,2,3....dst.

2. Penomoran halaman-halaman sebelum bab, seperti penomoran halaman kata

pengantar, daftar isi daftar gambar letaknya di bagian bawah tengah dengan format
romawi kecil i,ii,iii,iv,v....dst.

IX. Menyusun daftar isi paper

Dalam membuat daftar isi makalah, tidak terlalu sulit. Namun harus tetap dikerjakan
secara teliti agar tidak terjadi kesalahan. Membuat daftar isi juga dapat menjadi mudah
jika dilakukan dengan menggunakan Ms. Word. Bagian yang terpenting adalah harus
mengetahui kerangka atau susunan dari makalah seperti judul, bab, sub bab
kemudian tidak lupa melakukan pengaturan. Sehingga daftar isi dengan mudah
dibuat secara otomatis.
13