Diterjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

com

Unit 1

Pengantar Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni

Kursus ini dirancang untuk memungkinkan siswa menggunakan bahasa Inggris

sebagai alat komunikasi dan untuk mengakses informasi dalam proses belajar mereka di
perguruan tinggi. Ini berfokus terutama pada ekspresi bahasa dalam kegiatan sehari-hari
mereka, yaitu siswa mampu memperkenalkan diri dalam situasi formal atau informal, siswa
mampu berkomunikasi dalam komunikasi interpersonal dan transaksional, dan siswa
mampu membuka dan menutup pertemuan dalam bahasa Inggris dalam bahasa Inggris.
pengaturan akademik. Poin tata bahasa dan analisis teks juga menjadi bagian dari mata
kuliah ini sebagai bahan pendukung. Siswa juga diperkenalkan dengan TOEFL sebagai tes
standar dalam bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Apalagi di era teknologi ini, para siswa
diharapkan dapat menggunakan bahasa Inggris sebagai alat komunikasi untuk
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka. Tambahan,

Materi terdiri dari ekspresi bahasa, poin tata bahasa, dan analisis teks. Ekspresi bahasa
memberikan siswa ekspresi yang berguna digunakan dalam komunikasi sehari-hari. Dalam poin
tata bahasa, siswa belajar tentang tata bahasa Inggris dasar seperti; to be, pronoun, question,
modals, prepositions, dan basic tenses dalam bahasa Inggris. Siswa juga dilatih untuk
menganalisis teks tertentu, dari segi makna dan bentuknya. Mereka juga akan diperkenalkan
dengan definisi TOEFL, jenis item tes dalam TOEFL dan strategi untuk TOEFL.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni Halaman 1

 Satuan 2

Salam, Perkenalan dan Perpisahan

A. Salam
Ekspresi Tanggapan
  Selamat pagi/siang/sore   Selamat pagi/siang/sore
  Halo…   Hai…
  Hai…   Halo..
  Apa kabar?   Apa kabar?
  Apa kabar?   (Saya baik-baik saja, terima kasih.

  Bagaimana kabarmu?   Cukup bagus.

  OKE.

B. pengantar
Memperkenalkan diri Memperkenalkan Lainnya
Ekspresi Formal Resmi
  Izinkan saya untuk memperkenalkan diri. Ku   Izinkan saya memperkenalkan direktur baru saya.

nama… Bapak….

  Biarkan saya memperkenalkan diri. Saya…   Saya ingin memperkenalkan istri saya, Jatidak
  Bolehkah saya memperkenalkan diri? Nama saya…
Tanggapan tidak resmi

  Senang bertemu/bertemu denganmu. Saya …   Ini adalah . . . ./Ini adalah . . . .

  Saya…/ Nama saya…..   Senang berkenalan dengan Anda.

  Apa kabar?
Menanyakan tentang seseorang

Ekspresi Informal   Siapa itu?

  Saya ….. itu. . . .
  Nama saya … Namanya adalah . . . .
  Hai. Nama saya adalah…   Siapa mereka?
  Senang berkenalan dengan Anda. mereka. . . .
Tanggapan Nama mereka . . .dan . . . .
  Ah, namaku…   Dimana temanmu?
  Saya…. Dia. . . .
  Halo. Saya..
  Senang bertemu denganmu juga.

Memperkenalkan

- Menyebutkan nama

Misalnya:

A. Hai / halo, nama saya Sharon.

B. Izinkan saya memperkenalkan diri nama saya Sharon.
C. Selamat pagi/siang/malam sobat, perkenalkan nama saya Sharon.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni Halaman 2

 - Mengatakan Alamat

Misalnya:

A. Saya tinggal di Ciamis

B. saya tinggal di jl. ULANG. Martadinata no. 25 Ciamis

C. saya dari bandung.

- Mengatakan nomor telepon

Misal: nomor telepon saya adalah 08522445566

- Mengatakan pekerjaan

Misalnya:

A. Saya seorang mahasiswa akuntansi.

B. Saya seorang guru.

- Mengatakan Hobi

Misalnya:

A. Hobi saya adalah membaca novel.

B. Hobi saya adalah menonton film dan membaca novel.

- Mengatakan status pernikahan

Misalnya:

A. aku belum menikah

B. saya sudah menikah

C. saya sudah bertunangan

D. Saya janda atau duda

C. Berpisah/Mengucapkan Selamat Tinggal

Ekspresi Tanggapan
  Selamat tinggal.   Selamat tinggal

  Selamat tinggal.   Selamat tinggal.

  Sampai jumpa lagi.   Sampai jumpa lagi

  Sampai jumpa besok.   Sampai ketemu lagi

  Semoga harimu menyenangkan.   Semoga harimu menyenangkan

  Selamat malam.   Malam

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman3

 Unit 3

To Be, Pronoun dan Questions

1. To Be dan Auxiliary Verb

Subjek Menjadi Bantu

Saya saya / dulu

Anda
Kita
Memiliki/melakukan/melakukan
adalah / dulu

Mereka

Dia
Dia adalah / dulu Memiliki / melakukan

Dia

2. PRONOUN

Kata ganti digunakan sebagai pengganti

kata benda. KATA BENDA James pergi ke hotel.
KATA GANTI Dia pergi ke hotel.
Jenis kata ganti:
1. Kata ganti subjek
Kata ganti subjek digunakan sebelum kata kerja. Mereka bisa tunggal atau jamak.

Subjek Kata kerja Tunggal

Akhir Jamak
Kata ganti

Saya Anda
Saya film. kami Anda
dia
Gergaji

Dia NS Baik sekali.

dia dia
mereka

2. Kata ganti objek

Kata ganti objek digunakan setelah kata kerja. Mereka bisa tunggal atau jamak.
Objek Kata Kerja Awal
Tunggal Jamak
Kata ganti

Tuan Smith Aku. Aku Anda

kita Anda
ditelepon

Saya membantu dia. dia dia

mereka
Seseorang gergaji kita. dia

3. Kata ganti posesif

Kata ganti posesif digunakan untuk menunjukkan bahwa seseorang memiliki atau memiliki
sesuatu. p yang posesifronoun adalah: Dengan Kata Benda
Ku milikmu Miliknya dia dia kita milik mereka

Tanpa kata benda Milikku milikmu miliknya dia nya milik kita milik mereka

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman4

 4. Kata Ganti Relatif
Kata ganti relatif digunakan untuk memberi informasi lebih lanjut tentang seseorang atau sesuatu.
Mereka adalah kata-kata seperti:itu, yang, siapa.
Contoh: Itu orangnya siapa membeli mobil.

PRONOUN RELATIF INFORMASI LEBIH LANJUT TENTANG MAN

Menggunakan siapa untuk orang, dan itu, yang untuk sesuatu.

PRONOUN DAN ADJEKTIF POSSESSIVE

Dalam kotak di bawah ini tercantum bentuk Pronoun dan Posesif yang berbeda tetapi terkait
Kata sifat.

SUBJEK Saya Anda Dia dia dia kami mereka

PRONOUN
OBYEK Aku Anda Dia dia dia kita mereka

PRONOUN
POSSESSIVE Ku Milikmu Miliknya dia nya kita milik mereka

KATA SIFAT
POSSESSIVE Milikku milikmu Miliknya dia nya milik kita milik mereka

PRONOUN

3. Pertanyaan
Ya/Tidak Pertanyaan Pertanyaan WH
1. Gunakan To Be/Auxiliary/Modal sebagai kata 1. Gunakan Wh-words sebagai kata tanya
tanya 2. Jawabannya adalah jawaban lengkap
2. Jawabannya adalah jawaban singkat ya/tidak 3. Intonasinya turun/turun.
3. Intonasi naik/naik.
Contoh Contoh
Menjadi   Siapa nama kamu? Nama saya adalah …
  Apakah kamu Aktor? Ya, benar.   Kamu tinggal di mana? Saya tinggal di…
  Apakah dia seorang dokter? Tidak, dia tidak/tidak.   Kapan kamu lahir? saya dilahirkan
  Apakah mereka petani? Ya. mereka. pada…
Kata kerja bantu   Kenapa kamu suka musik? Karena...
  Apakah kamu suka bahasa Inggris? Ya, saya bersedia.   Siapa penyanyi favoritmu? Dia
  Apakah dia tinggal di Bandung? Tidak. adalah….

Modal   Yang mana adikmu? Gadis itu

  Bisakah Anda berbicara bahasa Inggris dengan baik? Tidak, saya tidak bisa. dengan …..
  Bolehkah aku meminjam bukumu? Tentu, ini dia.Bagaimana + kata sifat
  Berapa saudara yang anda miliki?
  Berapa banyak uang yang kamu butuhkan?
  Berapa jauh rumahmu dari sini?
  Berapa umur ayahmu?
  Seberapa dalam sungai itu?
  Berapa lama Anda berada di sini?

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman5

 Unit 4

Analisis Teks: Situs Tanya Jawab di Internet

Apakah Anda memerlukan jawaban untuk pertanyaan rumit? Apakah Anda membutuhkan
bantuan untuk memahami konsep yang sulit? Anda selalu dapat mencoba salah satu situs Tanya Jawab
(Tanya Jawab) di World Wide Web. Ini adalah tempat Anda dapat mengajukan pertanyaan untuk dijawab
oleh pakar. Namun, sebelum Anda mulai mengklik, ada beberapa hal yang harus Anda ketahui.
Sebagian besar situs Web yang menawarkan bantuan ahli juga menyimpan arsip. Ini adalah kumpulan
dari semua pertanyaan dan jawaban sebelumnya—atau setidaknya pertanyaan yang paling sering diajukan
(FAQ). Jadi periksa arsip situsnyasebelum mengirimkan pertanyaan Anda. Jika pertanyaan Anda telah dijawab
dalam arsip mereka, beberapa situs tidak akan menanggapi email Anda.
Situs lain memerlukan kerangka waktu tertentu untuk merespons—mungkin dua hari, atau bahkan lebih
lama. Masih situs lain memilih dan menjawab hanya satu pertanyaan dari semua yang diterima dalam satu hari atau
seminggu. Dan mereka menjawabnya hanya di papan pesan. Itu berarti Anda harus sering mengunjungi papan pesan
untuk melihat apakah pertanyaan Anda terpilih. Beberapa situs tanya jawab yang menarik tercantum di bawah ini.
Ingatlah bahwa situs Web sering berubah. Jika satu situs tidak berfungsi, coba yang lain!

• www.howstuffworks.com • www.ipl.org/youth/
untuk bantuan proyek sains referensi bagus untuk anak-anak dari Perpustakaan
• www.science.ca/ask/ Umum Internet
150 pertanyaan ilmuwan menjawab milikmu • http://mathforum.com/dr.math
Kanada Dr Math menerima tantangan matematika.

(Diambil dari Science and Technology Words, Quinley, 2002, hlm. 93)
Bacalah teks di atas untuk mengerjakan latihan berikut!

A. Kata-kata dalam konteks

Lingkari salah satu huruf untuk menunjukkan arti dari tebal kata-kata dalam kalimat.

1. Banyak situs Web menyediakan FAQ untuk memberikan bantuan dengan cepat.
A. Kutipan Akurat Cepat
B. Fakta dan Kualitas
C. Pertanyaan yang Sering Diajukan
2. Jika Anda dapat membayangkan suatu subjek, Anda dapat mengetahuinya di Internet.
A. jaringan internasional komputer yang terhubung secara elektronik
B. mesin pencari seperti www.yahoo.com
C. Halaman web dengan informasi yang disesuaikan
3. Pertanyaan Anda mungkin dijawab di situs papan pesan.
A. daftar organisasi yang digunakan untuk pengiriman surat biasa
B. area di situs Web tempat pengguna memposting komentar dan
membaca komentar orang lain
C. ruang obrolan pendidikan untuk pengguna biasa
4. Beberapa situs hanya merespons dalam batas tertentu jangka waktu.
A. tanggal dan waktu hari dibingkai di layar
B. informasi tentang waktu suatu peristiwa terjadi
C. periode waktu di mana sesuatu direncanakan terjadi

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman6

 B. Sinonim dan Antonim

Menulis S atau A di sebelah setiap pasangan kata untuk menunjukkan apakah kata-kata itu sinonim (kata-kata
dengan arti yang sama) atau antonim (kata-kata dengan makna yang berlawanan).
1. _____ kirim / terima 5. _____ sering / jarang
2. _____ mungkin / mungkin 6. _____ membutuhkan / membutuhkan
3. _____ menanggapi / menjawab 7. _____ ahli / amatir
4. _____ dipilih / ditolak 8. _____ sebelumnya / sebelumnya

C. Homonim
Homonim adalah kata-kata yang terdengar sama tetapi memiliki arti yang berbeda dan kadang-kadang ejaan
yang berbeda. Kata-kata petunjuk adalah homonim kata-kata dari bacaan. Gunakan kata-kata dari bacaan untuk
menyelesaikan teka-teki silang.
LINTAS TURUN
3. pemandangan 1. simpul
4. untuk 2. lemah
6. tidak 3. jumlah
7. laut 4. domba betina

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman7

 Unit 5

Menanyakan dan menceritakan tentang waktu, tanggal dan hari, Berterima kasih dan Meminta Maaf

A. Tanggal dan Nomor

1. Bagaimana mengatakan tanggal dalam bahasa Inggris

  Bulan
Januari berbaris Mei Juli September November
Februari April Juni Agustus Oktober Desember

  Tanggal

1 = 1NS / 2 pertama = 11 = 11th / kesebelas 20 = 20th

2dan / detik 3 = 3rd / / dua puluh 24 = 24th / dua
ketiga 4 = 4th / puluh empat 30 = 30th / tiga
keempat 5 = 5th / puluh 31 = 31NS / Ke-tiga
kelima 6 = 6th / puluh satu
keenam 7 = 7th /
ketujuh 8 = 8th /
kedelapan 9 = 9th /
kesembilan 10 = 10
th / kesepuluh

  1 April 1976 = tanggal satu April sembilan belas tujuh puluh enam.
  1 AprilNS, 1976 = pada tanggal satu April sembilan belas tujuh puluh enam.

  14 Agustus 2010 = tanggal empat belas Agustus dua ribu sepuluh.

  21 SeptemberNS, 1985 = pada tanggal dua puluh satu September sembilan belas delapan puluh lima.

2. Cara mengucapkan angka dalam bahasa Inggris

A. Bilangan kardinal
1 = satu 11 = sebelas
2 = dua 12 = dua belas
3 = tiga 13 = tiga belas
4 = empat 14 = empat belas
5 = lima 15 = lima belas
6 = enam 16 = enam belas
7 = tujuh 17 = tujuh belas
8 = delapan 18 = delapan belas
9 = sembilan 19 = sembilan belas

10 = sepuluh 20 = dua puluh, dst.

B. Bilangan urut
1 = 1NS / 2 pertama = 11 = 11th / kesebelas 20 = 20th /
2dan / detik 3 = 3rd / dua puluh 24 = 24th / dua
ketiga 4 = 4th / puluh empat 30 = 30th / tiga
keempat 5 = 5th / puluh 31 = 31NS / tiga puluh
kelima 6 = 6th / satu, dst.
keenam 7 = 7th /
ketujuh 8 = 8th /
kedelapan 9 = 9th /
kesembilan 10 10th /
kesepuluh

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman8

 B. Mengucapkan terima kasih Atas

hadiah yang baru saja diterima Tanggapan

  Terima kasih banyak / banyak.   Terima kasih kembali.
  Dia sangat bagus.   Tidak apa-apa / OK.
  Hanya apa yang saya butuhkan.   Pikirkan apa-apa.
  Saya senang bisa membantu.
Untuk bantuan dan bantuan   Jangan menyebutkannya. P
  Terima kasih (banyak) untuk…   Itu adalah kenikmatan. P
  Saya sangat menghargai Anda…
  Anda sangat baik untuk…P
  saya sangat berterima kasih kepada anda untuk…P

Komentar
Saat meninggalkan seseorang yang baru saja merawat atau menghibur kita biasanya kita mengucapkan 'Terima kasih
banyak untuk waktu yang indah. Jawaban resminya adalah 'Dengan senang hati.'

Contoh
A: Ini adalah hadiah kecil yang saya belikan untuk Anda.

B: Terima kasih banyak. Oh, itu hanya apa yang saya inginkan.

M: Terima kasih banyak atas bantuan Anda

kemarin. N: Sama-sama.

Praktek
Bekerja berpasangan.

1. A, terima kasih pasangan Anda untuk

Hadiah yang indah
Saran yang bermanfaat

Souvenir yang bermanfaat

Peringatan tepat waktu

C. Meminta maaf
Kesalahan yang Jelas
Ekspresi Tanggapan
  saya Betulkah   itu baik
sangat maaf…)   Baiklah
sangat   Jangan khawatir tentang itu.
  Sama sekali tidak. [menolak kesalahan]
  Jadi Anda harus. [tak kenal ampun]

Kesalahan yang harus dijelaskan

Ekspresi Tanggapan
  aku takut aku…   itu baik
  Aku sangat menyesal tapi aku…   Baiklah
  Jangan khawatir tentang itu.
  Sama sekali tidak. [menolak kesalahan]
  Jadi Anda harus. [tak kenal ampun]

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman9

 Contoh Contoh
A menabrak B. A: Saya khawatir saya kehilangan boke kamu pinjam
J: Oh, saya sangat menyesal. Aku. Aku sangat menyesal.
B: Itu sajaaku benar. B: Oh, jangan khawatir tentang itu. aku sudah
membacanya.

N: Maaf aku terbangun tadi malam. O: A: Apakah tidak apa-apa jika saya membelikan Anda yang lain?

Oh, jangan khawatir tentang itu. B: Sebenarnya tidak perlu…

Komentar
Tawaran untuk memperbaiki sering kali dibutuhkan.

misalnya biarkan saya membayar

kerusakan. Alasan mungkin ditawarkan.
misalnya saya tidak bisa menahannya karena…

Praktek
1. Bekerja berpasangan.
A, minta maaf kepada pasanganmu karena
membuatnya menunggu
kehilangan bukunya
bersikap kasar
pergi tanpa pamit
B, menanggapi permintaan maaf pasangan Anda. Ganti peran.

2. Apa yang harus kamu katakan ketika kamu

Jatuhkan teko terbaik tuan rumah Anda?
Menumpahkan kopi ke pakaian seseorang?
Menyebabkan kecelakaan lalu lintas?

Hancurkan setumpuk botol di toko?

berdiri di atas kaki seseorang?
Menabrak seseorang?

Praktek
Jelaskan, minta maaf dan tawarkan perubahan yang sesuai dalam situasi berikut.
Anak Anda telah memecahkan jendela tetangga Anda.
Anda gagal memenuhi janji dengan seorang teman dan menelepon untuk meminta maaf.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni Halaman10

 Satuan 6

Poin tata bahasa: Tenses Dasar dalam bahasa Inggris

TEGANG

Tenses digunakan untuk menunjukkan apakah waktu dari suatu tindakan sedang berlangsung, sebagian selesai, sepenuhnya
selesai, belum dimulai atau tidak secara khusus diperbaiki.
Sepenuhnya selesai : past tense, past perfect :
Sebagian selesai present perfect
Sedang berlangsung : sekarang, masa lalu dan masa depan terus menerus (atau progresif):
Tidak tetap present tense
Belum mulai : masa depan

1. PRESENT TENSE
Tidak ada waktu tertentu
Present tense digunakan untuk:
  Hal-hal yang tidak pernah berubah Dia bekerja di tokyo.
  Bagaimana perasaan orang? Saya marah.
  Tindakan yang terjadi dari waktu ke waktu Mereka bermain sepak bola setiap
  Seperti apa rupa orang? minggu. Dia tinggi dan kurus.

2. TENSE MASA LALU

Tindakan masa lalu yang sepenuhnya selesai

Past tense digunakan untuk suatu tindakan yang terjadi di masa lampau. Tindakannya adalahlengkap. Anda biasanya
menambahkaned ke kata kerja.
Contoh: berjalan, berteriak,
mencuci. Ini disebutverba biasa.
Namun, Anda tidak dapat menambahkan ed untuk beberapa kata kerja. Anda harus mengubah ejaan
mereka. Ini disebutkata kerja tak beraturan.
Contoh: beli – beli makan – makan memberi – memberi

3. MASA LALU SEMPURNA

Tindakan yang sebagian selesai
Past perfect digunakan untuk menyelesaikan tindakan yang terjadi sebelum tindakan tertentu lainnya di masa
lalu.
Contoh: Dia merasa kedinginan. Diaterlupakan untuk membawa mantelnya.

4. WAKTU MASA DEPAN

Tindakan belum dimulai
Kami menggunakan cara yang berbeda untuk menunjukkan tindakan yang akan terjadi di masa depan, misalnya besok, minggu depan.

1. WILL or SHALL (membuat prediksi/ menyatakan kesediaan)

Contoh: Dia akan menang.
Saya akan membantu Anda.

2. PRESENT TENSE (untuk waktu dan tanggal tertentu)

Contoh: Kereta saya berangkat jam 6 pagi

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni Halaman11

 3. PRESENT CONTINUOUS (untuk rencana dan pengaturan ke depan)
Contoh: Saya bertemu John saat makan siang.
4. GOING TO (untuk mengungkapkan niat atau harapan)
Contoh: Saya akan membunuh kamu.
Ini akan hujan.

SIMPLE PRESENT TENSE

Latihan 1
Isi bagian yang kosong dengan present tense dengan kata yang diberikan dalam tanda kurung.

1 Ibu kami _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (pergi) ke pasar setiap hari.

2 Tom _______ (bermain) bulu tangkis dengan saudaranya setiap malam. 3 Tukang pos
_____________ (mengantar) surat ke rumah setiap hari. 4 Kami biasanya_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ (tidur) jam 10 malam setiap malam. 5 Kakak-kakak saya ______________ (suka) makan
durian. 6 Sapi dan bulu ___________ (makan) rumput.

7 Joshua __________________ (menghadiri) kelas musik setiap hari Minggu.

8 Jangan _________ (bermain) dengan ban atau Anda dapat melukai diri
sendiri 9 Ibu saya sering __________ (memanggang) kue selama akhir
pekan. 10 Thev _______ (menonton) televisi setiap malam.
11 Dia _________ (mengirim) kartu ulang tahun kepada ayahnya dari
Australia.
12 Alimi ___________________ (tidur) di keranjang di ruang mv.
13 Petani _______________ (memberi makan) ayam setiap pagi dan sore 14 Anak
perempuan ________________ (melatih) tarian mereka setiap sore.
15 Kami _______ (mengunjungi) kerabat kami di Sarawak setiap tahun.

Latihan 2
Tulis ulang kata-kata yang digarisbawahi dengan benar.
1. Dia menjual sayuran di pasar setiap pagi. ( ______________________ )
2. Staf menghadiri pertemuan setiap dua minggu. ( ____________________ )
3. Sopir saya mengantar saya ke sekolah setiap hari. ( _____________________ )
4. Tukang pos mengantarkan surat setiap hari. ( ____________________ )
5. Kakak John suka menyalakan radio dengan keras. ( __________ )
6. Allan dan adiknya pergi berenang les anak setiap hari Jumat. (_____________)
7. Siswa membersihkan kelas setiap hari sebelum kembali.
( _____________ )
8. Kakak laki-laki saya suka menonton sepak bola. ( ____________________ )
9. Kelelawar tinggal di gua. ( ______________________ )
10. Guru kami mengajari kami Matematika setiap hari. (______________).

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman12

KALIMAT SEDERHANA BENTUK LAMPAU

Isilah bagian yang kosong dengan KALIMAT SEDERHANA BENTUK LAMPAUdengan kata yang diberikan dalam tanda kurung.

1. Dia ________________ (posting) surat itu sekarang.

2. Joan _______________ (beli) banyak barang di obral.
3. Mereka_______________ (menyalakan) kipas angin karena sangat hangat.
4. Keluarga Lim________ (pergi) ke Denmark Desember lalu.
5. Kuda _____________ (melompat) melewati pagar dan ____________. (melarikan diri)
6. Jasni _______________ (mengajari) kami cara membuat layang-layang.
7. Kami ________________ (bertemu) mantan guru kami sama sekali.
8. Teman-temannya __________ (menyanyikan) lagu ulang tahun di pesta.
9. Gadis _____________ (berdiri) dan (menyerahkan) tempat duduknya kepada orang buta.
10. Myuncle ___________ (bawa) kami ke Dataran Tinggi Cameron minggu lalu

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman 13

 Satuan 7

Analisis Teks: Internet

Internet adalah salah satunya penting perangkat di dunia mahasiswa. Warung internet bisa kita
temukan di mana saja. Sebenarnya, banyak rumah memiliki koneksi internet. Sebagai orang tua, kita harus tahu
seperti apa anak kitamenjelajah di internet, karena banyak program memiliki negatif berdampak pada anak-anak
kita.
Dalam pengamatan kami, internet memiliki positif dampak, misalnya: siswa dapat menemukan tugas mereka
di internet, dan kami dapat menemukan memperbarui informasi atau berita saat browsing internet.
Internet juga berdampak negatif jika orang tua tidak memperhatikan anak-anaknya ketika
menjelajah internet.
Anak-anak bisa membuka banyak program atau website yang berdampak negatif, misalnya
mereka dapat membuka situs pornografi, game online dan program lain yang dapat membuat mereka
menonjol. turun di sekolah. Dan terlalu banyak browsing internet bisamembahayakan mata mereka.
Berdasarkan fakta di atas, kami memiliki beberapa tips untuk melindungi anak-anak kami:

  Jangan letakkan PC dan modem di kamar tidur anak Anda

  Buatlah jadwal browsing internet untuk anak-anak kita.
  Tinjau riwayat ketika anak Anda selesai menjelajah internet.
  Menggunakan Saringprogram ke situs negatif di PC Anda.

A. Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks di atas!

1. Apa topik teks di atas? Apa yang
2. penulis pikirkan tentang internet?
3. Apa dampak buruk internet bagi anak? Apa
4. yang penulis ceritakan di paragraf terakhir?
5. Siapa yang harus bertanggung jawab dalam mengasuh anak dari dampak buruk
6. internet? Sebutkan manfaat internet bagi siswa berdasarkan teks!
7. Apa yang mungkin menjadi motif penulis dengan menulis teks ini?
8. Berapa banyak tips yang penulis sarankan untuk dilakukan untuk melindungi anak-anak dari dampak negatif
internet?

B. Cari tahu sinonim dari kata-kata berikut dalam teks di atas di font miring dan buatlah
kalimat untuk masing-masing!

1. Akses: ……………… 6. Penting : ………………

2. Buruk : ……………… 7. Perbarui : ………………
3. Mencari: ……………… 8. Kurangi : ………………
4. Mengelompokkan : ……………… 9. Bahaya : ………………
5. Menyimpan : ……………… 10.baik : ………………

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman14

 Satuan 8

Permintaan dan Penawaran

1. Meminta Izin

Meminta Pemberian Penolakan

  Bolehkah?   Tentu.   Maaf tapi…
  Bisakah saya?   Ya.   Saya lebih suka Anda tidak melakukannya.
  Tidak apa-apa jika saya ...?   Tentu.   Maaf, tapi…
  Bolehkah aku…?   Tidak, silakan.   Saya lebih suka Anda tidak melakukannya.
  Apakah Anda keberatan jika saya ...?   Dengan segala cara. P   Aku sangat
  Saya ingin tahu apakah saya bisa …?P   Sama sekali tidak. P menyesal, tapi…P

  Apakah Anda keberatan jika saya…ed?P   Sebenarnya saya lebih suka

Anda tidak melakukannya.P

Contoh:
A: Bolehkah saya meminjam kamus
kamu? B: Tentu. Ini kamu.

M: Apakah Anda keberatan jika saya merokok?

N: Saya lebih suka Anda tidak melakukannya.

Y: Saya ingin tahu apakah saya bisa menggunakan telepon

Anda? Z: Dengan segala cara. Lanjutkan.

R: Apakah Anda keberatan jika saya membuka jendela?

S: Sebenarnya saya lebih suka Anda tidak melakukannya. Saya kena flu.

Komentar
Nuansa negatif 'Lakukan/Maukah Anda…? 'sering diabaikan.
misalnya Apakah Anda keberatan jika saya merokok? - Ya, tentu saja. Lanjutkan.

2. Meminta Hal

Ekspresi Contoh Komentar

Di toko: A: aku'd seperti secangkir teh Saat bertanya untuk

Saya ingin a/beberapa ... silahkan. barang sehari-hari orang

tolong. Apakah Anda punya ...? Dan bisakah Anda cenderung menghilangkan
membawakan saya gula? 'Saya ingin ...' misalnya sebotol
Di rumah makan: B: Tentu saja Pak. susu, tolong.
Saya ingin beberapa ... silakan. Bisakah C: Bisakah Anda memberikan
Anda membawa saya ... tolong. saya sausnya?
D: Tentu. Ini kamu.
Di sebuah pub:

… silakan

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni Halaman15

Selama makan:
Bisakah kamu lulus? aku adalah … silakan?
Akan

3. Meminta Informasi

Ekspresi Tanggapan
Permisi [berbicara dengan orang asing] Ya?
Bisa Ya…
Bisa kamu memberitahukan saya…? (Saya) maaf tapi saya tidak tahu.
Apakah Anda (kebetulan) tahu…? Tidak, aku rasa tidak.
Apakah Anda punya ide …?

Contoh Komentar
A: Permisi, bisakah Anda memberi tahu saya waktunya? B: Tidak diperlukan ekspresi khusus
Ya, jam sepuluh kurang seperempat. ketika berbicara dengan teman. misalnya apa
waktu? Apakah Anda tahu jika kantor pos
A: Apakah Anda tahu jika kantor pos buka?
buka?
Tidak, aku rasa tidak.

4. Meminta Orang Melakukan Sesuatu

Ekspresi Tanggapan
  Bisa kamu… tolong?   Ya. Baiklah.
Akan   Tentu saja.
  Bisa kamu… tolong?   Oke.Saya
Akan   Tentu.Saya
  Mengerjakan Anda keberatan ... ing, please?   Maaf tapi… (tidak mungkin)
Akan   Saya lebih suka nit. (enggan)
  aku penasaran apakah kamu bisa   Dengan segala cara.
  Maukah …ing P   Ini menyenangkan. F
  Akan cukup baik untuk...   Aku sangat menyesal tapi…
  Sebenarnya. Saya lebih suka tidak, jika Anda tidak
pikiran.
Contoh Komentar
A: Bisakah Anda membantu saya dengan koper- Kami cenderung menggunakan akan/akan ketika kami tidak
koper ini? tahu apakah seseorang bersedia membantu. Kami cenderung
B: Ya, baiklah. untuk menggunakan can/could ketika kita tidak tahu apakah a
orang tersebut dapat membantu.

O: Bisa tolong buka jendelanya? Tingkat kesopanan tergantung pada:

P: Saya lebih suka tidak. saya koD. A. Hubungan antara dua orang
B. Tingkat ketidaknyamanan dari
Y: Saya ingin tahu apakah Anda bisa membantu saya. Z: tindakan yang diminta
Dengan segala cara.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman 16

5. Meminta Orang untuk Mengulangi Hal
Ekspresi Contoh
(Maafkan saya? G: …itu sebabnya dia …
(Saya) maaf, apa yang Anda katakan? (Saya) H: Saya mohon maaf?
maaf, saya tidak (cukup) menangkap G: Saya bilang, dia ketinggalan kereta, itu sebabnya dia
Bisakah Anda mengulanginya, tolong? terlambat.

mengeja

X: Nama saya Johnstone.

Y: Bisakah Anda mengeja itu,
tolong? X: Ya, JOHNSTONE.

Praktek
Bekerja berpasangan. A dan B
1. A, berbicara tentang keluarga Anda, hobi Anda dan liburan terakhir Anda. Bicaralah dengan sangat
lembut, tutup mulut Anda dengan tangan Anda atau buat suara dengan kursi, buku, dll.
B, terus minta pasangan Anda untuk mengulangi apa yang dia katakan.

2. B, bicarakan tentang kampung halaman Anda, buku atau film yang bagus dan ambisi Anda. A, setiap kali
pasangan Anda berbicara, batuk dan minta dia untuk mengulangi apa yang dia katakan.

3. Bekerja dengan pasangan. Buatlah percakapan telepon antara petugas pemesanan hotel dan tamu
yang memesan kamar. Saluran telepon buruk dan petugas pemesanan harus terus meminta hal-hal
untuk diulang. Peragakan percakapan Anda di depan kelas.

6. Meminta dan Memberi Pendapat

Meminta pendapat Memberikan pendapat

  Bagaimana menurutmu dari….?   Saya pikir/percaya/merasa itu…

Apertandingan…?   Menurut pendapat saya…
  Apa pendapat Anda tentang …?   Seperti yang saya lihat…
  Bagaimana kabarmu?tentang…?   Aku tidak tahu.
  Apa pandangan Anda tentang…?   Sejujurnya, saya tidak terlalu
tertarik dengan…

Contoh
Y: Apa pendapat Anda tentang polusi?
Z: Menurut saya, itu avmasalah yang sangat serius.

Komentar
Bagaimana menurutmu. . .? digunakan ketika merujuk pada orang, tempat, hal tertentu, dll. Apa
yang Anda pikirkan. . .? digunakan ketika mengacu pada hal-hal dan masalah yang kontroversial.

Apa yang Anda lihat. . .? digunakan ketika membahas topik yang bersifat lebih luas misalnya
pernikahan, pendidikan, dll.
Saat menanyakan pendapat orang asing untuk survei, bentuk yang lebih sopan cenderung digunakan.
misalnya

Bisakah Anda memberi tahu saya pendapat Anda tentang ...?

Bolehkah saya meminta pendapat Anda tentang ...? dll.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni Halaman17

 Pendapat kontroversial dapat diungkapkan seperti ini:
Anda mungkin tidak setuju dengan saya, tetapi saya pikir. . .

Praktek
1. Bekerja berpasangan.
Bergiliran untuk meminta dan memberikan pendapat
Merokok
Senjata atom
Berjudi
Polusi
Pemerintah Anda
Kecanduan narkoba

2. Bekerja berpasangan.
Bergiliran untuk meminta dan memberikan pendapat
kepribadian TV tertentu atau olahragawan/
wanita program TV tertentu
kota tertentu
masalah kontroversial tertentu saat ini

7. Menawarkan untuk melakukan

sesuatu Ekspresi menerima Penolakan

  Bisakah saya…?   Ya, silakan (jika Andatidak   Tidak, terima kasih.

  Sebaiknya…? pikiran).   Terima kasih pula/sama saja,

  Maukah kamu menyukaiku?   Itu sangat baik dari Anda. tapi ....
ke…?   Terima kasih.   Anda baik hati menawarkannya, tapi…P
  Biarkan aku…

Contoh
J: Maukah saya membantu Anda?

B: Ya, silakan, jika Anda tidak keberatan.

Praktek
Kerjakan pasangan A dan B. A, bacalah kalimat berikut. B, membuat penawaran yang sesuai. A, menerima atau
menolak setiap tawaran. Kemudian berganti peran.
misalnya

A: Ruangan ini sangat gelap.

B: Haruskah saya menyalakan
lampu? J: Ya, silakan.
B: Saya lupa buku pelajaran saya. dll
  Ruangan ini sangat gelap. saya
  lupa sayabuku pelajaran.
  Saya tidak punya waktu untuk mengirim surat ini.

  Aku tidak bisa membawa semua tas ini sendirian. Saya

  meninggalkan pena saya di rumah.
  Saya kekurangan uang.
  Aku punya masalah. Saya
  kehilangan paspor saya.
  Saya tidak bisa memahami kalimat ini.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni Halaman18

8. Menawarkan sesuatu

Ekspresi menerima Penolakan

  mauapakah kamu suka…?   Ya silahkan.   Tidak, terima kasih.

  Bagaimana tentang…?   Aku akan senang satu/beberapa   Terima kasih tetap / semua
  Bolehkah saya menawarkan Anda ...?   Itu akan menyenangkan. sama..tapi ...
  Maukah kamu peduli…?   Itu sangat baik dari Anda.   Tidak sekarang, terima kasih.

  Apa yang kamu mau?

Contoh
C: Apakah Anda ingin secangkir
teh? D: Ya silakan.
C: Bagaimana dengan kue?
D: Terima kasih, tapi saya baru saja makan siang.

Praktek
Bekerja berpasangan.

Tawarkan hal-hal berikut satu sama lain. Menerima atau menolak setiap hal.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman19

 Satuan 9

Poin Tata Bahasa: Modal dan Preposisi

Modals - Tata Bahasa Inggris

1) Bisa
Menggunakan Contoh
  kemampuan untuk melakukan st. di masa sekarang (pengganti
Saya dapat berbahasa Inggris.
bentuk: mampu)
  izin untuk melakukan st. di masa sekarang
Bisakah saya pergi ke bioskop?
(bentuk pengganti: diizinkan untuk)

  Meminta Bisakah Anda menunggu sebentar, tolong?

  Menawarkan Saya bisa meminjamkan mobil saya sampai besok.

  Saran Bisakah kita mengunjungi Nenek di akhir pekan? Ini bisa

  Kemungkinan menjadi sangat panas di Arizona.

2) bisa
Menggunakan Contoh
  kemampuan untuk melakukan st. di masa lalu
Saya bisa berbicara bahasa Inggris.
(bentuk pengganti: mampu)

  izin untuk melakukan st. di masa lalu (pengganti

Aku bisa pergi ke bioskop.
bentuk: diperbolehkan)
  pertanyaan sopan * Bisakah saya pergi ke bioskop, tolong?

  permintaan sopan * Bisakah Anda menunggu sebentar, tolong?

  tawaran sopan * Saya bisa meminjamkan mobil saya sampai besok.

  saran yang sopan * Bisakah kita mengunjungi Nenek di akhir pekan? Itu

  kemungkinan * bisa menjadi sangat panas di Montana.

3) mungkin

Menggunakan Contoh
  Kemungkinan Mungkin hari ini hujan.

  izin untuk melakukan st. di masa sekarang

Bolehkah saya pergi ke bioskop?
(bentuk pengganti: diizinkan untuk)

  saran yang sopan Dapatkah saya membantu Anda?

4) mungkin

Menggunakan Contoh
  kemungkinan (kurang mungkin dari Mei) * Mungkin hujan hari ini.
  tawaran ragu-ragu * Ada yang bisa saya bantu?

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman20

5) harus
Menggunakan Contoh
  kekuatan, kebutuhan Aku harus pergi ke supermarket hari ini.

  Kemungkinan Kamu pasti lelah.

  saran, rekomendasi Anda harus melihat film baru dengan Brad Pitt.

6) tidak boleh/tidak boleh

Menggunakan Contoh
Anda tidak harus bekerja di komputer ayah.
Larangan
Anda mungkin tidak bekerja di komputer ayah.

7) tidak perlu

Menggunakan Contoh
Saya tidak perlu pergi ke supermarket, kita pergi ke
tidak perlu
restoran malam ini.

8) seharusnya

Menggunakan Contoh
Nasihat Anda harus mengemudi dengan hati-hati dalam cuaca buruk.

Anda harus mematikan lampu ketika Anda meninggalkan

Kewajiban
ruangan.

9) harus

alih-alih kemauan pada orang pertama

Menggunakan Contoh
Saran Haruskah saya membawa tas Anda?

10) seharusnya

Menggunakan Contoh
Nasihat Anda harus mengemudi dengan hati-hati dalam cuaca buruk.

Anda harus mematikan lampu saat meninggalkan

Kewajiban
ruangan.

11) akan
Menggunakan Contoh
  keinginan, permintaan, permintaan, pesanan
Tolong tutup pintunya?
(kurang sopan dari akan)

  prediksi, asumsi Saya pikir itu akan hujan pada hari Jumat.

  Janji Saya akan berhenti merokok.

  keputusan spontan Bisakah seseorang mengantarku ke stasiun? - Saya akan.

  kebiasaan Dia aneh, dia akan duduk berjam-jam tanpa bicara.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman21

12) akan
Menggunakan Contoh
  keinginan, permintaan (lebih sopan daripada
Tolong tutup pintunya? Terkadang dia
kemauan)

  kebiasaan di masa lalu membawakanku beberapa bunga.

* tidak ada bentuk masa lalu - bentuk masa depan

KATA DEPAN
Preposisi memberitahu kita:

  MANA sesuatu atau seseorang adalah.

  MANA sesuatu atau seseorang sedang pergi.
  SAAT sesuatu terjadi.
Ada tiga jenis Preposisi:

1. KATA DEPAN TEMPAT

Kami menggunakan preposisi tempat untuk menunjukkan DIMANA sesuatu atau seseorang berada.
Mereka adalah kata-kata seperti:

Di On Pada Di dekat Dibelakang Dibawah antara berlawanan di sebelah

[ PADA ] [ DI DALAM } [ PADA ]

Menggunakan pada dengan tempat-tempat umum Menggunakan di dalam ketika tempat itu Menggunakan pada ketika Anda berbicara

dan bangunan. adalah daerah atau distrik, wilayah, kota, tentang permukaan atau puncak suatu tempat.

Contoh: kota. Contoh:

dia adalah pada Stasiun. Contoh: Kucing sedang duduk pada dinding.
dia adalah pada rumah. dia adalah di dalam New York. Kunci Anda adalahpada meja.
Saya menikmati liburan saya di dalam

Perancis.

Anda juga bisa menggunakan di

dalam untuk orang atau benda di

dalam gedung atau ruangan.

Contoh
Mereka di dalam dapur.
Merekadi dalam restoran.

2. KATA DEPAN GERAK

Kami menggunakan preposisi gerak untuk menunjukkan MANA sesuatu atau seseorang akan atau berasal.
Mereka adalah kata-kata seperti:sekitar, sepanjang, di, menuju, ke, dari, keluar dari, ke.
Contoh: Mereka bersepeda di sepanjang jalan.
Dia berjalan di seberang jalan.
bersama
lintas

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman22

 3. KATA DEPAN WAKTU
Kami menggunakan preposisi waktu untuk menunjukkan KETIKA sesuatu terjadi. Mereka adalah kata-kata seperti:pada, di,
di, sebelum, selama, setelah, untuk, sejak, sampai.
[ PADA ] [ PADA ] [ DI DALAM ]

Menggunakan pada dengan hari. Menggunakan pada dengan waktu. Menggunakan di dalam dengan bulan.

pada Senin (setiap Senin) pada jam enam di Januari

pada Senin pada tiga tiga puluh di bulan Februari
misalnya saya akan sampai ketemu lagi pada Senin. di bulan Maret

UNTUK DAN SEJAK

[ UNTUK ] [ SEJAK ]
Menggunakan untuk ketika berbicara tentang Menggunakan sejak ketika berbicara tentang sejumlah
jumlah waktu tertentu antara dua titik waktu, waktu tertentu yang dimulai pada waktu tertentu,
misalnya 1NS titik: 16:45, 2dan titik: 17.00 misalnya 16:45
Contoh: Contoh:
saya telah menunggu untuk 15 menit. Saya sudah menunggu sejak 4.45.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman23

 Satuan 10

Analisis Teks: Sequoyah

Sequoyah adalah seorang pemuda Indian Cherokee, putra seorang pedagang kulit putih dan seorang Indian wanita Indian.

Pada usia dini, ia menjadi tertarik oleh "daun yang berbicara", ekspresi yang dia gunakan untuk
menggambarkan tulisan orang kulit putih catatan. Meski banyak belmenganggap "daun yang bisa berbicara" ini menjadi

hadiah dari Roh Agung, Sequoyah menolak ke menerima teori itu. Seperti orang India lainnya pada masa
itu, diabuta huruf, tapi tekadnya untuk memperbaiki situasi menyebabkan penemuan dari delapan
puluh enam karakter alfabet unik berdasarkan pola suara yang dia dengar.

Keluarga dan teman-temannya menganggapnya gila, tapi sementara memulihkan dari kecelakaan
berburu, rajin dan mandiri berangkat untuk menciptakan suatu bentuk komunikasi dari orang-orangnya sendiri
maupun untuk orang India lainnya. Pada tahun 1821, setelah dua belas tahunkerja, dia telah berhasil
mengembangkan bahasa tulisan yang akan memungkinkan ribuan orang India untuk membaca dan menulis.

Keinginan Sequoyah untuk melestarikan kata-kata dan peristiwa untuk generasi selanjutnya
telah menyebabkan dia ingat antara penemu penting. Pohon redwood raksasa California, disebut
" sequoias" untuk menghormatinya, akan lebih lanjut jejak namanya dalam sejarah.

A. Baca teks di atas dan temukan arti terdekat dari pengetikan tebal kata-kata!
B. Setelah membaca teks tersebut, jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apa alasan terpenting Sequoyah akan dikenang?
A. Kayu merah California dinamai untuk menghormatinya.
B. Dia buta huruf.
C. Dia menciptakan alfabet yang unik.
D. Dia pulih dari kegilaannya dan membantu umat manusia.
2. Kata "squaw" di paragraf pertama paling dekat artinya dengan ...
A. Wanita b. guru c. memasak d. pedagang
3. Bagaimana reaksi keluarga Sequoyah terhadap gagasannya untuk mengembangkan “daun bicara” miliknya sendiri?

A. Mereka mengatur kecelakaan berburunya.

B. Mereka mengira dia gila.
C. Mereka memutuskan untuk membantunya.

D. Mereka memintanya untuk mengajari mereka membaca dan menulis.

4. Apa yang mendorong Sequoyah untuk mengembangkan alfabetnya?

A. Orang-orang menulis hal-hal tentang dia yang tidak bisa dia baca.
B. Dia ingin menjadi terkenal.
C. Setelah kecelakaan berburunya, dia membutuhkan sesuatu untuk membuatnya tetap sibuk.

D. Dia ingin sejarah bangsanya dilestarikan untuk generasi mendatang.

5. Tersirat bahwa Sequoyah menyebut catatan tertulis “daun yang berbicara” karena …
A. Mereka memainkan musik.

B. Ketika dia mengamati orang kulit putih membaca, mereka sepertinya mengerti apa yang tertulis.
C. Dia menjadi gila, dan dia pikir dedaunan sedang berbicara dengannya.
D. Itulah satu-satunya cara Roh Agung berkomunikasi dengan mereka.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman24

 Satuan 11

Pembukaan Presentasi

Pembukaan presentasi

1. Salam
2. Berterima kasih kepada penonton
3. Memperkenalkan diri sendiri
4. Memulai tujuan Anda
5. Tanda tangani postingan

Bahasa Kunci untuk Perkenalan

  Salam
  Selamat pagi/siang/sore/malam Bapak/Ibu.
  Selamat datang di Ericom.
  Halo / Halo semuanya.
Nama dan posisi
  Mari saya mulai dengan memperkenalkan diri. Nama saya Peter Wong.
  Seperti beberapa/sebagian besar dari Anda sudah tahu, saya Peter Wong.

  Saya bertanggung jawab atas/bertanggung jawab atas produksi.

  Saya Direktur Pelaksana yang baru.

Judul/Subjek
  Judul/topik/topik presentasi/pembicaraan hari ini adalah…
  Hari ini, saya ingin berbicara tentang…
  Yang ingin saya bicarakan adalah…
Objektif
  Tujuan dari presentasi ini adalah untuk menyajikan…
  Pembicaraan ini akan bertindak sebagai batu loncatan untuk diskusi…
  Tujuannya hari ini adalah untuk memberikan beberapa latar belakang tentang…
Bagian utama/garis besar

  Saya telah membagi/membagi pembicaraan saya menjadi empat bagian/bagian utama.

  Pertama, apa? Saya ingin lakukan adalah memberi Anda beberapa latar belakang ...

  Kedua/ Ketiga, kita akan melihat/ melanjutkan ke…

  Kemudian/ Selanjutnya/ Setelah itu/ Akhirnya, saya akan berbicara tentang/ memeriksa…
visual
  Saya akan menggunakan papan tulis dan flipchart.
  Saya akan menggunakan proyektor overhead.
Waktu
  NSe presentasi akan memakan waktu/berlangsung sekitar… menit.

  Saya akan berbicara selama sekitar… menit.

  Saya berencana untuk singkat. Sekitar… menit.
Pertanyaan
  Jika Anda memiliki pertanyaan, jangan ragu untuk menyela.
  Tolong sela saya saat kita melanjutkan jika Anda memiliki pertanyaan.
  saya akan menjadi glad untuk mengambil pertanyaan di akhir presentasi saya.
Hadirin
  Saya tahu bahwa Anda semua telah melakukan perjalanan jauh.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman25

   Saya sangat bersyukur bahwa Anda bisa datang hari ini.
  Sangat menyenangkan melihat begitu banyak wajah.

  Saya menantikan komentar Anda tentang ini.

Tautan untuk memulai

  Oke. Mari kita mulai dengan poin pertama yaitu…

  Benar. Kita bisa mulai dengan melihat…

Pengantar Klasik – Daftar Periksa

  Salam
  nama dan posisi
  judul/mata pelajaran
  Objektif
  poin utama
  sebutkan alat bantu visual yang akan Anda gunakan

  waktu yang akan Anda ambil

  ketika Anda ingin pertanyaan,

  rujuk ke audiens Anda
  tautan ke bagian pertama

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman26

 Satuan 12

Poin Tata Bahasa: Kata Kerja, Kata Keterangan, Kata Sifat dan Kata Benda

1. KATA KERJA
Kata kerja adalah kata-kata yang memberitahu kita apa yang seseorang LAKUKAN atau rasakan atau siapa seseorang.

PERASAAN KATA AKSI TINDAKAN atau HAL?

Gunakan kata kerja seperti menjadi, merasa, dan terlihat Kita tindakan adalah apa yang kita Tindakan adalah kata kerja. Tapi
untuk menunjukkan bagaimana perasaan Anda dan lakukan. terkadang terlihat seperti KATA
siapa Anda. Contoh: BENDA dalam sebuah kalimat. Ini
Contoh: Saya memukul dia. adalah gerund. Contoh:
Saya merasa panas. Saya menangis. Merokok buruk bagimu.
Saya NS marah. Joging baik untuk Anda.
Namaku adalah Yohanes.

Siapa melakukan apa?

Pelaku adalah subjek dari kata kerja. Jika Anda ingin mengatakan subjeknya adalah, kata kerjanya adalah AKTIF.

Akhir Kata Kerja Aktif Subjek

Saya makan apel.
Nyonya Smith mencuci piring.

A. Subjek + Kata Kerja

Ketika Kala Kini digunakan, subjek dia, dia dan itu mengubah ejaan kata kerja.
Contoh: Saya mencuci, Anda
mencuci, dia mencuci,
kami mencuci, Anda mencuci, mereka mencuci

B. Pasif
Kata kerjanya adalah pasif jika Anda tidak ingin menggunakan subjek. Di sini,tindakan lebih
penting daripada pelakunya.
Contoh: Lantainya adalah menyapu.
Siapa yang menyapu
lantai? Kami tidak tahu.

Siapa melakukan apa?

Ketika Anda melakukan sesuatu pada ORANG atau HAL, orang atau benda itu adalah objek dari kata kerja.

Subjek Kata kerja Obyek

Dia Ditonton televisi

Ketika Anda dapat menempatkan objek setelah kata kerja, kata kerjanya disebut transitif kata kerja.

C. Pasif [ kata kerja intransitif ]

Jika Anda tidak dapat menempatkan objek setelah kata kerja, kata kerjanya adalah intransitif.

Subjek Kata Kerja Aktif Tidak Ada Objek

Dia meninggal. x
Anak laki-laki itu menangis. x

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman27

HANYA KATA KERJA TRANSITIF YANG BISA DIBUAT PASIF.
Saya menyapu NS lantai. (obyek)

NS lantai NS menyapu.

CARA MEMBENTUK PASIF

MENJADI (waktu apa saja) + PARTISIPASI MASA LALU
1. Past Tense Lantai disapu.
2. Present Tense Lantai disapu setiap hari.
Contoh: 3. Hadir Lantai sedang disapu.
Kontinu Lantai sudah disapu.
4. Hadir Sempurna Lantai akan disapu.
5. Masa Depan

D. Kata-kata Waktu
Kata kerja juga merupakan kata waktu. Mereka memberi tahu kami ketika suatu tindakan terjadi, misalnyamasa lalu, sekarang, masa depan,

atau tidak ada waktu tertentu.

2. ADVERBS
Kata keterangan memberitahu kami lagi tentang kata kerja. Mereka memberi tahu kami:

  BAGAIMANA melakukan sesuatu.

  DI MANA kita melakukan sesuatu.

  SAAT sesuatu terjadi.
  SEBERAPA SERING kita melakukan sesuatu.

Ada lima jenis kata keterangan:

1. Kata keterangan cara
Kata keterangan cara digunakan untuk menunjukkan BAGAIMANA kita melakukan sesuatu. Seringkali, kata-kata ini diakhiri
dengan-ly.
Contoh: dengan keras, pelan, cepat.
CATATAN mudah - Mudah CATATAN Keempat kata keterangan
berat berat cara ini tidak berakhir dengan
senang dengan senang hati – ly: cepat, baik,
keras, lurus.
Contoh: Dia bermain
dengan baik.

2. Kata keterangan waktu

Kata keterangan waktu digunakan untuk menunjukkan KETIKA kita melakukan sesuatu. Mereka adalah kata-kata seperti:
segera, sekarang, masih, namun, kemudian, kapan. Terkadang, itu adalah frasa seperti: setiap hari, di sore hari, pada hari
Sabtu.
Contoh: Sekarang apa yang akan kita lakukan?
Dia akan segera datang.

3. Kata keterangan frekuensi

Kata keterangan frekuensi digunakan untuk menunjukkan BERAPA KALI kita melakukan sesuatu. Mereka adalah kata-kata
seperti:selalu, biasanya, jarang, kadang-kadang, sering, tidak pernah.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman28

 Lihat kalender ini. Mereka akan membantu Anda memahami kata-kata ini.

selalu (7x) biasanya (6x) sering (4x) kadang-kadang (3x)

jarang (2x)
tidak pernah (0x)

Contoh: Saya selalu punya sereal untuk sarapan. Saya

biasanya pergi ke klub setelah bekerja.

4. Kata keterangan tempat

Kata keterangan tempat digunakan untuk menunjukkan DIMANA kita dapat menemukan orang atau benda. Mereka
adalah kata-kata seperti:di dekatnya, di lantai atas, di mana-mana, di suatu tempat, di mana saja, di sini. Terkadang, itu
adalah frasa seperti: di sebelah kiri, di sana, di perpustakaan.

5. Kata keterangan derajat

Kata keterangan derajat biasanya memberi tahu kami lebih banyak tentang kata sifat.

Contoh: Jika seseorang baik, kata keterangan derajat memberitahu kita seberapa baik.
Dia bisa menjadi sangat baik atau lumayan baik atau cukup bagus.
Mereka adalah kata-kata seperti:
Sangat agak cukup Jadi hampir hampir Agak
hanya Terlalu Sangat sepenuhnya

3. ADJECTIVES
Kata sifat adalah kata yang memberi tahu kita lebih banyak tentang kata benda. Sebuah kata sifat memberitahu kita tentangkualitas
dari orang atau benda.
Contoh: cantik, pintar, baik, menyenangkan, ramah Kata
sifat memberitahu kita tentang fisik menyatakan seperti:
  UKURAN misal besar, kecil, tinggi, kurus, gendut

  BENTUK misalnya bulat, persegi, lonjong

  USIA misalnya tua, muda, setengah baya
  WARNA misal merah, hijau, biru

Kata sifat biasa Akhir kata sifat

Kata sifat biasa pergi di depan kata Kata sifat akhir diletakkan setelah kata benda atau kata
benda. ganti. Terkadang, kata sifat berada di akhir kalimat.
Contoh: NS Pria gemuk. Contoh: Airnya adalah hangat.
NS hijau balon.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman29

 A. Kata sifat posesif
Kata sifat posesif digunakan untuk menunjukkan bahwa seseorang memiliki sesuatu. Anda harus menggunakansebuah kata benda
dengan kata sifat posesif.

Tidak, tidak!
Dia Ku bola!

saya, Anda, miliknya, dia, + KATA BENDAnya kami, Anda, + KATA BENDA mereka

B. Kata Sifat Demonstratif

Kami menggunakan kata sifat demonstratif untuk menunjuk pada sesuatu atau orang. Menggunakanini (tunggal) dan ini
(jamak) untuk hal-hal yang dekat. Gunakan itu (tunggal) atauitu (jamak) jika mereka jauh.

C. Kata Sifat Komparatif dan Superlatif

Kami menggunakan kata sifat komparatif untuk membandingkan dua hal atau orang. Kami menambaheh terlalu pendek
kata sifat, misalnya besar   lebih besar, kecil   lebih kecil, bagus   lebih baik. Jika kata sifat panjang, kami
menempatkan katalagi di depannya, misalnya lebih mahal, lebih indah.

Contoh: saya lebih tinggi daripada Yohanes. Buku adalah

JANGAN LUPA TAMBAHKAN DIBANDINGKAN
lebih dapat dinikmati dibandingkan film.
Kami menggunakan kata sifat superlatif untuk membandingkan tiga atau lebih hal atau orang. Kami menambahEst
untuk kata sifat pendek, misalnya besar   terbesar, kecil   terkecil, bagus   terbaik. Jika kata sifat panjang, kami
menempatkan katapaling di depannya, misalnya yang paling mahal, paling indah.

Contoh: Dia adalah tertinggi gadis.

JANGAN LUPA GUNAKAN NS
Julia adalahpaling menarik gadis.

Partisip
Present participle (kata kerja + ing) dan past participle (kata kerja + ed atau en) dapat digunakan sebagai kata
sifat.
Dengan –ing Dengan –ed atau -en

Menarik Menakutkan senang patah

Contoh: Itu adalah menarik cerita. NS

bergairah anak-anak pulang.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni Halaman30

4. KATA BENDA
Kata benda adalah kata-kata untuk orang, hewan, benda, dan ide. katakursi, ayam, dan peluang
adalah kata benda umum. Proper nouns adalah nama khusus untuk benda, orang, dan tempat. Mereka
mulai dengan huruf kapital, misMr Smith, John, Romeo dan Juliet, Amerika.

A. Tunggal dan jamak

Kata benda bisa tunggal atau jamak. Tunggal berarti satu (1). Jamak berarti lebih dari satu. Untuk membuat kata
benda jamak, Anda biasanya menambahkanS atau es.
B. Countable dan Uncountable Nouns
1. Kata benda yang dapat dihitung

Countable nouns adalah benda yang dapat dihitung. Ini karena mereka jelas ada sebagai unit atau tipe
yang terpisah. Countable nouns dapat berbentuk tunggal atau jamak.
Biasanya diakhiri dengan S dalam bentuk jamak.
Contoh: apel, pena, gadis, sapi, ayam.
Namun, beberapa kata benda yang dapat dihitung TIDAK hanya diakhiri dengan S dalam bentuk jamak.
Jamak yang tidak biasa: pisau – pisau; domba – domba; tikus – tikus; laki-laki.

2. Kata benda yang tidak dapat dihitung

Uncountable nouns adalah kata benda yang tidak dapat dihitung. Ini karena mereka sulit dilihat sebagai
unit yang terpisah.
Contoh: garam, tepung, merica, teh, air, susu, krim, roti, keju. Kata benda yang
tidak dapat dihitung biasanya tunggal saja (tidak ada bentuk jamak).
Contoh: Gula adalah manis.
Susuadalah kecut.

3, Kata Benda Kolektif

Kata benda kolektif mengacu pada sekelompok atau kumpulan orang atau benda.
Contoh: sebuah tim – Sebuah tim adalah SATU kelompok dari BANYAK
orang. Itu bisa tunggal atau jamak.
Contoh: jamak tunggal
Tim adalah Baik sekali. Timnya sangat bagus
Contoh: kelas, kerumunan, polisi, klub, staf, pemerintah, penonton.

5. Kata Benda Abstrak

Kata benda abstrak adalah ide atau konsep yang ada dalam pikiran kita. Kita dapat memikirkannya tetapi kita tidak dapat
melihat atau menyentuhnya. Mereka adalah kata-kata seperticinta, harapan, keindahan, kebahagiaan, kenikmatan,
kesepian.

6. Kata benda posesif

Kata benda posesif menunjukkan bahwa seseorang memiliki atau memiliki sesuatu.
Contoh: mobil Jason.
Ini berarti bahwa Jason memiliki mobil.
Menggunakan apostrof
Apostrof adalah '
1. Ketika kata benda (pemilik) adalah tunggal, beri tanda kutip sebelum NS S.
Contoh:mobil Jason.
Rumah saudaraku.
2. Jika kata bendanya jamak, beri tanda kutip
setelah NS S. Contoh:Ruang staf guru. Buku
siswa.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman31

 Satuan 13

Analisis Teks: Wawancara kerja

A. Bacalah informasi dari kotak di bawah ini!

Kotak 1 Contoh keterampilan dan kemampuan Kotak 2 Beberapa pertanyaan wawancara

  menjadi baik dengan angka/orang/masalah yang umum

teknis   Ceritakan kepadaku tentangmu.

  menjadi administrator yang baik   Apa yang telah Anda pelajari dalam pekerjaan Anda saat
  pandai mengatur waktumu ini?

  memiliki pemahaman yang baik tentang pasar   Mengapa Anda ingin meninggalkan pekerjaan Anda saat

  menyukai tantangan ini?

  bekerja dengan baik dalam tim   Apa poin kuat Anda?

  menjadi komunikator yang baik   Apa titik lemah Anda?
  Apa tujuan karir Anda?
Kotak 3 Contoh untuk 'Apa latar Kotak 4 Rencana karir
belakang Anda?'   Selama beberapa tahun ke depan saya berniat untuk . . .
Saya lahir dan besar di London, lalu saya   Dan saya akan mencoba. . .
pergi ke universitas di utara Inggris. Saya  Jika memungkinkan, saya juga ingin. . .
tinggal di Manchester selama bertahun-tahun, bekerja sebagai   Dan saya berharap. . . , meskipun saya tahu itu
seorang guru dalam pendidikan masyarakat. Di tengah saya tidak akan mudah.
tiga puluhan saya pindah ke Portugal, dan saya tinggal di
Lisbon, bekerja sebagai pelatih Bahasa Inggris Bisnis lepas.
Saya melakukan itu selama enam tahun. Saya kembali ke
Inggrispada tahun 1996, dan saya sudah memiliki dua
pekerjaan paralel sejak saat itu. Selama musim panas saya
mengajar di International House, London, tetapi hampir
sepanjang tahun saya menulis buku di bidang Bahasa Inggris
Bisnis. Saya juga melakukan sedikit pelatihan guru.

B. Setelah membaca informasi dari kotak di atas, buatlah ringkasan pemahaman

Anda untuk setiap kotak.
Kotak 1:
………………………………………………………………………………………..
Kotak 2:
………………………………………………………………………………………..
Kotak 3:
………………………………………………………………………………………..
Kotak 4:
………………………………………………………………………………………..
C. Tulislah latar belakang sederhana tentang diri Anda.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman32

 Satuan 14

Pengenalan TOEFL
Tes Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing

Tujuan dari Tes Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (TOEFL®) adalah untuk mengevaluasi
kemampuan bahasa Inggris orang-orang yang bahasa ibunya bukan bahasa Inggris. Tes ini awalnya
dikembangkan untuk mengukur kemampuan bahasa Inggris siswa internasional yang ingin belajar
di perguruan tinggi dan universitas di Amerika Serikat dan Kanada, dan ini terus menjadi fungsi
utamanya. Sejumlah lembaga akademis di negara lain, serta organisasi, lembaga independen
tertentu (termasuk lembaga sertifikasi dan perizinan medis), dan pemerintah asing, juga
menganggap nilai tes ini berguna. Secara keseluruhan, lebih dari 4.200 institusi, agensi, dan
organisasi di lebih dari 80 negara menggunakan skor tes TOEFL.

Format tes dapat berupa PBT (tes berbasis kertas) atau IBT (tes berbasis internet). Tes
TOEFL PBT memiliki tiga bagian:
Bagian Batas waktu Jumlah Pertanyaan
Struktur Pemahaman 30-40 menit 50
Mendengarkan dan Pemahaman 25 menit 40
Membaca Ekspresi Tertulis 55 menit 50

Contoh Tes
A. Struktur dan Ekspresi Tertulis
Petunjuk : Soal 1-15 adalah kalimat tidak lengkap. Di bawah setiap kalimat Anda akan melihat kata
atau frasa, ditandai (A), (B), (C) dan (D). Anda harus memilih satu kata atau frasa yang paling tepat
melengkapi kalimat tersebut.

Instruktur renang datang... jika apartemen masih tersedia.

A. melihat
B. melihat
C. gergaji
D. untuk melihat

Kalimatnya harus dibaca "Instruktur renang datang untuk melihat jika apartemen itu masih
tersedia." Oleh karena itu, Anda harus memilih A.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman33

Sekarang mulailah mengerjakan soal.

1. Panitia telah bertemu dua kali dan ....

A. mereka mencapai keputusan akhir
B. keputusan akhir tercapai
C. keputusannya tercapai
D. telah mencapai keputusan akhir

2. Manajer tidak dapat menghadiri rapat pemegang saham besok karena ....
A. dia harus memberi kuliah
B. dia akan memberikan kuliah
C. dia akan memberikan kuliah
D. dia akan memberikan kuliah

3. Skor Brenda pada tes adalah yang tertinggi di kelas.

A. Dia harus belajar keras tadi malam.
B. Dia seharusnya belajar keras tadi malam.
C. Dia pasti belajar keras tadi malam.
D. Dia harus belajar keras tadi malam

4. Menjawab dengan tepat lebih penting daripada...

A. cepat selesai
B. cepat selesai
C. Anda menyelesaikannya dengan cepat

D. cepat selesai

5. Setelah dihidangkan makan siang,.....

A. masalah dibahas oleh peserta.
B. peserta mendiskusikan masalah.
C. didiskusikan oleh para peserta.
D. Diskusi tentang masalah dilakukan oleh peserta.

6. Kalimantan Timur sangat bergantung pada pendapatan dari minyak dan gas alam, dan....
A. Provinsi Aceh juga.
B. Provinsi Aceh juga.
C. Provinsi Aceh juga demikian.
D. begitu juga provinsi Aceh.

7. Peserta memiliki beberapa masalah dalam memutuskan....

A. kapan mereka harus mengumumkan hasil rapat.
B. kapan mereka akan mengumumkan hasil rapat.
C. kapan mereka harus mengumumkan hasil rapat.
D. waktu pengumuman hasil rapat.

8. Tahun ini akan lebih sulit bagi organisasi kita karena....

A. kami memiliki lebih sedikit uang dan sukarelawan dari tahun lalu.
B. ada sedikit uang dan relawan dari tahun lalu.
C. memiliki lebih sedikit uang dan lebih sedikit sukarelawan daripada tahun lalu.
D. memiliki lebih sedikit uang dan lebih sedikit sukarelawan daripada tahun lalu.

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman34

9. Profesor Baker memberi tahu murid-muridnya bahwa...
A. mereka dapat menyerahkan laporan mereka pada hari Senin.
B. laporan dapat diserahkan pada hari Senin.
C. mereka bisa menyerahkan laporan mereka pada hari Senin.
D. laporan yang dapat mereka serahkan pada hari Senin.

10. Adder adalah ular berbisa ... gigitannya bisa berakibat fatal bagi manusia.
A. itu
B. siapa itu
C. itu
D. milik siapa

11. .... koloni lebah semakin berkurang kemampuan bertelur ratu.

A. Lebih ramai.
B. Semakin padat.
C. Lebih padat daripada.
D. Lebih dari sesak.

12. Ketua meminta agar ....

A. peserta belajar lebih teliti masalah.
B. peserta mempelajari masalah lebih hati-hati.
C. peserta mempelajari masalah dengan lebih cermat.
D. masalah dipelajari lebih hati-hati.

13. Berbeda dengan bumi yang berotasi setiap dua puluh empat jam sekali… setiap sepuluh jam sekali.
A. rotasi Yupiter
B. Jupiter berputar
C. Rotasi Jupiter
D. Jupiter berputar

14. Jackson,... ibukota Mississippi, adalah kota terbesar di negara bagian.

A
B. itu adalah
C. adalah
D. dimana

15. Berbagai jenis bakteri diklasifikasikan menurut ... bentuknya.

A. milik siapa
B. bagaimana mereka
C. memiliki

D. mereka

Bahasa Inggris untuk Bahasa dan Seni halaman35