Konsep Matematika Dasar

Strategi Pemecahan Masalah

Disusun Oleh :
Kelompok 3
 Anggota Kelompok
1. Carolita Natasha
2. Kanaya Fitri Enesia
3. Marini Pashadyna Anugrah
4. Mistaf Agung Saputra
5. Riduan Suma Jumadi
6. Rika Damayanti
7. Shafa Nisa Al – Iman
8. Suci Ramadhani
 Dosen Pengampu :
1. Dra. Toybah, M.Pd.
2. Vina Amalia Suganda M, M.Pd.

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya

Tahun Akademik 2021/2022

Kata Pengantar
Daftar Isi
 BAB I
Pendahuluan

1.1 Latar Belakang

Matematika merupakan bahasa yang melambangkan serangkaian makna dari pernyataan
yang ingin kita sampaikan.Bahasa matematika memiliki kelebihan lain dibandingkan
dengan bahasa verbal. Matematika mengembangkan bahasa numerik yang
memungkinkan untuk melakukan pengukuran secara kuantitatif. Dalam Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) tujuan pembelajaran matematika yaitu memahami
konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep atau algoritma, secara luwes,
akurat efisien, dan tepat, dalam pemecahan masalah. Selain itu, KTSP juga menyebutkan
bahwa fokus dalam pembelajaran matematika adalah memecahkan masalah matematika
yang mencakup masalah tertutup dengan solusi tunggal, masalah terbuka dengan solusi
tunggal, dan masalah dengan berbagai cara penyelesaian.

Penyelesaian masalah dalam matematika sering dianggap sulit oleh sebagian besar siswa.
Seringkali kita (guru maupun siswa) terjebak pada model penyelesaian matematis-
simbolik, bahkan hanya memikirkan penerapan rumus. Kita kadang lupa bahwa ada
banyak strategi atau pendekatan atau model penyelesaian lain yang berguna
dan kadang lebih baik.

Ada banyak strategi penyelesaian masalah dalam matematika, mulai dari yang algoritmik
(semisal penggunaan rumus) hingga yang heuristik (semisal dengan bantuan gambar).
Kita perlu mengenal dan memahami bermacam strategi penyelesaian tersebut. Hal ini
menjadi bekal terpenting bagi kita agar dapat membimbing siswa mengembangkan
kemampuan memecahkan masalah.

1.2 Masalah
1.3 Tujuan
 BAB II
Pembahasan

Strategi Pemecahan Masalah Matematika

A. Bekerja Mundur (Working Backward)
Strategi ini digunakan sebagai salah satu solusi dalam pemecahan masalah
matematika karena ada beberapa masalah yang sukar dikerjakan dengan strategi ‘working
forwards’ atau bekerja dari depan (dari data menuju ke hasil). Karakteristik utama
permasalahan matematika yang dapat diselesaikan dengan strategi working backwards
adalah permasalahan yang diketahui hasil akhirnya, sedangkan hal yang ditanyakan
adalah keadaan awal. Dengan demikian kita diharapkan mulai bekerja dari belakang atau
dari hasil menuju ke keadaan awal/data.

Contoh :

1. Akbar berusia 4 tahun lebih muda daripada Cici tetapi Jane berusia 24 tahun lebih tua
daripada Cici. Jika usia Jane 35 tahun maka berapakah usia Akbar?

Jawab :
a) Memahami masalah
o Akbar 4 tahun lebih muda dari cici.
o Jane berusia 24 tahun lebih tua dari cici.
o Usia jane 35 tahun.

b) Merencanakan & mengomunikasikan penyelesaian.

Mulai dari hal yang diketahui yaitu usia Jane, dan bekerja dari belakang untuk
menghitung umur Akbar.

Usia jane =35 tahun

Usia jane 24 lebih tua dari usia cici
 Usia Cici : 35−24=11 tahun.

Akbar 4 tahun lebih muda dari cici

 Usia Akbar : 11−4=7 tahun.

c) Memeriksa ulang
Usia Akbar 7 tahun
Akbar lebih muda 4 tahun dari Cici
 Usia Cici : 7+4=11 tahun.

Usia cici 11 tahun

Usia jane lebih tua 24 tahun dari Cici
 Usia Jane : 11+24=35 tahun.
2. Kevin mempunyai uang tabungan. Kemudian pada saat ulang tahun, ayahnya
memberikan uang sebesar Rp. 200.000,00 sebagai hadiah. Kevin menggunakan uang
yang dia miliki untuk membeli kamus bahasa Inggris seharga Rp. 48.000,00 dan tas
sekolah seharga RP. 115.000,00. Sisa uang yang dimiliki Kevin sekarang Rp.
132.000,00. Berapakah uang tabungan Kevin semula?
Jawab :
a) Memahami masalah
o Kevin punya uang tabungan
o Rp200.000,00 diberikan ayah
o Membeli kamus Rp48.000,00 dan tas Rp115.000,00
o Sisa uang kevin sekarang Rp132.000,00

b) Merencanakan & mengomunikasikan penyelesaian.

Mulai dari hal yang diketahui yaitu sisa uang kevin sekarang, dan bekerja dari
belakang untuk mengetahui uang tabungan kevin semula

Sisa uang kevin =𝑹𝒑𝟏𝟑𝟐.𝟎𝟎𝟎,𝟎𝟎

Kamus =𝑹𝒑𝟒𝟖.𝟎𝟎𝟎,𝟎𝟎
Tas Sekolah =𝑹𝒑𝟏𝟏𝟓.𝟎𝟎𝟎,𝟎𝟎
 Jumlah uang kevin sebelum berbelanja

= 𝑅𝑝132.000,00+𝑅𝑝48.000,00+𝑅𝑝115.000,00

=𝑅𝑝295.000,00

Uang hadiah ayah =𝑹𝒑𝟐𝟎𝟎.𝟎𝟎𝟎,𝟎𝟎

 Uang tabungan kevin semula

=𝑅𝑝295.000,00−𝑅𝑝200.000,00

=𝑅𝑝95.000,00
c) Memeriksa ulang
Uang tambahan kevin semula =𝑅𝑝95.000,00
Uang hadiah ayah =𝑅𝑝200.000,00
 Uang kevin :
= 𝑅𝑝95.000,00+𝑅𝑝200.000,00
=𝑅𝑝295.000,00

Belanja Kamus =𝑅𝑝48.000,00

Belanja Tas =𝑅𝑝115.000,00
 Sisa uang kevin :
=𝑅𝑝295.000,00−𝑅𝑝48.000,00 − 𝑅𝑝115.000,00
=𝑅𝑝132.000,000
3. Fibo mengalikan suatu bilangan dengan 5. Hasilnya ia tambahkan dengan 10, Lalu
hasilnya ia bagi dengan 9.bilangan akhir yang ia Dapat adalah 5,berapa bilangan fibo mula-
mula?

Penyelesaian:

Kita mulai dengan 5.

Kalikan 5 dengan 9 menjadi 45, kemudian kurangkan 45 dengan 10

Menjadi 35, terakhir bagi 35 dengan 5,hasilnya 7. jadi bilangan mula-mula adalah7

Kita cek ulang;

7 x 5 = 35

35 + 10 = 45

45 : 9 = 5

Maka benar bilangan mula-mula adalah 7.

4. Bu Nety pergi ke pasar membeli daging dan membelanjakan dari uangnya.

Kemudian ia membeli buah-buahan dan membayarkan dari sisa uangnya, lalu ia

membayarkan dari sisa uang terakhir untuk membeli kemeja suaminya. Setelah itu,

sisa uangnya adalah Rp. 30.000,00. Berapakah uang yang dibawa Bu Nety sebelum

berangkat ke pasar ?

Apa yang kamu ketahui ?

1
1. Bu Nety membelanjakan dari uangnya untuk membeli daging.
4
1
2. Ia membelanjakan dari sisa uangnya untuk membeli buah-buahan.
3
1
3. Terakhir ia membelanjakan dari sisa uang terakhir untuk membeli kemeja.
2
4. Sisa uang terakhir Rp. 30.000,00
Apa yang ditanyakan ? Uang awal yang dimiliki Bu Nety.

RENCANAKAN STRATEGI Strategi apa yang akan kamu gunakan ? Bekerja Mundur

SELESAIKAN

1.Soal ini terdiri dari empat tahapan.

Sisa uang terakhir Rp. 30.000,00

Membelanjakan 2 1 sisa untuk membeli kemeja Rp. 30.000,00 Kemeja.

Membelanjakan 3 1 sisa untuk membeli buah. Buah 2.

Membelanjakan 4 1 sisa utnuk membeli daging.

banyaknya uang awal adalah Rp. 30.000,00

Uang awal = 4 = 4 x Rp. 30.000,00 = Rp 120.000,00

Langkah 1. Identifikasi apa yang akan kamu cari dari gambaran diagram yang
menunjukkan setiap perubahan dari yang tidak diketahui atau ditanyakan.

Langkah 2. Kerjakan dari belakang menggunakan operasi kebalikannya.

LIHAT KEMBALI DAN CEK

Apa yang dapat kamu lakukan untuk memeriksa jawaban ?

Coba periksa dari awal.

1
dari Rp 120.00,00 adalah Rp. 30.000,00
4

Sisa = Rp. 120.000,00 – Rp. 30.000,00 = Rp. 90.000,00

1
dari Rp. 90.000,00 adalah Rp.30.000,00
3

Sisa = Rp. 90.000,00 – Rp. 30.000,00 =

Rp. 60.000,00

1
dari Rp 60.000,00 adalah Rp. 30.000,00 Sisa = Rp. 60.000,00 – Rp. 30.000,00 = Rp.
2
30.000,00

Jadi, uang yang dibawa Bu Nety sebelum berangkat ke pasar adalah Rp. 120.000,00.

5.Caca memiliki beberapa baju baru di kamarnya . Saat ulang tahun ia menerima 20 baju
sebagai hadiah dari temannya. 3 baju ia berikan kepada adiknya karna kekecilan dan 10 baju
ia berikan kepada saudaranya karna terlalu besar. Sisa baju yang kini dimiliki caca ialah 12
baju. Berapakah jumlah baju caca semula?
Jawab :
• baju yang diterima dari teman = 20 baju
• Untuk adik = 3 baju
• Untuk saudara = 10 baju
• Sisa baju = 12 baju
 Berapa jumlah baju semula ?
20 – 3 – 10 = 7 baju
12 – 7 = 5 baju
Jadi,baju yang dimiliki semula ialah 5 baju

6. Yaya tiba disekolah pukul 08.00. saat perjalanan menuju sekolah,ban sepeda Yaya
pecah sehingga ia harus menunggu 30 menit untuk mengganti ban sepedanya. Lalu ia
menunggu didepan rumah Alya 10 menit untuk pergi bersama. Pukul berapa Yaya
berangkat dari rumah?
Jawab :
• Tiba disekolah = 08.00
• Menunggu ban sepeda = 30 menit
• Menunggu Alya = 10 menit
Pukul berapa ia berangkat dari rumah?
Total waktu untuk menunggu :
30 menit + 10 menit = 40 menit
08.00 – 40 menit = 07.20
Jadi, Yaya berangkat dari rumah pukul 07.20

7. Windy memikirkan sebuah bilangan. Jika kamu menamabahkan bilangan 6 pada bilangan
tersebut, mengurangi 7 membagi 2 dan menambahkannya 9 dan hasilnya 11. bilanagn berapa
yang dipirkan windy.

Penyelesaiannya:

Bilanagn yang dipikirkan Windy ….+6-7:2+9=11

11-9 =2

2x2=4

4+7=11

11-6=5

jad bilangan yang dipikirkan Windy adalah 5

8. Beberapa waktu yang lalu, ibunya lala akan mmengantarkan dia kedokter untuk diperiksa.
Dalam perjalanan ibunya berkata akan pergi kebinatu, kemudian pergi makan siang di
restoran lalu mencari makanan kucing ditoko hewan dan pergi kebank mengambil uang.
Ibunya dan lala membutuhkan waktu 20 menit untuk kebinatu, lalu 45 menit untuk makan
siang, 10 menit untuk untuk memebeli makanan kucing dan 10 menit untuk mengambil uang
di bank. Setelah itu membutuhkan waktu 20 menit untuk pergi kedokter. Ibunya mempunyai
janji bertemu dokter jam 2 siang. Berapa jam mereka dapat memulai berangkat supaya
mereka tidak terlambat!

Penyelesaiannya:

jam 14.00 janji bertemu dokter

20 menit sebelumnya 13.40 (Pergi ke dokter)

10 menit sebelumnya 13.30 (mengambil uang kebank)

10 menit sebelumnya 13.20 (ketoko Hewan)

45 menit sebelumnya 12.35 ( Makan siang direstoran)

10 menit sebelumnya 12.25 (pergi kebinatu)

jadi ibunya lala dan lala harus berangkat dari rumah jam 12.25

B.Menyisihkan Kemungkinan
Menyisihkan kemungkinan adalah strategi pemecahan masalah matematika yang
bertujuan untuk memperkecil ruang lingkup kemungkinan jawaban dari satu soal. Strategi
ini dilakukan dengan menyisihkan berbagai alternatif jawaban yang tidak mungkin,
sehingga perhatian tercurah sepenuhnya untuk hal-hal yang tersisa dan masih mungkin
saja.
Contoh ;
1. Jika bilangan 45N78 habis dibagi 3, tentukan jumlah dari semua bilangan N yang
mungkin.
Penyelesaian :
45078, 45178, 45278, 45378, 45478, 45578, 45678, 45778, 45878, 45978. dari bilangan-
bilangan tersebut, yang habis dibagi tiga adalah 45078, 45378, 45678, dan 45978. berarti
jumlah dari semua bilangan N yang mungkin adalah: 0 + 3 + 6 + 9 = 18
2. Cari bilangan dua angka terbesar yang habis dibagi 3, dan selisih angka-angka
penyusunnya sama dengan 2
Penyelesaian :
 13, 20, 24, 31, 35, 42, 46, 53, 57, 64, 68, 75, 79, 86, 97. Dari bilangan-bilangan tersebut,
yang habis dibagi 3 adalah 24, 42, 57, 75. Jadi, bilangan dua angka terbesar yang
memenuhi semua syarat adalah 75

3. Ali, Kevin, Bertus, dan Erwin masing-masing menyukai olahraga yang berbeda.

Olahraga yang mereka sukai adalah voli, biliar, lari lintas alam, dan golf.

Gunakan informasi berikut untuk mengetahui olahraga yang mereka sukai masing-masing.

1. Ali lebih pendek dari pada anak yang menyukai voli.

2. Erwin mempunyai masalah dengan cuaca panas, sehingga ia tidak dapat bermain di
luar ruangan.
3. Bertus hanya menyukai permainan bola kulit.
Kevin berlatih memasukkan bola kelubang untuk melatih kemampuannya

Jawab:

BACA DAN PAHAMI

Apa yang kalian ketahui?

1. Setiap anak hanya menyukai satu jenis olahraga dari 4 jenis olahraga.
2. Ali lebih pendek daripada anak yang menyukai.
3. Bertus menyukai permainan bola karet. 21
4. Erwin hanya bisa bermain di dalam ruangan.
5. Kevin berlatih memasukkan bola ke lubang.
SELESAIKAN

1. Ada 4 anak dan 4 jenis olahraga(dengan membuat tabel)

2. 2. Berilah tanda x, karena Ali tidak bermain voli.
3. Berilah 2 tanda x, karena Erwin tidak menyukai lari lintas alam dan golf.
4. Berilah 3 tanda x, karena Bertus tidak berolahraga biliar, lari lintas alam, dan golf.
5. Berilah 2 tanda x, karena Kevin tidak bermain voli dan lintas alam.
6. Maka: Berilah tanda o, karena Bertus hanya menyukai voli.
7. Berilah tanda x, karena Erwin tidak menyukai olahraga yang Bertus sukai,
8. dan berilah tanda o karena Erwin menyukai voli.
 9. Berilah tanda x, karena Kevin tidak menyukai olahraga yang disukai Erwin dan
berilah tanda o karena Kevin menyukai golf.
10. Berilah 2 tanda x, karena Ali tidak menyukai olahraga yang disukai Erwin dan
11. Kevin, dan berilah tanda o karena Ali menyukai lari lintas alam.

Olahraga Ali Kevin Bertus Erwin

Voli X X O X

Biliar X X X O

Lari lintas alam O X X X

Golf X O X X

Informasi yang pertama menyatakan bahwa Ali bermain voli dan jawabannya adalah Ali
menyukai lari lintas alam. Tidak ada yang bertentangan dengan jawaban pada table tersebut.
Dengan cara yang sama untuk setiap informasi, dapat terlihat bahwa tidak ada jawaban yang
bertentangan dengan semua informasi.

4.Jika 2 uang logam dengan angka dan gambar maka tentukan jumlah munculnya 2 angka
dalam setiap kemungkinanya ?

Jawab:

KET:

A: angka

G: gambar

Jadi kemungkinan dari munculnya 2 angka dalam setiap pelemparan 2 uang logam adalah 2
kemungkinan.

AG AA GG

GA GG AA
5.Jika bilangan 1M6 habis dibagi 4, tentukan jumlah dari semua bilangan M yang mungkin !

Jawab :
Daftar Kemungkinan nilai M :

116 126 136 146 156 166 176 186 196

Eliminasi nilai yang tidak habis dibagi 4:

116 126 136 146 156 166 176 186 196

Bilangan yang habis dibagi 4 adalah 116, 136, 156, 176, 196
Jumlah nilai M yang habis dibagi 4 adalah : 1+3+5+7+9 = 25
6. Jika ada empat koin dilemparkan, berapa peluang bahwa paling sedikit 3 angka akan
muncul?
Jawab :

GGGG GGGA GGAG GAGG

AGGG GGAA GAGA AGGA
GAAG AAGG AGAG GAAA
AGAA AAGA AAAG AAAA
Kejadian-kejadian yang tidak dicoret mempunyai tiga atau lebih
angka. Ada 5 kejadian sehingga peluangnya adalah 5/16

1. Dina, Amanda, Nita dan Terry masing masingpunya peliharaan yang berbeda. Kucing,
kakaktua, kelinci dan anjing.

Nita suka bermain dengan anak yang memelihara kelinci

Terry dan Amanda sering membantu anak yang memiliki anjing untuk jalan jalan

Dina alergi pada bulu kucing dan anjing

Terry sering melatih peliharaanya untuk berbicara.

Tentukan masing masing hewan peliharaanya!

 Kucing Kakaktua Kelinci Anjing

Kelinci Kakaktua Anjing Kucing

Dina O X X X

Amanda X X X O

Nita X X O X

Terry X O X X

Dapat dismpulkan bahwa Dina hanya memelihara kelinci, Amanda memelihara kucing, Nita
hanya memelihara Anjing dan teri memelihara burung kakaktua.

2. Wahyu, Luna, Evan dan Alisa menyukai jenis buku bacaan yang berbeda yaitu komik,
komputer, novel dan misteri.
Saudara laki laki Alisa suka membaca komik, Luna tidak suka buku komputer, Evan biasa
membaca buku novel, tetapi sekarang ia membaca buku misteri.
a. Tentukan Buku yang mereka suka!
b. Siapa saudara Alisa?

Jawab:

Komik Komputer Novel Misteri

Wahyu O X X X

Luna X X O X

Evan X X X O

Alisa X O X X

b. Wahyu

C.Memperhitungkan Setiap Kemungkinan

 Strategi pemecahan masalah dengan membuat suatu daftar yang mampu menyusun secara
sistematis segenap kemungkinan yang ada dan aturan-aturan yang dibuat sendiri selama
proses pemecahan masalah, sehingga tidak akan ada satupun alternative yang terabaikan.

Contoh :
1. Dua buah dadu dilempar Bersama-sama. Tentukan berapa banyak titik sampel dari
pelemparan 2 dadu tersebut.
Penyelesaian :
 Semua kemungkinan yang muncul
DADU DADU KE-2
KE-1 1 2 3 4 5 6
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6)
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)
5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
 Setiap kemungkinan yang muncul merupakan titik sampel. Maka, banyaknya titik
sampel dari pelemparan dua buah dadu adalah 36

2. Tiga dadu berwarna hitam, merah, dan putih dilempar bersama-sama. Macam hasil
lemparan sehingga jumlah ketiga mata dadu adalah 8 sebanyak?
Penyelesaian :
 Kemungkinan jumlah ketiga mata dadu adalah 8 adalah (1, 1, 6), (2, 2, 4), (2, 3, 3), (1,
2, 5) dan (1, 3, 4).
 Semua kemungkinan yang muncul :
o Dari susunan (1, 1, 6) ada 3
o Dari susunan (2, 2, 4) ada 3
o Dari susunan (2, 3, 3) ada 3
o Dari susunan (1, 2, 5) ada 6
o Dari susunan (1, 3, 4) ada 6
 Maka, banyaknya kemungkinan jumlah ketiga mata dadu 8 adalah
+ 3 + 3 + 6 + 6 = 21

3.Jika 4 koin di lempar, berapakah peluang bahwa paling sedikit 2 angka muncul?

penyelesaian:

Satu satunya cara yang dapat di lakukan adalah dengan mendata semua kemungkinan
kejadian karna akan terlalu rumit untuk mencoba memformulasi permasalahan ini
Adapun semua kemungkinanya sebagai berikut:

AAAA AAAG AAGA AGAA

GAAA GGAA AGAG GAAG

AGGA GAGA GGAA AGGG

GAGG GGAG GGGA GGGG

KET:

A: angka

G: gambar

terdapat 11 kemungkinan kejadian bahwa minimal 2 angka muncul .oleh karena itu peluang
kejadiannya adalah 11/16.

4. Jika 4 koin di lempar berapakah peluang bahwa paling sedikit 3 gambar muncul?

Penyelesaian:

Sama seperti penyelesaian masalah sebelumnya

Yaitu: Satu satunya cara yang dapat di lakukan adalah dengan mendata semua kemungkinan
kejadian karna akan terlalu rumit untuk mencoba memformulasi permasalahan ini

Adapun semua kemungkinanya sebagai berikut:

AAAA AAAG AAGA AGAA

GAAA GGAA AGAG GAAG

AGGA GAGA GGAA AGGG

GAGG GGAG GGGA GGGG

KET:

A: angka

G: gambar

terdapat 5 kemungkinan kejadian bahwa minimal 3 gambar muncul .oleh karena itu peluang
kejadiannya adalah 5/16
 5.Jika ada empat koin dilemparkan, berapa peluang bahwa paling sedikit dua gambar akan
muncul?
Berikut daftar semua kemungkinan tersebut:
Kejadian-kejadian yang berwarna
hitam mempunyai dua atau lebih
gambar. Ada 11 kejadian sehingga
Peluangnya adalah 11/16

GGGG GGGA GGAG GAGG

AGGG GGAA GAGA AGGA
GAAG AAGG AGAG GAAA
AGAA AAGA AAAG AAAA

6.Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama. Peluang munculnya dua mata dadu 9 atau
10 yaitu...
Jawab :

DAD DADU KE-2

U
1 2 3 4 5 6
KE-1
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4 (1,5) (1,6)
)
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4 (2,5) (2,6)
)
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4 (3,5) (3,6)
)
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4 (4,5) (4,6)
) nK (9) =
(3,6), (6,3),
(4,5), 5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4 (5,5) (5,6) (5,4) = 4
)
6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4 (6,5) (6,6)
)
 nK (10) = (4,6), (6,4), (5,5) = 3

Jadi, peluang munculnya jumlah dua mata dadu 9 atau 10 yaitu:

P(9) = nK/nS = 4/36
P(10) = nK/nS = 3/36

7. Jika ada 4 Bahan Topping Pizza( jamur, bawang putih, Papperon, dan lada hitam), berapa
banyak pizza yang dapat dibuat dengan menggunakan satu topping, dua topping, tiga topping,
dan empat topping.

Penyelesaian:

kita misalkan; J= jamur

B= Bawang Putih

P= Paperoni

L= Lada Hitam

kemudian daftarkan semua kemungkinan pizza sesuai dengan syarat yang ditentukan.

Satu topping: J, B, P, L (4 Pizza)

Dua Topping: JB, JP, JL, BP, PL (6 Pizza)

Tiga Topping: JBP, JBL, SPL, BPL (4Pizza)

Empat Topping: JBPL (1 Pizza)

Dari daftar diatas dapat diketahuai bahwa pizza yang dapat dibuat dengan beragam topping
sebanyak 15 Pizza.

8. Dua buah dadu dilempar secara bersama sama. Peluang munculnya dua mata dadu
berjumlah genap.
NK= (1,1), (1,3), (1,5), (2,2), (2,4), (2,6), (3,1), (3,3), (3,5), (4,2), (4,4), (4,6), (5,1), (5,3),
(5,5), (6,2), (6,4), (6,6)

NK= (1,1), (1,3), (1,5), (2,2), (2,4), (2,6), (3,1), (3,3), (3,5), (4,2), (4,4), (4,6), (5,1), (5,3),
(5,5), (6,2), (6,4), (6,6)

sehingga, peluang munculnya mata dadu berjumlah genap adalah P(A)= nK/nS= 18/36