INST

KINERJA KEP
.............. NO

No Kompetensi Butir Kinerja

Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi

1 akhlak  mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi
komunitas di sekolah.

Melaksanakan  tugas  pokok  dan  fungsi sebagai  kepala 

2 sekolah  dengan  penuh kejujuran,  ketulusan,  komitmen, 
dan integritas. 

Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala

3 sekolah dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen, 
dan integritas. 

Kompetensi
Kepribadian dan Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan 
4 Sosial tantangan sebagai kepala sekolah. 

5 Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan. 

 Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau
6
kelompok lain.

Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah dengan

pihak lain di  luar sekolah dalam rangka 
7
mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan
sekolah.

8 Bertindak  sesuai  dengan  visi  dan  misi sekolah. 

Merumuskan  tujuan  yang  menantang  diri sendiri  dan 

9
orang  lain  untuk  mencapai standard  yang  tinggi. 

Mengembangkan  sekolah/ madrasah menuju  organisasi 

10
pembelajar  (learning organization). 

Menciptakan  budaya  dan  iklim  sekolah  yang  kondusif 

11
dan inovatif  bagi  pembelajaran. 
 Memegang  teguh  tujuan  sekolah  dengan menjadi  contoh 
12
dan  bertindak  sebagai pemimpin  pembelajaran  

13 Melaksanakan  kepemimpinan  yang inspiratif. 

Kompetensi
Kepemimpinan
Pembelajaran

Membangun  rasa  saling  percaya  dan memfasilitasi 

14 kerjasama  dalam  rangka untuk  menciptakan  kolaborasi 
yang  kuat diantara  warga  sekolah.

Bekerja  keras  untuk  mencapai 

15 keberhasilan sekolah/madrasah  sebagai 
organisasi pembelajar  yang  efektif. 
 Mengembangan  kurikulum  dan  ke giatan  pembelajaran 
16
sesuai  dengan  visi,  misi,  dan tujuan  sekolah. 

Mengelola  peserta  didik  dalam  rangka pengembangan 

17
kapasitasnya  secara optimal. 

Menyusun  rencana  pengembangan sekolah/madrasah 

18 jangka  panjang,  menengah, dan  pendek  dalam  rangka 
mencapai  visi,  misi, dan  tujuan  sekolah/madrasah. 
 Mengembangkan struktur organisasi sekolah yang efektif
19
dan efisien sesuai dengan  kebutuhan. 

Melaksanakan  pengembangan  sekolah sesuai  dengan 

rencana  jangka panjang,  menengah,  dan  jangka 
20
pendek sekolah  menuju  tercapainya  visi,  misi,  dan tujuan 
sekolah. 

Kompetensi
Pengembangan
Sekolah

Mewujudkan  peningkatan  kinerja  sekolah  yang signifikan 

21 sesuai  dengan  visi,  misi,  tujuan sekolah  dan  standard 
nasional  pendidikan. 

Melakukan  monitoring,  evaluasi,  dan 

22 pelaporan pelaksanaan  program  kegiatan sekolah/madrasah 
dengan  prosedur  yang tepat. 
 Merencanakan  dan  menindaklanjuti  hasil monitoring, 
23
evaluasi,  dan  pelaporan. 

Melaksanakan  penelitian  tindakan  sekolah dalam  rangka 

24
meningkatkan  kinerja sekolah. 

Mengelola  dan  mendayagunakan  pendidik  dan tenaga 

25
kependidikan  secara  optimal. 

Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana

26
sekolah secara optimal untuk  kepentingan pembelajaran. 
 Mengelola  keuangan  sekolah sesuai dengan  prinsip‐
27
prinsip  efisiensi,  transparansi, dan  akuntabilitas. 

Mengelola  lingkungan  sekolah  yang  menjamin keamanan, 

28
keselamatan,  dan  kesehatan.   

Kompetensi
Manajemen Sumber
Daya

Mengelola  ketatausahaan  sekolah dalam  mendukung 

29
pencapaian  tujuan  sekolah. 

Mengelola  sistem  informasi  sekolah dalam  mendukung 

30
penyusunan  program  dan pengambilan  keputusan. 
 Mengelola  layanan‐layanan  khusus sekolah dalam 
31 mendukung  kegiatan pembelajaran  dan  kegiatan  peserta 
didik  di  sekolah. 

Memanfaatkan  teknologi  secara  efektif  dalam kegiatan 

32
pembelajaran  dan  manajemen sekolah.

Menciptakan  inovasi  yang  bermanfaat 

33
bagi pengembangan  sekolah. 

Memiliki  motivasi  yang  kuat  untuk  sukses dalam 

34 melaksanakan  tugas  pokok  dan fungsinya  sebagai 
pemimpin  pembelajaran. 

Kompetensi
Kewirausahaan Memotivasi  warga  sekolah  untuk  sukses dalam 
35
melaksanakan  tugas  pokok  dan fungsinya  masing‐masing. 

Pantang  menyerah  dan  selalu  mencari  solusi terbaik 

36
dalam  menghadapi  kendala  yang dihadapi  sekolah. 
 Menerapkan  nilai  dan  prinsip‐prinsip kewirausahaan 
37
dalam  mengembangkan sekolah. 

Menyusun  program  supervisi  akademik  dalam rangka 

38
peningkatan  profesionalisme  guru. 

Kompetensi Melaksanakan  supervisi  akademik  terhadap guru  dengan 

39 Supervisi menggunakan  pendekatan  dan teknik  supervisi  yang 
Pembelajaran tepat. 

Menilai  dan  menindaklanjuti  kegiatan  supervisi akademik 

40
dalam  rangka  peningkatan profesionalisme  guru.

PETUGAS DINAS KAB/KOTA

_____________________________
NIP
 INSTRUMEN
KINERJA KEPALA SEKOLAH
.............. NOPEMBER 2021

Rerata Skor Kinerja

Bukti Yang Teridentifikasi

1 2 3 4
a. buku catatan kasus dan solusinya
b. rajin melaksanakan ibadah (interview dengan warga sekolah)
c. program pengalokasian dana sosial untuk warga sekolah dan bukti
pelaksanaan
d. sikap perilaku teladan (interview dengan warga sekolah)
e. tersediannya tempat ibadah di sekolah yang layak

a. melaksanaan kegiatan sekolah sesuai dengan rencana kerja sekolah,

dengan ketercapaian minimal 90% (sembilan puluh persen) sesuai
tahapan waktu.
b. melaksanakan tupoksi sesuai dengan tata tertib sekolah ( tata tertib
mudah diakses).
c. melaksanakan tupoksi sesuai dengan kode etik sekolah (kode etik
sekolah mudah diakses).
d. melaksanakan tupoksi sesuai dengan peraturan

a. tersedia kotak saran di sekolah

b. memiiki catatan peserta penyusunan program dan
realisasi pelaksanannya
c. memiliki media informasi tentang pengelolaan keuangan sekolah
d. memiliki sistem infornasi manajemen yang bisa diakses oleh
seluruh warga sekolah lengkap dengan SK tim pengelola SIM
Sekolah.

Interview dengan warga sekolah tentang:

a. pengendalian emosi kepala sekolah (sabar, berjiwa besar,
bijaksana)
b. sikap kepala sekolah dalam menghadapi masalah (tidak stres,
berani menghadapi masalah, berani mengambil resiko)
c. adanya analisis masalah dan konsep pemecahannya

a. menjadi pengurus atau anggota organisasi sosial kemasyarakatan,

dibuktikan kta atau surat keterangan keanggotaan.
b. aktif terlibat dalam kegiatan sosial kemasyarakatan, dibuktikan
dengan deskripsi hasil kegiatan.
c. aktif terlibat dalam program pemerintah di bidang sosial
kemasyarakatan, yang dibuktikan dengan deskripsi kegiatan.
Interview dengan warga sekolah tentang kepala sekolah mengenai:
a. sikap tenggang rasa terhadap orang lain
b. sikap empati kepada orang lain
c. sikap dalam mengatasi konflik internal
d. kepedulian terhadap kepentingan orang atau kelompok lain

a. memiliki program kerjasama dengan lembaga pemerintah swasta

dan masyarakat
b. memiliki nota kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta,
dunia usaha dunia industri, dan masyarakat
c. adanya hubungan kerjasama yang harmonis dengan lembaga
pemerintah, swasta, dunia usaha dunia industri, dan masyarakat
d. adanya dokumen pemanfaatan sumber daya yang bersumber dari
dari lembaga pemerintah, swasta, dunia usaha dunia industri, dan
masyarakat
1. program sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah.
2. penerapan program sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah.
3. pengambilan keputusan dan bukti berani menghadapi
tantangan/resiko untuk tercapainya visi dan misi sekolah

4. evaluasi program sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah

Dokumen rumusan tujuan sekolah yang memuat 5prinsip berikut :
1.Specific
2.Measurable
3.Achievable
4.Realistic
5.Time bound

Memiliki 4 bukti Dokumen berikut:

1. program pengembangan SDM
2. pelaksanaan program pengembangan SDM melalui berbagai cara :
a)pelatihan b) seminar c)MGMP/MGP/KKG d)
MKKS/KKKS/MKTAS e)studi lanjut
3. pelaksanaan Penelitian Tindakan Sekolah/Penelitian Tindakan
Kelas
4. program penciptaan suasana sekolah yang mendorong semua
warga sekolah untuk terus menerus belajar

Memiliki bukti dokumen berikut:

1. program berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah yang
kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
2. pelaksanaan program berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah
yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
3. evaluasi program berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah
yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
4. program tindak lanjut berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah
yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
Ditunjukkan dengan 4 bukti berikut, Kepala sekolah.

1. konsisten dalam memegang teguh tujuan sekolah berkaitan dengan

prestasi akademik dan non akademik siswa
2. konsisten dalam memegang teguh tujuan sekolah berkaitan dengan
peningkatan kompetensi guru
3. konsisten dalam memegang teguh tujuan sekolah berkaitan dengan
peningkatan kompetensi tenaga kependidikan
4. menjadi contoh pemimpin pembelajaran
Ditunjukkan dengan 4 bukti berikut:

1. motivator warga sekolah dalam mencapai tujuan sekolah (contoh:

memberi apresiasi terhadap prestasi yang
dicapai warga sekolah)
2. pemimpin yang kreatif (contoh: mendorong munculnya ide-ide
baru berkaitan hemat energi, pelestarian lingkungan)
3. pemimpin yang inovatif (contoh: memfasilitasi implementasi ide-
ide baru berkaitan hemat energi, pelestarian lingkungan)
4. pemimpin yang inspiratif (contoh; menerapkan nilai-nilai
kejujuran, kedisiplinan dan lainnya)
Ditunjukkan 4 bukti berikut:
1. komunikatif dan efektif untuk membangun lingkungan kerja yang
baik.
2. komunikatif dan efektif untuk membangun rasa saling percaya
diantara warga sekolah.
3. komunikatif dan efektif untuk memfasilitasi kerjasama yang baik

4. komunikatif dan efektif untuk menciptakan iklim kerja dan

kolaborasi yang kuat diantara warga sekolah

Dokumen yang menunjukkan 4 bukti

berikut:
1. program sekolah berkaitan dengan sekolah sebagai organisasi
pembelajar (contoh: pengembangan keprofesionalan berkelanjutan
guru dan tenaga kependidikan, program remedial teaching)
2. pelaksanaan program sekolah berkaitan dengansekolah sebagai
organisasi pembelajar
3. evaluasi program sekolah berkaitan dengan sekolah sebagai
organisasi pembelajar
4. program tindak lanjut sekolah berkaitan dengan sekolah sebagai
organisasi pembelajar
Dokumen yangmenunjukkan 4 bukti
sebagai berikut:

1. program kurikulum dokumen 1 dan dokumen 2 KTSP yang sesuai

dengan visi, misi dan tujuan sekolah
2. pelaksanaan program kurikulum dokumen 1 dan dokumen 2
KTSP.
3. evaluasi program kurikulum dokumen 1 dan dokumen 2
KTSP.
4. program tindak lanjut untuk pengembangan
kurikulum dokumen 1 dan dokumen 2 KTSP.

Dokumen yang menunjukkan 4 bukti sebagai berikut:

1. program sekolah yang berkaitan dengan peserta
didik baik akademik maupun non akademik
dalam rangka pengembangan potensinya secara optimal (contoh:
program pengenalan bakat minat, tes IQ, program
OSIS, program extrakurikuler)
2. pelaksanaan program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik
baik akademik maupun non akademik.
3. evaluasi program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik
akademik maupun non akademik

4. program tindak lanjut yang berkaitan dengan pengembangan

peserta didik baik akademik maupun non akademik

Bukti dokumen ditunjukkan sebagai berikut:

1. rencana Pengembangan Sekolah (RPS)/ Rencana Kerja Sekolah

(RKS), dalam rangka mencapai visi,misi dan tujuan sekolah (contoh:
membentuk Tim Pengembang Sekolah, membuat sk dan daftar hadir)
2. identifikasi kekuatan dan kelemahan sebagai bahan penyusunan
rencana pengembangan sekolah

3. identifikasi peluang dan tantangan sebagai bahan untuk

mendiagnosis jenis kebutuhan yang diperlukan dalam perbaikan mutu
sekolah
4. penyusunan rencana pengembangan sekolah dan pembekalan
semua unsur di sekolah dalam pembuatan rencana pengembangan
sekolah (contoh: pelatihan TPS dan pembuatan EDS).
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut.

1. struktur organisasi yang efektif dan efisien sesuai dengan

kebutuhan pengembangan sekolah
2. deskripsi tugas setiap komponen dalam struktur organisasi

3. pendelegasian tugas untuk memonitor pelaksanaan tugas setiap

komponen dalam struktur organisasi
kepalasekolah.org
Bukti Instrumen PKKS Kompetensi Pengembangan Sekolah
kepalasekolah.org
Halaman 3/6
Bukti Instrumen PKKS Kompetensi Pengembangan Sekolah
4. evaluasi pelaksanaan tugas setiap komponen dalam struktur
organisasi sesuai dengan kebutuhan pengembangan sekolah
Memiliki bukti dokumen sebagai berikut:

1.Program Sekolah
meliputi Rencana Kerja
Jangka Menengah (RKJM) & rencana kerja tahunan yang dinyatakan
dalam Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS)
dalam rangka mencapai visi, misi dan tujuan sekolah.
2. pelaksanaan Program Sekolah.

3. evaluasi Program Sekolah.

4. pelaksanaan tindak lanjut Program Sekolah

1. kinerja sekolah sesuai dengan visi, misi, tujuansekolah yang

berkaitan dengan bidang manajerial (contoh: peningkatan kinerja
secara efektif dan efisien dibidang sarana prasarana, pengelolaan,
pendidik dan tenaga kependidikan serta pembiayaan)
2. kinerja sekolah sesuai dengan visi, misi, tujuan sekolah yang
berkaitan dengan bidang akademik (contoh: peningkatan
kinerja secara efektif dan efisien dibidang standar isi, SKL, standar
proses, standar penilaian).
3. inovasi dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah sesuai dengan
visi,misi, tujuan sekolah yang berkaitan dengan bidang manajerial.
4. inovasi dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah secara
signifikan sesuai dengan visi,misi, tujuan sekolah yang berkaitan
dengan bidang akademik.

Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:

1. program monitoring pelaksanaan kegiatan
sekolah.
2. program evaluasi pelaksanaan kegiatansekolah.
3. pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah.
4. sistem monitoring, evaluasi dan pelaporan dengan prosedur yang
tepat
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:
1. program tindak lanjut monitoring, evaluasi dan pelaporan (contoh:
program tindak lanjut sesuai dengan hasil
monitoring, evaluasi, pelaporan).
2. pelaksanakan program tindak lanjut monitoring, evaluasi dan
pelaporan.
3. evaluasi pelaksanaan program tindak lanjut monitoring, evaluasi
dan pelaporan.
4. sistem pelaksanaan program tindak lanjut
monitoring, evaluasi dan pelaporan

Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:

1. program penelitian tindakan sekolah/ kelas dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah.
2. pelaksanaan penelitian tindakan sekolah/ kelas dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah.
3. evaluasi program penelitian tindakan sekolah/ kelas dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah.
4. program tindak lanjut penelitian tindakan sekolah/ kelas dalam
rangka meningkatkan kinerja sekolah.

1. Program tahunan tentang pengelolaan dan pendayagunaan

pendidik dan tenaga kependidikan.
2. Sk pembagian tugas tenaga pendidik dan kependidikan.
3.Dokumen hasil supervise terhadap tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan.
4. Program tindak lanjut dari hasil supervise tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan.
Kuesioner

1. Program sarana dan prasarana yang berwawasan lingkungan

menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
2. Dokumen hasil Pelaksanakan program sarana dan prasarana
berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan
kesehatan.
3. Evaluasi pelaksanaan program berwawasan lingkungan yang
menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
4.Program tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan program
berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan
kesehatan.
Kuesioner
1. program perencanaan pengelolaan keuangan sekolah sesuai
prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.
2. Dokumen hasil pelaksanaan program pengelolaan keuangan
sekolah sesuai prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.
3. Dokumen pelaporan pengelolaan keuangan sekolah sesuai prinsip
efisien, transparan, dan akuntabel.
4. Dokumen hasil evaluasi pengelolaan keuangan sekolah sesuai
prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.

1. Program sekolah yang berwawasan lingkungan menjamin

keamanan, keselamatan dan kesehatan.
2.Dokumen hasil Pelaksanakan program sekolah yang berwawasan
lingkungan menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
3.Hasil Evaluasi pelaksanaan program berwawasan lingkungan yang
menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.

4.Program rencana tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program

berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan
kesehatan.

1. Program kerja sekolah tentang ketatausahaan sekolah dalam

mendukung pencapaian tujuan sekolah.
2. Dokumen hasil pelaksanaan program kerja ketatausahaan sekolah
dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah.
3. Evaluasi hasil pelaksanaan program kerja ketatausahaan sekolah
dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah.
4. program rencana tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program
kerja ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan
sekolah.

1. Program sekolah tentang sistem informasi sekolah dalam

mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.
2. Dokumen hasil Pelaksanaan program sisteminformasi sekolah
dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.

3. Evaluasi hasil pelaksanaan program sistem informasi sekolah

dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.

4. program rencana tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan

program sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan
program dan pengambilan keputusan.
1. Program sekolah tentang layanan
- layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran
dan kegiatan peserta didik di sekolah
.Dokumen hasil Pelaksanaan program layanan
- layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran
dan kegiatan peserta didik di sekolah
3.Evaluasi hasil program layanan
- layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran
dan kegiatan peserta didik di sekolah

4.Program rencana tindak lanjut dari hasil evaluasi program layanan

-layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran dan
kegiatan peserta didik di sekolah.

1. Observasi visualisasi pemanfaatan teknologi secara efektif dalam

pembelajaran dan manajemen sekolah.
2. Dokumen pemanfaatan teknologi secara efektif dalam kegiatan
pembelajaran.
3. Pemanfaatan teknologi oleh Tenaga administrasi sekolah
memanfaatkan teknologi secara efektif.

1. Dokumen Hasil kegiatan (KKKS, Work

shop, IHT, Lesson study)
2. Observasi pemanfaatan hasil inovasi dan
kreatifitas
3. Observasi membudayakan hasil inovasi dan
kreatifitas
4. Observasi pengembangan pembudayaan inovasi
dan kreatifitas

1. Adiminstrasi pembelajaran kepala sekolah

2. Dokumen penugasan dan sertifikat.
3. Dokumen penugasan dan sertifikat MKKS
4. Dokumen hasil inovasi pendidikan

1. Dokumen administrasi guru dan kepala sekolah

2. Dokumen pemberian reward kepada siswa
3. Dokumen pemberian reward kepada guru
4. Dokumen pemberian reward kepada tenaga
administrasi

1. Buku catatan pembinaan PTK.

2. Dokumen penanganan kasus PTK dan siswa
3. Dokumen pengembangan sekolah dalam
menghadapi kasus
4. Dokumen pengembangan sekolah dalam budaya
silaturahmi
1. Program Pengembangan Sekolah (RPS)
2. Dokumen penanganan permasalahan /kasus
3. Dokumen hasil kegiatan sekolah
4. Dokumen hasil kegiatan pengembangan sekolah

1. Program supervisi akademik

2. Jadwal dan instrumen supervisi akademik
3. Informasi Jadwal supervisi terpampang menyatu dengan jadwal
pelajaran
4. SK pendelegasian tugas sebagai supervisor

1. SK Pendelegasian Supervisi kepada guru senior

2. Hasil Supervisi akademik
3. Dokumen instrument Supervisi
4. Evaluasi hasil supervisi akademik

1. Rencana Tindak Lanjut hasil Supervisi akademik

2. Dokumen hasil rencana tindak lanjut.
3. Dokumen hasil pelaksanaan MGMP/Pelatihan guru
4. Dokumen pelaksanaan Worksop dengan nara sumber yang
kompeten

PETUGAS LPMP PROVINSI LAMPUNG

_____________________________
NIP
Permasalahan Solusi yang Telah Berikan
 SURVEY PE
KINERJA KEPAL

No Kompetensi Butir Kinerja

Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi

1 akhlak  mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi
komunitas di sekolah.

Melaksanakan  tugas  pokok  dan  fungsi sebagai  kepala 

2 sekolah  dengan  penuh kejujuran,  ketulusan,  komitmen, 
dan integritas. 

Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala

3 sekolah dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen, 
dan integritas. 

Kompetensi
Kepribadian dan Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan 
4 Sosial tantangan sebagai kepala sekolah. 

5 Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan. 

 Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau
6
kelompok lain.

Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah dengan

pihak lain di  luar sekolah dalam rangka 
7
mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan
sekolah.

8 Bertindak  sesuai  dengan  visi  dan  misi sekolah. 

Merumuskan  tujuan  yang  menantang  diri sendiri  dan 

9
orang  lain  untuk  mencapai standard  yang  tinggi. 

Mengembangkan  sekolah/ madrasah menuju  organisasi 

10
pembelajar  (learning organization). 

Menciptakan  budaya  dan  iklim  sekolah  yang  kondusif 

11
dan inovatif  bagi  pembelajaran. 
 Memegang  teguh  tujuan  sekolah  dengan menjadi  contoh 
12
dan  bertindak  sebagai pemimpin  pembelajaran  

13 Melaksanakan  kepemimpinan  yang inspiratif. 

Kompetensi
Kepemimpinan
Pembelajaran

Membangun  rasa  saling  percaya  dan memfasilitasi 

14 kerjasama  dalam  rangka untuk  menciptakan  kolaborasi 
yang  kuat diantara  warga  sekolah.

Bekerja  keras  untuk  mencapai 

15 keberhasilan sekolah/madrasah  sebagai 
organisasi pembelajar  yang  efektif. 
 Mengembangan  kurikulum  dan  ke giatan  pembelajaran 
16
sesuai  dengan  visi,  misi,  dan tujuan  sekolah. 

Mengelola  peserta  didik  dalam  rangka pengembangan 

17
kapasitasnya  secara optimal. 

Menyusun  rencana  pengembangan sekolah/madrasah 

18 jangka  panjang,  menengah, dan  pendek  dalam  rangka 
mencapai  visi,  misi, dan  tujuan  sekolah/madrasah. 
 Mengembangkan struktur organisasi sekolah yang efektif
19
dan efisien sesuai dengan  kebutuhan. 

Melaksanakan  pengembangan  sekolah sesuai  dengan 

rencana  jangka panjang,  menengah,  dan  jangka 
20
pendek sekolah  menuju  tercapainya  visi,  misi,  dan tujuan 
sekolah. 

Kompetensi
Pengembangan
Sekolah

Mewujudkan  peningkatan  kinerja  sekolah  yang signifikan 

21 sesuai  dengan  visi,  misi,  tujuan sekolah  dan  standard 
nasional  pendidikan. 

Melakukan  monitoring,  evaluasi,  dan 

22 pelaporan pelaksanaan  program  kegiatan sekolah/madrasah 
dengan  prosedur  yang tepat. 
 Merencanakan  dan  menindaklanjuti  hasil monitoring, 
23
evaluasi,  dan  pelaporan. 

Melaksanakan  penelitian  tindakan  sekolah dalam  rangka 

24
meningkatkan  kinerja sekolah. 

Mengelola  dan  mendayagunakan  pendidik  dan tenaga 

25
kependidikan  secara  optimal. 

Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana

26
sekolah secara optimal untuk  kepentingan pembelajaran. 
 Mengelola  keuangan  sekolah sesuai dengan  prinsip‐
27
prinsip  efisiensi,  transparansi, dan  akuntabilitas. 

Mengelola  lingkungan  sekolah  yang  menjamin keamanan, 

28
keselamatan,  dan  kesehatan.   

Kompetensi
Manajemen Sumber
Daya

Mengelola  ketatausahaan  sekolah dalam  mendukung 

29
pencapaian  tujuan  sekolah. 

Mengelola  sistem  informasi  sekolah dalam  mendukung 

30
penyusunan  program  dan pengambilan  keputusan. 
 Mengelola  layanan‐layanan  khusus sekolah dalam 
31 mendukung  kegiatan pembelajaran  dan  kegiatan  peserta 
didik  di  sekolah. 

Memanfaatkan  teknologi  secara  efektif  dalam kegiatan 

32
pembelajaran  dan  manajemen sekolah.

Menciptakan  inovasi  yang  bermanfaat 

33
bagi pengembangan  sekolah. 

Memiliki  motivasi  yang  kuat  untuk  sukses dalam 

34 melaksanakan  tugas  pokok  dan fungsinya  sebagai 
pemimpin  pembelajaran. 

Kompetensi
Kewirausahaan Memotivasi  warga  sekolah  untuk  sukses dalam 
35
melaksanakan  tugas  pokok  dan fungsinya  masing‐masing. 

Pantang  menyerah  dan  selalu  mencari  solusi terbaik 

36
dalam  menghadapi  kendala  yang dihadapi  sekolah. 
 Menerapkan  nilai  dan  prinsip‐prinsip kewirausahaan 
37
dalam  mengembangkan sekolah. 

Menyusun  program  supervisi  akademik  dalam rangka 

38
peningkatan  profesionalisme  guru. 

Kompetensi Melaksanakan  supervisi  akademik  terhadap guru  dengan 

39 Supervisi menggunakan  pendekatan  dan teknik  supervisi  yang 
Pembelajaran tepat. 

Menilai  dan  menindaklanjuti  kegiatan  supervisi akademik 

40
dalam  rangka  peningkatan profesionalisme  guru.

PETUGAS DINAS KAB/KOTA

_____________________________
NIP
 SURVEY PERSEPSI STAKEHOLDER TERHADAP
KINERJA KEPALA SEKOLAH KABUPATEN/KOTA …............
14 - 17 OKTOBER 2021

Rerata
Jumlah Kepala Sekolah Pada Capa
Skor
Bukti Yang Teridentifikasi Skor Kinerja
Kinerja
1 2 3 4 1 2
a. buku catatan kasus dan solusinya
b. rajin melaksanakan ibadah (interview dengan warga sekolah)
c. program pengalokasian dana sosial untuk warga sekolah dan bukti
pelaksanaan
d. sikap perilaku teladan (interview dengan warga sekolah)
e. tersediannya tempat ibadah di sekolah yang layak

a. melaksanaan kegiatan sekolah sesuai dengan rencana kerja sekolah,

dengan ketercapaian minimal 90% (sembilan puluh persen) sesuai
tahapan waktu.
b. melaksanakan tupoksi sesuai dengan tata tertib sekolah ( tata tertib
mudah diakses).
c. melaksanakan tupoksi sesuai dengan kode etik sekolah (kode etik
sekolah mudah diakses).
d. melaksanakan tupoksi sesuai dengan peraturan

a. tersedia kotak saran di sekolah

b. memiiki catatan peserta penyusunan program dan
realisasi pelaksanannya
c. memiliki media informasi tentang pengelolaan keuangan sekolah
d. memiliki sistem infornasi manajemen yang bisa diakses oleh
seluruh warga sekolah lengkap dengan SK tim pengelola SIM
Sekolah.

Interview dengan warga sekolah tentang:

a. pengendalian emosi kepala sekolah (sabar, berjiwa besar,
bijaksana)
b. sikap kepala sekolah dalam menghadapi masalah (tidak stres,
berani menghadapi masalah, berani mengambil resiko)
c. adanya analisis masalah dan konsep pemecahannya

a. menjadi pengurus atau anggota organisasi sosial kemasyarakatan,

dibuktikan kta atau surat keterangan keanggotaan.
b. aktif terlibat dalam kegiatan sosial kemasyarakatan, dibuktikan
dengan deskripsi hasil kegiatan.
c. aktif terlibat dalam program pemerintah di bidang sosial
kemasyarakatan, yang dibuktikan dengan deskripsi kegiatan.
Interview dengan warga sekolah tentang kepala sekolah mengenai:
a. sikap tenggang rasa terhadap orang lain
b. sikap empati kepada orang lain
c. sikap dalam mengatasi konflik internal
d. kepedulian terhadap kepentingan orang atau kelompok lain

a. memiliki program kerjasama dengan lembaga pemerintah swasta

dan masyarakat
b. memiliki nota kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta,
dunia usaha dunia industri, dan masyarakat
c. adanya hubungan kerjasama yang harmonis dengan lembaga
pemerintah, swasta, dunia usaha dunia industri, dan masyarakat
d. adanya dokumen pemanfaatan sumber daya yang bersumber dari
dari lembaga pemerintah, swasta, dunia usaha dunia industri, dan
masyarakat
1. program sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah.
2. penerapan program sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah.
3. pengambilan keputusan dan bukti berani menghadapi
tantangan/resiko untuk tercapainya visi dan misi sekolah

4. evaluasi program sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah

Dokumen rumusan tujuan sekolah yang memuat 5prinsip berikut :
1.Specific
2.Measurable
3.Achievable
4.Realistic
5.Time bound

Memiliki 4 bukti Dokumen berikut:

1. program pengembangan SDM
2. pelaksanaan program pengembangan SDM melalui berbagai cara :
a)pelatihan b) seminar c)MGMP/MGP/KKG d)
MKKS/KKKS/MKTAS e)studi lanjut
3. pelaksanaan Penelitian Tindakan Sekolah/Penelitian Tindakan
Kelas
4. program penciptaan suasana sekolah yang mendorong semua
warga sekolah untuk terus menerus belajar

Memiliki bukti dokumen berikut:

1. program berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah yang
kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
2. pelaksanaan program berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah
yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
3. evaluasi program berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah
yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
4. program tindak lanjut berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah
yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
Ditunjukkan dengan 4 bukti berikut, Kepala sekolah.

1. konsisten dalam memegang teguh tujuan sekolah berkaitan dengan

prestasi akademik dan non akademik siswa
2. konsisten dalam memegang teguh tujuan sekolah berkaitan dengan
peningkatan kompetensi guru
3. konsisten dalam memegang teguh tujuan sekolah berkaitan dengan
peningkatan kompetensi tenaga kependidikan
4. menjadi contoh pemimpin pembelajaran
Ditunjukkan dengan 4 bukti berikut:

1. motivator warga sekolah dalam mencapai tujuan sekolah (contoh:

memberi apresiasi terhadap prestasi yang
dicapai warga sekolah)
2. pemimpin yang kreatif (contoh: mendorong munculnya ide-ide
baru berkaitan hemat energi, pelestarian lingkungan)
3. pemimpin yang inovatif (contoh: memfasilitasi implementasi ide-
ide baru berkaitan hemat energi, pelestarian lingkungan)
4. pemimpin yang inspiratif (contoh; menerapkan nilai-nilai
kejujuran, kedisiplinan dan lainnya)
Ditunjukkan 4 bukti berikut:
1. komunikatif dan efektif untuk membangun lingkungan kerja yang
baik.
2. komunikatif dan efektif untuk membangun rasa saling percaya
diantara warga sekolah.
3. komunikatif dan efektif untuk memfasilitasi kerjasama yang baik

4. komunikatif dan efektif untuk menciptakan iklim kerja dan

kolaborasi yang kuat diantara warga sekolah

Dokumen yang menunjukkan 4 bukti

berikut:
1. program sekolah berkaitan dengan sekolah sebagai organisasi
pembelajar (contoh: pengembangan keprofesionalan berkelanjutan
guru dan tenaga kependidikan, program remedial teaching)
2. pelaksanaan program sekolah berkaitan dengansekolah sebagai
organisasi pembelajar
3. evaluasi program sekolah berkaitan dengan sekolah sebagai
organisasi pembelajar
4. program tindak lanjut sekolah berkaitan dengan sekolah sebagai
organisasi pembelajar
Dokumen yangmenunjukkan 4 bukti
sebagai berikut:

1. program kurikulum dokumen 1 dan dokumen 2 KTSP yang sesuai

dengan visi, misi dan tujuan sekolah
2. pelaksanaan program kurikulum dokumen 1 dan dokumen 2
KTSP.
3. evaluasi program kurikulum dokumen 1 dan dokumen 2
KTSP.
4. program tindak lanjut untuk pengembangan
kurikulum dokumen 1 dan dokumen 2 KTSP.

Dokumen yang menunjukkan 4 bukti sebagai berikut:

1. program sekolah yang berkaitan dengan peserta
didik baik akademik maupun non akademik
dalam rangka pengembangan potensinya secara optimal (contoh:
program pengenalan bakat minat, tes IQ, program
OSIS, program extrakurikuler)
2. pelaksanaan program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik
baik akademik maupun non akademik.
3. evaluasi program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik baik
akademik maupun non akademik

4. program tindak lanjut yang berkaitan dengan pengembangan

peserta didik baik akademik maupun non akademik

Bukti dokumen ditunjukkan sebagai berikut:

1. rencana Pengembangan Sekolah (RPS)/ Rencana Kerja Sekolah

(RKS), dalam rangka mencapai visi,misi dan tujuan sekolah (contoh:
membentuk Tim Pengembang Sekolah, membuat sk dan daftar hadir)
2. identifikasi kekuatan dan kelemahan sebagai bahan penyusunan
rencana pengembangan sekolah

3. identifikasi peluang dan tantangan sebagai bahan untuk

mendiagnosis jenis kebutuhan yang diperlukan dalam perbaikan mutu
sekolah
4. penyusunan rencana pengembangan sekolah dan pembekalan
semua unsur di sekolah dalam pembuatan rencana pengembangan
sekolah (contoh: pelatihan TPS dan pembuatan EDS).
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut.

1. struktur organisasi yang efektif dan efisien sesuai dengan

kebutuhan pengembangan sekolah
2. deskripsi tugas setiap komponen dalam struktur organisasi

3. pendelegasian tugas untuk memonitor pelaksanaan tugas setiap

komponen dalam struktur organisasi
kepalasekolah.org
Bukti Instrumen PKKS Kompetensi Pengembangan Sekolah
kepalasekolah.org
Halaman 3/6
Bukti Instrumen PKKS Kompetensi Pengembangan Sekolah
4. evaluasi pelaksanaan tugas setiap komponen dalam struktur
organisasi sesuai dengan kebutuhan pengembangan sekolah
Memiliki bukti dokumen sebagai berikut:

1.Program Sekolah
meliputi Rencana Kerja
Jangka Menengah (RKJM) & rencana kerja tahunan yang dinyatakan
dalam Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS)
dalam rangka mencapai visi, misi dan tujuan sekolah.
2. pelaksanaan Program Sekolah.

3. evaluasi Program Sekolah.

4. pelaksanaan tindak lanjut Program Sekolah

1. kinerja sekolah sesuai dengan visi, misi, tujuansekolah yang

berkaitan dengan bidang manajerial (contoh: peningkatan kinerja
secara efektif dan efisien dibidang sarana prasarana, pengelolaan,
pendidik dan tenaga kependidikan serta pembiayaan)
2. kinerja sekolah sesuai dengan visi, misi, tujuan sekolah yang
berkaitan dengan bidang akademik (contoh: peningkatan
kinerja secara efektif dan efisien dibidang standar isi, SKL, standar
proses, standar penilaian).
3. inovasi dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah sesuai dengan
visi,misi, tujuan sekolah yang berkaitan dengan bidang manajerial.
4. inovasi dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah secara
signifikan sesuai dengan visi,misi, tujuan sekolah yang berkaitan
dengan bidang akademik.

Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:

1. program monitoring pelaksanaan kegiatan
sekolah.
2. program evaluasi pelaksanaan kegiatansekolah.
3. pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah.
4. sistem monitoring, evaluasi dan pelaporan dengan prosedur yang
tepat
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:
1. program tindak lanjut monitoring, evaluasi dan pelaporan (contoh:
program tindak lanjut sesuai dengan hasil
monitoring, evaluasi, pelaporan).
2. pelaksanakan program tindak lanjut monitoring, evaluasi dan
pelaporan.
3. evaluasi pelaksanaan program tindak lanjut monitoring, evaluasi
dan pelaporan.
4. sistem pelaksanaan program tindak lanjut
monitoring, evaluasi dan pelaporan

Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:

1. program penelitian tindakan sekolah/ kelas dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah.
2. pelaksanaan penelitian tindakan sekolah/ kelas dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah.
3. evaluasi program penelitian tindakan sekolah/ kelas dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah.
4. program tindak lanjut penelitian tindakan sekolah/ kelas dalam
rangka meningkatkan kinerja sekolah.

1. Program tahunan tentang pengelolaan dan pendayagunaan

pendidik dan tenaga kependidikan.
2. Sk pembagian tugas tenaga pendidik dan kependidikan.
3.Dokumen hasil supervise terhadap tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan.
4. Program tindak lanjut dari hasil supervise tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan.
Kuesioner

1. Program sarana dan prasarana yang berwawasan lingkungan

menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
2. Dokumen hasil Pelaksanakan program sarana dan prasarana
berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan
kesehatan.
3. Evaluasi pelaksanaan program berwawasan lingkungan yang
menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
4.Program tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan program
berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan
kesehatan.
Kuesioner
1. program perencanaan pengelolaan keuangan sekolah sesuai
prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.
2. Dokumen hasil pelaksanaan program pengelolaan keuangan
sekolah sesuai prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.
3. Dokumen pelaporan pengelolaan keuangan sekolah sesuai prinsip
efisien, transparan, dan akuntabel.
4. Dokumen hasil evaluasi pengelolaan keuangan sekolah sesuai
prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.

1. Program sekolah yang berwawasan lingkungan menjamin

keamanan, keselamatan dan kesehatan.
2.Dokumen hasil Pelaksanakan program sekolah yang berwawasan
lingkungan menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
3.Hasil Evaluasi pelaksanaan program berwawasan lingkungan yang
menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.

4.Program rencana tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program

berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan
kesehatan.

1. Program kerja sekolah tentang ketatausahaan sekolah dalam

mendukung pencapaian tujuan sekolah.
2. Dokumen hasil pelaksanaan program kerja ketatausahaan sekolah
dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah.
3. Evaluasi hasil pelaksanaan program kerja ketatausahaan sekolah
dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah.
4. program rencana tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program
kerja ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan
sekolah.

1. Program sekolah tentang sistem informasi sekolah dalam

mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.
2. Dokumen hasil Pelaksanaan program sisteminformasi sekolah
dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.

3. Evaluasi hasil pelaksanaan program sistem informasi sekolah

dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.

4. program rencana tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan

program sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan
program dan pengambilan keputusan.
1. Program sekolah tentang layanan
- layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran
dan kegiatan peserta didik di sekolah
.Dokumen hasil Pelaksanaan program layanan
- layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran
dan kegiatan peserta didik di sekolah
3.Evaluasi hasil program layanan
- layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran
dan kegiatan peserta didik di sekolah

4.Program rencana tindak lanjut dari hasil evaluasi program layanan

-layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran dan
kegiatan peserta didik di sekolah.

1. Observasi visualisasi pemanfaatan teknologi secara efektif dalam

pembelajaran dan manajemen sekolah.
2. Dokumen pemanfaatan teknologi secara efektif dalam kegiatan
pembelajaran.
3. Pemanfaatan teknologi oleh Tenaga administrasi sekolah
memanfaatkan teknologi secara efektif.

1. Dokumen Hasil kegiatan (MGMP Sekolah, Work

shop, IHT, Lesson study)
2. Observasi pemanfaatan hasil inovasi dan
kreatifitas
3. Observasi membudayakan hasil inovasi dan
kreatifitas
4. Observasi pengembangan pembudayaan inovasi
dan kreatifitas

1. Adiminstrasi pembelajaran kepala sekolah

2. Dokumen penugasan dan sertifikat.
3. Dokumen penugasan dan sertifikat MKKS
4. Dokumen hasil inovasi pendidikan

1. Dokumen administrasi guru dan kepala sekolah

2. Dokumen pemberian reward kepada siswa
3. Dokumen pemberian reward kepada guru
4. Dokumen pemberian reward kepada tenaga
administrasi

1. Buku catatan pembinaan PTK.

2. Dokumen penanganan kasus PTK dan siswa
3. Dokumen pengembangan sekolah dalam
menghadapi kasus
4. Dokumen pengembangan sekolah dalam budaya
silaturahmi
1. Program Pengembangan Sekolah (RPS)
2. Dokumen penanganan permasalahan /kasus
3. Dokumen hasil kegiatan sekolah
4. Dokumen hasil kegiatan pengembangan sekolah

1. Program supervisi akademik

2. Jadwal dan instrumen supervisi akademik
3. Informasi Jadwal supervisi terpampang menyatu dengan jadwal
pelajaran
4. SK pendelegasian tugas sebagai supervisor

1. SK Pendelegasian Supervisi kepada guru senior

2. Hasil Supervisi akademik
3. Dokumen instrument Supervisi
4. Evaluasi hasil supervisi akademik

1. Rencana Tindak Lanjut hasil Supervisi akademik

2. Dokumen hasil rencana tindak lanjut.
3. Dokumen hasil pelaksanaan MGMP/Pelatihan guru
4. Dokumen pelaksanaan Worksop dengan nara sumber yang
kompeten

PETUGAS LPMP PROVINSI LAMPUNG

_____________________________
NIP
Kepala Sekolah Pada Capaian
Skor Kinerja Permasalahan

3 4
Solusi yang Telah Berikan