Instrument Dari Video 1

Judul : Video Model Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas 2

Tema : Hidup Rukun
Sub Tema :1
Tokoh : Dian Arianti

1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap simulasi pembelajaran ?

Jawab : Didalam video tidak ada respon reaksi siswa terhadap simulasi pembelajaran karena dari
video tersebut dipergunakan untuk pembelajaran secara daring.

2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran ?

Jawab : dari video tersebut terdapat kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran yaitu guru
tidak dapat berinteraksi secara langsung dalam memperaktekkan pembelajaran.

3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan guru dalam melakukan pembelajaran ?

Jawab : Adapun kelebihan dari simulasi pembelajaran ini adalah guru mampu menmberikan materi
secara rinci dengan menampilkan materi pembelajaran serta memperaktekkan cara menyayikan
lagu dengan nada yang sesuai.

4. Hal-hal unik apa saja yang ditemukan dalam video tersebut dari guru saat melaksanakan
pembelajaran?
Jawab : Ada hal-hal unik yang di dapat dalam pembelajaran ini antara lainnya yaitu, dengan cara
memberikan ilustrasi didalam penjelasan materi sehingga dapat memudahkan siswa dalam
memahami materi yang diajarkan.

5. Setelah mengetahui kelemahan dari guru yang ada amati dari tayangan video, upaya apa saja yang
dapat diusulkan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pemeblajaran berikutnya ?
Jawab : Upaya yang akan kita lakukan sebagai guru adalah belajar dan terus mencoba untuk
mendapatkan hasil yang lebih baik lagi, agar apa yang kita dapatkan juga bisa di rasakan
anak/siswa yang kita didik terutama sesuai dengan pedomon pembelajaran kita yaitu : RPP K13
yang sekarang ini masih kita pegang, terus mengembangkan model-model pembelajaran yang akan
digunakan agar minat belajar siswa semakin meningkat terutama menggunkan media digital.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Islam Cikal Harapan

Kelas/ Semester : II (Dua) / I (Satu)
Tema : Hidup Rukun
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 Menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, disekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun.
2. Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dengan
bahasa yang santun
Matematika
1. Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat
dengan menggunkan model konkret serta cara membacanya.
2. Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret
SBdP
1. Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
2. Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan diberikan teks cerita tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat
menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut dengan tepat.
2. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa
dapat mengucapkan ungkapan yang terdapat pada teks percakapan tersebut dengan tepat.
3. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat menyatakan kumpulan objek
dengan bilangan sampai dengan 999 dengan benar.
4. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat membaca lambing bilangan
dengan 999 dengan tepat.
5. Dengan diberikan lagu anak, siswa dapat membedakan panjang pendek bunyi pada lagu anak
dengan tepat.
Mengetahui, Prabumulih, Oktober 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas II

……………………………. ………………………..
NIP NIP