Daftar Evaluasi Diri Guru Mata Pelajaran dan Guru Kelas

Nama Sekolah : 

Nama Guru : 

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait (Kekuatan

dan kelemahan yang dimiliki guru terhadap
A.     Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru kompetensi terkait) dalam pelaksanaan tugas
utama dan jika ada eviden (bukti) terhadap kekuatan
dan kelemahan tersebut

I. Perencanaan Pembelajaran
Saya kesulitan dalam memahami dan menuliskan
1. Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran tujuan pembelajaran yang memperhatikan karakter
dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan peserta didik
memperhatikan karakteristik peserta didik

2. Kemampuan menyusun  bahan ajar secara runut, Saya belum terbiasa menyusun bahan ajar, selama ini
logis, kontekstual dan mutakhi saya menggunakan buku dari penerbit

3.Kemampuna merencanakan kegiatan pembelajaran Saya sudah merencakan pembelajaran siswa aktif dan
yang  efektif efektif

Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih

4. Pemiilihan  sumber belajar/ media pembelajaran
sumber belajar, sudah menggunakan berbagai sumber
sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran
belajar/media/alat peraga dll

II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif

Kagiatan Pendahuluan

saya masih merasa kesulitan dalam memilih strategi

1. Keterampilan memulai pembelajaran dengan efektif untuk membangkitlan motivasi siswa. Kadang masih
sering tertukar kegiatan apersepsi dengan motivasi

Kegiatan Inti

Secara umum saya tidak ada masalah dalam

1.Penguasaan materi pelajaran penguasaan materi pelajaran karena secara rutin saya
mengakses modul-modul suplemen dari P4TK

Tidak ada masalah, PAKEM sudah diterapkan, hanya

2.Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi
saja saya masih kebingungan dalam menuliskan
pembelajaran yang efektif
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasidalam RPP.
3. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam Saya sudah menggunakan berbagai sumber belajar/
pembelajaran media termasuk lingkungan sebagai sumber belajar

Tidak ada masalah, karena secara situasional

4. Kemampuan memicu dan/atau memelihara sayasering mengganti formasi tempat duduk dan
keterlibatan siswa dalam pembelajaran memperhatikan siswa secara individu, sehingga siswa
tertib dan aktif mengikuti pembelajaran

5. Kemampuan  bahasa yang benar dan tepat dalam Kadang-kadang saya masih menggunakan bahasa
pembelajaran daerah untuk memperjelas pemahaman siswa

Kegiatan Penutup

Saya sering lupa  melakukan

1. Ketrampilan  mengakhiri pembelajaran dengan refleksi danmenyampaikan materi yang akan dipelajari
efektif pada pertemuan yang akan datang karena diakhir
pelajaran sering waktunya tidak cukup.

III. Penilaian Pembelajaran

Saya masih kebingunan memilih alat evaluasi yang

1. Perancangan  alat evaluasi untuk mengukur sesuai dengan materi pembelajaran dan terutama
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik menyusun alat evaluasi untuk mengukur keberhasilan
dalam ranah afektif

2.Penerapan berbagai strategi dan metode

Saya masih kurang menguasai dalam menerapkan
penilaian  untuk memantau kemajuan dan hasil belajar
metode penilaian, umumnya saya hanya mengambil
peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu
soal dari buku atau LKS saja
sebagaimana yang tertulis dalam RPP

3.Pemanfaatan  berbagai  hasil penilaian untuk

memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang Saya sudah menggunakan hasil penilaian untuk umpan
kemajuan belajarnya dan  bahan penyusunan balik, namun saya masih belum puas
rancangan pembelajaran selanjutnya

B.     Berbagai hal terkait denganpelaksanaan tugas

utama guru

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk

Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan sejawat dan
memenuhi dan  mengembangkankompetensi (tugas
aktif hadir di KKG untuk saling belajar
utama guru) tersebut.

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Setelah belajar sering lupa karena saya tidak rajin
mengembangkanpelaksanaan tugas utama mendokumentasikan hasil kegiatan di KKG
3.Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
Belum banyak keberhasilan yang saya raih, masih
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
biasa-biasa saja. Prestasi belajar siswa ada yang bagus,
memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas
namun beberapa masih ada yang kurang
utama guru) tersebut

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan

Saya membutuhkan materi pengembangan penilaian
yang masih saya butuhkan dalammemenuhi dan
pembelajaran dan pemantapan dalam menyusun RPP
mengembangkankompetensi (tugas utama
yang sesuai dengan standar proses
guru)  tersebut.

C.     Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk

memenuhi dan  mengembangkan kompetensi untuk Belum ada
menghasilkan publikasi ilmiah

2.Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

Belum mencoba dan kebingungan jika ada masalah
mengembangkankompetensi untuk menghasilkan
bertanya kepada siapa
publikasi ilmiah

3.Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
untuk menghasilkan publikasi ilmiah

4.Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk Terus belajar walau hasilnya kurang maksimal
menghasilkan publikasi ilmiah

D.     Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

1.Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya mengembangakan beberapa alat peraga
memenuhi dan  mengembangkan kompetensi untuk menggunakan bahan bekas pakai dalam membantu
menghasilkan karya inovatif pemahaman siswa

2.Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkankompetensi untuk menghasilkan Kurang dukungan dari sekolah, terutama pendanaan
karya inovatif
3.Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
untuk menghasilkan karya inovatif

4.Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk

Saya akan mencoba menuliskan apa yang telah saya
memenuhi dan  mengembangkan kompetensi untuk
kerjakan, kemudian akan saya ajukan untuk PAK
menghasilkan karya inovatif

E.Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan

pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1.Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk

memenuhi dan  mengembangkan kompetensi Sudah menggunakan TIK
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.

2.Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Kurang akses internet, kadang menggunakan ponsel
mengembangkankompetensi penunjang pelaksanaan milik sendiri, padahal sudah dipersiapkan
pembelajaran yang berkualitas. pembelajaran dengan TIK

3.Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

4.Pengembangan keprofesian berkelanjutan

Memperdalam program-program TIK untuk
yang masih saya butuhkan dalammemenuhi dan
pengembangan sumber belajar dan membuat media
mengembangkankompetensi penunjang pelaksanaan
missal tentanf flash
pembelajaran yang berkualitas

F.      Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan

(misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)

1.Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk

memenuhi dan  mengembangkan kompetensi untuk Saya guru biasa jadi belum ada
melaksanakan tugas tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkankompetensi untuk melaksanakan
tugas tambahan tersebut

3.Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut

4.Pengembangan keprofesian berkelanjutan

yang masih saya butuhkan dalammemenuhi dan
mengembangkankompetensi untuk melaksanakan
tugas tambahan tersebut

Mengetahui, Tuban, 7 Juli 2021

Kepala Guru Mapel

Dra. ….................... …............................

NIP. NIP.