BEBERAPA KATA KERJA OPERASIONAL (KKO) YANG HARUS

DIPAHAMI OLEH GURU/PENDIDIK DALAM MENYUSUN INDIKATOR

PEMBELAJARAN

Tabel 1: Tingkat Kompetensi Kata Kerja Operasional

No
1

Klasifikasi Tingkat Kompetensi

Berhubungan dengan mencari
keterangan (dealing with
retrieval)

Kaka Kerja Operasional yang digunakan

1. Mendeskripsikan (describe)
2. Menyebutkan kembali (recall)
3. Melengkapi (complete)
4. Mendaftar (list)
5. Mendefinisikan (define)
6. Menghitung (count)
7. Mengidentifikasi (identify)
8. Menceritakan (recite)
9. Menamai (name)
Memproses (processing)
1. Mensintesis (synthesize)
2. Mengelompokkan (group)
3. Menjelaskan (explain)
4. Mengorganisasikan (organize)
5. Meneliti/melakukan eksperimen (experiment)
6. Menganalogikan (make analogies)
7. Mengurutkan (squence)
8. Mengkategorikan (categorize)
9. Menganalisis (analyze)
10. Membandingkan (compare)
11. Mengkalisifikasi (classify)
12. Menghubungkan (relate)
13. Membedakan (distinguish)
14. Mengungkapkan sebab (state causality)
Menerapkan dan mengevaluasi
1. Menerapkan suatu prinsip (applying a principle)
(implementation and evaluation) 2. Membuat model (model building)
3. Mengevaluasi (evaluating)
4. Merencanakan (planning)
5. Memperhitungkan/meramalkan kemungkinan
(extrapolating)
6. Memprediksi (predicting)
7. Menduga/mengemukakan pendapat/mengambil kesimpulan
(inferring)
8. Meramlakna kejadian alam/sesuatu (forecasting)
9. Menggeneralisasikan (generalizing)
10. Mempertimbangkan/memikirkan kemungkinankemungkinan (speculating)
11. Membayangkan/menkhayalkan/mengimajinasikan)
12. Merancang (designing)
13. Menciptakan (creating)
14. Menduga/membuat dugaan/kesimpulan awal

Tabel 2: KKO RANAH KOGNITIF,

Pengetahuan
(C.1)

Pemahaman
(C.2)

Penerapan
(C.3)

Mengutip;
Menyebutkan;
Menjelaskan;
Menggambar;
Mengidentifikasi;
Membilang;
Mendaftar;
Menunjukkan;
Memberi indeks;
Memberi label;
Menamai;
Memasangkan;
Menandai;
Menamai;
Membaca;
Menyadari;

Memperkirakan;
Menjelaskan;
Mengkategorikan;
Mencirikan;
Mengasosiasikan
Membandingkan;
Menghitung;
Mengkontraskan;
Mengubah;
Mempertahankan;
Menjalin;
Mengonstruksikan;
Menguraikan;
Membedakan;
Mendiskusikan;
Menggali;

Menugaskan;
Mengurutkan;
Menentukan;
Menerapkan;
Menyesuaikan;
Mengkalkulasi;
Memodifikasi;
Menghitung;
Membangun;
Menyusun;
Mengklasifikasi;
Membiasakan;
Mencegah;
Menentukan;
Menggunakan;
Menggambarkan

Analisis
(C.4)
Menganalisis;
Mengaudit;
Memecahkan;
Menegaskan;
Mendiagnosis;
Mendeteksi;
Menyeleksi;
Merinci;
Menominasikan;
Mendiagramkan;
Mengkorelasikan
Merasionalkan;
Menguji;
Mencerahkan;
Menjelajah;
Membagankan;

by B.Bloom, dkk:1956

Sintesis
(C.5)
Mengabstraksi;
Mangatur;
Menganimasi;
Mengumpulkan;
Menciptakan;
Mengategorikan;
Mengode;
Mengarang;
Menyusun;
Membangun;
Menanggulangi;
Mengombinasikan;
Menghubungkan;
Mengkreasikan;
Merencanakan;
Menciptakan;

Evaluasi
(C.6)
Membandingkan;
Menyimpulkan;
Menilai;
Mengarahkan;
Mengritik;
Memvalidasi;
Menimbang;
Memutuskan;
Memisahkan;
Memprediksi;
Memperjelas;
Menafsirkan;
Mempertahankan;
Memilih;
Memerincikan;
Membuktikan;

Menghafal;
Meniru;
Mereproduksi;
Mengulang;
Mencatat;
Meninjau;
Memilih;
Menyatakan;
Mempelajari;
Mentabulasi;
Memberi kode;
Menelusuri;
Menulis.

Merangkum;
Mencontohkan;
Mempolakan
Menerangkan;
Mengemukakan;
Menyimpulkan;
Memperluas;
Menjabarkan.

Menilai;
Melatih;
Mengemukakan;
Mengoperasikan;
Mengkonsepkan
Menggali;
Mengadaptasi;
Menyelidiki;
Mempersoalkan;
Mengoperasikan
Melaksanakan;
Memproses;
Mengaitkan;
Memecahkan;
Mensimulasikan
Melakukan;
Mentabulasi;
Meramalkan.

Menyimpulkan;
Menemukan;
Memaksimalkan;
Menelaah;
Mengaitkan;
Memerintahkan;
Memilih; Melatih;
Mengedit;
Mentransfer.

Mengoreksi;
Merancang;
Meningkatkan;
Memfasilitasi;
Mendikte;
Memperjelas;
Membentuk;
Merumuskan;
Menggeneralisasi;
Menggabungkan;
Memadukan;
Membatas;
Mereparasi;
Menampilkan;
Memproduksi;
Menyiapkan;
Merekonstruksi.

Mendukung;
Mengetes;
Memproyeksikan.

1. Knowledge, Kemampuan mengingat (misalnya: nama ibu kota, rumus).

2. Comprehension, Kemampuan memahami (misalnya: menyimpulkan suatu paragraf).
3. Application, Kemampuan Penerapan (Misalnya: menggunakan suatu informasi/ pengetahuan yang
diperolehnya untuk memecahkan masalah).
4. Analysis, Kemampuan menganalisis suatu informasi yang luas menjadi bagian-bagian kecil (Misalnya:
menganalisis bentuk, jenis atau arti suatu puisi).
5. Synthesis, Kemampuan menggabungkan beberapa informasi menjadi suatu kesimpulan (misalnya:
memformulasikan hasil penelitian di laboratorium).
6. Evaluation, Kemampuan mempertimbangkan mana yang baik dan mana yang buruk dan memutuskan
untuk mengambil tindakan tertentu.
*)Untuk penyusunan soal, sesuai dengan indikator yang telah disusun dalam silabus, hendaknya
memiliki tingkat berpikirdari menengah sampai tinggi.

TABEL 3 : KKO RANAH AFEKTIF

Menerima
A.1

Menanggapi
A.2

Menilai
A.3

Mengelola
A.4

Memilih
Mempertanya
kan
Mengikuti
Memberi
Menganut
Mematuhi
Meminati

Menjawab
Membantu
Mengajukan
Mengompromikan
Menyenangi
Menyambut
Mendukung
Menyetujui
Menampilkan
Melaporkan
Memilih
Mengatakan
Memilah
Menolak

Mengasumsikan
Meyakini
Melengkapi
Meyakinakn
Memperjelas
Memprakarsai
Mengimani
Mengundang
Menggabungkan
Mengusulkan
Menekankan
Menyumbang

Menganut
Mengubah
Menata
Mengklasifikasikan
Mengombinasikan
Mempertahankan
Membangun
Membentuk
pendapat
Memadukan
Mengelola
Menegosiasi
Merembuk

Menghayati
A.5
Mengubah prilaku
Berakhlak mulia
Mempengaruhi
Mendengarkan
Mengkualifikasi
Melayani
Menunjukkan
Membuktikan
Memecahkan

TABEL 4: KKO RANAH PSIKOMOTORIK

PENIRUAN
(P.1)

MANIPULASI
(P.2)

Mengaaktifkan;
Menyesuaikan;
Menggabungkan;
Melamar;
Mengatur;
Mengumpulkan;
Menimbang;
Mengonstruksikan;
Memperkecil;
Membangun;
Mengubah;
Membersihkan;
Memposisikan.

Mengoreksi;
Mendemonstrasikan;
Merancang;
Mencampur;
Memilah; Melatih;
Memperbaiki;
Membuat;
Menempatkan;
Mengidentifikasikan;
Mengisi; Memanipulasi;
Mereparasi.

ARTIKULASI
(P.3)
Mengalihkan;
Mengemas; Memutar;
Menarik; Mendorong;
Memindahkan;
Mengirim;
Memproduksi;
Mengoperasikan;
Mencampur;
Membungkus;
Menggantikan.

PENGALAMA
N
(P.4)
Mengalihkan;
Mempertajam;
Membentuk;
Memadankan;
Menggunakan;
Memulai;
Menyetir;
Menempel;
Menimbang;
Menseketsa;
Melonggarkan;
Menjeniskan.

Tabel 5: KKO, COGNITIF by Anderson & Krathwohle:2001

Mengingat
(Remember)
C.1
Mengenal/
identifikasi
Menghafal/
telusuri

KATEGORI
PROSES
Remember
Understand

Apply
Analyze

Evaluate
Create

Mengerti
(Understand)
C.2
Interpretasi
Eksemplifikasi
Klasifikasi
Merangkum
Inferensi
Komparasi
Eksplanasi

Menerapkan
(Apply)
C.3

Menguraikan
(Analyze)
C.4

Menilai
(Evaluate)
C.5

Melaksanakan

Diferensiasi

Mengecek

Implementasi

Organisasi

Mengkritik

Mencipta
(Create)
C.6
Menurunkan/b
erhipotesis
Merencanakan

Dekonstruksi
Menghasilkan/
membangun

CONTOH
(Memanggil pengetahuan relevan dari memori jangka panjang)
Mengenal tanggal penting tertent, Menghafal tanggal penting tertentu
(Membangun makna dari pesan pembelajaran)
Mengubah bentuk penyajian, klasifikasi, translasi
Menemukan contoh spesifik, ilustras. Mengelompokkan,
mengkategorikan
Berabstraksi, generalisas. Menyimpulkan, interpolasi, ekstrapolasi,
prediksi
Mengontraskan, memetakan, mencocokka. Membangun hub. sebab
akibat
(Menggunakan prosedur pada situasi tertentu.Menerapkan suatu
prosedur pada tugas umum.Menggunakan suatu prosedur pada tugas
khusus
(Menguraikan bagian-bagian tertentu dan menentukan hubunganhubungannya. Membedakan, memfokuskan, menyeleksi. Memadukan,
menentukan, membuat struktur. Menetapkan
bias/pandangan/nilai/perhatian
(Membuat pertimbangan berdasarkan criteria dan standar)
mengkoordinasikan, memonitor, menguji. Menimbang/
mempertimbangkan
(Memasang unsure-unsur untuk membentuk kesatuan yang
fungsional; mereorganisasi bagian-bagian pola/ struktur baru).
Mengusulkan hipotesis berdasarkan criteria. Menyusun prosedur
untuk melengkapi tugas
Menemukan suatu produk

KARAKTERISTIK PENILAIAN KELOMPOK MATA PELAJARAN

KELOMPOK MAPEL
1. Agama dan Ahlak Mulia
2. Kewarganegaraan dan
Kepribadian
3. Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan
4. Estetika
5. Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi

MATA PELAJARAN
Pendidikan Agama
Pendidikan
Kewarganegaraan
Pendidikan Jasmani ,
Olahraga dan Kesehatan
Seni Budaya
Matematika, IPA, IPS,
Bahasa dan TIK

ASPEK YANG DINILAI

Afektif dan Kognitif
Kognitif dan Afektif
Psikomotorik, Afektif dan Kognitif
Afektif dan Psikomotorik
Kognitif, Afektif dan/atau Psikomotorik
sesuai karakter mata pelajaran