SIKLUS 2

PENYUSUNAN SILABUS
KELAS VIII SEMESTER 1
POKOK BAHASAN POLA BILANGAN

Disusun oleh:
Diyan Nur Ekawati
Galuh Ayu Rengganis

PENDIDIKAN MATEMATIKA
PPG PRAJABATAN BERSUBSIDI
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2018
 SILABUS
Nama sekolah : SMP Negeri X Jakarta
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/ I
Kompetensi Inti :
KI 1 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 :Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Materi Pokok Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
dan Sub Materi Waktu
I. Pola Bilangan 13 JP (13 x 40 menit)
2. 1 Menunjukkan sikap jujur, A. Menentukan 1. Mengamati berbagai bentuk pola 5 JP S
tertib, dan mengikuti persamaan dari dalam kehidupan sehari-hari. (5 x 40 O
aturan, konsisten, disiplin suatu barisan 2. Mengenal macam-macam pola menit) s
waktu, ulet, cermat, dan bilangan barisan bilangan (ganjil, genap, p
fibonacci, pascal, aritmatika, dan
teliti, maju berkelanjutan,
geometri). P
bertanggung jawab,
3. Berdiskusi untuk menentukan T
berpikir logis, kritis, dan persaman dari suatu barisan
kreatif, serta memiliki bilangan.
rasa senang, ingin tahu, 4. Mempresentasikan hasil diskusi. K
ketertarikan pada ilmu 5. Menyelesaikan masalah yang :
pengetahuan, sikap berkaitan dengan pola pada barisan T
terbuka, percaya diri, bilangan
santun, objektif, dan B. Menentukan 1. Mengamati berbagai bentuk pola 5 JP S
menghargai matematika, persamaan dari konfigurasi objek dalam kehidupan (5 x 40 O
suatu sehari-hari. menit) s
yang terbentuk melalui
konfigurasi 2. Mengenal macam-macam pola p
pengalaman belajar.
objek konfigurasi objek (persegi, persegi
3.1 Membuat generalisasi dari
panjang, segitiga, dan kubus). P
pola pada barisan bilangan
3. Berdiskusi untuk menentukan T
dan barisan konfigurasi
persaman dari suatu konfigurasi
objek.
objek. K
 4.1 Menyelesaikan masalah yang 4. Mendiskusikan penjumlahan dari :
berkaitan dengan pola pada suatu konfigurasi objek. T
barisan bilangan dan barisan 5. Mempresentasikan hasil diskusi.
konfigurasi objek. 6. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pola pada
konfigurasi objek.
Review dan Ulangan Harian Pola Bilangan 3 JP (3 x 40
menit)

Daftar Pustaka:
Sumber 1. As’ari, Abdur Rahman, dkk. (2017). Buku Siswa Matematika Kelas VIII
SMP/MTs Semester 1 – Revisi 2017. Jakarta: Kemendikbud. hal. 5 -34.
Sumber 2. As’ari, Abdur Rahman, dkk. (2017). Buku Guru Matematika Kelas VIII
SMP/MTs Semester 1 – Revisi 2017. Jakarta: Kemendikbud. hal. 61 – 76.
Sumber 3. Andriyani. Rina. 2017. Modul Matematika: Pola Bilangan. Yogyakarta:
Universitas PGRI Yogyakarta.
Online: http://rinamathblog.files.wordpress.com/2017/01/pola-bilangan.pdf
(diakses 2 April 2018, pukul 11.20).
Sumber 4. Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD).

Jakarta,
April 2018
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri X Jakarta
Guru Mata Pelajaran,

……………………………….
…………………………