RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri Pelayaran Samarinda.

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X / 1 Satu
Materi Pokok ;Bilangan Pangkat.
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.1. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat
4.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi pada bilangan
berpangkat
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Menerangkan operasi pada bilangan berpangkat
3.1.2. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat
4.1.1. Menentukan hasil operasi pada bilangan berpangkat
4.1.2. Menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat pada bilangan
berpangkat
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi menggali informasi, peserta didik akan dapat menerangkan operasi
pada bilangan berpangkat dengan percaya diri
2. Setelah berdiskusi menggali informasi, peserta didik akan dapat menerapkan hasil operasi
pada bilangan berpangkat
3. Disediakan LK, peserta didik akan dapat menentukan hasil operasi pada bilangan
berpangkat
4. Disediakan LK, peserta didik akan dapat menentukan hasil operasi pada bilangan
berpangkat
E. Materi Pembelajaran
Operasi pada bilangan berpangkat :
- Perkalian bilangan berpangkat
Bentuk Umum :
Jika a bilangan real dan m, n bilangan bulat positif, maka :
am × an = a(m+n)
- Pembagian bilangan berpangkat
Bentuk umum :
Jika a bilangan real dan m, n bilangan bulat positif, maka :
am ∶ an = a(m−n)
dengan a ≠ 0, dan m > 𝑛.
- Perpangkatan bilangan berpangkat
Bentuk umum :

1
 Jika a bilangan real dan m, n bilangan bulat positif, maka :
(am )n = am×n
F. Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan : saintifik
Model pembelajaran : PBL
Metode : diskusi, tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 : (2 x 45 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Sebagai apersepsi, siswa diajak untuk mengingat kembali 10 menit
Awal tentang konsep bilangan berpangkat.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
3. Guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang
akan dilakukan.
4. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan
Kegiatan Mengamati: 55 menit
Inti 1. Guru menampilkan bahan tayangan
2. Guru meminta siswa untuk untuk melihat bahan tayangan
Menanya:
3. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait dengan tampilan yang telah
ditayangkan
Mengumpulkan informasi:
4. Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok
5. Guru membagikan LK pada tiap kelompok
6. Guru memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dengan
kelompok
7. Guru meminta siswa untuk menerangkan kembali operasi
pada bilangan berpangkat
8. Guru memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi kembali
dengan kelompok dan melanjutkan soal berikutnya
9. Guru memantau siswa dalam mengerjakan soal berikutnya
Menalar:
10. Peserta didik mendiskusikan hasil kerja kelompok yang
telah dipresentasikan
Mengkomunikasikan:
11. Wakil kelompok mempresentasikan hasil diskusinya,
dilanjutkan dengan tanya jawab
Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang materi operasi pada 25 menit
bilangan berpangkat
2. Guru memberikan penguatan dengan kesimpulan yang
telah diperoleh siswa
3. Guru memberikan LK perorangan
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
Kompetensi Dasar Jenis Soal Soal

2
 3. 1. Menerapkan operasi Tes tulis 1. Sederhanakan bentuk berikut:
pada bilangan 𝑎5 ∙ 𝑎3
berpangkat Tes tulis 2. Sederhanakan bentuk berikut:
35 ∙ 24
32 ∙ 26
4. 1. Menyelesaikan Tes tulis 3. Tentukan nilai dari:
masalah 4
(23 )
kontekstual yang
2. A berkaitan dengan 210
n operasi pada Tes tulis 4. Seorang peneliti sedang mengamati
a bilangan pertumbuhan suatu bakteri di sebuah
l laboratorium. Diperoleh data, bakteri
berpangkat
i berkembangbiak 3 kali lipat setiap jam-
s nya. Jika bakteri mula-mula 10.000,
i berapa jumlah bakteri setelah 5 jam?
s Hasil Penilaian
Kunci Jawaban Soal dan Penskoran Jawaban:
1) = 𝑎5 ∙ 𝑎3 ……………………………. 0
= 𝑎5−3 ……………………………. 2
= 𝑎2 ……………………………. 2
35 ∙24
2) = ……………………………. 0
32 ∙ 26

35 24
= ∙ ……………………………. 2
32 26

= 35−2 ∙ 24−6 ……………………………. 2

= 33 ∙ 2−2 ……………………………. 2
4
(23 )
3) = ……………………………. 0
210

23𝑥4
= ……………………………. 2
210

= 22 ……………………………. 1
=4 ……………………………. 1
4) = 10.000 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 ……………………………. 2
= 10.000 x 35 ……………………………. 1
= 10.000 x 243 ……………………………. 2
= 2.430.000 ……………………………. 1

Nilai = (Nilai perolehan KD pengetahuan dan ketrampilan : rerata dari nilai

IPK)*100
= (20/20) * 100 = 100
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran Remedial  Re-teaching
 pemberian soal untuk evaluasi
1) Sederhanakan bentuk berikut:
𝑏7 ∙ 𝑏2
2) Sederhanakan bentuk berikut:

3
 57 ∙ 33
54 ∙ 36
3) Tentukan nilai dari:
2
(34 )
39
Pengayaan  pemberian soal
Seorang peneliti di laboratorium sedang mengamati
pertumbuhan suatu bakteri. Diperoleh data bahwa satu
bakteri membelah menjadi r bakteri setiap jam. Hasil
pengamatan menunjukkan bahwa jumlah bakteri pada
akhir 3 jam adalah 10.000 bakteri dan setelah 2 jam
kemudian, jumlah bakteri tersebut menjadi 40.000
bakteri. Hitunglah nilai r !

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

KD Media, Alat , Bahan, dan Sumber Belajar
3. 1. Menerapkan operasi Media : Bahan tayang
pada bilangan Alat, bahan : LCD, LK kelompok, LK perorangan
berpangkat Sumber belajar : buku teks Matematika Kurikulum 2013,
internet, buku referensi lain yang
4. 1. Menyelesaikan masalah relevan
kontekstual yang
berkaitan dengan
operasi pada bilangan
berpangkat

Mengetahui Samarinda,14 Juli 2018

Kepala SMK Kristen Nusantara Kudus, Guru Mata Pelajaran,

BUDI SETIOARTO.M.Pd MELPA SITUMORANG .S.Pd

NIP. 19680909 199601 1002.