BOSOWA SCHOOL MAKASSAR

Jl. Lanto Dg. Pasewang No. 39 – 41 Makassar 90125 Tel.

: (+62-411) 855 211/ 855 123
http://makassar.bosowaschool.sch.id

Sekolah : SMA BOSOWA SCHOOL MAKASSAR

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Fase : X/Fase E
Penulis : Sarah Nurul Latifah

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen), serta menggunakan barisan
dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga
variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi kuadrat dan persamaan dan fungsi eksponensial dalam
menyelesaikan masalah. Mereka dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga
siku-siku. Mereka juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi data, menggunakan diagram
pencar untuk menyelidiki hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang dan
menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk, dan konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas.

Elemen Capaian Pembelajaran

Bilangan Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan).
Mereka dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga
tunggal dan bunga majemuk.
Aljabar and Fungsi Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan
sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan
fungsi eksponensial.
Pengukuran -
Geometri Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan
trigonometri dan aplikasinya.
Analisis Data dan Peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil
Peluang dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi box plot (box-and whisker plot) dan
menggunakannya untuk membandingkan himpunan data. Mereka dapat menggunakan dari box plot,
histogram dan dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan. Mereka dapat menggunakan diagram pencar
untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah satunya variabel
bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika
dan representasi data.
Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk. Mereka
menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.

PENERJEMAHAN CP
Konten/topik Kompetensi
1. Bentuk, Persamaan dan Fungsi Eksponensial 1. Menggeneralisasi
2. Barisan dan Deret Aritmetika dan Geometri 2. Menerapkan
3. SPLTV & SPtLDV 3. Menyelesaikan
4. Persamaan dan fungsi kuadrat 4. Merepresentasikan
5. Trigonometri 5. Membuat dan menginterpretasi
6. Statistika 6. Menggunakan
7. Peluang 7. Mengevaluasi
8. Menjelaskan
9. Menyelidiki

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

No. Materi Tujuan Pembelajaran
1. Bentuk, Persamaan dan 1. Menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat
Fungsi Eksponensial 2. Mendefenisikan persamaan eksponensial
3. Menjelaskan solusi dari persamaan eksponensial (berbasis sama)
4. Mendefenisikan fungsi eksponensial
5. Menggambar grafik fungsi eksponensial
2. Barisan dan Deret 1. Mengidentifikasi bentuk barisan dan deret aritmatika dan geometri
Aritmetika dan Geometri 2. Menerapkan barisan dan deret aritmatika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga
tunggal dan bunga majemuk.
 BOSOWA SCHOOL MAKASSAR
Jl. Lanto Dg. Pasewang No. 39 – 41 Makassar 90125 Tel.
: (+62-411) 855 211/ 855 123
http://makassar.bosowaschool.sch.id

3. SPLTV & SPtLDV 1. Menjelaskan solusi dari SPLTV berdasarkan pemahaman solusi dari SPLDV
2. Menyelesaikan masalah dengan memodelkan masalah kontekstual ke dalam sistem persamaan
linear
3. Menentukan solusi dari SPtLDV
4. Menyelesaikan masalah dengan memodelkan masalah kontekstual ke dalam sistem persamaan
linear
4. Persamaan dan fungsi 1. Mendefenisikan persamaan kuadrat
kuadrat 2. Menjelaskan solusi dari persamaan kuadrat
3. Mendefinisikan fungsi kuadrat dan menggambarkan grafiknya

5. Trigonometri 1. Menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan
aplikasinya.
2. Menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan
aplikasinya.
6. Statistika 1. Merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan
interkuartil.
2. Membuat dan menginterpretasi box plot (box-and whisker plot) dan menggunakannya untuk
membandingkan himpunan data.
3. Menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan.
4. Menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel
numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu).
5. Mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data.
7. Peluang 1. Menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk.
2. Menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Dimensi
Profil
Topik Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Asesmen JP
Pelajar
Pancasila
1. Menjelaskan solusi 1. Menjelaskan bentuk SPLDV dan SPLTV Bernalar  Worksheet 15
dari SPLTV 2. Mencari himpunan penyelesaian dari kritis,  Video Presentasi
berdasarkan SPLDV dengan menggunakan metode kreatif,  Paper Test
pemahaman solusi grafik, subsitusi, dan eleminasi mandiri,  Project - Belanja dan
dari SPLDV 3. Mengidentifikasi dan menentukan bergotong memodelkan SPLTV dan
2. Menyelesaikan himpunan penyelesaian SPLTV dengan royong SPtLDV
masalah dengan menggunakan pemahaman SPLDV  Portfolio
memodelkan masalah 4. Memodelkan masalah kontekstual ke
SPLTV & SPtLDV

kontekstual ke dalam dalam bentuk SPLDV dan SPLTV

sistem persamaan 5. Menggambar dan menentukan daerah
linear himpunan penyelesaian SPtLDV
3. Menentukan solusi 6. Menentukan SPtLDV dari daerah
dari SPtLDV himpunan penyelesaiannya.
4. Menyelesaikan 7. Menentukan nilai optimum SPtLDV
masalah dengan terhadap suatu fungsi objektif
memodelkan masalah 8. Memodelkan permasalahan
kontekstual ke dalam kontekstual bentuk SPtLDV
sistem persamaan 9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
linear dengan SPtLDV
 BOSOWA SCHOOL MAKASSAR
Jl. Lanto Dg. Pasewang No. 39 – 41 Makassar 90125 Tel.
: (+62-411) 855 211/ 855 123
http://makassar.bosowaschool.sch.id

1. Merepresentasikan 1. Menentukan mean, median, modus dari Bernalar  Worksheet 15

dan menginterpretasi data tunggal dan berkelompok yang kritis,  QnA
data dengan cara disajikan dalam bentuk tabel ataupun kreatif,  Paper Test
menentukan grafik mandiri,
jangkauan kuartil dan 2. Menentukan quartil, desil, dan  Project – mendisplay data
interkuartil. persentil dari data tunggal dan bergotong statitika terkait kemiskinan
2. Membuat dan berkelompok yang disajikan dalam royong dan inflasi (projek gabungan
menginterpretasi box bentuk tabel ataupun grafik matematika dan sosial)
plot (box-and whisker 3. Merepresentasikan dan  Demonstrasi:
plot) dan menginterpretasi data dengan cara  Menyajikan dan
menggunakannya menentukan jangkauan kuartil dan mengidentifikasi data
untuk interkuartil.
membandingkan 4. Membuat dan menginterpretasi box dalam box plot, histogram,
himpunan data. plot (box-and whisker plot) dan dan dot plot,
3. Menggunakan dari menggunakannya untuk  Mengevaluasi data
Statistika

box plot, histogram membandingkan himpunan data. statistika di media

dan dot plot sesuai 5. Menggunakan dari box plot, histogram  Portfolio
dengan natur data dan dan dot plot sesuai dengan natur data
kebutuhan. dan kebutuhan.
4. Menggunakan 6. Menggunakan diagram pencar untuk
diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan
menyelidiki dan hubungan antara dua variabel numerik
menjelaskan (termasuk salah satunya variabel bebas
hubungan antara dua berupa waktu).
variabel numerik 7. Mengevaluasi laporan statistika di
(termasuk salah media berdasarkan tampilan, statistika
satunya variabel dan representasi data.
bebas berupa waktu).
5. Mengevaluasi laporan
statistika di media
berdasarkan
tampilan, statistika
dan representasi data.
1. Menjelaskan peluang 1. Mengidentifikasi sampel dan kejadian Bernalar  Worksheet
dan menentukan termasuk kejadian komplemen kritis,  QnA
frekuensi harapan 2. Menjelaskan peluang suatu kejadian kreatif,  Project – demonstrasi dan
dari kejadian 3. Mendefinisikan konsep dari peluang mandiri presentasi pengukuran (kolab
Peluang

majemuk. kejadian majemuk fisika : pengukuran)

2. Menyelidiki konsep 4. Menentukan peluang kejadian saling 10
dari kejadian saling lepas dan kejadian tidak saling lepas
bebas dan saling 5. Menentukan peluang kejadian saling
lepas, dan bebas
menentukan
peluangnya.
1. Mendefenisikan 1. Memahami bentuk umum persamaan Bernalar  Worksheet persamaan 15
persamaan kuadrat kuadrat kritis, kuadrat
Persamaan dan fungsi

2. Menjelaskan solusi 2. Mencari akar persamaan dengan kreatif,  QnA

dari persamaan faktorisasi, kuadrat sempurna, dan mandiri,
kuadrat rumus kuadrat  Demonstration - aplikasi
bergotong geogebra untuk fungsi
kuadrat

3. Mendefinisikan fungsi 3. Mengidentifikasi persamaan kuadrat

kuadrat dan yang memiliki akar real berbeda, akar royong kuadrat
menggambarkan real sama, dan akar tidak real  Paper test
grafiknya berdasarkan diskriminannya
4. Mendefenisikan fungsi kuadrat
5. Menggambar grafik fungsi kuadrat
6. Mengidentifikasi sifat-sifat grafik fungsi
kuadrat
 BOSOWA SCHOOL MAKASSAR
Jl. Lanto Dg. Pasewang No. 39 – 41 Makassar 90125 Tel.
: (+62-411) 855 211/ 855 123
http://makassar.bosowaschool.sch.id

1. Menyelesaikan 1. Mendefenisikan trigonometri Bernalar  Worksheet 10

permasalahan segitiga 2. Mengidentifikasi bagian-bagian dari kritis,  Respon:
siku-siku yang segitiga siku-siku kreatif,  Tanya jawab sudut
melibatkan 3. Menentukan perbandingan mandiri, istimewa dan korelasi pada
perbandingan trigonometri (sin, cos, tan, sec, cosec, bergotong 4 kuadran
Trigonometri

trigonometri dan dan cotan) dari segitiga siku-siku royong,  Lompat pada segitiga untuk
aplikasinya. 4. Menyelesaikan permasalahan beriman identifikasi perbandingan
2. Menyelesaikan kontekstual yang melibatkan dan trigonometri
permasalahan segitiga perbandingan trigonometri bertakwa  Simulation:
siku-siku yang 5. Menentukan nilai trigonometri untuk  Membuat klinometer
melibatkan sudut istimewa sederhana dan praktik
perbandingan 6. Menentukan korelasi sudut di empat mengukur tinggi bangunan
trigonometri dan kuadran  Mengukur tinggi Menara
aplikasinya. kincir PLTB
1. Mengidentifikasi 1. Mengidentifikasi dan menentukan pola Bernalar  Worksheet
bentuk barisan dan barisan dan deret aritmatika dan kritis,  QnA
Aritmetika dan Geometri

deret aritmatika dan geometri kreatif,  Paper Test

Barisan dan Deret

geometri 2. Menjelaskan pengertian barisan mandiri  Project – laporan eutrofikasi

2. Menerapkan barisan aritmatika dan geometri eceng gondok (kolab biologi:
dan deret aritmatika 3. Menentukan rumus umum suku ke-n permasalahan lingkungan)
dan geometri, 4. Menentukan rumus umum jumlah suku 15
termasuk masalah ke-n
yang terkait bunga
5. Menyelesaikan masalah kontekstual
tunggal dan bunga
yang terkait dengan barisan dan deret
majemuk.
aritmatika dan geometri termasuk
masalah yang terkait bunga tunggal
dan bunga majemuk.
1. Menggeneralisasi 1. Menjelaskan konsep bilangan Bernalar  Worksheet
sifat-sifat bilangan berpangkat kritis,  QnA
berpangkat
Bentuk, Persamaan dan Fungsi Eksponensial

2. Menggeneralisasi sifat-sifat eksponen kreatif,  Presentasi - Persamaan

2. Mendefenisikan 3. Mengidentifikasi bentuk ekuivalen mandiri
persamaan eksponensial
eksponensial menggunakan sifat eksponen  Demonstration –
3. Menjelaskan solusi (termasuk hubungan pangkat rasional menggambar fungsi eksponen
dari persamaan dan bentuk akar) dengan milimeter blok
eksponensial 4. Mendefinisikan persamaan eksponen  Paper Test
(berbasis sama) 5. Mengidentifikasi bentuk-bentuk
4. Mendefenisikan persamaan eksponen
fungsi eksponensial 6. Menyelesaikan permasalahan 10
5. Menggambar grafik eksponen bentuk:
fungsi eksponensial
a f ( x )=a p, a f ( x )=ag (x),
f ( x) g ( x)
H ( x ) =H ( x ) , dan
2
A ( a f ( x ) ) + B ( af ( x ) )+ C=0
7. Mendefenisikan fungsi ekponen
8. Menggambarkan grafik fungsi
eksponen
9. Menentukan fungsi eksponen dari
grafiknya
Total Jam Pelajaran (setahun) 90