Perancangan Strategik SKGB 2020 - 2025

SK GUNUNG BONGSU
PERANCANGAN STRATEGIK
2020 - 2025
PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 1

KATA ALU-ALUAN
GURU BESAR SK GUNUNG BONGSU
Assalamualaikum warahmatullahi wabaraakaatuh dan selamat sejahtera.

Alhamdulillah, bersyukur saya ke hadrat Ilahi kerana dengan izinNya jua sesuatu yang dimusawarahkan bersama telah dapat
diterjemahkan dalam penghasilan Perancangan Strategik 2020 - 2025, selaras dengan usaha untuk melonjakkan
kecemerlangan Akademik, penguruan dan kepimpinan khususnya dibidang Kurikulum, Hal Ehwal Murid, Kokurikulum dan lain-
lain.
Penghasilan Peranangan Strategik ini juga bertujuan untuk memberi peluang kepada warga sekolah ini untuk
mengenalpasti masalah yang dihadapi, yang menghalang usaha ke arah kecemerlang disamping memberi peluang kepada
yang terlibat melihat bidang kajian yang boleh membantu menangani masalah yang dihadapi. Selain itu dengan adanya
Perancangan Strategik ini juga diharapkan dapat membantu warga sekolah ini mengenal pasti inovasi yang boleh digunapakai
dalam usaha meningkatkan mutu pengurusan dan kepimpinan dalam arena pendidikan agar matlamat dan kecemerlangan yang
paling optimum selari dengan visi dan misi sekolah ini tercapai sepenuhnya.
Akhir kata, saya merakamkan jutaan terima kasih kepada semua warga sekolah yang telah menunjukkan komitmen yang
tinggi untuk menghasilkan Perancangan Strategik ini. ”Usaha Tangga Kejayaan” itulah kata-kata keramat kami warga sekolah
ini dalam meniti menuju ke puncak kejayaan di masa mendatang.
Sekian, terima kasih.
Hormat dari saya,
.......................................................
ZULKARNAIN BIN LOBONG
Guru Besar
Sekolah Kebangsaan Gunung Bongsu

2.0 JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK SKGB 2020 -2025
PENASIHAT : TUAN PEGAWAI PELAJARAN DAERAH
KULIM / BANDAR BAHARU
PENGERUSI : EN. ZULKARNAIN BIN LOBONG
(GURU BESAR)
N. PENGERUSI I : PN. NORZALILAH BINTI HJ. FADZIN
(PENOLONG KANAN PENTADBIRAN)
N. PENGERUSI II : EN. MOHAMAD ABDULLAH BIN HAMZAH
( PENOLONG KANAN HEM)
SETIAUSAHA : EN. MADZLEE BIN MUHAMAD
(PENOLONG KANAN KOKURIKULUM)
A.J.K : EN. ROMLEE BIN AWANG
PN. RAFIZA BT. ABDULLAH
EN. ISHAK BIN IBRAHIM
PN. SITI MAZIAH BNTI MALEK

3.0 AHLI JAWATANKUASA KERJA PERANCANGAN STRATEGIK SKGB 2020 - 2025
PENGERUSI
EN. ZULKARNAIN BIN LOBONG
(GURU BESAR)
NAIB PENGERUSI 1
PN. NORZALILAH BINTI HJ. FADZIN
(PENOLONG KANAN PENTADBIRAN)
NAIB PENGERUSI II
EN. MOHAMAD ABDULLAH BIN HAMZAH
PK HEM
SETIAUSAHA
EN. MADZLEE BIN MOHAMAD
(PK KOKURIKULUM)
AHLI JAWATANKUASA
BAHASA INGGERIS MATEMATIK BAHASA MELAYU
Pn. Rafiza bt. Abdullah (K) En. Romlee bin Awang (K) En. Ishak bin Ibrahim (K)
Pn. Hjh. Aida bt. Mustafa En. Zulkarnain bin Lobong Pn. Norzalilah bt. Hj. Fadzin
En. Madzlee bin Muhamad Pn. Wan Nor Amirah bt. Wan Othman En. Muhammad Abdullah bin Hamzah
Pn. Siti Maziah bt. Malek
SAINS PRASEKOLAH PENDIDIKAN ISLAM
Pn. Azlina bt. Haron (K) Pn. Noorazian bin Md. Noor (K) En. Mohd. Hishamudin bin Ibrahim (K)
Cik Nurul Asma bt. Hashim (PPM) En. Shahfurrizal binIshak
Pn. Nor Azmin bin Adli (PSR Pra En. Mohammad Nadzir bin Ahmad @
Sekolah) Mohd Dzuki
Pn. Zuriati bin Abu Talib

4.0 CARTA ORGANISASI SEKOLAH KEBANGSAAN GUNUNG BONGSU
GURU BESAR
YDP
PIBG
PK PK PK KO
PENTADBIRAN HEM KURIKULUM
Kurikulum Pentadbiran Disiplin Bimbingan Kesihatan& Pentadbiran Kokurikulum Pentadbiran

& Kebajikan
S/U Kurikulum Kewangan Pengawas Kaunseling Rekod Sukan & Penyelaras aktiviti
Ketua Panitia Perkhidmatan sekolah Rawatan Pentadbiran Permainan Ang. Penyelarasan
Penilaian & Pep Takwim sekolah Peraturan Program RMT & J/Kedatangan Menyelaras & Keselamatan Murid
Peyelaras Tahun Kutipan Yuran sekolah Kebajikan Susu Kantin Masuk/Tukar Merancang Program lawatan
Guru Kelas Lem. Tatatertib Laporan Disiplin Murid Baru Sekolah Menyelia Hari perayaan sek.
Guru Elektif Laporan Nazir & Rekod Surat Akuan & Aktiviti Alatan/kemudahan
Pemulihan Keselamatan Sijil Laporan Aktiviti
Kutipan Data Penerapan Nilai SPBT Bekalan
Fizikal sekolah Kad Kebajikan Pembanguna &
Stok/asset alih

PROFIL SEKOLAH
1. NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN GUNUNG BONGSU

09700 KARANGAN , KEDAH DARUL AMAN
2. KOD SEKOLAH : KBA 5021
3. LOKASI : LUAR BANDAR
4. JARAK : 35 KM DARI BANDAR KULIM DAN PPD
5. DAERAH : KULIM
6. PPD : KULIM BANDAR BAHARU
7. JENIS BANTUAN : BANTUAN KERAJAAN
8. GRED : GRED B (LUAR BANDAR)
9. JENIS SESI : 1 SESI (PAGI)
10. KELUASAN TANAH : 4.3 HEKTAR
11. NAMA GURU BESAR : ZULKARNAIN BIN LOBONG
12. BILANGAN GURU : 18 ORANG ( LELAKI = 8 PEREMPUAN = 10)
13. ENROLMEN MURID : 171 ORANG (LELAKI =82 PEREMPUAN =89)
14. DARJAH TERTINGGI : DARJAH 6
15. BERASRAMA : TIDAK BERASRAMA
16. NOMBOR TELEFON : 04-4170059
17. NOMBOR FAX : TIADA
18. LAMAN WEB : skgunungbongsu.kbb@gmail.com

LATAR BELAKANG
SEKOLAH
SEJARAH SEKOLAH
Sekolah Kebangsaan Gunung Bongsu telah ditubuhkan pada tahun 1957. Lokasi sekolah adalah di luar bandar, dalam kawasan
penempatan peneroka yang dimiliki oleh Felda. Jarak dari Pekan Kulim adalah sejauh 35 km. Sekolah ini telah dilengkapi dengan
makmal komputer, kelas prasekolah, kelas j-qaf, bilik boss, Pusat Sumber, kantin, makmal sains, bengkel kemahiran hidup, bilik rawatan,
bilik tayangan audio dan surau sekolah. Tiada kemudahan dewan dan bilik SAL. Walau bagaimana pun, semua aktiviti dan program
peringkat sekolah dilaksanakan di kantin sekolah. Pada bulan Januari 2017, pihak sekolah telah memulakan projek naik taraf surau dengan
menambah awning tempat wuduk, menukar pintu surau yang rosak, menukar tikar getah yang telah koyak dan menambah lapisan bata di
tempat wuduk murid perempauan. Begitu juga tambahan hadangan dinding di ruang wuduk murid perempuan dan jalan tepi surau. Duit
naik taraf surau ini hasil sumbangan warga SK Gunung Bongsu, PIBG dan para waris pada tahun 2015 hingga kini . Namun begitu,
kewangan masih tidak mencukupi untuk membeli peralatan seperti almari untuk menyimpan kain telekung dan naskah Al-Quran.
Walaupun begitu, kekangan ini tidak menjadi halangan untuk guru-guru meneruskan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran
Pendidikan Islam di surau berkenaan.
Pencapaian keputusan UPSR memberangsangkan mulai tahun 2006 hingga 2007, tetapi malangnya mula menurun mulai tahun
2008 hingga 2010. Namun bermula pada tahun 2012 hingga 2018 peningkatan pencapaian UPSR semakin meningkat hasil kerjasama
pihak sekolah dengan PIBG SKGB. Sekolah ini adalah di antara sekolah yang berprestasi rendah dalam daerah Kulim Bandar Baharu.
Pencapaian dalam bidang kokurikulum sederhana, peserta sekolah boleh ditampilkan kehadapan dengan lebih banyak penyertaan disertai
di peringkat daerah KBB. Insya Allah, pada tahun ini semua warga sekolah bersama PIBG menggembelingkan tenaga untuk menaikkan
peratus kelulusan UPSR keperingkat yang boleh dibanggakan.
Pada keseluruhannya, tahap disiplin di sekolah ini diperingkat baik. Masalah ponteng sekolah menjadi masalah yang besar setiap
hari Ahad, walaupun pelbagai tindakan telah diambil. Ini kerana kebanyakan ibu bapa murid di sini bekerja industri. Suatu pendekatan dan
tindakan yang bersungguh-sungguh amat perlu dilaksanakan untuk mengatasi masalah ini. Adalah diharapkan warga sekolah, PIBG dan
komuniti setempat dapat bersama-sama berusaha ke arah merealisasikan misi dan visi sekolah.

Enrolmen sekolah terkini ialah 172 murid termasuk 25 murid pra-sekolah. Pengurusan sekolah diterajui oleh Guru Besar DG 44
dengan di bantu oleh seorang Guru Penolong Kanan Pentadbiran gred DG 42, guru PK(HEM) gred DG 42, guru PK(KK) gred DG 44.
Seramai 14 orang guru bertugas di sekolah ini dengan 3 orang guru gred 44 (KUP), 7 orang gred 42 (KUP), 3 orang gred 41 dan seorang
gred 38. Seorang pembantu tadbir dan seorang pembantu am pejabat bertugas di bahagian pengurusan pejabat. Terdapat seorang
pembantu pengurusan murid (prasekolah). Terdapat tiga orang pekerja kebersihan swasta yang bertugas bagi memastikan kebersihan dan
keceriaan sekolah dalam keadaan sentiasa baik. Perkhidmatan kawalan keselamatan telah pun di swastakan. Pada tahun ini juga, 3 orang
pekerja kontrak kebersihan dari Syarikat Tiram Setia telah mula berkhidmat pada awal tahun 2017.
Pencapaian akademik sekolah jika diukur daripada keputusan peperiksaan UPSR sejak 5 tahun kebelakangan ini menunjukkan ada
peningkatan dan penurunan prestasi. Pencapaian UPSR SK Gunung Bongsu telah menunjukkan peningkatan yang membanggakan dari
tahun sebelumnya. Pada tahun 2019, memperolehi keputusan 71.0% dan 2 orang murid mendapat 4A2B.

PENCAPAIAN UPSR
TAHUN BIL. CALON BMP BMK BI K BI P MAT SAINS % LULUS
2012 26 80.8 92.3 84.6 - 84.6 76.9 73.08
2013 32 100 96.8 87.1 - 96.8 87.1 77.42
2014 21 95.2 100 100 - 95.2 81.0 76.19
2015 11 90.9 90.9 72.7 - 72.7 90.9 63.63
2016 17 100 100 94.1 100 94.1 94.1 88.24
2017 22 100 100 100 100 95.5 100 95.45
2018 18 100 100 100 88.9 100 100 87.50
2019 31 96.8 96.8 80.6 71.0 83.9 96.8 71.0
PENCAPAIAN UPSR 2012 HINGGA 2019

SEJARAH PERKHIDMATAN
GURU BESAR
SK GUNUNG BONGSU

SENARAI GURU BESAR YANG PERNAH BERKHIDMAT
SK GUNUNG BONGSU
MULA AKHIR
BIL NAMA GURU BESAR
BERKHIDMAT BERKHIDMAT
1 1985 EN. HASHIM BIN MD. ISA
2 EN. HAMID BIN OTHMAN
3 EN. RAZALI BIN AHMAD
4 05.02.1998 EN. RASHID BIN MAIDIN
5 01.03.1998 16.05.2001 EN. ZAILAN BIN ARIFFIN
6 16.05.2001 16.12.2001 EN. ABD. AZIZ BIN ABD. RAHMAN
7 16.12.2001 16.12.2002 EN. A.TARMIZI BIN ABD. HAMID (MEMANGKU)
8 16.12.2002 16.10.2003 EN. ZAKARIA BIN SANAFI
9 16.12.2003 01.03.2006 PN. KHOIRUN BINTI ISMAIL
10 16.05.2006 16.05.2013 EN. AHMAD BIN SHARIFF
11 01.12.2013 28.02.2015 EN. MOHD AKHIR BIN OTHMAN
12 01.03.2015 31.05.2016 PN. NORIDAH BT. AHMAD
13 01.06.2016 Hingga sekarang EN. ZULKARNAIN BIN LOBONG

BIODATA GURU BESAR
NAMA : EN. ZULKARNAIN BIN LOBONG

TARIKH LAHIR : 05/07/1977
TEMPAT LAHIR : NO. 44, KG. BUKIT RAWA, SEDIM
TEMPAT TINGGAL : NO, 44, KG. BUKIT RAWA, SEDIM

MAKLUMAT GURU DAN STAFF SOKONGAN
SENARAI NAMA GURU & STAF TAHUN 2020

TERKINI
BIL. NAMA NO.JPK(P)01- NO.KPT JAWATAN GRED OPSYEN
1 ZULKARNAIN BIN LOBONG 73956 770705025177 GURU BESAR DG 44 PENTAD.PEDDIKN
2 NORZALILAH BINTI HJ. FADZIN 53990 710614025744 PK PENTADBIRAN DG 42 PSR MUZIK
3 MUHAMAD ABDULLAH BIN HAMZAH 55247 780210025709 PK(HEM) DG 42 PSR SAINS
4 MADZLEE BIN MUHAMAD 45115 720615075523 PK(KO-KO) DG 44 PSR BI
5 ROMLEE BIN AWANG 40916 651007025403 G.PENOLONG DG 42 PSR.PM
6 ISHAK BIN IBRAHIM 49890 681205025639 G.PENOLONG DG 42 PSR. MZ
7 MOHD. HISHAMUDIN BIN IBRAHIM 50227 730924025983 G.PENOLONG DG 42 PSR.AG
8 SHAHFURRIZAL BIN ISHAK 64389 800223085677 JQAF DG 44 PEN. ISLAM
9 MOHAMAD NADZIR BIN AHMAD @MOHD. 79062 740429025811 G. PENOLONG DG 42 PSR.AG
DZUKI
10 HJH. AIDA BT. MUSTAFA 32533 680523086010 G. PENOLONG DG 38 PSR. BI
11 RAFIZA BT. ABDULLAH 41532 690714075356 G. PENOLONG DG 44 PSR. BI
12 SITI MAZIAH BT. MALEK 60428 790418025694 G. PENOLONG DG 42 PSR. BM
13 NOORAZIAN BT. MD. NOOR 59720 781010025354 PRA SEKOLAH DG 42 PSR. PRA / BM
14 AZLINA BT. HARON 48804 740104015092 G.PENOLONG DG 42 SAINS
15 WAN NOR AMIRAH BT. WAN OTHMAN 70939 900917025116 G.PENOLONG DG 41 RBT /PJ /BM
16 NORHASNIDA BT. CHIK ISA 73913 821011025318 G. PEMULIHAN DG 44 PEMULIHAN
17 ZURIATI BIN ABU TALIB 79943 870827025230 G. PENOLONG DG 41 PSR.AG
18 NOOR AZMIN BINTI ADLI 80053 890123026014 G.PENOLONG DG 41 PSR P SEKOLAH
19 NORAINI BT. WAHAB 42588 690630025220 PT N 22 PEM. TADBIR
20 NURUL ASMA BT. HASHIM 60478 741203025186 PPM PRA SEK. N 22 PPM
21 ROSHITA MD. RONI 59396 700319025148 PAP N 11 PAP/PO

BILANGAN GURU MENGIKUT GRED/KATEGORI DAN JANTINA
BILANGAN GURU
GRED GURU LELAKI JUMLAH GURU
PEREMPUAN
DG44 03 02 05
DG 42 05 04 09
DG 41 00 03 03
DGA 34 (Hakiki) 00 00 00
DG34/38 (KUP) 00 01 01
DGA32 Hakiki 00 00 00
DGA32 (Times Base) 00 00 00
DGA32(KUP) 00 00 00
DGA29 00 00 00
j-QAF 00 00 00
JUMLAH 08 10 18
BILANGAN GURU MENGIKUT KAUM

BILANGAN GURU
KAUM LELAKI JUMLAH GURU
PEREMPUAN
MELAYU 08 10 18
CINA 0 0 0
INDIA 0 0 0
BUMIPUTRA SABAH & 0 0 0
SARAWAK
LAIN-LAIN 0 0 0
JUMLAH 08 10 18

ENROLMEN MURID 2020
MELAYU CINA INDIA JUMLAH JUMLAH

KELAS L P L P L P L P BESAR
TAHUN 1 11 11 - - - - 11 11 22
JUMLAH 11 11 - - - - 11 11 22
TAHUN 2 17 10 - - - - 17 10 27
JUMLAH 17 10 - - - - 17 10 27
TAHUN 3 03 13 - - - - 03 13 16
JUMLAH 03 13 - - - - 03 13 16
TAHUN 4 13 16 - - - - 13 16 29
JUMLAH 13 16 - - - - 13 16 29
TAHUN 5 10 14 - - - - 10 14 24
JUMLAH 10 14 - - - - 10 14 24
TAHUN 6 14 14 - - - - 14 14 28
JUMLAH 14 14 - - - - 14 14 28
PRA 14 11 - - - - 14 11 25
JUMLAH 14 11 - - - - 14 11 25
JUMLAH
82 89 - - - - 82 89 171
BESAR

PENCAPAIAN MATA PELAJARAN
UPSR
2015-2019
SK GUNUNG BONGSU

MISI DAN VISI
MISI
”PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA”
VISI
 “MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU
BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA”

LOGO SEKOLAH
Moto / Slogan
USAHA TANGGA KEJAYAAN
Logo
Pena dan Dakwat – Melambangkan Pencarian Ilmu Yang berterusan
Buku – Sebagai rujukan dan sumber ilmu
Obor – Sebagai penyuluh dan panduan kehidupan
Tahun Cipta - 1986
Warna
Kuning - Melambangkan kesetiaan kepada institusi Raja
Merah – Melambangkan keberanian dalam perjuangan
Merah Jalur - Melambangkan 14 buah negeri

BENDERA SEKOLAH
Bendera Sekolah Kebangsaan

Gunung Bongsu ini berlatar
belakangkan warna putih
dan kuning dan disertakan
dengan lencana sekolah yang
membawa pengertian
seperti berikut:
Warna Kuning :
Melambangkan kesetiaan kepada Raja dan Negara
Warna Hijau : Melambangkan kesucian untuk menuntut ilmu.
Logo pada bendera : Usaha Tangga Kejayaan
PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025

LAGU SEKOLAH
Page 26
‘LAGU SEKOLAH’
Ya Allah ampunilah kami
Ya Allah terangilah hati kami
Dalam mencari ilmu di dada
Dunia dan akhirat
Sekolah Gunung Bongsu setia

Bertekun serta giat berusaha
Dengan semangat bekerjasama
Demi mencapai cita
Berusaha tangga jaya

Berbakti pada nusa
Itulah janji kami semua
Untuk bangsa dan juga negara
Untuk bangsa dan juga negara
PIAGAM PELANGGAN
Kami warga Sekolah Kebangsaan Gunung Bongsu,
Dengan penuh iltizam, berikrar dan berjanji,
Akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk:
MEMBERI PENDIDIKAN YANG BERKUALITI KEPADA SEMUA ANAK DIDIK KAMI TANPA
MENGIRA AGAMA, KETURUNAN DAN LATAR BELAKANG
MENGUTAMAKAN KEBAJIKAN, KESELAMATAN DAN KESELESAAN SEMUA ANAK

DIDIK KAMI SEMASA DI SEKOLAH.
MEMBERI LAYANAN YANG CEPAT DAN MESRA KEPADA SEMUA PELANGGAN KAMI
SENTIASA MEMPERTINGKATKAN KUALITI PERKHIDMATAN KAMI
SENTIASA MENGAMALKAN NILAI-NILAI MURNI DALAM SEGALA URUSAN SEHARIAN

KAMI

DASAR SEKOLAH
Dasar sekolah pada mulanya untuk anak orang Kampung Gunung Bongsu. Cadangan awalnya tapak
sekolahdi sebelah masjid Kampung Gunung Bongsu. Memandangkan anak-anak peneroka Felda
Gunung Bongsu lebih ramai dari anak-anak orang kampung, pengurus Felda Gunung Bongsu ketika itu
mencadangkan agar bangunan sekolah didirikan di kawasan felda untuk
kemudahan bersama. Sekolah ini didirikan secara bergotong royong dan
dinamakan Sekolah Kebangsaan Gunung Bongsu. Walaupun dibina di kawasan felda tetapi,
ia bukan milik sekolah felda
sebaliknya Sekolah Kebangsaan Gunung Bongsu,
dan dibuka kepada anak-anak penduduk setempat dan generasi ke tiga peneroka felda.
SK GUNUNG BONGSU
ANALISIS SWOC PERINGKAT ORGANISASI
KEKUATAN (Berdasarkan 8 Bidang) KELEMAHAN (Berdasarkan 8 Bidang)

S1(Kurikulum) : Peratus murid menguasai 3M meningkat. W1 : Pelbagai latar belakang dan tahap pencapaian murid
S2(Kokurikulum) : Pencapaian Kokurikulum meningkat W2 : Sebahagian besar guru kurang pengalaman dan pengetahuan
sehingga ke peringkat daerah. di bidang kokurikulum
S3(HEM) : Masalah disiplin murid sedikit . W3 : Kurang kemenjadian murid dan sahsiah jati diri murid.
S4(Kewangan) : Sekolah audit tanpa teguran W4 : Peruntukan kewangan untuk pembangunan fizikal dan
S5(Pengurusan Pejabat) : Layanan kaunter yang cekap pelaksanaan program tidak mencukupi.
dan mesra W5 : Penggunaan ‘Data Base’ dan teknologi maklumat terkini dalam
S6(Persekitaran & Fizikal) : Kelengkapan dan kemudahan pengurusan pejabat masih tidak menyeluruh
fizikal sekolah yang kondusif W6 : Tenaga kerja untuk penyelenggaraan kemudahan fizikal tidak
S7(Sumber Manusia) : Tenaga pengajar adalah guru mencukupi.
berpengalaman dan berkomitmen tinggi. W7 : Tugas guru yang banyak dan bersifat perkeranian
S8(Hubungan Luar) : Hubungan baik dengan PIBG, membebankan guru
Felda, Agensi luar dan pemimpin masyarakat W8 : Kekangan masa untuk mengadakan program pemuafakatan
PELUANG(Berdasarkan PEST) CABARAN(Berdasarkan PEST)
O1(Politik) : Pemimpin setempat yang sedia memberi C1 : Pihak

sokongan dan sumbangan . C2 : Bantuan kewangan luar perlu dipertingkatkan
O2(Ekonomi) : Mendapat pembiayaan daripada Syarikat C3 : Pengaruh elemen negatif persekitaran luar
dan orang persaorangan. C4 : Kawalan penyalahgunaan ICT
O3(Sosial) : Jalinan dan hubungan baik dengan institusi
pendidikan .( sekolah-sekolah yang berdekatan )
O4(Teknologi) : Mendapat pelbagai kemudahan dan
bantuan dalam bidang ICT.
ANALISIS SWOC BIDANG KURIKULUM

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Pentadbir mendapat latihan HC dan PM W1 Pencapaian tahap lulus minimum masih rendah.
S2 70% guru berpengalaman lebih dari 10 tahun. W2 P&P sebahagian guru perlu dimantapkan
S3 Guru mendapat pendedahan teknik menjawab W3 40% guru baru ( kurang pengalaman )
S4 UPSR W4 Kemudahan fizikal tidak mencukupi.
S5 Guru mempunyai komitmen yang tinggi. W5 Masalah ponteng sekolah.
40% tenaga guru muda.
PELUANG (O) CABARAN (C)
O1 PIBG yang amat membantu C1 Tidak mendapat sokongan daripada ibu bapa di rumah
O2 Ibu bapa yang bersedia membantu dari segi C2 Kurang minat membaca dalam kalangan murid
kewangan C3 Terdapat cyber cafe di kawasan sekitar
03 Sumbangan kewangan daripada agensi-agensi luar C4 Tahap sosioekonomi waris yang rendah dan mempunyai
dan individu-individu. tanggungan yang ramai
04 Hubungan yang baik dengan pihak PPD dan JPN
ANALISIS SWOC BIDANG KOKURIKULUM

S1 Pentadbir kokurikulum mempunyai kemahiran dalam W1 Sebahagian besar guru kurang pengalaman dan
pengurusan kokurikulum dan sukan pengetahuan dalam aktiviti kk.
S2 100% guru dan staf mengambil bahagian dalam semua W2 Kekangan masa untuk melaksanakan kk.
program aktiviti sekolah yang dirancang W3 Pencapaian peringkat daerah kurang memberansangkan
S3 Terdapat murid yang berpotensi dan aktif W4 Kurang kerjasama antara murid dalam aktiviti yang
S4 Kerjasama yang baik antara semua guru penasihat dijalankan
O1 Prasarana sekolah yang amat memuaskan C1 Ibu bapa kurang menggalakkan dan memahami tentang
O2 Pihak PIBG sentiasa memberi komitmen yang baik kepentingan kokurikulum
O3 Hubungan yang baik dengan pihak PPD dan JPN C2 Guru sibuk dengan program/kursus dan bebanan kerja
yang berkaitan fail mengakibatkan kurang tumpuan guru
penasihat
C3 Sumbangan dan bantuan kewangan terhad
C4 Tahap sosioekonomi waris yang rendah dan mempunyai
tanggungan yang ramai
ANALISIS SWOC BIDANG HAL EHWAL MURID

KEKUATAN (STRENGTH- S) KELEMAHAN ( WEAKNESS –W)
S1 – Kerja berpasukan dalam organisasi JK HEM W1 – Aspek 3K belum mantap

S2 – Suasana persekitaran yang selamat dan aman W2 – Kawasan padang tidak berpagar
S3 – Mempunyai perkhidmatan Kawalan W3 – Tidak mempunyai dewan untuk melakukan
keselamatan Swasta aktiviti
S4 – Mempunyai perkhidmatan Pembersihan W4 – Masalah tidak mempunyai laluan
Kawasan Kerajaan berbumbung untuk laluan ke satu bangunan
S5 – Mempunyai Makmal ICT. ketika hujan
W5 – Pelajar tidak pandai menguruskan masa
belajar.
PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN (CHALLENGE-C)
O1 – Hubungan dua hala yang baik antara ibubapa/ C1 – Pencapaian internet yang lembab sukar
penjaga dengan pihak sekolah. untuk mengisi kehadiran, maklumat di atas
O2 – hubungan rapat dan baik dengan pihak PDRM talian dengan cepat.
untuk menangani isu- isu disiplin dan C2 – Jarak perjalanan murid dari kampung ke
keselamatan sekolah sekolah agak jauh.
O3 – Hubungan baik dengan pihak JPN dan PPD C3 – Faktor kemiskinan tiada kemudahan
dengan sekolah. pengangkutan jika hari hujan.
O4 – Kerjasama dengan pihak PIBG dengan baik dan
memberangsangkan dalam menangani isu-isu
disiplin.
O5 – Hubungan yang baik dengan pihak Felda, Pusat
Jalur Lebar, JKKR dan ketua blok dalam
penglibatan aktiviti program sekolah
ANALISIS SWOC BIDANG KEWANGAN

KEKUATAN (STRENGTH- S) KELEMAHAN ( WEAKNESS –W)
S1 – Mempunyai pelbagai tabung untuk menampung W1 – Kutipan bayaran tambahan persekolahan

sumber kewangan sekolah tidak dapat dibuat mengikut masa yang ditetapkan
S2 – Kerjasama dari semua pihak W2 – Kutipan bayaran tambahan yang tidak
S3 – Komitmen guru tinggi untuk memberi sumbangan mencapai sasaran
kepada sekolah W3 – Jumlah kutipan tidak mencukupi untuk
S4 – Pentadbir telah memberi pendedahan awal menampung pelbagai program
kepada guru dan kakitangan tentang kewangan W4 – Sikap pelajar yang sengaja melengah-
S5 - Sekolah mempunyai pelbagai rakan strategik yang lengahkan bayaran yuran tambahan
baik dari segi kewangan W5 – Program yang diadakan di luar sekolah
memerlukan kos yang tinggi
PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN (CHALLENGE-C)
O1 – Sumbangan daripada individu dan ahli politik C1 – Latar belakang sosio-ekonomi pelajar yang
O2 – Hubungan yang baik dengan pihak luar dan PIBG berbeza
C2 – Ibu bapa kurang kesedaran untuk memberi
sumbagan kepada sekolah
C3 – Sikap melengahkan bayaran yuran tambahan
oleh ibu bapa
ANALISIS SWOC BIDANG PENTADBIRAN PEJABAT

S1 Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat W1 Kemudahan pejabat tidak mencukupi
dan pengetahuan W2 Pengurusan fail yang kurang teratur kerana ruang pejabat
S2 Barisan guru-guru yang bersemangat komited, efektif W3 yang terhad
dan efisyen Tidak dapat memenuhi permintaan daripada ( stakeholder )
S3 Budaya kerja positif di kalangan pembantu tadbir W4 dalam masa yang singkat
S4 Kemudahan komputer disediakan Staf kurang mahir mengendalikan kemudahan teknologi
S5 Penggunaan sistem fail yang berkesan W5 terkini
Tiada ruang yang sempurna dan mencukupi

O1 Pentadbiran yang cekap dapat melaksanakan urusan
pejabat dengan lebih efektif C1 Segelintir pelanggan mengharapkan layanan segera
O2 Komuniti memahami dan mematuhi peraturan- C2 Kerosakan alatan di pejabat membantutkan kerja
peraturan urusan pejabat C3 Sistem pengurusan pejabat sering mengalami proses
O3 Sumbangan daripada individu dan ahli politik pembaharuan ( perubahan )
O4 Hubungan yang baik dengan pihak luar dan PIBG

ANALISIS SWOC BIDANG PERSEKITARAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL
KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
S1 Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang W1 Kos penyelenggaraan yang tinggi
menyeluruh. W2 Bekalan air kadang kala tidak memuaskan.
S2 Infrastruktur sekolah yang selesa dan budaya W3 Server sekolah selalu down.
kerja dikalangan guru-guru. W4 Bilik darjah tidak mencukupi
S3 Satu makmal komputer disediakan W5 Kecerian sekolah boleh dimantapkan
S4 Keselamatan sekolah dilakukan oleh syarikat
swasta
PELUANG ( O ) CABARAN ( C )
O1 Sumbangan luar dari individu C1 Penggunaan kemudahan ICT yang ada kerap
O2 Peruntukan daripada kementerian pelajaran dan lasak.
O3 Peruntukan daripada pembangunan negeri C2 Perlu sering membuat penyelenggaraan teradap
kemudahan yang ada (melibatkan kos yang
tinggi)
C3. Segelintir ahli komuniti setempat tidak mengambil
perhatian apa jua aktiviti sekolah

ANALISA SWOC SUMBER MANUSIA
KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
S1 Guru Besar mempunyai asas pengurusan pentadbiran W1 Terdapat guru yang mengajar subjek bukan
(berpengalaman sebagai pegawai PPD kuala Selangor, opsyen.
Care Taker dan PK pentadbiran ) W2 Ketidakhadiran seseorang guru tidak dapat
S2 Lebih 65% guru berpengalaman mengajar lebih diganti dengan guru yang mempunyai
10 tahun dan 12 orang siswazah kemahiran yang sama.
S3 Semua guru mata pelajaran telah didedahkan teknik W3 Tiada dewan untuk program aktiviti sekolah.
menjawab UPSR .
S4 Semua guru celik komputer.
PELUANG ( O ) CABARAN ( C )
O1 JPN dan PPD menggalakkan sekolah C1 Bebanan kerja seseorang guru bertambah
mengadakan kursus dan latihan perkembangan (penyediaan fail yang pelbagai)
staf. C2 Seseorang guru perlu memegang banyak
O2 PIBG sangat komited dalam membantu sekolah jawatan.
menjayakan program yang dirancang. C3 Kekuranan dana menyebabkan kceriaan APA 21
O3 JPN dan PPD menggalakkan program masih
permuafakatan program antara guru-guru. belum dilaksanakan dengan baik.

ANALISIS SWOT BIDANG PERHUBUNGAN LUAR
Kekuatan (s) Kelemahan (w)

S1-Hubungan baik guru dengan ibu bapa/penjaga W1-Perancangan aktiviti agak kurang yang melibatkan
S2-Sekolah menjalin hubungan baik dengan komuniti .
instutusi luar dan badan berkanun berdekatan . W2-Kurang promosi sekolah untuk menarik minat bekas
S3-Sentiasa berhubung dengan komuniti luar . pelajar .
W3-Sekolah kurang menyertai aktiviti anjuran agensi luar
Peluang (0) Cabaran (C)

01- Hubungan baik dengan PIBG yang sedia C1-Kekerapan mesyuarat terganggu kerana sibuk dengan
membantu dari segi kewangan mahupun tenaga urusan peribadi .
dan sentiasa mengambil berat tentang sekolah C2-Kurang sambutan dalam budaya gotong –royong .
02- Pengerusi PIBG ialah seorang yang C3-Cepat bertindak ke atas sesuatu keputusan yang tidak
bertanggungjawab dan aktif . lulus daripada pentadbir yang berkaitan dengan waris
03- AJK memainkan peranan yang penting dalam murid .
perkembangan pembangunan akademik . C4-Aduan yang dibuat oleh pihak sekolah lambat diambil
04- Hubungan baik dengan JPN dan PPD tindakan oleh pihak yang bertanggungjawab
05- Peranan Majlis Guru Besar dan Pusat Kegiatan C5-Harapan komuniti setempat terhadap sekolah amat
Guru berkesan . tinggi tetapi kesan kepada sekolah amat berkurangan.
06- Sokongan kewangan orang perseorangan. 80% daripada kalangan waris bertaraf sosio ekonomi
07- Anak tempatan yang prihatin dan sedia membantu rendah , sikap tidak mengambil berat terhadap
08-Komuniti setempat prihatin terhadap pelajaran pelajaran dan tidak ada pendedahan kepada
anak-anak dan memberi kerjasama dalam aktiviti perubahan .Tahap pendidikan waris rendah dan
ko Akademik dan kokurikulum. kurang didikan agama diberi kepada anak-anak .
09- Persekitaran yang indah dan jauh dari kesibukan. C6-Rakan sebaya yang malas .
010- Persekitaran kampung yang tenang dan tenteram C7-Budaya lepak pada masa cuti sekolah .

SK GUNUNG BONGSU
PELAN OPERASI
2020

SASARAN
BIDANG ISU MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI)
OBJEKTIF TOV 2018 2019 2020
1. 1. Tahap Meningkatkan Meningkatkan Peratus lulus semua mata pelajaran UPSR 5.56% 83.33% 88.00% 90.00%
Pencapaian pencapaian pencapaian UPSR dari
Kurikulum
Akademik masih akademik secara segi kualiti dan kuantiti Gred Purata Sekolah UPSR 4.31 2.69 2.60 2.20
boleh berterusan serta GPS
dipertingkatkan Peratus murid mendapat A dalam semua 0.00% 16.67% 27.79% 36.36%
mata pelajaran
Peratus murid gagal dalam semua mata 44.44% 16.67% 11.11% 4.55%
pelajaran
Menambah baik Jumlah Latihan Pedagogi oleh semua 3 kali 4 kali 5 kali 6 kali
keberkesanan P&P panitia mata pelajaran
guru-guru
Peratus guru yang cemerlang dalam P&P 29% 41% 53% 65%
berasaskan pemantauan PKB / SKPM
2. Masih ada Semua murid 100% murid celik huruf % lulus dalam Subjek Bahasa Melayu 55.3% 100% 100% 100%
murid tidak kuasai 3M selepas
( BM 1 dan BM 2 )
kuasai 3M tahap 1
selepas tahap 1
3. Masih ada Semua murid Memantapkan 100% murid menguasai fakta asas di 33.3% 82.1% 85% 88%
murid tidak menguasai fakta penguasaan fakta Tahap 1
menguasai fakta asas di tahap 2 asas
asas di Tahap 1
4. Penguasaan Semua murid dapat Meningkatkan peningkatan % kualiti subjek 38.9% 94.44% 95% 98%
Bahasa Inggeris menguasai B. pencapaian GPS
di tahap yang Inggeris dengan Subjek
rendah baik.
5.Penguasaan Meningkatkan Meningkatkan % Peningkatan % pencapaian matapelajaran 44.44% 88.89% 90% 95%
Sains masih pencapaian sains pencapaian sains sains dalam UPSR
ditahap yang secara berterusan
sederhana

SASARAN
PETUNJUK PRESTASI
BIDANG ISU MATLAMAT
OBJEKTIF UTAMA(KPI)
TOV 2018 2019 2020
2. Pencapaian di Meningkatka Meningkatkan Bilangan pingat emas dalam 1 pingat 2 pingat 3 pingat 4 pingat
Kokurikulum peringkat n pencapaian olahraga peringkat daerah
daerah belum pencapaian olahraga peringkat
membanggaka kokurikulum PKG/Zon Bilangan keseluruhan pingat dalam 2 pingat 6 pingat 7 pingat 8 pingat
n dan sukan olahraga peringkat daerah
peringkat
PKG/Zon Meningkatkan Pencapaian johan, naib johan dan Tiada 2 4 5
pencapaian tempat ketiga permainan peringkat permaina permaina permaina permainan
permainan daerah n n n
peringkat PKG/Zon
Meningkatkan Pencapaian johan, naib johan dan 0 2 3 4
pencapaian unit tempat ketiga unit beruniform pasukan pasukan pasukan pasukan
beruniform peringkat daerah
peringkat daerah
Meningkatkan Pencapaian johan, naib johan dan 0 kelab / 4 kelab / 5 kelab / 6 kelab /
pencapaian tempat ketiga kokurikulum persatuan persatuan persatuan persatuan
kokurikulum akademik peringkat daerah
akademik peringkat
daerah
Meningkatkan Peratus kehadiran dalam aktiviti 80% 85% 95% 100%

penyertaan aktif kokurikulum dan sukan
murid dalam aktiviti
kokurikulum dan Peratus murid mendapat gred A 60% 67% 72% 77%
sukan dalam CGPA kokurikulum

simpanan air sekolah
Keselamatan Meningkatkan tahap keselamatan Memantapkan Kes ibu bapa / waris 2 kes 1 kes 0 kes 0 kes
sekolah kawalan masuk ke kawasan
keselamatan sekolah tanpa
kebenaran guru
besar

SASARAN
BIDANG ISU MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI)
OBJEKTIF
TOV 2018 2019 2020
Pengurusan Pengurusan Meningkatkan Meningkatkan Bilangan kekerapan penyeliaan dan 4 kali 12 kali 12 kali 12 kali
infrastruktur infrastruktur dan infrastruktur pengurusan dan penyelenggaran infrastruktur sekolah
dan persekitaran dan penyelenggaraan
persekitaran masih belum persekitaran infrastruktur sekolah
sekolah mantap bagi
mewujudkan Memastikan infrastruktur Bilangan kes kemalangan akibat 1 kes 0 kes 0 kes 0 kes
iklim sekolah sekolah selamat ketidaksempurnaan infrastruktur sekolah
yang sihat digunakan
Menaik taraf kemudahan Bilangan kemudahan fizikal yang dinaiktaraf 2 3 3 3

fizikal sekolah kemudahan kemudahan kemudahan kemudahan
Pengurusan Prestasi dan Meningkatkan Meningkat prestasi kerja Peratus staf cemerlang berdasarkan LNPT (85 90% 100% 100% 100%
sumber integriti dalam prestasi dan staf sekolah % ke atas)
manusia kalangan staf integriti dalam
sekolah belum kalangan staf Bilangan guru yang menghasilkan projek 1 projek 3 projek 5 projek 7 projek
mencapai tahap sekolah inovatif / kreatif
yang
dikehendaki Memantapkan integriti Bilangan kes tatatertib staf sekolah 0 kes 0 kes 0 kes 0 kes
dalam kalangan staf
sekolah Bilangan aduan terhadap staf sekolah 1 aduan 0 aduan 0 aduan 0 aduan

SASARAN
BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI)
TOV 2018 2019 2020
Pengurusan Jalinan Mewujudkan Meningkatkan lagi Peratus kehadiran ibu bapa dalam 80% 85% 90% 95%
perhubungan hubungan dan hubungan hubungan pihak mesyuarat PIBG
luar kerjasama akrab antara sekolah dengan ibu
pihak sekolah pihak sekolah bapa pelajar Peratus kehadiran ibu bapa / penjaga 50% 65% 80% 85%
dengan pihak dengan dalam aktiviti sekolah
luar masih komuniti
boleh setempat Menjalinkan kerjasama Bilangan aktiviti melibatkan agensi luar / 3 5 5 5
ditingkatkan dengan pihak luar komuniti setempat
lagi untuk pelaksanaan
aktiviti sekolah Sumbangan pihak awam kepada sekolah RM500 RM1000 RM1000 RM1000

STRATEGI PERINGKAT BIDANG KURIKULUM
KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)
DALAMAN S1 Pentadbir mendapat latihan HC dan W1 Pencapaian tahap lulus minimum masih rendah
PM PdPc sebahagian guru perlu dimantapkan
70% guru berpengalaman lebih dari 10 W2 Kemudahan fizikal tidak mencukupi
S2 tahun. W3 Masalah murid suka ponteng
S3 1 orang Guru Pemeriksa UPSR W4 30% guru masih baru
S4 Guru mempunyai komitmen yang tinggi W5 Masalah ponteng
Kemudahan sekolah mencukupi untuk
S5 latihan
LUARAN 70% guru lama
PELUANG(O)
Strategi SO: Strategi WO:
O1 PIBG yang amat membantu Meningkatkan kualiti pencapaian peperiksaan Meningkatkan pencapaian lulus tahap minimum melalui
O2 Ibu bapa yang bersedia membantu awam berasaskan kepakaran guru komitmen PIBG dan pihak sekolah
dari segi kewangan berpengalaman dan Guru Cemerlang dan Memantapkan PdPc melalui perkongsiaan pengalaman
O2 Bantuan dan sumbangan dari agensi sokongan ibu bapa dan kepakaran sesama guru
luar Pemantauan dan maklumbalas dari PPD dan
O2 Hubungan baik dengan JPN dan PPD JPN
CABARAN(C)
Strategi SC: Strategi WC:
C1 Tiada kesinambungan dari pihak ibu Menyediakan bahan latihan terancang dan Menyediakan program motivasi kepada waris dan murid.
bapa di rumah berfokus berasaskan HC dan PM Sesi perjumpaan bersama waris kerap diadakan.
C2 Sokongan ibu bapa di rumah kurang Mewujudkan suasana pembelajaran yang Pemberian insentif kepada murid yang menunjukkan
mantap kondusif di persekitaran sekolah peningkatan prestasi akademik, pencapaian kokurikulum
C3 Tahap sosioekonomi masyarakat dan sahsiah terpuji.
setempat diparas kemiskinan

Strategi 1.1 : Meningkatkan pencapaian lulus tahap minimum melalui komitmen Guru dan PIBG
BIL PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN
1.1.1 Teknik menjawab PK1 Feb – Julai RM100 x 6 JU = RM600 Semua calon UPSR Pelaksanaan program
soalan peperiksaan KP PCG / PIBG didedahkan Teknik dilaksanakan secara
UPSR Menjawab (6 MP) gabungan beberapa MP
1.1.2 Kelas Tambahan PK1 Mac – Ogos Guru berpengalaman Semua calon UPSR Pelaksanaan program
berfokus UPSR KP dan pemeriksa kertas didedahkan Teknik dilaksanakan secara
UPSR Menjawab (6 MP) gabungan beberapa MP
1.1.3 Kelas Tambahan PK1 Julai – Sept Guru berpengalaman - Murid memperoleh Kelas dilaksanakan
Jumaat dan Sabtu KP kemahiran menjawab mengikut kumpulan
soalan potensi murid
1.1.4 Klinik UPSR PK 1, Penyelaras Feb - Ogos Guru berpengalaman Semua calon UPSR Murid dibantu selesai
Tahun 6 didedahkan Teknik masalah rutin
Menjawab (6 MP)
1.1.5 Kelas Mentor- GB,PK Feb - Ogos Guru berpengalaman Murid memperoleh Peningkatan markah
Mentee 1,PKHEM,PKKO,S kemahiran menjawab Perubahan sikap
emua Guru soalan
1.1.6 Kem Bacaan Yasin PK 1, PK HEM, Feb - Ogos PCG / PIBG Memohon restu ibu Membaca Yasin
PKKO, Kaunselor Penceramah bapa bersama ibu bapa/ waris
Jemputan / Fasilitator
Terlatih
Strategi 1.2 : Meningkatkan penguasaan 3M dikalangan semua murid selepas tahap 1
1.2.1 PdPc berfokus PK 1 Jan - Guru Prestasi murid Pelaksanaan program
Sept Berpengalaman dipantau berdasarkan kumpulan murid
(berterusan) yang tidak menguasai 3M-
1.2.2 Kelas bimbingan PK 1 dan Feb - Okt Guru Memantau prestasi -Kumpulan murid yang tidak
kumpulan kecil Penyelaras kelas berpengalaman murid menguasai

(berpanjangan)
1.2.3 Program NILAM GB, PK 1, Guru Jan –Sep Guru Media- Menyemai budaya Memperolehi info melalui
Media membaca sumber media masa, internet dll
1.2.4 Program Bacalah PK 1, Panitia BM, Feb - Okt PCG Program latih tubi Program celik huruf (Bacalah
Sayang Guru Pemulihan Guru Sayang)
berpengalaman
1.2.5 Program Jaya GB, PK 1 Feb - Guru Meningkatkan Perjumpaan, Perbincangan,
Waris Ogos Berpengalaman, Motivasi Ceramah dll
Kaunselor Jemputan

Strategi 1.3 : Masih ada murid tidak menguasai fakta asas matematik
1.3.1 Bahan Latihan PK 1, KP, GMP Jan - Okt Guru Berpengalaman Bahan latihan Memperolehi kemahiran
terancang untuk murid mencukupi melalui latihan yang
pengukuhan fakta asas sistematik
1.3.2 KP, GMP Jan - Okt Guru berpengalaman Bahan latihan Memperolehi melalui
Latih - tubi
mencukupi sumber lain
1.3.3 KP, GMP Jan - Nov Semua Guru Bahan latihan Memperolehi melalui
Latihan sifir spontan
sumber lain
1.3.4 GMP Jan - Nov Semua guru Kemahiran sifir Kotak Sifir
Bijak Sifir
1.3.5 GMP Apr - Okt Guru Subjek Insentif dan Persediaan menghadapi
Kuiz motivasi peperiksaan penting
(UPSR / PAT)
Strategi 1.4 : Semua murid dapat menguasai Bahasa Inggeris dengan cemerlang
1.4.1 English Week KP, GMP Feb - Okt Guru berpengalaman Penggunaan bahasa, Memperolehi kemahiran
dan murid yang mahir kosa kata dsb berbahasa dan
komunikasi BI
1.4.2 Smart Program PK 1, KP, GMP Jan - Sept Guru berpengalaman Bahan latihan Peningkatan kemahiran
mencukupi bahasa dan pengucapan
1.4.3 Teknik Menjawab KP Mac - Ogos Pemeriksa UPSR Pelbagai sumber Menguasai teknik
bahan menjawab

1.4.4 See-Speak English PK 1, KP, GMP Jan - Nov Guru berpengalaman Bahan bacaac yang Menggunakan khidmat
Everyday mencukupi (flash murid yang mahir
cards, signboard and membaca
other)
1.4.5 English Radio GMP Jan - Nov Guru Media Media Massa, Radio Meningkatkan kemahiran
Online mendengar dan
penguasaan mengingat
Strategi 1.5 : Meningkatkan pencapaian dan prestasi Sains

1.5.1 Kursus PK 1, GMP Jan - Okt PCG, PIBG Guru mampu mengajar dengan kaedah kuiz
Pemantapan pedagogi yang terkini
Guru Sains
1.5.2 Kelas Tambahan PK 1, GMP Jan - Ogos Guru berpengalaman PdPc lebih berkesan Soalan ulangkaji
kerja rumah
1.5.3 Klinik Sains PK 1, KP, GMP Jan - Ogos Guru Berpengalaman PdPc lebih berkesan Program Mentor-
Mentee
1.5.4 Motivasi Sains PK 1, KP, GMP, Jan - Sept PCG, PIBG Meningkatkan motivasi murid Kem Motivasi
Kaunselor Fasilitator Jemputan
1.5.5 Konferensi Semua Warga Feb - Jun PCG, PIBG Waris lebih prihatin dan peka terhadap Program Ajar
Waris SKGB perkembangan anak-anak Anakku
Bekerjasama dengan pihak sekolah

STRATEGI PERINGKAT BIDANG KOKURIKULUM
DALAMAN S1 Pentadbir mempunyai kemahiran dalam W1 Penglibatan murid kurang serius

pengurusan kokurikulum W2 Pencapaian peringkat daerah kurang
S2 Komitmen guru yang sangat baik memberansangkan
S3 Terdapat ramai murid yang berpotensi W3 Pelbagai saiz badan, berat dan
S4 Kemudahan infrastruktur seperti padang ketinggian murid
yang sempurna
LUARAN
PELUANG(O)
O1 Prasarana seperti padang yang baik untuk Menyediakan sistem latihan terancang Meningkatkan penglibatan murid dalam sukan
kegiatan kokurikulum menggunakan kemudahan sukan sekitar secara menyeluruh berteraskan sokongan
O2 Pihak PIBG sentiasa memberi komitmen yang sekolah komuniti
baik
CABARAN(C)
Strategi SC:
C1 Ibu bapa kurang menggalakkan anak-anak Menganjurkan Hari Kecemerlangan
melibatkan diri dalam kokurikulum dan sukan Kokurikulum untuk mengiktiraf pencapaian
C2 Kekangan guru untuk melaksanakan aktiviti murid-murid.
kokurikulum kerana terikat dengan mesyuarat,
kursus, taklimat dan sebagainya.
C3 Tahap sosioekonomi masyarakat diparas
kemiskinan menyebabkan kurang galakan dari
waris

Strategi 2.1 : Meningkatkan penglibatan murid dalam sukan secara menyeluruh berteraskan sokongan komuniti
2.1.1 Pertandingan sukan PK Koko Jul- Okt RM300 Murid berpotensi Gabungan rumah sukan
antara rumah Sekolah/PIBG di kenal pasti membentuk pasukan
2.1.2 Pesta kokurikulum dan PK Koko Feb - Jun RM1000 Murid berpotensi
sukan sekolah Sekolah/PIBG di kenal pasti
Strategi 2.2 : Menyediakan sistem latihan terancang menggunakan kemudahan sukan sekitar sekolah
2.2.1 Sistem pemilihan PK Koko Jan - Mac - Murid berpotensi
bersepadu untuk pasukan di kenal pasti
sekolah
2.2.2 Latihan terancang PK Koko Jan - Jun - Murid berpotensi
kokurikulum dan sukan di kenal pasti
terpilih
Strategi 2.3 : Memberi pengiktirafan di atas pencapaian murid dalam aktiviti kokurikulum dan sukan
2.3.1 Anugerah persatuan dan PK Koko Okt RM100 Persatuan dan
kelab aktif Sekolah/PIBG kelab cemerlang
diiktiraf
2.3.2 Anugerah murid PK Koko Okt RM100 Murid cemerlang
cemerlang kokurikulum Sekolah /PIBG diiktiraf
dan sukan

1.1 STRATEGI PERINGKAT BIDANG HAL EHWAL MURID
DALAMAN KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
S1 - Guru disiplin yang komited W1 – Ada murid datang lewat ke

sekolah
S2 – Pengawas yang berdisiplin
W2 – Pelajar tidak pandai
S3 – Guru yang berpengalaman dan menguruskan masa belajar
LUARAN berdedikasi
PELUANG ( O)
O1 - Sokongan padu dari Polis, Mewujudkan sistem pemantauan disiplin Memantapkan kemahiran pengurusan
PIBG,JPN, PPD yang bersepadu dan keterampilan diri murid-murid.
O2 – Sebahagian ibubapa murid

prihatin tentang disiplin murid.
CABARAN (C) Strategi SC: WC
C1 – Sikap ibu bapa yang bersikap Mengadakan ceramah kepada ibubapa Bekerjasama dengan ibu bapa supaya ibu
sambil lewa tentang kehadiran murid ke tentang pentingnya kehadiran anak ke bapa mengambil berat tentang pelajaran
sekolah sekolah dan sikap dalam membentuk dan kehadiran anak ke sekolah.
sahsiah diri murid-murid.
C2 – Murid tinggal jauh di kawasan
pedalaman.

Strategi 3.1 Memantau dan memberi insentif sebagai penggerak disiplin yang bersepadu
BIL ISU TINDAKAN TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT PELAN CATATAN

KONTIGENSI
3.1.1 Sistem pengesanan PK HEM Jan-Nov - Kes disiplin Pengawas/Gur

kes disiplin dikesan u Disiplin
melalui buku segera
pengurusan PDPc
3.1.2 Anugerah bulanan PK HEM Jan- Nov Sekolah Pengiktirafan

sahsiah terpuji murid terpuji
3.1.3 Anugerah murid PK HEM Jan-Nov Sekolah Pengiktirafan

sifar ponteng murid terpuji
Strategi 3.2 : Meningkatkan kemahiran pengurusan dan keterampilan diri murid-murid
3.2.1 Program kemahiran PK HEM Mac -Nov - Murid belajar

belajar secara berkesan
Program kemahiran
3.3.2 pengurusan dan PK HEM Mac - Nov - Penampilan murid
keterampilan diri lebih menarik
Strategi 3.4 : Mewujudkan forum khas pemantapan disiplin murid melibatkan sekolah dan komuniti
3.4.1 Sesi pemantapan PK HEM Mac - Nov RM 200 Masalah disiplin Mesyuarat
disiplin bersama PIBG Sekolah , ditangani bersama PIBG

dan komuniti setempat PIBG
STRATEGI PERINGKAT BIDANG KEWANGAN

Kutipan tidak dapat dibuat mengikut
DALAMAN S1 Mempunyai pelbagai tabung W1 masa yang ditetapkan
untuk menampung sumber Kutipan yang tidak mencapai sasaran
kewangan sekolah W2 Jumlah kutipan tidak mencukupi
S2 Kerjasama dari semua pihak W3 untuk menampung pelbagai program
S3 Komitmen guru untuk Sikap pelajar yang sengaja
memberi sumbangan kepada melengah-lengahkan bayaran yuran
S4 sekolah W4 tambahan
Pentadbir telah memberi W5 Program yang diadakan di luar
LUARAN S5 pendedahan awal kepada sekolah memerlukan kos yang tinggi
guru dan kakitangan
Sekolah mempunyai pelbagai
rakan strategik yang baik
PELUANG(O)
O1 Sumbangan daripada individu dan ahli Mengekalkan pengetahuan kepentingan Meningkatkan kesedaran tentang kepentingan
politik pengurusan kewangan di sekolah pengurusan kewangan sekolah
O2 Hubungan yang baik dengan pihak luar
dan PIBG
CABARAN(C)
Strategi SC: Strategi WC:
C1 Latar belakang sosio-ekonomi pelajar Memanfaatkan kedudukan kewangan Kelewatan ibu bapa membayar sumbangan lain-lain
yang berbeza melalui sumbangan pihak kepentingan yuran sekolah. (Diusulkan dan disokong semasa
C2 Ibu bapa kurang kesedaran untuk mesyuarat Agung PIBG)
memberi sumbagan kepada sekolah

C3 Sikap melengahkan bayaran yuran
tambahan oleh ibu bapa
Strategi 4.1 Mengekalkan kemantapan pengurusan kewangan melalui latihan dan pemantapan
BIL ISU TINDAKAN TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT PELAN CATATAN

KONTIGENSI
4.1.1 Latihan pengurusan kewangan GB/PK1 Feb Sekolah Pengurusan Latihan Peringkat
sekolah Kewangan PPD/JPN
4.1.2 Penyediaan ABM bersepadu GB/PK1 Okt - ABM mantap
4.1.3 Pengesanan kemajuan GB/PK1 Jan - Dis - Pengurusan
perbelanjaan bulanan Kewangan
mantap
Strategi 4.2 : Meningkatkan kedudukan kewangan melalui sumbangan pihak berkepentingan
4.2.1 Sumbangan ibu bapa/penjaga GB/PK1 Jan - Mei Kewangan sekolah Mengikut
berkemampuan - bertambah keperluan
semasa
4.2.2 Sumbangan agensi kerajaan dan GB/PK1 Jan - Mei Kewangan sekolah Mengikut
swasta bertambah keperluan
semasa
4.2.3 Sumbangan pemimpin GB/PK1 Jan - Mei Kewangan sekolah Mengikut
masyarakat dan individu - bertambah keperluan
semasa
Strategi 4.3 : Memanfaatkan aplikasi ICT dalam pengurusan kewangan
4.3.1 Latihan aplikasi ICT dalam GB/PK1 Mac - Nov RM 200 Pengurusan Latihan
pengurusan kewangan sekolah Sekolah kewangan mantap peringkat
PPD/JPN

STRATEGI PERINGKAT BIDANG PENGURUSAN PEJABAT (5)
KEKUATAN (S) KELEMAHAN(W)
DALAMAN S1 Guru Besar mempunyai asas W Guru Besar sering menghadiri kursus,
pengurusan yang kuat dan 1 mesyuarat dan taklimat
pengetahuan Kemudahan pejabat tidak mencukupi
S2 Barisan guru-guru yang W Pengurusan fail yang kurang teratur
bersemangat komited, efektif 2 kerana ruang pejabat yang terhad
dan efisyen W Tidak dapat memenuhi permintaan
S3 Budaya kerja positif di kalangan 3 daripada ( stakeholder ) dalam masa
LUARAN pembantu tadbir yang singkat
S4 Kemudahan komputer W Staf kurang mahir mengendalikan
S5 disediakan 4 kemudahan teknologi terkini
Penggunaan sistem fail yang
berkesan W
5
PELUANG(O)
O1 Pentadbiran yang cekap dapat Strategi SO: Strategi WO:
melaksanakan urusan pejabat Meningkatkan keberkesanan Mewujudkan sistem penyampaian yang
dengan lebih efektif pengurusan pejabat berkesan
O2 Komuniti memahami dan
mematuhi peraturan-peraturan
O3 urusan pejabat
Sumbangan daripada individu dan
O4 ahli politik
Hubungan yang baik dengan
pihak luar dan PIBG
CABARAN(C)

C1 Segelintir pelanggan Strategi SC:
mengharapkan layanan segera Meningkatkan pengurusan pejabat
C2 Kerosakan alatan di pejabat melalui teknologi terkini
membantutkan kerja Meningkatkan kesedaran pengguna
C3 Sistem pengurusan pejabat sering
mengenai pengurusan pejabat
mengalami proses penambaikan
Strategi Program T/Jawab Tempoh / Kos Out-put STATUS /PELAN Status

Masa Sumber KONTIGENSI
Manual prosedur GPK 1 Feb Kakitangan Semua kerja mengikut

kerja menjalankan kerja prosedur
Meningkatkan mengikut prosedur
keberkesanan Fail meja GPK 1 Mac Kakitangan Semua tindakan
pengurusan pejabat bertindak megikut berdasarkan fail meja
fail meja yang
disediakan
Perancangan GB Jan - Mac Semua perjalanan Semua aktiviti
strategik pentadbiran berdasarkan
mempunyai perancangan
perancangan yang
rapi
Mewujudkan sistem
Sistem informasi GPK 1 Mei Semua staf Maklumat dapat
penyampaian yang
mendapat informasi disebarkan dengan
berkesan
dengan cepat segera
Pendokumentasian GB Jan - Nov Semua aktiviti Semua aktiviti
didokumentasikan didokumentasikan
untuk rujukan pada
masa depan
Meningkatkan Sistem fail GB Mac – Jun Semua fail tersusun Semua fail kemas dan
pengurusan pejabat Ogos - Nov rapi dan mudah mudah dirujuk
melalui teknologi dirujuk
terkini
Meningkatkan Jalinan mesra GB Sepanjang Perhubungan Semua kakitangan
kesedaran staf GPK tahun antara staf mempunyai hubungan
mengenai pengurusan Hem bertambah baik yang rapat

Taklimat pagi GB Sepanjang Staf mendapat Semua staf mendapat
pejabat tahun maklumat segera maklumat
dan terkini
STRATEGI PERINGKAT BIDANG INFRASTRUKTUR DAN PERSEKITARAN SEKOLAH
DALAMAN S1 Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang W1 Kos yang tinggi dalam penyelenggaran
menyeluruh W2 Bekalan air kadang kala tidak memuaskan.
S2 Infrastruktur sekolah yang selesa W3 Server sekolah selalu down.
S3 1 makmal komputer yang boleh digunakan W4 Bilik darjah tidak mencukupi
S3 Kerja pembersihan dan keceriaan dibantu W5 Keceriaan sekolah boleh dimantapkan
pekerja kontrak kebersihan
LUARAN
PELUANG(O)
O1 Peruntukan daripada KPM Menaik taraf infrastruktur dan kemudahan fizikal Memantapkan pengurusan dan penyelenggaraan
O2 Agensi luar seperti Felda Gunung sekolah melaui kerjasama pelbagai agensi infrastruktur dan kemudahan fizikal sekolah melalui
Bongsu sering memberi bantuan berkaitan program berkala
O3 Peruntukan daripada Pembangunan
Negeri
CABARAN(C)
Strategi SC:
C1 Kawasan sekolah terhad untuk Memastikan persekitaran sekolah yang selamat
pembangunan tambahan. dan ceria untuk proses Pdpc
C2 Penggunaan kemudahan yang kerap
dan lasak

C3 Perlu sering membuat penyelenggaraan
terhadap kemudahan yang ada.
Strategi 6.1 : Menaik taraf infrastruktur dan kemudahan fizikal sekolah melaui kerjasama pelbagai agensi berkaitan
BIL PELAN
PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT CATATAN
KONTINGENSI
6.1.1 Perancangan naik taraf infrastruktur PK HEM Dis - Perancangan
dan kemudahan fizikal sekolah infrastruktur /
kemudahan
komprehensif
6.1.2 Program sumbangan infrastruktur dan PK HEM Jan – Mac - Infrastruktur /
kemudahan fizikal sekolah oleh agensi kemudahan bertambah
Strategi 6.2 : Memantapkan pengurusan dan penyelenggaraan infrastruktur dan kemudahan fizikal sekolah melalui program berkala
6.2.1 Sistem penyelenggaraan bersepadu PK HEM Jun / Dis - Infrastruktur /
infrastruktur dan kemudahan fizikal kemudahan yang
sekolah selamat
6.2.2 Pemantauan berkala infrastruktur dan PK HEM Jun / Dis - Infrastruktur / Bersama kontraktor
kemudahan fizikal sekolah kemudahan yang kebersihan dan
selamat keselamatan sekolah
6.2.3 Kempen kebersihan / sayangi sekolah PK HEM Jan / Dis - Infrastruktur /
elak kerosakan harta benda sekolah kemudahan yang
selamat
Strategi 6.3: Memastikan persekitaran sekolah yang selamat dan ceria untuk proses Pdpc
6.3.1 Program sekolah selamat PK HEM Jan – Dis - Persekitaran sekolah Bersama kontraktor
yang selamat kebersihan dan
keselamatan sekolah

6.3.2 Program kawasan sekolah PK HEM Jan – Nov - Sekolah lebih ceria Bersama kontraktor
kebersihan dan
keselamatan sekolah
6.3.3 Anugerah kelas keceriaan terbaik PK HEM Jan – Dis - Pengiktirafan kepada Penghargaan Sijil
guru dan murid
STRATEGI PERINGKAT BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

DALAMAN S1 Guru Besar mempunyai asas W Guru Besar sering menghadiri kursus,
pengurusan yang kuat dan 1 mesyuarat dan taklimat
pengetahuan Kemudahan pejabat tidak mencukupi
S2 Barisan guru-guru yang W Pengurusan fail yang kurang teratur
bersemangat komited, efektif 2 kerana ruang pejabat yang terhad
dan efisyen W Tidak dapat memenuhi permintaan
S3 Budaya kerja positif di kalangan 3 daripada ( stakeholder ) dalam masa
pembantu tadbir yang Tiada makmal sains
LUARAN S4 Kemudahan komputer W
S5 disediakan 4
Penggunaan sistem fail yang
berkesan W
5
PELUANG(O)
melaksanakan urusan pejabat Meningkatkan keberkesanan Mewujudkan sistem penyampaian yang
dengan lebih efektif pengurusan pejabat berkesan
O3 urusan pejabat
Sumbangan daripada individu
O4 dan ahli politik
Hubungan yang baik dengan

pihak luar dan PIBG
CABARAN(C)
Strategi SC:
C1 Segelintir pelanggan Meningkatkan pengurusan pejabat
mengharapkan layanan segera melalui teknologi terkini
C2 Kerosakan alatan di pejabat Meningkatkan kesedaran pengguna
membantutkan kerja mengenai pengurusan pejabat
C3 Sistem pengurusan pejabat
sering mengalami proses
penambaikan
Strategi 7.1 : Menambah baik prestasi guru-guru dan staf berteraskan inovasi dan kreativiti
BIL PELAN
PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT CATATAN
KONTINGENSI
7.1.1 Program Peningkatan Motivasi dan PK1 Jan/Jun PCG Meningkatkan motivasi Program Bersama LDP
Profesionalisme dan profesionalisme JPN/PPD
guru dan staf
Strategi 7.2 : Meningkatkan integriti melalui kesedaran dan latihan berkaitan penjawat awam
7.2.1 Program Peningkatan Integriti Guru dan PK 1 Jan - Mac PCG Zero kes tatatertib Program JPN/PPD
Staff
Strategi 7.3 : Membina sikap positif dalam kalangan guru untuk menerima tugasan dengan penuh tanggungjawab
7.3.1 Budaya Kerja Cemerlang PK 1 Mei - Jun PCG Mengaplikasi Budaya Program anjuran LDP
Kerja Cemerlang sekolah
Strategi 7.4 : Memantapkan kemahiran penggunaan ICT dalam kalangan guru untuk tujuan pengurusan sekolah
7.4.1 Latihan aplikasi ICT dalam pengurusan PK 1 Julai PCG ICT digunakan dalam Latihan oleh LDP
PdPc dan pengurusan sekolah/PPD/JPN

STRATEGI PERINGKAT BIDANG PERHUBUNGAN LUAR
DALAMAN S1 Guru Besar mempunyai asas W1 Guru Besar sering menghadiri kursus,
pengurusan yang kuat dan mesyuarat dan taklimat
pengetahuan W2 Kemudahan pejabat tidak mencukupi
S2 Barisan guru-guru yang W3 Pengurusan fail yang kurang teratur kerana
bersemangat komited, efektif dan ruang pejabat yang terhad
efisyen W4 Tidak dapat memenuhi permintaan daripada (
S3 Budaya kerja positif di kalangan stakeholder ) dalam masa yang singkat
pembantu tadbir W5 Staf kurang mahir mengendalikan kemudahan
LUARAN S4 Kemudahan komputer disediakan teknologi terkini
S5 Penggunaan sistem fail yang
berkesan
PELUANG(O)

melaksanakan urusan pejabat Meningkatkan keberkesanan pengurusan Mewujudkan sistem penyampaian yang berkesan
dengan lebih efektif pejabat
O3 urusan pejabat
Sumbangan daripada individu dan
O4 ahli politik
Hubungan yang baik dengan pihak
luar dan PIBG
CABARAN(C)
Strategi SC:
C1 Segelintir pelanggan Meningkatkan pengurusan pejabat melalui
mengharapkan layanan segera teknologi terkini
C2 Kerosakan alatan di pejabat Meningkatkan kesedaran pengguna
membantutkan kerja mengenai pengurusan pejabat
C3 Sistem pengurusan pejabat sering
mengalami proses penambaikan
SK GUNUNG BONGSU
PELAN TAKTIKAL
2020
Nama Program Kursus Budaya Kerja Cemerlang
Matlamat Meningkatkan profesionalisme guru-guru dan staf dalam perkhidmatan
Objektif Membina sikap positif dalam kalangan guru untuk menerima tugasan dengan penuh tanggungjawab
Tempoh 1 hari
Sasaran Guru dan staff
Kos -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPO STATUS / PELAN
H KONTIGENSI
1 Merancang Kertas Projek GB, PK 1, SU LDP 1 minggu J/K Induk LDP
2 Mesyuarat 1 GB, PK 1, SU LDP 1 kali
3 Surat menyurat GB, PK 1, SU LDP 1 minggu
- Surat siaran guru
- Memohon perkhidmatan
- Fasilitator PPD/JPN

4 Persediaan tempat JK kerja 3 hari
- Makmal ICT
5 Peralatan JK kerja 1 hari

6 Jadual aktiviti / program Penyelaras Program 1 hari
7 Perlaksanaan – Ceramah AJK 1 hari
Motivasi
8 Pemantauan GB, PK 1 1 minggu
9 Penilaian GB, PK 1 1 hari
10 Post Mortem AJK 1 hari
Nama Program Kelas Tambahan Berfokus dan Kelas Bimbingan setiap mata pelajaran yang diambil dalam peperiksaan
Matlamat Meningkatkan pencapaian GPS dan peratus lulus
Objektif Meningkatkan prestasi akademik murid dan memastikan murid memperolehi kemahiran menjawab soalan
Tempoh Feb – Ogos
Sasaran Murid Tahun 6
Kos -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN
KONTIGENSI
1 -Mesyuarat JK Tahun 6 GB, GPK 4 kali Sekiranya tiada GB, PK akan
-Pembentukkan JK dan tugas KP mengendali mesyuarat
GMP Tahun 6
2 Taklimat kepada semua murid GB, GPK, KP, GMP tahun 6 1 kali
Tahun 6
3 Mempromosikan program KP 2 minggu

- Jadual GMP Tahun 6
- Surat makluman waris
4 Taklimat kepada ibu bapa GB, GPK, KP, GMP tahun 6 1 kali
5 Pelaksanaan Program : GB, GPK, KP, GMP tahun 6 Feb - Julai
- Bengkel MP / latih tubi PIBG
- Penilaian
6 Menghadiri program - Murid tahun 6 Setiap

- GMP Tahun 6 subjek 1 jam
seminggu
7 Penilaian / Post Mortem KP Selepas
GMP Tahun 6 aktiviti
dilaksanaka
n
Nama Program Teknik Menjawab Soalan

Matlamat Meningkatkan peratus lulus bagi setiap subjek
Objektif Meningkatkan peratus lulus murid memperolehi A dan meningkat peratus lulus bagi setiap subjek
Tempoh Mac – Ogos
Kos -
KONTIGENSI
GMP Tahun 6
Tahun 6

- Teknik Menjawab Soalan PIBG
seminggu
dilaksanaka
n
Nama Program Teknik Menjawab Soalan

Matlamat Meningkatkan peratus lulus bagi setiap subjek
Objektif Meningkatkan peratus murid yang memperolehi A dan meningkatkan peratus lulus bagi setiap subjek
Tempoh Mac – Ogos
Kos -
KONTIGENSI

GMP Tahun 6
Tahun 6
- Bengkel MP / latih tubi PIBG
- Penilaian

seminggu
dilaksanaka
n
Nama Program Kejohanan Balapan dan Padang

Matlamat Meningkatkan pencapaian penglibatan murid dalam bidang olahraga
Objektif Meningkatkan kemahiran dan prestasi penglibatan murid dalam bidang olahraga
Tempoh Jan – Jun
Sasaran Semua Murid Tahun
Kos -

KONTIGENSI
1 -Mesyuarat JK GB, GPKK, SU Sukan 3 kali Sekiranya tiada GB, PK akan
-Pembentukkan JK dan tugas mengendali mesyuarat
2 Taklimat kepada semua murid GB, GPKK, SU Sukan 1 kali
3 Mempromosikan program GB, GPKK, SU Sukan, 2 minggu
- Jadual / poster Ketua Rumah
4 Taklimat kepada semua GB, GPKK 1 kali

5 Latihan Rumah Sukan GB, GPKK, SU Sukan
6 Pelaksanaan Program : GB, GPKK, SU Sukan 3 minggu 5

- Persiapan padang kejohanan
7 Sambutan dan keraian JK sambutan 1 hari

8 Buku Program JK Buku Program 2 minggu
9 Siaraya JK Siaraya 2 minggu
10 Hadiah dan cenderamata JK Hadiah 2 minggu
- Senarai acara
- kos
11 Surat – menyurat GPKK, SU Sukan 3 minggu

- perasmi
- PPDKBB
- Jemputan luar / ibubapa
12 Raptai Kejohanan GB, GPKK, SU Sukan, 2 hari

Ketua Rumah
13 Merentas Desa GB, GPKK, SU Sukan,
Ketua Rumah
Nama Program Klinik Sukan / Permainan

Matlamat Meningkatkan pencapaian sukan / permainan
Objektif Meningkatkan kemahiran murid dalam acara sukan / permainan
Tempoh Jan – Oktober
Sasaran Semua Murid Tahap 2
Kos -
KONTIGENSI
1 - merancang kertas kerja GPKK, Penyelaras 1 minggu Sekiranya tiada GB, PK akan
Permainan mengendali mesyuarat
2 Mesyuarat GB, GPKK, SU Sukan 1 kali

3 Surat-menyurat GB, GPKK, SU Sukan 2 minggu
- Jadual
4 Persediaan tempat GB, GPKK, SU Sukan 1 minggu

- Gelanggang
- Padang
5 Peralatan Guru Permainan 1 minggu
6 Jadual aktiviti/program Penyelaras permainan 2 hari
7 Taklimat peserta / pemain GPKKK, Penyelaras 1 hari
Permainan
8 Pelaksanaan AJK 1 minggu
9 Pemantauan GB, GPKK, SU Sukan 1 minggu
10 Penilaian Jurulatih 1 hari
11 Post Mortem AJK 1 hari
Nama Program Program Kemahiran Belajar

Matlamat Menggalakkan murid-murid supaya belajar dengan lebih berkesan
Objektif Meningkatkan pencapaian murid lulus dalam UPSR GP 2.90 kepada 2.69
Tempoh Mac – September
Sasaran Semua murid Tahap 2
Kos -

KONTIGENSI
1 Mesyuarat JK dan GB, PK 1, SU Kurikulum 2 kali Sekiranya GB tiada, penolong
pembentukan JK dan tugas kanan akan mengambil alih
2 Taklimat kepada murid-murid PK 1 1 kali
tahap 2
3 Menghadiri Program GB, 3 kali
PK1,GPKHEM,GPKKK,semu
a guru, murid tahap 2
4 Pelaksanaan program GB, 3 kali
- Ceramah motivasi / bengkel PK1,GPKHEM,GPKKK,semu
/LDP a guru, murid tahap 2
5 Penilaian / post mortem GPK1, AJK kurikulum Selepas
program
Nama Program Sekolah Sifar Ponteng

Matlamat Melahirkan murid-murid yang sayangkan sekolah sebagai institusi pendidikan dan sebuah pusat ilmu
Objektif Mengurangkan kadar ponteng dari 5.25% kepada 2.5%
Tempoh Jan – Nov

Sasaran Semua murid
Kos
KONTIGENSI
1 Mesyuarat JK dan GB, GPK HEM,su HEM 2 kali Sekiranya GB tiada, penolong
pembentukan JK serta tugas kanan akan mengambil alih
2 Taklimat kepada semua murid GPK HEM 1 kali
3 Taklimat kepada ibu bapa GB 1 kali
4 Pelaksanaan program GB, Semua PK, AJK PIBG 2 kali
- ceramah motivasi/anugerah
murid/sifar ponteng/banner
- Jom Ke Sekolah
5 Penilaian / post mortem GPK HEM, AJK HEM 1 kali
Selepas
program
dilaksanaka
n
Nama Program Saya Budak Baik

Matlamat Program ini dilaksanakan adalah untuk melahirkan murid-murid yang berakhlak mulia , beradab sopan dan disiplin
Objektif Mengurangkan peratus disiplin dari 5% ke 1%
Tempoh Jan – Nov
Sasaran Semua murid
Kos
KONTIGENSI
1 Mesyuarat JK dan GB, GPK HEM, su HEM, 2 kali Sekiranya GB tiada, penolong
pembentukan JK dan tugas Guru Disilin, Kaunselor kanan akan mengambil alih
2 Taklimat kepada murid-murid GPK HEM 1 kali
3 Menghadiri Program GB, 3 kali
PK1,GPKHEM,GPKKK,semu
a guru, semua murid
4 Pelaksanaan program GB, Pegawai PDRM 3 kali
- Ceramah motivasi / bengkel PK1,GPKHEM,GPKKK,semu
/LDP a guru, semua murid
5 Penilaian / post mortem GPK HEM, AJK HEM Selepas
program

Nama Sekolahku Keluargaku
Program Merapatkan hubungan antara pihak sekolah dengan waris
Matlamat Meningkatkan peratus kedatangan murid
Objektif Jan – Nov
Tempoh Semua murid
Sasaran
Kos
KONTIGENSI
1 Mesyuarat JK dan pembentukan JK GB, GPK , SU Hem, AJK PIBG 2 kali Sekiranya GB tiada, penolong
dan tugas kanan akan mengambil alih
2 Taklimat kepada guru GB, GPK , SU Hem, AJK PIBG 1 kali
3 Mempromosikan Program GB, 3 kali
- banner PK1,GPKHEM,GPKKK,semua
- surat pemberitahuan kepada waris guru, murid tahap 2
4 Taklimat kepada AJK Pelaksana GB, GPK , AJK PIBG 3 kali
5 Menghadiri program GB, GPK , AJK PIBG
6 Pelaksanaan program SKGB
- sukaneka / sukan tradisional
7 Penilaian / post mortem GPK1, AJK kurikulum Selepas
program

Nama Kempen Sayangi Harta Sekolah
Program Melahirkan warga sekolah yang bertanggungjawab dan berintegriti ke atas harta sekolah
Matlamat Mengurangkan kerosakkan harta sekolah
Objektif Januari - Disember
Tempoh Semua warga sekolah
Sasaran
Kos
KONTIGENSI
1 Mesyuarat JK dan pembentukan JK GB, GPK Sepanjang tahun Sekiranya GB tiada,
dan tugas penolong kanan akan
mengambil alih
2 Mempromosikan Program Guru kelas Sepanjang tahun
- poster
- surat pemberitahuan kepada waris
- perhimpunan pagi
3 Menghadiri program Warga SKGB 1 jm
4 Pelaksanaan program Warga SKGB 1 jam setiap
- taklimat bulan
- gotong royong
5 Penilaian / post mortem Warga SKGB Selepas program

Nama Program Program Sekolah Selamat
Matlamat Melahirkan warga sekolah yang peka terhadap keselamatan sekolah
Objektif Memastikan sekolah sentiasa selamat untuk dikunjungi
Tempoh Januari - Disember
Sasaran Semua warga sekolah
Kos
KONTIGENSI
1 Mesyuarat JK dan pembentukan JK GB, GPK, SU HEM Sepanjang tahun Sekiranya GB tiada,
dan tugas penolong kanan akan
mengambil alih
2 Mempromosikan Program Warga sekolah Sepanjang tahun
- poster
- perhimpunan pagi
3 Menghadiri program Warga SKGB 1 jam
- taklimat bulan
- ceramah PDRM
- Latihan kebakaran
- Ceramah AADK

Nama Program Program Kawasan Angkat
Matlamat Mewujudkan persekitaran yang bersih dan ceria
Objektif Memastikan sekolah sentiasa ceria
Tempoh Januari - Disember
Sasaran Pekerja Am
Kos
KONTIGENSI
1 Mesyuarat JK dan pembentukan JK GB, GPK , JK Kecerian, Sepanjang tahun Sekiranya GB tiada,
dan tugas pekerja am penolong kanan akan
mengambil alih
2 Mempromosikan Program Warga sekolah Sepanjang tahun
- poster
- perhimpunan pagi
3 Menghadiri program Warga SKGB 1 jam
- taklimat bulan
- gotong royong

TERIMA KASIH

Perancangan Strategik SKGB 2020 - 2025

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perancangan Strategik SKGB 2020 - 2025

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SK GUNUNG BONGSU

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 1

Assalamualaikum warahmatullahi wabaraakaatuh dan selamat sejahtera.

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 2

PENASIHAT : TUAN PEGAWAI PELAJARAN DAERAH

KULIM / BANDAR BAHARU

PENGERUSI : EN. ZULKARNAIN BIN LOBONG

N. PENGERUSI I : PN. NORZALILAH BINTI HJ. FADZIN

(PENOLONG KANAN PENTADBIRAN)

N. PENGERUSI II : EN. MOHAMAD ABDULLAH BIN HAMZAH

( PENOLONG KANAN HEM)

SETIAUSAHA : EN. MADZLEE BIN MUHAMAD

(PENOLONG KANAN KOKURIKULUM)

A.J.K : EN. ROMLEE BIN AWANG

PN. RAFIZA BT. ABDULLAH

EN. ISHAK BIN IBRAHIM

PN. SITI MAZIAH BNTI MALEK

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 3

SAINS PRASEKOLAH PENDIDIKAN ISLAM

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 4

Kurikulum Pentadbiran Disiplin Bimbingan Kesihatan& Pentadbiran Kokurikulum Pentadbiran

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 5

1. NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN GUNUNG BONGSU

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 6

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 8

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 9

TAHUN BIL. CALON BMP BMK BI K BI P MAT SAINS % LULUS

2012 26 80.8 92.3 84.6 - 84.6 76.9 73.08

2013 32 100 96.8 87.1 - 96.8 87.1 77.42

2014 21 95.2 100 100 - 95.2 81.0 76.19

2015 11 90.9 90.9 72.7 - 72.7 90.9 63.63

2016 17 100 100 94.1 100 94.1 94.1 88.24

2017 22 100 100 100 100 95.5 100 95.45

2018 18 100 100 100 88.9 100 100 87.50

2019 31 96.8 96.8 80.6 71.0 83.9 96.8 71.0

PENCAPAIAN UPSR 2012 HINGGA 2019

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 10

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 11

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 12

NAMA : EN. ZULKARNAIN BIN LOBONG

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 13

SENARAI NAMA GURU & STAF TAHUN 2020

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 14

BILANGAN GURU MENGIKUT KAUM

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 15

MELAYU CINA INDIA JUMLAH JUMLAH

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 16

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 17

”PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA”

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 24

Buku – Sebagai rujukan dan sumber ilmu

Obor – Sebagai penyuluh dan panduan kehidupan

Tahun Cipta - 1986

Merah – Melambangkan keberanian dalam perjuangan

Merah Jalur - Melambangkan 14 buah negeri

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025 Page 25

Bendera Sekolah Kebangsaan

Warna Hijau : Melambangkan kesucian untuk menuntut ilmu.

Logo pada bendera : Usaha Tangga Kejayaan

PERANCANGAN STRATEGIK SK GUNUNG BONGSU 2020 - 2025

Sekolah Gunung Bongsu setia

Berusaha tangga jaya

MENGUTAMAKAN KEBAJIKAN, KESELAMATAN DAN KESELESAAN SEMUA ANAK