HAKI

KATMADZHABDANPERANNYADALAM HUKUM I
SLAM

(
makal
ah)

Makal
ahi
nidi
susununt
ukmemenuhit
ugasMat
aKul
iahUshulFi
qh

Dosenpengampu:

Di
susunOl
eh:

Nama NPM

YudaSuhendar 21310006

Ri
fkiNurRomadeni 21310007

CucuDwiHandoko 21310026

PENDI
DIKANAGAMAI
SLAM

SEKOLAHTI
NGGII
LMUTARBI
YAH(
STI
T)DARULI
SLAH

TULANGBAWANG

2021
 DAFTARI
SI

DAFTARI
SI

KATAPENGANTAR

BABI
PENDAHULUAN.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.3

A.
LATAR
BELAKANG.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.3

B.
RUMUSAN
MASALAH.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3

C.
TUJUAN
.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.4

BABI
IPEMBAHASAN

A.
Penger
ti
an
Madzhab.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
5

B.
Sebabmuncul
nya
Madzhab.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.5

C.
Tuj
uan
Madzhab.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.6

D.
Macam-macam Madzhab
Fi
qh.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.7-8

E.
Per
anMadzhabdal
am hukum
I
slam(
fi
qih)
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.9-10

1
BABI
IISI
MPULAN
.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
11

DAFTAR
PUSTAKA.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
12

2
 KATAPENGANTAR

Bi
smi
ll
ahi
rr
ohmani
rr
ohi
m

Assal
amual
aikum wr
.wb

Sy
ukural
hamdul
il
lah ki
ta panj
atkan kepada al
lah swt
,yang t
elah
member
ikan t
aupi
q,r
ahmat
,dan hi
day
ahny
a sehi
ngga kamidapat
meny
elesai
kan penul
isan makal
ah i
ni,
deengan j
udul “
HAKI
KAT
MADZHABDANPERANNYADALAM HUKUM I
SLAM”

Sol
awatbeser
ta sal
am t
ak l
upa j
uga ki
ta hat
urkan kepada nabi
muhammad saw y
ang t
elah menj
adii
nspi
rat
or umati
slam dal
am
ber
bagaiaspeksal
ahsat
uny
adal
am aspekpengembangankei
lmuan.

Kamij
uga ber
ter
ima kasi
h at
aspi
haky
ang t
elah membant
u dan
mendukung hi
ngga t
ersel
esai
kanny
a makal
ah i
ni dan j
uga ami
menghar
apkansar
anpembenahandal
am makal
ahi
ni,
kar
enamakal
ahi
ni
masi
hjauhdar
ikat
takesempur
naan.
adapunhar
apankamimakal
ahi
ni
dapatmember
ikanmanf
aatkepadaki
t aami
asemua, inYRA

TULANGBAWANG,
10OKTOBER2021

PENULI
S

Wassal
amual
aikum wr
.wb

3
 BABI

PENDAHULUAN

A.
LATARBELAKANG

Padamasar
asul
ull
ahSAW j
ikat
erdapatpemahamandal
am hukum
y
ang meny
impang,
par
a sahabatl
angsung menany
akan ke r
asul
lul
lah
SAW,
sehi
ngga masal
ah t
ersebut dapat t
ersel
esai
kan dengan
cepat
.namun,
set
elah r
asul
lul
lah waf
at,
paar
a sahabatpun memakai
pengal
aman y
ang di
per
oleh dar
iper
kat
aan,
per
buat
an,
dan kebi
asaan
bel
iau.
kemudi
ansamaiadat
ahapi
nimer
ekaber
pegangkepadaal
-qur
an,
sunnah,
danper
kat
aansahabat
.

Sei
ri
ng ber
jal
anny
a akt
u dan zaman menj
adi
kan t
idak semua
masal
ahdapatdi
temukansol
usi
nyadar
rial
-qur
;an,
assunnahmaupun
per
kat
aansahabat
.makadengani
tudi
lakukandenganj
alani
jt
ihdsendi
ri
t
ermasukmel
akukanqi
yassebagaisy
ara’
.
sei
ri
ngber
kembangny
awakt
u
menj
adi
kan bany
any
a per
bedaan madz
hab,
sehi
ngga menj
adi
kan
madzhabsebagaicar
ayangdi
tempuhdanj
alany
angdi
ikut
i,
danj
uga
embi
ri
odar
ibebedadal
am madz
habcar
apandangdananal
isi
snashat
au
t
ekswal
aupunmadzhabmadzhabt
ersebutsemuany
aber
dasar
kanal
-
qur
;andanassunah.

B.
RUMUSANMASALAH

1.
Apakahpenger
ti
anMadzhab?

2.
Apasebabmuncul
nyaMadzhab?

3.
Apasaj
aTuj
uanMadzhab?

4.
Apasaj
amacam-macam Madzhabf
iqh?

5.
Apaper
anmadzhabdal
am hukum i
slam(
FIQH)
?

4
C.
TUJUAN

1.
Unt
ukmemenuhit
ugasmat
akul
iahushulf
iqh.

2.sar
anapembel
ajar
anmengenaimadzhabdanper
anny
adal
am hukum
i
slam.

3.
sebagaibacaandanr
efer
ensibagiy
aangmembacadan
membut
uhkanny
a.

5
 BABI
I

PEMBAHASAN

A.
PENGERTI
ANMADZHAB.

Secar
abahasa,
madzhabber
asaldar
ibar
aby
ait
udzahaba–y
adzhabu-
dzahabaan-dzuhuuban-mudzhi
baany
angber
art
ikanat
audapatdi
art
ikan
sebagaipendapat
(ar
-ro’
a),
i
deol
ogy
(al
-mu’
taqi
d),
dokt
ri
n,aj
aran,
ali
ran(
at-
1
t
a’l
imuwatt
ari
iqoh).sedangkan mengi
kut
ihasi
lij
ti
hadseor
angi
mam
t
ent
ang sesuat
u masal
ah at
au kai
dah-kai
dah i
sti
nbat
nya,
i
tu menur
ut
i
sti
lahy
angdi
jel ehM,ALIHASAN2.
askanol kemudi
anmadzabj
ugabi
sa
di
art
ikan sekel
ompok umati
slam y
ang mempuny
aipandangan ser
ta
penghay
atandal
am per
sepsit
erhadapsy
ari
aty
gdi
tent
ukany
angber
sif
at
umum danber
bedadenganpemahamankel
ompokumati
slam l
ainny
a
akant
etapi
,
pandangany
angber
bedat
ersebutt
idakl
ahsampaikepada
t
ingkatper
sel
i han3.
si madz
habadal
ahpokokpi
kir
any
angmendasary
ang
di
gunakan ol
eh i
mam muj
tahi
d unt
uk memecahkan masal
ah dan
4
meni
sbat
ankanhukum i
slam.

B.
SEBABMUNCULNYAMADZHAB

1.
Sepeni
nggal
nyar
asul
lul
lah SAW,
Dan per
bedaan ar
gument
asiy
ang
bemuncul
anmengenaicar
ameny
elesai
kanmasal
ah-masal
aht
ersebut
.

2.
mel
uasny
a daer
ah i
slam y
ang mencakup wi
alay
ah-wi
lay
ah
semenanj
ug.

3.
membaur
nyaadati
sti
adat
,ser
tat
radi
sibangsadanper
gaul
anbangsa
y
angdi
takl
ukanol
ehbangsamusl
imi
n.

4.
jauhny
anegar
a-negar
ayy
angdi
takl
ukanol
ehpemer
int
ahani
slam,
dan
menghar
uskanguber
nur
,qodi
(haki
m),
danpar
aul
amaunt
ukmel
akukan

1
Qodryazizi
,hukum nasi onalekl
: et
isimehukum i sl
am danhukum
umum, (
jakart
a: t
eraj
u,2004),hal38
2
M,Alihasan,perbandinganmadzhab, (
jakart
a:r
ajagrafi
ndopersada,
2002),
hlm 86.
3
Renisupriy
at ni,
pengantarhukum islam, (
bandung:widyapadj
ajar
an,2011)
hlm 59.
4
Huzaemaht ahi doyanggo,pengertiannterminologi
smenur ut
nyatentangmadzhab.

6
i
jt
ihadgunameny
elesai
kanmasal
ah-masal
aht
ersebut
.

Akhi
rny
a,pada masa pemer
int
ahan umari
bn khat
tab,
daer
ah daul
ah
i
slami
yahber
tambahl
uas,
yangmanahali
tumendor
ongt
ersebar
nyapar
a
sahabatdant
abi
’
inkeber
bagaikot
agunamenj
adihaki
m danmuf
ti
.dan
padasaati
tuml
ail
aht
erbent
ukny asah5
amadr

“
Madr
asaht
erbagimenj
adidua:

1.
Madr
asahHadi
st(
Ali
rant
radi
sional
isme)

Madr
asahi
niper
tamakal
imunculdihi
jaz
zmadi
nah,
kar
enapenduduk
hi
jazz l
ebi
h menget
ahui hadi
st r
asul dan per
kat
aan,
per
buat
an
r
asul
.madr
asahhadi
sti
nimul
aladi
pimpi
nol
ehsai
di ab6 ser
bnmusay ta
bany
akf
uqahay
angber
gur
ukepadany
adenganmempel
ajar
icar
a-car
a
i
sti
nbat i
bn musy
aiab,
mer
eka menebar ke ber
bagai kot
a unt
uk
meny
ampai
kandanmengaj
arkanhadi
sty
angdi
ri
way
atkanol
ehul
ama-
ul nah7.
amamadi

2.
Madr
asahRa’
yi
(Al
ir
anr
asi
onal
isme)

Munculdii
rak,
i
rakadal
ahdaer
rahy
angy
angj
auhdar
idaer
ahhadi
sty
ang
bel
um di
bukukani
tu.
hdi
stdii
rakadal
ahhadi
st-hadi
sty
angdi
bawaol
eh
par
asahabatpadamasai
tu,
dii
rakj
ugat
imbulmasal
ahhadi
stpal
su
kar
enamasal
aht
imbul
nyakhi
laf
iyahsy
i’
ahdankhawar
ij
,danj
ugaor
ang
i
slam y
angt
idakbenarkuati
manny
amenj
adi
kanny
aber
animembuat
hadi
stpal
su.
Abdul
lahi
bnmas’
udadal
ahpendi
rimadr
asahRA’
YIi
ni.

C.
TUJUANMADZHABFI
QH

Memudahkan umati
slam unt
uk mencapaiket
aat
an kepada sang
pencpt
a,dengan mel
aluiAl
-qur
’an danAs-sunah.
dan set
iapmadzhab

5
Pengert
ianmadr asahdisinibukanber ar
tir
umah/sekolah.mel
ainkan,
sist
em/
car
a/al
ir
an
yangdit
empuhol ehpar afuqaha.
6
Tabaqhatulkubra5:77,
al-ma’arif
,susunanibnqut
aibah:193
7
Dhuhalisl
am 2:160

7
ber
dasar
kanaj
aranny
amel
aluiAl
-qur
’andanAs-sunah.
jadimengi
kut
i
Madzhabsamaj
ugaki
tamengi
kut
iAl
-qur
’andanAs-sunah.

8
D.
MACAM-MACAM MADZHABFI
QH

1.
MADZHAB-MADZHABYANGTI
MBULKARENAPOLI
TIK

a.
madzhabsy
i’
ah

y
ait
uorangy angber
pendapatbahwaal
iyangsehar
usny
alebi
hber
hak
menj
adikhal
if
ah.

Madzhabsy i
’ahi
nikemudianberpecahmenjadibeberapapartaikarena
per
bedaanpaham,namunyangt er
mahsyurdanmemi l
ikibanyakpengikut
sampaisekar
angadal
ahmadz habsyi’
ahzai
diy
ahdansy i’
ahimami yah.

2.
MADZHAB-MADZHAB SUNNI(
ahlsunnahwalj
ama’
ah)
.

A.
madzhabsunniy
amgmasi
hber
kembang.

Madzhabahlsunnaht
erbagimenj
adiduamadr
asah:
ra’
yidanhadi
st.

I
mam mal ik,
syaf
i’
iidan abu hani
fah t
ermasuk kedal
am gol
ongan
8
r
a’yimenur
utibnqutai
bah.

Pendapatl
ainmengatakanbahwaabuhanif
aht ermasukgolonganra’
yi
9
danimam mali
k,sy
afi
’
i,
ahmaddandaudkedalam golonganahl
ulhadi
st.

1.
MADZHABHANAFI

Nu’manbintsabi
tbinzautalahi
rpadath80H/699M,Waf
at150H
bel
iau di
kenaldengan sebut
an :
ABU HANI
FAH AN-NU’
MAN adal
ah
pendi
riMADZHABHANAFI .

Madzhabhanafibi
sadiartikanjugakumpulan-kumpulanpendapaty
ang
ber
asaldariimam hanifah dan mur i
d-mur i
dnyasertapendapatyang
ber
asaldar
ipenggantimer eka,gunamemper l
uasrinci
anpemikirany
ang
semuanya di
gar
iskan dengan met ode i
jt
ihad ul
ama-ul ama I
RAK (Ahl
Ra’
yi)
.danj
ugaada9usuli stinbathf
iqhdal
am madzhabi ni.

2.
MADZHABMALI
KI

I
mam abuabdill
ahmal i
kanasbi nmalikbi
nabuami rbinamrbinal-
hari
ts,
Lahi
rpadat h93H–179H/ 712M-798M diMadi nah.i
adikenal
dengansebutanimam mal i
kdanj ugasayyi
difuqahai
lhi
jazz,
danjuga
10
“Amirulmu’
mi ni
nfilhadi
st” bel
iauadalahpendir
iMADZHABMALI KI.

8
Ibnqut
aibah, am ki
dal tabal-ma’ari
fhal216
9
Asyasyahrot
sani,
dlm kit
abal-mi l
al,
hal160.
10
Imam yahyabinsai
dal -qhatan(or
angy gmember
igel
arpadai
mam mal
ik)

9
 Madzhab mal iki ial
ah madzhab yang mengumpul kan pendapat
-
pendapatyangber asaldarii
mam malikdanpar apenerusny
adimasa
sesudah beli
au waf at
.i
mam mal i
k belaj
ar dengan ulama-ul
ama di
madinahsalahsatunyaial
ahabdur
raahmnbinhurmuz.

Madzhab maliki ini i

alah kebal
ikan dari madzhab hanafi
,kar
ena
madzhab hanaf
ibany ak mengandal kan nal
arrdan logi
ka,
sedangkan
madzhab mali
kikebanjir
an sumber-sumbersy ar
iah.
dan madzhab ini
mempunyai19ushlisti
nbatfi
qhdidalamny a.

3.
MADZHABSYAFI
’I

Imam ibnabdillahmuhammadbi nidr

is,
lahi
rpadath150H/764M di
GAZA(palesti
na)
,danwafat204H/820M,padamalam j
um’
at29raj
ab/
19
j
anuar
i.beli
auadalahpendi
riMADZHABSYAFI ’
I

I
mam sy af
i’
i memi l
iki keist
imewaan dariimam muj t
ahid l
ainny
a
di
karenakanimam syafi
’iadalahimam per
tamadal
am i
lmuushulfi
qhdan
ki
tabnyaar-ri
salah.
kiabal
t -umm i al
ahki
tabyangmenjadii
ndukdalam
bi
dangf i
qhdalaam madzhabsy afi’
i
.

Madzhabi nij
ugamempuny aiduamacam bent uky ai
tu:qoul
qadi
m dan
qoul
jadi
dy angmanabent ukmacam i niberdasarkaanmasadant empat
ti
nggalimam sy af
i’
i.
cor
akpemi ki
ranhukum madzhabi niant
arahadi
st
danra’
yi
,danada10ushli st
inbatfi
qhdalam madzhabi ni.

4.
MADZHABHAMBALI

Abu abdil
lah bin muhammad bi n hanbal bin hilal azzadahi
li
assy
aibani
,l
ahi
rpadath164H/780M diBaghdad,
Danwafat241H/ 855M
pada har
ijum’at
,bulan r
abi
ulawaldibaghdad.bel
iau adal
ah pendiri
MADZAHHAMBALI .

I
mam ahmadbi nhanbalmemil
iki12kary aki
tabyangsudahdi haf
alnya
11
di
luarkepala dan memili
ki1 jut
a haf al
an hadist .cor
ak pemiki
ran
madzhabinii
alahHadi
st.
ada6ushlist
inbatfi
qhdalam madzhabini.

11
Menur
utabuzur
’ah

10
E.
PERANMADZHABDALAM HUKUM I
SLAM(
FIQH)

Terlahi
rny amadzhab fiqh karenaperbedaan dalam memahamit eks
syari
ahat aupemahamant ertentu.
madzhab-madzhabf i
qhpada3abad
12
pert
amahi j
ri
yah,tumbuhdanber kembang.madzhabdal am isl
am cukup
banyak di karenakann uualama ul ama sejak par a sahabat yang
beri
jt
ihad.
namun hany a sediki
ty yang masihj adippanduan sampai
sekarangy ai
tumadzhabsunnidanmadzhabsy i
’ah13

Madzhabber perandalam hukum i sl

am sebagaicar aatauber ij
ti
had
untuk memecahkan masal ah dan ber bagaipersoalan yang banyak
munculditengahumati slam inisepeninggalnyarasul
lul
lahsaw,dengan
mengambiljal
urij
tihadi
ni.i
jt
ihadinijugadi l
akukanketi
kapersoal
any ang
akandit
ent
ukanhukumny ati
dakdi j
umpaisecar ajel
asdannash.

1.MadzhabHanaf
i

Imam abu hani f

ah mengaj ak kebebasan dal am ber fi
kir dan
memecahkanmasal ah-masal
ahbar uyangbel um ter
dapatdial-qur’
an
dan as-sunnah dengan pembahasan yang bebasdan mer deka.
beli
au
banyakmenentukanhukum denganqi yasdananal ogiyangdiutamakan
14
daripadaqiy
asyangkuat .

2.MadzhabMal
iki

Imam mal i
ktidakmember ikankel uasaandal am memut uskanmel alui
ij
ma’kepada duni al uar,
karena per setujuan madinah semat a dapat
menet apann kebenaran uni versal.i
mam mal ik menjadikan al-qur’
an
sebagaidasarper tamakemudi anhadi sthadi
sty angmut awwati
ratau
msy hur,
namundi amenggunakanhadi stahadsebagaidal ii
lsyar’
iji
ka
15
emaangt i
dakadal agidal i
ly ang lebihkuat .danj ugaj ikaij
ma’ti
dak
membuahkan hasi ldal am memecahkan masal ah bel
iau berpi
ndah ke
qiyasdanj i
kaqiyasjugat i
dakber hasi lmakabeliaumemut uskandengan
16
j
alanalmasl ahahalmur salah/isti
slah.

3,
MadzhabSyaf
i’
i

12
Sy ahr
ulanwar,i
lmuf iqihdanushulfiqih,
(bandung:Ghaliaindonesia,2010)hlm 135.
13
Sy ahr
ulanwa,i
lmuf iqihdanushulf i
qih,(
bandung:Ghal i
aindonesia,2010)hlm 143.
14
Munawarkhol il
,biogr afiempatserangkaiimam madz hab,j
akart
a,bulan
bintang,
1992,hl
m 77.
15
Muhammadabuzahr ah,ushulalf
iqh(kai
ro:daralfikralaraby,
1985) ,hlm 108
16
Abdulwahhabkhal laf,kaidah-kai
dahhukum i sl
am ( j
akart
ar aj
agr afindo
persada,2000),
cet.VII
,hlm 123

11
 Imam sy afi
’i mempuny ai pemi kir
an y ang KONVERGENSI at au
pertemuan antaratradisi
onaldan r asionali
s(Ra’
yidan Hadist) dan
l
angkah i j
ti
hadnya alqur’
an,as sunnah, i
jma’,
dan qiyas.
”ada masanya
orangmenggunakanakaldenganj alanqi yas,t
etapiadamasanyaj uga
17
orangharustundukdengant ekswahy u”

4.MadzhabHanbal
i

Imam hambaliberguru kepada Hasy

m,I
brahi
m bi n Sa’
id,
suf
yan bi
n
18
uyai
nah,
dll
.i
ajuga termasuk muridImam Sy af
i’
ibel i
au mengambil
19
l
angkahij
ti
haddengan :

-al
-qur
’andanhadi
sty
angmar
fu’

-f
atwapar
asahabat
(j
ikat
idakadaper
sel
isi
han)
.

-mengambi
lhadistyangmur
saldandhoi
fji
kaseki
rany
ati
dakadadal
il
yang menghal
anginya.

17
Ahmadhasan,pintuij
ti
hadsebel um t
ert
utup,(
bandung,pustaka1994)Cet,
IIhl
m,167.
18
Ngainunnai
m, sej
arahpemikiranhukum isl
am,(yogyakart
a:ter
as,
2009),
hlm 92.
19
Rennysupri
atni,
peghantarhukum isl
am,(bandung:widyapadjaj
aran,
2011),hl
m 65.

12
 BABI
II

SI
MPULAN

Madzhabi al
ahacuanat aual i
ranyangmanasepeni ngalrasul
lul
lahsaw
gunamemecahkanper soalanhukum y angt i
dakditemukanhukumny adi
alqur’
andanassunnahmel al
uijalanijt
ihad.
madzhabj ugaadabany ak
macam,adamadzhabsunnidansy i’
ah.kebanyakanmasy ar
akatindonesia
menganutmadzhab sunniy aiu madzhab sy afi
’idan ada juga y ang
mengikuti imam l ainnya seper ti imam abu hani fah,
mal i
ki,
dan
hambali
.perbedaan pendapat pun dan pemahaman dapati tal i
hatdari
seti
apimam t ersebut
,contohper bedaandal am menggunakanbacaanal
fat
ihahdalam solat
.

Madzab juga disi

niberdasarkan al
-qur’
an dan as sunnah awal
nya
dalam menetapkanhukum t et
apiji
kat i
dakdit
emukanper soal
anhukum
tersebutmakaditempuhdenganj al
anijt
ihadgunamemecahkanmasal ah
danmencar ihukum yanngbenar.

Jadi,
j
ikakali
anbermadzhabant
ara4i (
mam madzhabsunniahlsunnah
walj ama’ah)y
angberdasar
kanalqur’
andanassunnahber ar
tikali
an
telahbergurudenganmemahamipemahamanberdasar
kanal
-qur’andan
as-sunnah.

13
 DAFTARPUSTAKA

hukum i
slam danhukum umum,
(j
akar
ta:
ter
aju,
2004

per
bandi
nganmadzhab,
(j
akar
ta:
raj
agr
afi
ndoper
sada,
2002)

pengant
arhukum i
slam,
(bandung:
widy
apadj
ajar
an,
2011)

Tabaqhat
ulkubr
a5:
77,
al-ma’
ari
f,
susunani
bnqut
aibah:
193

Dhuhali
slam 2:
160

ki
tabal
-ma’
ari
fdanki
tabal
-mi
lal
,

i
lmuf
iqi
hdanushulf
iqi
h,(
bandung:
Ghal
iai
ndonesi
a,2010)

bi
ogr
afiempatser
angkaii
mam madzhab,
j
akar
ta,
bul
anbi
ntang,
1992

ushulalf
iqh(
kai
ro:daralf
ikralar
aby
,1985)

kai
dah-kai
dahhukum i
slam (
jakar
tar
ajagr
afi
ndoper
sada,
2000)
,

pi
ntui
jt
ihadsebel
um t
ert
utup,
(bandung,
pust
aka1994)

sej
arahpemi
kir
anhukum i
slam,
(yogy
akar
ta:
ter
as,
2009)

14