BAB II MENJELAJAHI DUNIA PUSTAKA Bahasa Indonesia

Universitas Jambi
BAB II MENJELAJAHI DUNIA PUSTAKA
Dosen pengampu:Dr.Drs.Kamaruddin,M.Pd
Bahasa Indonesia
Oleh:Sumitra Pakpahan
UNIVERSITAS JAMBI
FAKULTAS KEGURUAN dan ILMU PENDIDIKAN
Prodi Administrasi Pendidikan

Daftar Isi BAB II

•
KEGIATAN 1 : MEMBANGUN KONTEKS TEKS ULASAN BUKU
•
KEGIATAN 2 MENELUSURI DAN MENGANALISIS MODELTEKSULASAN BUKU
•
KEGIATAN 3. MEMBANGUN TEKS ULASAN BUK SECARABERSAMA-SAMA.
•
KEGIATAN 4 : MEMBANGUN TEKS ULASAN BUKU SECARAMANDIRI
.

KEGIATAN 1: MEMBANGUN KONTEKS TEKSULASAN BUKU

Menjelajah dunia pustaka ini merupakan sarana pembelajaranbahasa Indonesia berbasis
teks yang membantu anda untukmemperoleh wawasan yang lebih luas, cara berfikir secara lebih
kritisdan kreatif serta keterampilan membaca dan menulis teks, ksusunyulasan buku secra lebih
memadai teks ulasan juga disebut teks riviu.Ulasan pada umumnya ditulis dalam bentuk artikel
sehingga teksulasan dapat disebut artikel ulasan. Sesungguhnya ulasan tidak harusdibuat
terhadap buku tetapi juga dapat dibuat karya lain sepertiartikel, karya sastra dan karya seni.
Ulasan merupakan teks yangberfungi untuk menimbang, menilai,dan mengajukan kritik karya
atauperistiwa yg diulas tersebut (gerut dan figenel, 1994; hailen&diani,2009).Ulasan buku
memamparkan tujuan buku tulis, menguraiaknstrukturnya menjelaskan gaya penulisannya dan
meletakan isinyakedalam konteks yang lebih luas dengan cara membandingkannyadengan buku
lain yang sejenis.

KEGIATAN 2: MENELUSURI DANMENGANALISIS MODEL TEKSULASAN BUKU

1. Struktur teks dan hubungan genre pada teksulasan buku itu ada lima sebagai berikut:

Setelah informasi tentang identitas bukudisampaikan teks ulasan dibuka dengan orientasi
yang mendeskripsikan buku yang diulas dilanjutkan dengan tafsiran isi yang memaparkan isi
buku. Kemudian disusul evaluasi yangmenggambarkan penilaian dibagian akhir teks ditutup
dengan rangkuman yangmenggambarkan penegasan.
 Secara sempit genre adalah jenis teks. Menurut Martin (1985a,1992) sebagai proses social
yang berorientasi kepada tujuan yang dicapai secara bertahap. Genre dibagi menjadi 2 yaitu
genre makro dan genre mikro. Genre marko adalah yangsecara global menjadi nama jenis teks
yang dimaksud, yangdidalamnya terdapat sub genre yang disebut genre mikro.Contoh genre
makro antara lain: iklan, berita, editorial, buku,artikel. Adapun genre mikro yang dapat
disamarkan kedalam genre makro meliputi antara lain: deskripsi, prosedur, narasi.Didalam ulasan
buku sebagai genre makro dapat ditemukan sejumlah genre mikro seperti eksposisi dan diskusi,
keterkaitan antara genre makro dan genre mikro yang ada didalamnya termasuk fungsi retoris
yang diemban dinamakan hubungan genre.

2. Menganalisis aspek penilaian,fermentasi bahasa dan manfaat teks ulasan buku.

a. Menganalisis aspek penilaian. Cakupan aspek antara lain:
1) Persamaan dan perbedaan struktur teks dari masing-masing ulasan.
2) Cara masing-masing ulasan memanfaatkan genre mikropada tahapan-tahapan struktur teks.
3) Kedalaman infomasi yang diungkapkan.
4) Aspek-aspek yang dinilai.
5) Derajat ketajaman penilaian
3.Simpulan tentang struktur teks dan hubungan genre padateks ulasan buku.
1) Identitas menggunakan genre deskripsi yang berfungsimenyajikan gambaran mengenai wujud
dar ciri-ciri bukuyang diulas.
2) Orientasi menggunakan genre deskripsi yang berfungsimenyampaikan informasi tentang jenis
buku yang diulas,memposisikan buku yang diulas, menyampaikan pendapatpengulas tentang
buku.
3) Tafsiran isi menggunakan genre deskripsi atau rekon yangberfungsi untuk menyampaikan
uraian mengenai ilmu apayang diulas, menceritakan hal yang dilakukan penulis,menyajikan isi
buku.
4) Evaluasi menggunakan genre deskripsi ataueksplanasi yang berfungsi menyampaiaknpenilaian
terhadap buku yang diulas dalamberbagai hal dengan menunjukkankeunggulan dan kelemahan.
5) Rangkuman evaluasi menggunakan genre deskripsi yang berfungsi menyampaikan embali
apakah pendapat pengulas diatas benar adanya.

KEGIATAN 3: MEMBANGUN TEKS ULASAN BUKU SECARABERSAMA-SAMA.

1. Merekonstruksi ulasan buku.

Ada tiga teks ulasan yang dijadikan bahanrekotruksi yang pertama yaitu teks
ulasanterhadap buku hasil terjemahan dari bahasainggris ke Indonesia, yang kedua
ulasanterhadap buku bahasa yang ditulis dalambahasa inggris. Ketiga anda dapatmempromosika
bahasa Indonesia agar menjadbahasa internasional seperti bahasa inggris

a. Merekonstruksi teks ulasan buku terjemah.Ulasan yang akan anda rekonstruksi

berjudul "melacak akar terorisme".Sambilmembaca ulasan itu, identifikasilah strukturyang
membentuknya. Identitas rangkumanevaluasi. Dalam mebaca anda bolehmemberikan coretan
yang penting, setelah itkerjakan tugasyang di berikan dibawah nya.
 Melacak akar terorisme
Judul,melawan negara teroris dominasi amerika serikat terhadap irak dan kedaulatan
dunia(terjemah dari full textspectrum dominance us power in Iraq and beyond)
-Penulis : Rasul Maha Jan
-Penerjamah : Anom
-Penerbit:PT.Mizan Pubuka.Jakarta
-Tahun:2005
-Halaman:260 halaman
-Bahasa : Indonesia

b.Merekonstruksi ulasan buku bahasa Inggris.Ulasan yang pertama dibuat

terhadap buku yang berjudul japanesse occupation stamps in south east asia, bukutersebt
ditulisdengan bahasa jepang ulasan yang keduadibuat terhadap buku yang berjudul word
englishes the studyof new linguistic vorleties.Terlebih dahulu bacalah teks ulasan "filateli"
berikutini, laluidentifikasilah struktur teks yang membentuk keduanyaidentitas, orientasi, tafsiran
isi, evaluasi, rangkuman evaluasi.Pada saat membaca tidak disarankan memberi coret-coretan
anda boleh membuat catatan di kertas sendiri, setelah itukerjakan seperti yang diminta.
2. Membuat teks ulasan buku.
Seorang pengulas pada prinsipnya adalahkritikus untuk menghasilkan ulasan yang
baikdiperlukan prosedur yang mengandunglangkah-langkah operasional sebagai berikut:
a. Mencari buku yang diulasBuku yang akan diulas sebaiknya buku yangmenjadi minat bidang
anda.
b. Membaca secara kritisMembaca dengan teliti dan kritis perlu dilakukan bagian-bagian perlu
dibaca, termasuk Bab pendahuluan. Sambilmembaca anda bisa mencatat bagian-bagian yang
penting.
c. Membuat ringkasanMeringkas adalah menyatakan kembali buku yang dibacadengan lebih
singkat dengan mengungkapkan pokok pokoksaja.
d. Menentukan kriteria penilaianKriteria ini didapat ditentukan berdasarkan cakupan isi bukuyang
diulas, kedalamanya, kualitasnaya, gaya penulisannyadan pokok-pokok yang menjadi perhatian
khusus
e. Mencari buku pembanding dan referensi untuktujukanPembanding yang dapat digumakam
yaitu buku-buku atau bahan-bahan sejenis yang sudah terbitsebelumnya sudah terbit
sebelumnya, baik yangditulis oleh orang lain maupun penulis yangbukunya yang sudah diulas.
f. Menulis ulasan yang dimaksudDalam menulis ulasan buku pengulas hendaknyaselalu
berpegang kepada struktur teks dengantahapan-tahapan yang menjadi kerangka teks.

KEGIATAN 4: MEMBANGUN TEKS ULASAN BUKU SECARA MANDIRI

Membangun teks secara mandiri merupakanpuncak dari seluruh kegiatan belajar tentangteks
ulasan buku.