BAB II

MENJELAJAH DUNIA
PUSTAKA

KELOMPOK ACOUNT PAYABLE

 A. Membangun Konteks Teks Ulasan Buku
Menjelajahi dunia pustaka merupakan sarana pembelajaran bahasa indonesia
berbasis teks yang membantu untuk dapat memperoleh wawasan yang lebih luas.
Dengan cara berpikir secara lebih kritis dan kreatif serta keterampilan membaca dan
menulis teks khususnya ulasan buku secara lebih memadai untuk menelusuri, menanyai, menggali, dan
memproduksi teks dalam ulasan buku.

Di dalam teks ulasan juga disebut teks review. Dan dapat ditulis dalam bentuk artikel, sehingga teks
ulasan dapat disebut artikel ulasan. Di lingkungan kita, karena ulasan biasanya dibuat terhadap buku, teks
ulasan dinamakan ulasan buku, resensi buku, atau timbangan buku. sesungguhnya ulasan tidak Harus dibuat
terhadap buku, tetapi juga dapat dibuat untuk karya karya lain seperti artikel, karya sastra ( cerpen, novel,
drama, dan puisi), serta karya seni. ulasan juga dapat dibuat terhadap sebuah peristiwa, misalnya olahraga atau
kegiatan sosial lainnya. Ulasan merupakan teks yang berfungsi untuk menimbang, menilai, dan mengajukan
kritik terhadap karya atau peristiwa yang diulas tersebut.

Menulis teks ulasan buku tidak sekedar menguraikan isi buku yang diulas,
tetapi juga harus menjelaskan bagaimana buku tersebut dapat memenuhi
tujuan atau fungsi sosialnya. Teks ulasan buku berisi deskripsi dan evaluasi
terhadap buku itu. Ulasan buku memanfaatkan tujuan buku yang ditulis,
menguraikan strukturnya, menjelaskan gaya penulisannya dan meletakkan
isinya ke dalam konteks yang lebih luas.
 B. Kegiatan 2: Menelusuri dan
Menganalisis Model Teks Ulasan
Buku
 1. Menelusuri Model Teks Ulasan Buku
a. Struktur Teks dan Hubungan Genre pada Teks Ulasan Buku

Struktur Teks Ulasan

Identita Rang
s Orie Tafsir Eval kuma
(Opsion
al)
ntasi an Isi uasi n
Ulasan buku adalah perwujudan dari proses
sosial yang terjadi di lingkungan budaya,
akademis, dan teks akademis disusun
dengan struktur teks khusus melalui
tahapan-tahapan tertentu untuk
merealisasikan tujuan sosial-akademik teks
tersebut
 Genre dapat dikelompokkan menjadi
genre makro dan genre mikro

Genre makro adalah genre yang secara

global menjadi nama teks yang dimaksud
Genre mikro adalah genre yang
dudakamnya masih terdapat sejumlah
subgenre
1. Identitas

Identitas pada ulasan buku berfungsi untuk memberikan deskripsi tentang

wujud fisik buku itu beserta ciri-cirinya. Genre mikro yang digunakan untuk
memaparkan identitas adalah deskripsi. Informasi mengenai identitas
bersifat faktual.

Isabel Allende – Chilean Author

 2. Orientasi
Tahapan Orientasi identik dengan pengantar kepada seluruh ulasan. Tahapan ini
berfungsi untuk:
1. Menyampaikan informasi tentang buku apa yang diulas, siapa penulisnya,
dan siapa pembaca yang dituju.
2. Memposisikan buku yang diulas
3. Menyatakan pendapat pengulas tentang buku itu
 3. Tahapan Tafsiran

Tahapan Tafsiran isi memuat:

1. Penceritaan ulang tentang hal yang dilakukan oleh
penulis saat ia menulis buku itu
2. Isi atau ringkasan buku yang diulas sebagai hasil dari
pembacaan oleh pengulas terhadap buku itu
3. Perbandingan isi buku yang diulas dengan buku-buku
lain yang sejenis
 3) Tahapan
1. Penceritaan
Tafsiran Isi
ulang tentang 3.Perbanding
hal yang an isi buku
dilakukan 2. Isi atau yang diulas
oleh penulis ringkasan buku dengan buku-
saat ia yang diulas buku yang
menulis buku sebagai hasil sejenis.
itu dari
pembacaan
oleh pengulas
terhadap buku
itu
 Genre mikro utama yang digunakan untuk
mengungkapkan Tahapan Tafsiran Isi
adalah deskripsi dan rekon
Deskripsi digunakan untuk memaparkan hal hal yang berkaitan
dengan isi materi,ciri-ciri,keadaan,kualitas dan sifat-sifat lain yang
dimiliki oleh buku yang diulas itu.
Rekon digunakan untuk menceritakan
kembali kegiatan yang dilakukan penulis
buku pada saat menulis buku tersebut.
 4) Evaluasi

Tahapan Evaluasi berfungsi untuk menilai karya

yang ditulis. Dapat dikatakan bahwa Tahapan
Evaluasi adalah bagian inti dari teks Ulasan,
karena pada tahapan inilah pengulas dituntut
untuk memberikan penilaian analitis,objektif,dan
kritis atas buku atau materi yang diulas
Aspek apa saja
yang dinilai?
Genre mikro utama yang digunakan pada
Tahapan Evaluasi adalah diskusi
Diskusi adalah argumentasi dua sisi
 Genre lain yang dapat digunakan bersamaan
dengan diskusi adalah eksplanasi. Melalui eksplanasi,
berbagai sudut pandang penilaian tadi dijelaskan hubungan
sebab-akibat atau hubungan logis yang timbul pada masing-
masing aspek dan sudut pandang penilaian tersebut
 5) Rangkuman Evaluasi
Tahapan Rangkuman Evaluasi berisi simpulan dan saran atas ulasan buku
yang dibuat.

Pada bagian pertama tahapan ini, penulis teks ulasan memberi simpulan
akhir mengenai buku yang diulas dan pandangan subjektif pengulas atas buku
yang diulas dengan berdasarkan pada Tahapan Orientasi,Tafsiran Isi, dan
Evaluasi yang diberikan sebelumnya.

Pada bagian kedua, pengulas mengajukan saran tentang buku itu.

 Genre yang digunakan adalah deskripsi dan
eksposisi.

Deskripsi digunakan untuk memaparkan simpulan itu,

dan paparan simpulan itu sekaligus digunakan sebagai
alat untuk menegaskan ulang kebenaran pendapat awal.
Penegasan seperti itu memenuhi fungsi reterasi dalam
eksposisi,
b. Simpulan tentang Struktur Teks dan GenreHubungan pada Teks Ulasan Buku
 Hasil eksplorasi di tabel 2.5 tersebut
dapat dinyatakan kembali sebagai berikut.
Identitas merupakan identifikasi terhadap
buku yang diulas, dan bersifat opsional.
Identitas meliputi data-data penerbitan
buku tersebut. Tahapan Orientasi berisi
deskripsi umum tentang buku yang diulas.
Kemudian, Tahapan Tafsiran Isi berisi
paparan isi bab demi bab.
 Menganalisis Aspek Penilaian

untuk dapat membuat ulasan buku kita harus mengetahui genre mikro
pada struktur teks yang membingkainya.
Struktur teks ulasan buku merupakan alat untuk mewadahi gagasan-gagasan
yang disajikan mengenai buku itu. Gagasan dan struktur tidak dapat
dipisahkan. Untuk tujuan tertentu struktur teks dapat dapat disederhanakan
Untuk dapat mengetahui ulasan buku kita boleh menggunakan
tahapan identitas atau tidak. Tahapan identitas bersifat opsional, boleh
di hilangkan atau di sisipkan di tahapan-tahapan lain.
Misal, informasi tebal halaman atau nama penerbit, dan tahun terbit
dapat disisipkan ke dalam penyebutan buku itu.
Contoh : Buku [[ yang diterbitkan oleh Penerbit Andi pada tahun 2013]]
merupakan pengembangan dari hasil penelitian mengenai penyalahgunaan
narkoba,,,
 MenMenganalisis formulasi Bahasa
evaluasi
Menilai atau mengevaluasi adalah menyatakan pandangan, sikap, dan
Contoh :
posisi terhadap sesuatu yang dinilai.
Positif :
Pada buku The Language of Evaluation (Martin & White, 2005), ketiga hal itu
• banyak sekali keunggulan yang terkandung dalam buku ini. Di antaranya
meliputi gradiasi antara positif dan negative, baik dan buruk, objektif dan
ialah buku
subjektif, ditulis
setuju dan berdasarkan penelitian
tidak setuju, memihakdengan metodologi
dan saintifix.
tidak memihak,
• ..., buku ini sangat berguna menambah khasanah ilmu, khususnya
menghargai dan tidak menghargai, serta kadar emosi yang terungkap
mengenai
dalam narkoba.
teks ulasan.
NegatifPandangan,
: sikap, dan posisi penilai yang menunjukkan gradiasi itu
• akanterlihat
tetapi, buku ini juga
terutama bukan
pada tanpa kelemahan.
penggunaan leksis nomina, verba, adjektiva,
• …, buku ini memberi
dan adverb kesan sebuah
dan adverbia buku
(khususnya pelajaran
adverbia sekolah
cara) . (textbook).
Padahal buku ini bukanlah buku pedoman yang perlu diajarkan kepada
siswa.
Atau pada tataran kalimat; kalimat positif atau negatif.
Penghargaan :
• …, penulis yang dijuluki “si pendekar pena” ini bahkan telah menulis lebih
dari 40 judul buku
 Menganalisis Manfaat teks ulasan buku

Untuk dapat mengungkapkan isi buku atau materi yang di ulas harus
memiliki keterampilan dalam meringkas.
Dalam membuat sintesis gagasan, penulis proposal penelitian, laporan
penelitian, artikel ilmiah, tugas akhir, atau skripsi harus dapat meringkas
satu buku menjadi beberapa kalimat saja.
Dengan beberapa ringkasan buku, dapat dibuat sintesis teori, itulah
yang akan disajikan dalam Bab Landasan Teori dan atau Tinjauan
Pustaka pada proposal penelitian, laporan penelitian.
Untuk dapat membuat sintesi teori, beberapa ringkasan yang
diperoleh disbanding-bandingkan dan dikritisi. Cara yang dapat
ditempuh adalah mengajukan pertanyaan-pertanyaan dan sekaligus
jawaban-jawaban yang memungkinkan. Pada akhirnya, dapat diuji
apakah teori hasil sintesis itu dapat membantu memecahkan masalah
C. Kegiatan 3 : Membangun Teks Ulasan Buku
Secara Bersama-sama

1. Merekonstruksi Teks Ulasan

Buku
Ada tiga teks yang dijadikan bahan rekonstruksi teks ulasan
buku. Teks pertama adalah teks ulasan terhadap buku hasil
terjemahan dari bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia.

Ulasan yang pertama Ulasan yang kedua dan ketiga

Dapat menguji dan menetapkan Dapat mempromosikan bahasa
keyakinan bahwa bahasa Indonesia agar menjadi bahasa
Indonesia dpat berperan sebagai internasional seperti bahasa
sarana akademik untuk Inggris.
mengekspresikan hasil
terjemahan.
1. Merekonstuksi Teks Ulasan Buku
a. Merekonstuksi Teks Ulasan Buku
Terjemahan
Ulasan yang akan Anda rekonstuksi berjudul “Melacak akar
terorisme”. Ulasan itu dibuat untuk menilai buku yang berjudul
Melawan negara terorim: Dominsdi Amerika Serikat terhadap Irak
dan kedaulatan dunia(2005). Buku tersebut diterjemahkan dari buku
bahasa Inggris yang berjudul Full spectrum dominance: U.S. Power in
Iraq and beyond.
Sambil membaca ulasan “Melacak akar terorisme” itu, identifikasilah
struktur teks yang membentuknya: Identitas^orientasi^tafsiran
isi^evaluasi^rangkuman evaluasi. Pada saatv tyang sama, hendaknya
mempertanyakan kembali isi masing-masing tahapan pada Struktur
teks tersebut. Dalam membaca, Anda boleh memberikan tanda-tanda
atau coretan-coretan tertentu pada bagian-bagian yang Anda anggab
penting.
1. Merekonstuksi Teks Ulasan Buku
b. Merekonstruksi Teks Ulasan Buku Bahasa
Inggris
Teks ulasan Ulasan berjudul “Filateli” dan “Resensi buku tentang
variasi bahasa Inggris”. Ulasan yang pertama dibuat terhadap buku
yang berjudul Japanase occupation stamps in Southeast Asia. Buku itu
juga ditulis dalam bahasa Jepang. Ulasan yang kedua dibuat terhadap
buku uang berjudul World Englishes: The study of new linguistic
varieties.
Terlebih dahulu bacalah ulasan “Filateli” berikut ini, lalu
identifikasikan struktur teks yang membentuk keduanya:
Identitas^orienyasi^tafsiran isi^evakuasi^rangkuman^evaluasi. Anda
disarankan untuk mempertanyakan kembali isi masing-masing
terhapan pada struktur teks tersebut. Apabila dipandang perlu, pada
saat membaca Anda boleh memberikan tanda-tanda atau coretan-
coretan. Anda juga boleh membuat catatan di kertas tersendiri.
 2. Membuat Teks Ulasan Buku
• untuk menghasilkan ulasan yang baik diperlukan lah prosedur yang mengandung
langkah-langkah operasional. langkah-langkahnya yaitu:

A. mencari buku yang diulas

Buku yang akan diulas
sebaiknya buku yang
menjadi para peminat buku
hal ini diharapkan dapat
mempermudah untuk
mencari hasil ulasan yang
ada di buku.
B. membaca secara kritis
Membaca dengan teliti dan kritis perlu dilakukan.
Dengan bagian demi bagian yang termasuk bab
pendahuluan karena pada bab itu diuraikan secara logika
dan arah penulisan buku itu, wilayah dan aliran ilmu yang
dianut, tujuan penulisan dan pembaca yang ditargetkan.
C. Membuat Ringkasan
D. Menentukan Kriteria
Meringkas adalah menyatakan Penilaian
kembali buku yang dibaca dengan Kriteria dapat ditentukan
lebih singkat dengan mengungkapkan
berdasarkan cakupan isi buku
pokok-pokoknya saja. ringkasan
hendaknya mencakup isi buku secara yang diulas, kedalamannya,
keseluruhan kualitasnya, gaya penulisan, dan
pokok-pokok yang menjadi
F. Menulis Ulasan yang perhatian khusus.
Dimaksud
E. Menjadi Buku Pembanding Dan Referensi Untuk
Dalam menulis ulasan buku
Rujukan
pengulas hendaknya selalu
berpegang kepada struktur Pembanding yang dapat digunakan adalah buku-buku atau
teks dengan tahapan- bahan-bahan sejenis yang sudah terbit sebelumnya.
tahapan yang menjadi referensi berfungsi untuk mempertajam penilaian, agar
kerangka teks. penilaian seimbang dan tidak sepihak.
TERIMA KASIH