Menjelajah dunia pustaka

A.Kegiatan 1: membangun konteks teks ulasan buku

Sebagai insan akademik,anda tentu harus membaca karya ilmiah, antara lain buku.Anda harus
mencernanya dengan seksama, agar anda dapat memahami isinya bab ini merupakan sarana
pembelajaran jahasaindinesia berbasis teks yang membantu anda untuk memperoleh wawasan
yang lebih luas, secara berpikir secara lebih keritis dan kreatif serta ketrampilan membaca dan
menulis teks, khususnya ulasan buku, secara lebih memadai.
Teks ulasan juga disebut teks review. Ulasan pada umumnya di tulis dalam bentuk artikel,
sehingga teks ulasan dapat di sebut artikel ulasan. Sesungguhnya ulasan tidak di buat terhadap
buku tetapi juga dapat di buat untuk karya – karya lain ( artikel, karya sastra, serta karya seni
bahkan. Dapat di buat terhadap sebuah peristiwa misalnya olahraga atau kegiatan sosial
lainnya. Oleh karena itu, menulis teks ulasan buku menuntut bacaan yang kritis dan analitis
serta menuntut tanggapan personal yang kuat jadi dalam membuat ulasan buku, anda perlu
menggabungkan kemahiran menguraikan isi buku, menganalisis, dan mengexpresikan reaksi
anda sendiri. Kata kunci yang perlu anda pegang ketika akan menulis ulasan buku adalah
menilai atau menefaluasi.
B.Kegiatan 2: Menyelusuri dan menganalisis model teks ulasan buku
1. menyelusuri model teks ulasan buku
Berikut ini anda diminta untuk membaca, memahami, dan menyelusuri teks ulasan terhadap
buku tersebut yang berjudul “pelangi narkoba”. Hal – hal yang anda kerjakan dirumuskan ke
dalam tugas di bawah ini
1. Observasilah teks ulasan buku. Sambil anda mengobservasi teks ulasan berikut,
identifikasilah stuktur teks tahapan-tahapanyang membangun teks tersebut.
2. Eksplorasilah genre-genre mikro yang terdapat dalam teks ulasan buku tersebut dan
fungsi retoris dari masing-masing genre itu.
3. Formulasi bahasa seperti apa yang dominan pada teks ulasan buku tersebut, berikan
argumentasi mengapa demikian.

A. Struktur teks dan hubungan genre pada teks ulasan buku

Setelah anda mengobservasi teks ulasan buku di atas, Anda mendapati bahwa teks ulasan
buku disusun dengan struktur teks identitas.Teks ulasan di buka dengan orientasi
(oriantaiton) yang mendeskripsikan buku yang di ulasan (paragraf 1-2), dan di lanjutkan
(interpretativerecount) yang memamparkan isi buku (paragraf 3-5), kemudian di susul
dengan evaluasi (evaluation) yang menggambarkan penilaian (paragraf 6-9). Teks tutup
dengan rangkuman evaluasi (evaluativesummation), yang merupakan penegasan ulang
terhadap hasil evaluasi (paragraf 10).dari observasi di atas, genre nikro ada beberapa yang
anda temukan pada masing-masing tahapan pada setruktur teks ulasan buku. Genre di
katakan “bertahap” karena untuk mencapai tujuannya, teks disusun dalam struktur yang
mengandung tahapan-tahapan (Martin & Rose, 20031:7-8). Melalui tahapan-tahapan itulan
tujuan sosial atau fungsi sosial teks dapat dicapai.
Selaras dengan definisi di atas, dapat di temukan bahwa ulasan buku (sebagai salah satu
akademik) merupakan perwujudan dari proses sosial yang terjadi di lingkungan budaya
akademis, dan teks akademik disusun dengan struktur teks khusus melalui tahapan-tahapan
tertentu untuk merealisasikan tujuan sosial-akademik teks tersebut (Maritin& Rose, 2003:7-
8). Dengan kata lain, ulasan buku harus ditulis sesuai dengan konvensi yang berlaku di
lingkungan sosial-akademik. Genre dapat di kelompokkan menjadi genre makro dan genre
mikro. Beberapa contoh genre makro antara lain iklan, berita, editorial, artikel jurnal,
brosur, ulasan buku (review), dan buku. di dalam ulasan buku sebagai genre makro dapat di
temukan sejumlah genre mikro seperti deskripsi, eksplanasi, eksposisi, dan diskusi. Pada
setiap subbab anda di minta untuk mengerjakan tugas yang terkait.

1. Identitas
Ulasan buku lazimnya di awali dengan memberikan informasi tenteng identitas buku
yang diulas. Meskipun mengundang informasi yang penting, sesungguhnya identitas
bersifat opsional pada struktur teks. Semua informasi itu merupakan fakta-fakta penting
mengenai identitas buku yang diulas. Identitas pada ulasan buku berfungsi untuk
memberikan deskripsi tentang wujud fisik buku itu beserta ciri-cirinya. Genre mikro
yang digunakan untuk melemparkan identitas adalah deskripsi.
2. Orientasi
Tahapan orientasi dengan pengantar kepada seluruh ulasan. Fungsi tahapan ini untuk :
menyampaikan informasi, siapa penullisnya, siapa pembaca yang di tuju, memposisikan
buku yang di ulas, menyatakan pendapat pengulas tentang buku. genre mikro yang di
gunakan untuk merealisasikan tahapan orientasi adalah deskripsi dan eksposisi.
Tahapan orientasi sejajar dengan tahapan rangkuman evaluasi. Pokok tertentu yang di
sampaikan pada tahapan orientasi di tegaskan kembali pada tahapan rangkuman
evaluasi.
3. Tahapan tafsiran isi
hal ini memuat : 1.penceritaan ualang tentang hal ynag dilakukan oleh penulis saat ia
menulis buku itu, 2.isi atau ringkasan buku yang di ulas sebagai hasil dari pembacaan
oleh pengulas terhadap buku itu, 3.perbandingan isi buku yang diulas dengan buku-buku
lain yang sejenis. Pada tahapan ini isi buku diuraikan bab demi bab. Perlu digaris bawahi
bahwa teks ulasan buku tidak sama dengan ringkasan buku. Ringkasan hanya
merupakan bagian kecil dari ulasan buku seluruhnya, dan hanya terletak di tahapan
tafsiran isi. Ringkasan di buat dengan memahami materi itu dan mengungkapkannya
dalam bahasa sendiri dengan lebih pendek.
 Genre mikro utama yang digunakan untuk mengungkapkan tahapan tafsiran isi adalah
DESKRIPSI dan REKON. Derkripsi digunakan untuk memaparkan hal-hal yang terkait
dengan isi materi, ciri-ciri, keadaan, kualitas, dan sifat-sifat lain yang dimiliki oleh buku
yang di ulas itu. Adapun rekon di gunakan untuk menceritakan kembaki kegiatan yang
dilakukan penulis buku pada saat menulis buku tersebut.
4. Evaluasi
Tahapan evaluasi berfungsi uintukmenilai karya yang diulas. Dapat di katakan bahwa
tahapan evaluasi adalah bagian inti dari teks ulasan, karena pada tahapan inilah
pengulas dituntut untuk memberikan penilaian analitis, objektif, dan kritis atas buku
atau materi yang di ulas. Aspek yang di nilai meliputi: kedalaman isi buku yang di ulas,
tata organisasi gagasan yang tergambar pada penataan bab, gaya penulisan yang
terungkap pada kualitas bahasa yang di gunakan, serta keunggulan dan kelemahan buku
yang di uals. Dan masih banyak lagi penilai an dari aspek kedalaman.
untuk dapat memformulasikan penilaian seperti yang disebutkan, genre nikro utama
yang digunakan pada tahapan evaluasi adalah diskusi. Jawaban atas berbagai
pertanyaan tidak sekedar ya/tidak tanpa di dukung oleh argumentasi yang kuat. Untuk
mempertentangkan berbagai sudut pandang genre yang paling cocok untuk digunakan
adalah genre diskusi.perludiinggat kembali bahwa diskusi adalah argumentasi dua sisi
(yang apabila masing-masing sisi itu dipisahkan,masing-masing sisi tersebut menjadi
genre eksposisi). Genre lain yang dapat di gunakan bersamaan dengan diskusi adalah
explanasi.
5. Rangkuman Evaluasi
Tahapan rangkuman evaluasi berisi kesimpulan dan saran atas ulasan buku yang dibuat.
Pada bagian pertama tahapan ini, penulis teks ulasan memberi kesimpulan akhir
mengenai buku yang diulas dan pandangan subjektif pengulas atas buku yang diulas
dengan berdasarkan pada tahapan orientasi, tafsir isi, dan evaluasi yang diberikan
sebelumnya. Dapat disimak bahwa simpulan yang dibuat itu merupakan penegasan
kembali bahwa pendapat pengulas yanag di sampaikan di tahapan orientasi benar
adanya, dan buku itu memang di butuhkan oleh pembaca yang ditinjau. Pada bagian
kedua, pengulas mengajukan saran tentang buku.Genre yang di gunakan adalah dekripsi
dan eksposisi. Deskripsi digunakan untuk memaparkan ssimpulan itu, dan paparan
simpulan itu sekaligus digunakan sebagai alat untuk menegaskan ulang kebenaran
pendapat awal. Penegasan seperti itu memenuhi fungsi reiterasidalam
eksposisi.Reiterasi tidak lain adalah tahapan penegasan ulang pendapat yang sudah
ditemukan ditahapan pernyataan tesis. Sejalan dengan itu, tahapan orientasi pada
ulasan buku mengandung pernyataan pendapat dan tahapan rangkuman evaluasi
mengandungbpernyataan ulang pendapat tersebut.
B. Simpulan tentang struktur teks dan hubungan genre pada teks ulasan
buku
Fungsi yang pertama berkaitan dengan fungsi genre mikro yang ada pada setiap
tahapan, sedangkan fungsi yang kedua berkaitan dengan fungsi genre makro yang
mewadahi tujuan teks ulasan buku secara keseluruhan. Pada bagian ini pengulas
biasanya menceritakan ulang hal yang di lakukan oleh penukis dan memberikan
gambaran terperinci mengenai buku yang diulas.
C. Membangun Teks Ulasan Buku Secara Bersama-sama
Ada dua cara mengulas buku, cara pertama adalah mengamati dan mengevaluasi teks
ulasan buku. Kedua membuat teks ulasan buku sendiri dengan mencontoh teks ulasan
yang sudah ada. Agar mudah dalam membuat teks ulasan buku ikutilah petunjuk
dibawah ini:
1.Merekonstruksi teks ulasan buku
a. merekonstruksi teks ulasan buku terjemahan
b. merekonstruksi teks ulasan buku bahasa inggris
2.Membuat teks ulasan buku

a.Mencari buku yang di ulas

b.Membaca secara kritis
c.Membuat ringkasan
d.Menentukankriteriaa penilaian
e.Mencari buku pembanding dan referensi untuk rujukan
f.Menulis ulasan yang dimaksud
D.Membangun Teks Ulasan Buku Secara Mandiri
Membangun teks secara mandiri merupakan puncak dari seluruh kegiatan belajar tentang
teks ulasan buku. Pada kegiatan mandiri ini selain anda di harapkan membuat rangkuman
bab 2, anda juga di harapkan dapat menghasilkan sejumlah teks ulasan buku melalui
proyek kegiatan belajar yang anda susun sendiri. Untuk itu, ikutilah petunjuk-petunjuk di
bawah ini:
1.Membuat rangkuman
2.Membuat tugas dan proyek tentang ulasan buku
a.Tugas
b.proyek
Menganalisis aspek penilaian, formulasi bahasa, dan manfaat teks ulasan buku

a. Menganakisis aspek penilaian

Untuk dapat membuat ulasan buku anda harus mengiasai genre mikro yang
digunakan didalamnya dan menguasai cara menempatkan genre mikro itu pada
struktur teks yang membingkainya. Struktur teks ulasan buku merupakan alat
untuk mewadahi gagasan-gagasan yang disajikan mengenai buku itu. Ternyata
gagasan dan struktur teks tidak dapat dipisahkan.

b. Menganalisis bahasa dan formulasi bahasa evaluasi

Menilai atau mengevaluasi adalah menyatakan pandangan, sikap, dan posisi
terhadap sesuatu yang dinilai. Pembahasan tentang bahasa penilaian dib atas baru
berkenaan dengan positif dan negatif. Bahasa yang menunjukkan baik dan buruk,
objektif dan subjektif, setuju dan tidak setuju, memihak dan tidak memeihak, atau
bahasa yang menunjukkan kandungan emosi yang lain belum di eksplorasi.

C. Menganalisis manfaat teks ulasan buku

Anda perlu memiliki kemahiran dalam membuat ulasan terhadap buku dan meteri
lain. Lebih khusus lagi, untuk mengungkapkan isi buku atau materi yang anda ulas,
anda harus mempunyai keterampilan dan meringkas. Pada poin inilah anda pasti
menyadari bahwa membaca dan mengulas sumber pustaka merupakan
keterampilan yang andabutuhkan.