MATERI ESENSIAL PPKn KELAS VI KOTA BUKITTINGGI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
3.1. Menganalisis penerapan nilai-
1 nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari. (C4)
Materi yang disajikan
Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
1. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila pertama pancasila dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
 Keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
 Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dengan cara menjalankan semua perintah-Nya dan menjauhi
larangan-Nya.
 Saling menghormati dan bertoleransi antar pemeluk agama
 Kebebasan menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya
 Contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari :
 Melaksanakan ibadah
 Tidak mengejek teman yang berbeda agama
 Menghormati hari raya agama lain
 Mau berteman dengan teman yang berbeda agama
 Tidak mengganggu pemeluk agama lain yang sedang beribadah
2. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kedua pancasila penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
 Mengakui kesamaan harkat dan martabat manusia
 Mengakui manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang paling mulia
 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan memperlakukan sesama manusia secara adil
 Mengembangkan sikap tenggang rasa
 Contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari :
 Membantu tetangga yang tertimpa musibah
 Menjenguk teman yang sakit
 Tidak menjelek-jelekan atau mengejek orang lain
 Menghormati orang tua, guru, dan orang yang lebih tua
3. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga pancasila penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
 Menempatkan persatuan, kesatuan, kepentingan serta keselamatan bangsa dan negara diatas kepentingan pribadi
dan golongan
 Bersikap patriotisme
 Menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
 Menumbuhkan rasa tanggung jawab dan tolong menolong terhadap sesama
 Memiliki rasa cinta tanah air dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara
 Mengakui serta menerima keragaman suku dan budaya bangsa

 Contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari :

 Ikut bergotong royong
 Bekerja sama dengan orang lain untuk mencapai tujuan yang baik
 Bekerja dalam kelompok
 Membantu orangtua di rumah
 Bermain dengan adik

4. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat pancasila penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
 kedaulatan negara ada ditangan rakyat
 Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain
 Menjalankan keputusan yang telah disepakati
 Menghormati pendapat orang lain
 Masyarakat indonesia memiliki kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama
 Musyawarah untuk mufakat dilandasi oleh semangat kekeluargaan
 Mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat diatas kepentingan pribadi dan golongan
 Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan

 Contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari :

 Ikut serta dalam berdiskusi (bermusyawarah)
 Tidak memaksakan pendapat kita kepada teman
 Pemilihan ketua kelas
 Pelaksanaan pemilu dan pilkada
 Menjalankan keputusan musyawarah
5. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima pancasila penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
 Mewujudkan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
 Keseimbangan antara hak dan kewajiban
 Menghormati hak-hak orang lain
 Bersikap adil dan suka memberi pertolongan kepada orang lain
 Menjunjung tinggi nilai -nilai kekeluargaan
 Suka bekerja keras
 Tidak bergaya hidup mewah
 Menghargai hasil karya orang lain
 Tidak merugikan kepentingan orang lain

 Contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari :

 Hidup dengan sederhana
 Berprilaku adil kepada siapapun
 Tidak mengejek hasil kerja teman
 Belajar dengan giat
 MATERI ESENSIAL PPKn KELAS VI KOTA BUKITTINGGI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kompetensi Dasar : 3.2. Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari .

Indikator Pencapaian Kompetensi Materi yang disajikan

(IPK)
Menganalisis pelaksanaan 1. Contoh pelaksanaan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga
kewajiban sebagai warga Kewajiban Anggota Keluarga
negara dalam kehidupan A. Kewajiban Ayah
sehari-hari. (C 4)  Sebagai kepala keluarga
 Mencari nafkah untuk keluarga
 Memberi kehidupan yang layak bagi keluarga
 Menjadi teladan yang baik bagi keluarga
 Membela dan menjamin keamanan keluarga

B. Kewajiban Ibu
 Mengurus keluarga
 Mendidik anak-anaknya
 Membuat masakan bagi keluarga
 Mengasuh dan memelihara anak-anaknya

C. Kewajiban Anak
 Menghormati orang tua
 Membantu orang tua
 Belajar dengan baik
 Menjaga nama baik keluarga
 Patuh dan mengabdi pada orang tua
 Menjaga kebersihan rumah
 Merapikan mainan
 Merapikan tempat tidur

Menganalisis pelaksanaan hak
sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari.(C 4)
2. Contoh pelaksanaan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah
Kewajiban warga sekolah
 Mentaati segala peraturan
 Menjaga kebersihan sekolah
 Menjaga keamanan sekolah
 Menjaga ketertiban sekolah
 Saling tolong menolong
 Menjaga nama baik sekolah
 Melengkapi data administrasi di sekolah
 Membaca buku diperpustakaan dengan tenang
 Memperhatikan guru yang sedang mengajar
 Melaksanakan piket kelas
 Datang kesekolah tepat waktu
3. Contoh pelaksanaan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat
Kewajiban warga masyarakat
 Ikut serta dalam kegiatan kemasyarakatan seperti gotong royong dan kerjabakti
 Melengkapi data administrasi di masyarakat
 Menjaga kebersihan lingkungan
 Menjaga fasilitas umum
 Membuang sampah pada tempatnya
1. Contoh pelaksanaan hak dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga
Contoh hak di rumah
 Mendapatkan kasih sayang dari oarang tua
 Mendapatkan pemenuhan kebutuhan dirumah
 Mendapatkan perlindungan dari orang tua
 Memperoleh makan-makanan yang bergizi
 Mendapatkan rasa aman saat belajar di rumah
2. Contoh pelaksanaan hak dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah
Contoh hak di sekolah
 Mendapatkan pendidikan dan pengajaran dari guru
 Mendapatkan pelayanan yang sama di sekolah
 Mendapatkan nilai yang sesuai dengan kemampuan
 Mendapatkan perhatian dan kasih sayang dari guru

Menganalisis pelaksanaan
tanggung jawab sebagai warga
negara dalam kehidupan
sehari-hari.(C 4)
 Bermain saat jam istirahat
 Belajar dengan nyaman disekolah
3. Contoh pelaksanaan hak dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat
Contoh hak di masyarakat
 Dihargai di masyarakat
 Dihormati di masyarakat
 Berhak menyampaikan pendapat di masyarakat
 Mendapatkan perlakuan hukum yang sama dimasyarakat
 Bermain dilingkungan bersih
 Memperoleh rasa aman saat bermain dilingkungan
1. Pelaksanaan tanggung jawab di rumah
 Membersihkan mainan setelah bermain
 Seorang ayah yang melaksanakan tanggung jawabnya untuk menafkahi keluarga agar keluarganya senantiasa
berkecukupan dalam memenuhi kebutuhan hidup setiap anggota keluarga.
 Seorang ibu yang melakukan usaha terbaiknya untuk mengelola tata rumah tangga yang baik dan benar agar
rumah berikut anggota keluarganya dapat berkegiatan dengan baik.
 Anak dalam keluarga yang senantiasa berusaha melakukan tanggung jawabnya untuk belajar dengan
bersungguh-sungguh agar dapat berbakti pada orang tuanya.
 Seorang kakak yang melaksanakan tanggung jawabnya untuk menjaga adiknya dan menjadi teladan yang baik
agar si adik dapat memiliki akhlak yang baik.
2. Pelaksanaan tanggung jawab di sekolah
 Belajar dengan rajin,tekun dan sungguh-sungguh
 Tidak membuat kegaduhan dikelas
 Melaksakan piket kelas dengan tanggung jawab
 Menjaga kebersihan sekolah dan membuang sampah pada tempatnya
 Berperan serta dalam pemilihan ketua kelas
 Melaksanakan tugas dengan sungguh-sungguh
 Mengumpulkan tugas dengan tepat waktu
 Siswa siswi yang secara sadar melaksanakan tanggung jawabnya untuk menaati segala tata tertib sekolah yang
berlaku

3.
Menganalisis dampak
pelaksanaan kewajiban
sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari.(C 4)
 Para guru yang dengan sepenuh hati mengajarkan materi agar anak didiknya mengerti apa yang mereka ajarkan
 Para siswa yang melaksanakan kewajiban piket kebersihan kelas atau gotong royong membersihkan sekolah
 Para guru yang membimbing siswa siswinya dalam hal pengembangan diri (kegiatan ekstrakurikuler) di
sekolah
 Para siswa yang dengan sungguh-sungguh mengerjakan ulangan atau pun latihan soal dengan jujur dan tanpa
mencontek.
 Para guru yang dengan penuh tanggung jawab memberikan laporan hasil belajar anak didiknya kepada para
wali murid.
Pelaksanaan tanggung jawab di masyarakat
 Gotong royong membersihkan lingkungan dengan penuh tanggung jawab
 Berperan serta dalam pemilihan ketua RT/RW atau kepala desa
 Melaksanakan hasil musyawarah dengan penuh rasa tanggung jawab
 Bapak-bapak Siskamling (sistem keamanan lingkungan) yang melaksanakan ronda tiap malam untuk menjaga
keamanan lingkungan
 Anggota masyarakat yang dengan sepenuh hati melaksanakan kerja bakti untuk membersihkan lingkungan
sekitar
 Kepala keluarga yang bersedia untuk membayar iuran di tingkat RT (Rukun Tetangga), RW (Rukun Warga),
atau di tingkat desa
 Keluarga yang membayar pajak dengan taat
 Setiap anggota masyarakat yang berusaha menjaga kebersihan dan kenyamanan di lingkungan sekitar
 Ketua RT, RW, atau kepala desa yang berusaha sekuat tenaga untuk mengayomi dan melayani warga yang
dipimpinnya.
 Ibu-Ibu PKK yang bekerja sama dengan dinas kesehatan untuk mengadakan posyandu (pos pelayanan terpadu)
di lingkungannya agar kesehatan masyarakat terjaga.
Dampak pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari
 Terjalinnya rasa persatuan dan kesatuan
 Terciptanya rasa aman,nyaman dan tentram
 Terwujudnya kesejahteraan rakyat
 Terciptanya moral bangsa yang baik
 Terciptanya rasa harga menghargai antar pemeluk agama
 Terciptanya kerukunan antar warga negara.
 Dapat memperoleh hak sebagai warganegara
 Terhindar dari perbuatan melanggar hak orang lain
 Menjadi warga negara yang lebih disiplin, dipercaya dan disenangi orang lain

Kompetensi Dasar : 3.3. Menelaah keberagaman sosial, budaya dan ekonomi masyarakat
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
3.3.1 Membandingkan
keberagaman sosial
masyarakat Indonesia
3.3.2 Menelaah keberagaman
budaya masyarakat Indonesia
3.3.3 Menelaah keberagaman
ekonomi masyarakat
Indonesia
MATERI ESENSIAL PPKn KELAS VI KOTA BUKITTINGGI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Materi yang disajikan
Keberagaman sosial masyarakat Indonesia
1. Keberagaman sosial masyarakat di desa
Masyarakat Indonesia yang bertempat tinggal di pedesaan mata pencaharian utama mereka pada umumnya
pertanian dengan mengandalkan sumber daya alam yang ada dilingkungan sekitarnya, Mereka masih memegang teguh
adat istiadat. Pada umumnya mereka berasal dari suku dan budaya yang sama.
2. Keberagaman masyarakat di kota
Masyarakat Indonesia yang bertempat tinggal di kota adalah masyarakat yang heterogen (beraneka ragam) yang
terdiri atas berbagai suku dan budaya yang berbeda. Masyarakat perkotaan memenuhi kebutuhan hidup tidak hanya
mengandalkan sumber daya alam.diantara mata pencaharian masyarakat perkotaan antara lain perindusterian,
perdagangan, dan jasa.
Keberagaman budaya masyarakat Indonesia
Keberagaman budaya masyarakat salah satunya dipengaruhi oleh keadaan alam setempat. Indonesia adalah negara
yang sangat kaya akan kebudayaan. Keberagaman budaya di Indonesia antara lain ditunjukkan dalam bentuk rumah adat,
tarian, nyanyian daerah, makanan khas daerah, alat musik, Bahasa daerah dan pakaian adat.
Keberagaman ekonomi masyarakat Indonesia
Keberagaman ekonomi masyarakat Indonesia salah satunya dapat dilihat dari berbagai jenis pekerjaan. Ada
pekerjaan yang menghasilkan barang dan ada pekerjaan yang menghasilkan jasa. Keberagaman ekonomi yang ada di
lingkungan masyarakat harus kita hargai . karena keberagaman ekonomi, ada masyarakat yang kaya atau yang mampu dan
ada masyarakat yang kurang mampu. Jika kita berasal dari masyarakat yang mampu, kita harus bersikap rendah hati,
mengahrgai orang lain dan membantu orang lain yang membutuhkan. Sebaliknya , jika kita berasal dari keluarga yang
kurang mampu , jangan malu dan iri dengan mereka yang mampu. Kita harus berusahaa meningkatkan kemampuan diri.
 MATERI ESENSIAL PPKn KELAS VI KOTA BUKITTINGGI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kompetensi Dasar : 3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya

Indikator Pencapaian Kompetensi Materi yang disajikan

(IPK)
3.4.1 Menelaah persatuan dan 1. Contoh sikap persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
kesatuan terhadap kehidupan Perilaku yang menciptakan persatuan dan kesatuan di rumah
berbangsa dan bernegara ( C  Saling mencintai sesama anggota keluarga
4)  Saling menghormati sesama anggota keluarga
 Bekerja sama dalam menyelesaikan urusan rumah tangga
 Menjalankan kewajiban sebagai anggota keluarga dengan tulus dan iklas
 Mengakui keberadaan fungsi setiap anggota keluarga
 Melakukan musyawarah untuk mengambil keputusan yang menyangkut masalah keluarga
 Sikap saling terbuka antar anggota keluarga
 Mengembangkan sikap tenggang rasa dalam keluarga
 Beribadah bersama keluarga
 Tidak memaksakan kehendak kepada anggota keluarga lain

Perilaku yang menciptakan persatuan dan kesatuan di sekolah

 Kerja bakti membersihkan kelas
 Piket menjaga keamanan sekolah bersama-sama
 Menjenguk teman kelas yang sakit
 Menghormati teman yang berbeda agama
 Membantu teman yang kesulitan dalam belajar

Perilaku yang menciptakan persatuan dan kesatuan di masyarakat

 Gotong royong membersihkan lingkungan bersama-sama
 Menaati peraturan yang berlaku di masyarakat
 Berprilaku dengan penuh tenggang rasa dan toleransi
 Menyumbangkan harta kepada yang membutuhkan
 Saling menghormati orang yang berbeda agama dan tidak membeda-bedakan suku
 2. Manfaat persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Manfaat persatuan dan kesatuan dalam keluarga
 Terjadi komunikasi yang baik
 Hidup lebih harmonis
 Rumah tangga aman dan tentram
 Tercipta kerukunan
 Tercapainya tujuan-tujuan hidup
 Kebutuhan hidup terpenuhi

Manfaat persatuan dan kesatuan di sekolah

 Tidak terjadinya perselisihan dan pertengkaran
 Mempererat tali persaudaraan
 Terwujudnya cita-cita sekolah
 Terciptanya suasana sekolah yang aman,nyaman dan damai

Manfaat persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat

 Masyarakat hidup harmonis
 Kehidupan sosial lebih tenang dan menyenangkan
 Hidup masyarakat lebih sejahtera
 Terwujudnya kehidupan yang serasi,selaras, dan seimbang
 Pembangunan nasional akan berjalan lancar
 Terhindar dari ancaman konflik dan perpecahan

3.4.2 Menelaah dampak persatuan Dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
dan kesatuan terhadap  Keadaan yang aman,nyaman dan tentram
kehidupan berbangsa dan  Suasana yang tenang dan damai
bernegara.  Terwujudnya kemerdekaan
( C 4)  Terjalinnya kerukunan