LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN (LPJ)

KEGIATAN SOSIALISASI ASESMEN NASIONAL

SMA TARUNA PEKANBARU

OLEH:
_____________________

SMA TARUNA MANDIRI

PEKANBARU
2020

1
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbilalamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah

menganugerahkan taufiq dan hidayahNya berupa kesehatan, kekuatan, kesabaran,
ketekunan, kelapangan dan kemudahan sehingga kegiatan Sosialisasi Asesmen Nasional di
SMA Taruna Mandiri Pekanbaru dapat terlaksana dengan baik. Sholawat teriringkan salam
tak lupa disenandungkan kepada Baginda Rasulullah SAW, baginda seluruh alam, semoga
dengan seringnya bershalawat, kita akan mendapatkan syafaatnya kelak di yaumul mahsyar
nanti. Aamiin.
Pada kesempatan ini kami mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak
yang turut serta dalam Sosialisasi Asesmen Nasional ini. Semoga Allah SWT memberikan
imbalan pahala yang berlipat ganda serta ilmu yang didapatkan ketika sosialisasi dapat
berguna demi kemajuan pendidikan di lingkungan SMA Taruna Mandiri Pekanbaru
Demikian laporan kegiatan Asesmen Nasional ini kami susun, atas salah dan kurang
kami ucapkan terimakasih.

Pekanbaru, 2020
Ketua Pelaksana

2
 DAFTAR ISI

COVER..............................................................................................................................i
KATA PENGANTAR......................................................................................................ii
DAFTAR ISI.....................................................................................................................iii
BAB I
A. Latar Belakang....................................................................................................... 1
B. Ruang Lingkup....................................................................................................... 1
C. Tujuan.................................................................................................................... 2
BAB II
A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan............................................................................ 3
B. Hasil Sosialisasi..................................................................................................... 3
C. Target Pelaksanaan dan Luaran............................................................................. 3
D. Susunan Kepanitian................................................................................................ 4
E. Pengeluaran............................................................................................................ 5
BAB III
A. Kesimpulan............................................................................................................ 6
B. Saran....................................................................................................................... 6

LAMPIRAN
Dokumentasi.................................................................................................................. 7
Nota Pembelian............................................................................................................. 8
Absensi Peserta.............................................................................................................. 9

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru memiliki posisi strategis dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.
Pencanangan guru sebagai profesi oleh Presiden Republik Indonesia pada tanggal 4
Desember 2004, memperkuat peran guru dalam pelaksanaan pendidikan. Undang–
Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen secara
eksplisit mengamanatkan adanya pembinaan dan pengembangan profesi guru secara
berkelanjutan sebagai aktualisasi dari sebuah profesi pendidik. Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan dilaksanakan bagi semua guru, baik yang sudah
bersertifikat maupun belum bersertifikat.
Berkaitan dengan program tersebut, pemetaan kompetensi yang secara detail
menggambarkan kondisi objektif guru dan merupakan informasi penting bagi
pemerintah dalam mengambil kebijakan terkait dengan materi dan strategi pembinaan
yang dibutuhkan oleh guru. Peta guru tersebut dapat diperoleh melalui Asesment
Peningkatan Kompetensi (APK). Kegiatan ini dimaksudkan agar guru melakukan
refleksi terhadap perjalanan yang sudah pernah dilakukan terkait dengan pembelajaran
untuk menjadi rujukan awal dalam meningkatkan kompetensi dan kinerjanya. Sasaran
target programnya antara lain adalah meningkatnya kompetensi guru dan tenaga
kependidikan dilihat dari Subject Knowledge dan Pedagogical Knowledge yang
diharapkan akan berdampak pada kualitas hasil belajar siswa.

B. Ruang Lingkup
Cakupan Program Sosialisasi Asesmen Nasional ini meliputi hal-hal sebagai berikut :
1. Pengertian Asesmen Nasional
2. Tata cara pelaksanaan Asesmen Nasional
3. Target dan luaran Asesmen Nasional

1
C. Tujuan
Adapun tujuan dari diadakannya kegiatan Sosialisasi Asesmen Nasional di lingkungan
SMA Taruna Mandiri Pekanbaru ini adalah untuk sebagai berikut:
1. Agar seluruh warga sekolah mengetahui kegiatan Asesmen Nasional di SMA
Taruna Mandiri Pekanbaru
2. Agar seluruh warga sekolah mengetahui tata cara pelaksanaan Asesmen Nasional
di SMA Taruna Mandiri Pekanbaru
3. Agar dapat tercapainya target dan luaran kegiatan Asesmen Nasional di SMA
Taruna Mandiri Pekanbaru.

2
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Adapun kegiatan Sosialisasi Asesmen Nasional ini dilaksanakan di Ruang Kelas
Baru SMA Taruna Mandiri pada tanggal 1 Desember 2020.

B. Hasil Sosialisasi
Target yang diharapkan dari dilaksanakannya Sosialisasi Asesmen Nasional ini
adalah untuk peningkatan pemahaman tentang kebijakan dan strategi pelaksanaan
Asesmen Nasional di SMA Taruna Mandiri Pekanbaru, merancang strategi sosialisasi
Asesmen Nasional di SMA pada daerah masing-masing, menyusun rencana aksi
persiapan keterlaksanaan Asesmen Nasional Jenjang SMA.
Pokok-pokok kebijakan merdeka belajar di sekolah adalah meliputi pelasanaan
Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN), Ujian Nasional (UN), Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar, pelaksanaan penerimaan Pesertta Didik
Baru (PPDB) system zonasi. Asesmen Nasional 2021 adalah pemetaan mutu
pendidikan pada seluruh sekolah, madrasah, dan program kesetaraan jenjang dasar dan
menengah, dimana mutu tersebut diukur dengan tiga instrument berikut:
1. Asesmen Kompetensi Minimun (Mengukur literasi membaca dan numerasi
sebagai hasil belajar kognitif).
2. Survey Karakter (Mengukur sikap, kebiasaan, nilai-nilai (values) sebagai
hasil belajar non-kognitif).
3. Survey Lingkaran Belajar (Mengukur kualitas pembelajaran dan iklim
sekolah yang menunjang pembelajaran).

C. Target Pelaksanaan dan Luaran

Asesmen Nasional dilakukan untuk mengevaluasi kinerja satuan pendidikan dan
sekaligus menghasilkan informasi untuk perbaikan kualitas belajar-mengajar, yang
kemudian diharapkan berdampak pada karakter dan kompetensi siswa. Asesmen

3
 Nasional difokuskan bagi peserta didik (kelas 5, 8, 11), seluruh guru (SD, SMP, SMA),
dan seluruh kepala sekolah, dimana:
1. Maksimal 30 murid SD dan 45 murid SMP/SMA/SMK akan dipilih secara acak
oleh Kemendikbud untuk menjadi responden. Tes dan kuisioner murid
diadministrasikan menggunakan komputer dalam kondisi terakses.
2. Semua guru menjadi responden. Untukmengurangi beban administratif, guru diberi
waktu 2 minggu untuk mengisi kuisioner. Pengisian kuesioner dilakukan secara
daring tanpa pengawasan (mandiri)
3. Semua kepala sekolah menjai responden. Sama dengan guru, kepala sekolah diberi
waktu 2 minggu untuk mengisi kuesioner. Pengisian kueisioner dilakukan secara
daring tanpa pengawasan

Adapun jadwal pelaksanaan Asesmen Nasional adalah sebagai berikut:

D. Susunan Panitia
Kepanitiaan Sosialisasi Asesmen Nasional SMA Taruna Mandiri Pekanbaru adalah
sebagai berikut :

4
 Susunan Kepanitiaan
Penanggung Jawab : Huzeir Zul, S.E
Ketua : ……
Sekretaris : …
Bendahara : …
Anggota 1. …
2. …
3. …

E. Biaya Pengeluaran
Adapun anggaran dari pelaksanaan Sosialisasi Asesmen Nasional ini dapat dilihat pada
tabeL berikut:

Tabel 1. Pengeluaran Kegiatan

No Jenis Pengeluaran Harga Satuan (Rp) Jumlah Total (Rp)
1. Makan Siang 20.000 25 500.000
2. Minuman kemasan 18.000 2 dus 36.000
Jumlah 536.000

5
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Target yang ingin dicapai dari pelaksanaan Sosialisasi Asesmen Nasional ini
adalah untuk peningkatan pemahaman tentang kebijakan dan strategi pelaksanaan
Asesmen Nasional di SMA Taruna Mandiri Pekanbaru, merancang strategi sosialisasi
Asesmen Nasional di SMA pada daerah masing-masing, menyusun rencana aksi
persiapan keterlaksanaan Asesmen Nasional Jenjang SMA. Diharapkan dengan adanya
Sosialisasi Asesmen Nasional ini maka seluruh pendidik dan tenaga pendidik di
lingkungan SMA Taruna Mandiri Pekanbaru dapat melaksanakan kegiatan Asesmen
Nasional 2021 sebaik mungkin demi kemajuan pendidikan di sekolah.

B. Saran
Diharapkan nantinya ada kegiatan lanjutan yang akan memantau pelaksanaan kegiatan
Asesmen Nasional di SMA Taruna Mandiri Pekanbaru serta sosialisasi lanjutan yang
ditujukan bagi peserta didik agar seluruh peserta didik juga dapat melaksanakan
kegiatan Asesmen Nasional sebaik mungkin demi meningkatnya mutu pendidikan di
SMA Taruna Mandiri Pekanbaru.

6
Lampiran 1. Dokumentasi

FOTO KEGIATAN

7
Lampiran 2. Nota Pembelian

8
Lampiran 3. Absensi Kegiatan