SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI. Nurul Islam Dasan Baru

Mata Pelajaran : Fiqih

Kelas : 5 (Lima)

Semester : Ganjil/1

Alokasi waktu :

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Meyakini bahwa Menanamkan keyakinan akan Non Tes
bersuci adalah perintah nilai-nilai kebenaran bersuci - Observasi
Allah adalah perintah Allah - Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
2.1 Membiasakan Membimbing Non Tes
Perilaku bersih sebagai  Pembiasaan sikap bersih dan - Observasi
implementasi dari rapi sebagai implementasi - Penilaian Diri
pemahaman terhadap pemahaman terhadap perintah - Penilaian antar
perintah bersuci dari bersuci dari haid siswa
haid - Jurnal
3.1 Memahami mandi Bersuci Dari Haid Mengamati - Tulis  Al-Quranul
wajib setelah haid  Mengamati ilustrasi gambar - Lisan Karim.
yang terdapat pada buku siswa. - Penugasan  Buku LKS
 Mendengarkan uraian guru Fikih MI,
tentang macam- macam Kelas V.
bersuci, tanda-tanda balig ,
pengertian, dalil, waktu,
ketentuan , tata cara dan
hikmah bersuci dari haid
Menanya
 Menanyakan macam -macam
bersuci, tanda-tanda balig,
pengertian, dalil, waktu,
ketentuan, tata cara dan hikmah
bersuci dari haid.
 Memberi kan tanggapan atas
pertanyaan yang diajukan oleh
 guru atau teman sekelas.
 Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru
tentang macam macam bersuci,
tanda-tanda balig , pengertian,
dalil, waktu, ketentuan , tata
cara dan hikmah bersuci dari
haid
Mengeksplorasi
 Menentukan sumber informasi
yang berkaitan dengan macam-
macam bersuci, tanda-tanda
balig , pengertian, dalil, waktu,
ketentuan , tata cara dan
hikmah bersuci darihaid.
 Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk buku
penunjang dan lingkungan
sekitar tentang macam macam
bersuci, tanda-tanda balig,
pengertian, dalil, waktu,
ketentuan, tata cara dan hikmah
bersuci dari haid
4.1 Mensimulasikan Mengasosiasikan - Unjuk Kerja
mandi wajib setelah haid  Mencari hubungan antara - Projek
macam- macam bersuci, tanda- - Produk
tanda balig, pengertian, dalil, - Portofolio
waktu, ketentuan, tata cara dan
hikmah bersuci dari haid dengan
aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari.
 Menganalisis hasil temuannya
 berkaitan dengan macam-macam
bersuci, tanda-tanda balig ,
pengertian, dalil, waktu,
ketentuan , tata cara dan hikmah
bersuci dari haid.

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan.
 Menyampaikan hasil belajar atau
hasil temuan tentang macam
-macam bersuci, tanda-tanda
balig, pengertian, dalil, waktu,
ketentuan , tata cara dan hikmah
bersuci dari
haid/Mensimulasikan tata cara
bersuci dari haid
1.2 Menerima ketentuan Non Tes
khitan  Menanamkan nilai-nilai dari - Observasi
ajaran perintah dan ketentuan - Penilaian Diri
khitan dalam kehidupan sehari- - Penilaian antar
hari siswa
- Jurnal
1.3 Membiasakan perilaku  Membimbing kepemilikan sikap Non Tes
tanggung jawab dan tanggung jawab percaya diri - Observasi
percaya diri sebagai sebagai implementasi perintah - Penilaian Diri
implementasi dari dan ketentuan khitan - Penilaian antar
pemahaman terhadap siswa
ketentuan khitan - Jurnal
1.4 Mmahami ketentuan Mengamati - Tulis  Al-Quranul
khitan  Mengamati ilustrasi gambar yang - Lisan Karim
berkaitan dengan materi yang - Penugasan  Buku LKS
dibahas. Fikih MI,
 Mendengarkan uraian guru Kelas V-
tentang pengertian, dalil, hikmah,
ketentuan dan tata cara khitan.

Menanya
 Menanyakan pengertian, dalil,
hikmah, ketentuan dan tatacara
khitan.
 Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru
tentang pengertian, dalil, hikmah,
ketentuan dan tata cara khitan.

Mengeksplorasi
 Menentukan sumber informasi
berkaitan dengan pengertian,
dalil, hikmah, ketentuan dan tata
cara khitan.
 Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk buku
penunjang dan lingkungan sekitar
tentang pengertian, dalil, hikmah,
ketentuan dan tata cara khitan
1.5 Mensimulasikan Mengasosiasikan - Unjuk Kerja
pelaksanaan khitan  Mencari hubungan antara - Projek
pengertian, dalil, hikmah, - Produk
ketentuan dan tata cara khitan - Portofolio
 dengan aspek sosial budaya
dalam kehidupan sehari-hari.
 Menganalisis hasil temuannya
yang berkaitan dengan
pengertian, dalil, hikmah,
ketentuan dan tata cara khitan

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan.
 Menyampaikan hasil belajar atau
hasil temuan tentang pengertian,
dalil, hikmah, ketentuan dan tata
cara khitan.
 Menceritakan kisah
disyaratkannya khitan kepada
Nabi Ibrahim.
 Mensimulasikan tata cara khitan
Mengetahui, Dasan Baru, ______________________ 2021
Kepala, MIS GUPPI 11

Tuti Herawati, S. Pd. I ZURIATUN HASANAH, S.Pd.I

NIP. 197206152005012006