Guide Observasi

Eco School Nusantara

Teori Aspek Indikator Karakterisitik

Moral : Heteronomous Anak memandang aturan- 1. Sopan santun
(Jean Piaget, Morality (usia 5 - aturan sebagai hal yang harus 2. Memberi salam
Slavin, 2006) 10 tahun) dipatuhi

Autonomous Anak sadar dengan adanya 1. Menjaga sikap

Morality atau moral,dan dapat mebedakan 2. Mentaati peraturan
Morality of baik dan buruk
Cooperation (usia
10 tahun keatas)
Social; Penyesuaian Kemampuan adaptasi anak 1. Mudah beradaptasi
(Hurlock, social 2. Saling menghormati
terhadap lingkungan social
Musyafaroh
2017) Ketrampilan keterampilan social yang 1. Berani berbicara
social 2. Mudah bergaul
tertanam pada diri anak akan
berpengaruh pada
keterampilannya dalam
bergaul
Partisipasi aktif Pengalam social pada anak 1. Mengikuti perlombaan
2. Mengikuti kegiatan gotong
akan mempengaruhi ke
royong
aktifan anak dalam
berpartisipasi di dalam
masyarakat
 Guide Wawancara
Kesulitan belajar siswa kelas 4
Eco School Nusantara

Teori Aspek Indikator Pertanyaan

Moral : Heteronomous Anak memandang 1. Bagaimana respon anak
(Jean Piaget, Morality (usia 5 - 10 aturan-aturan sebagai
ketika diberi arahan ?
tahun) hal yang harus dipatuhi
Slavin, 2006)
2. Seberapa sering anak
melanggar aturan ?
3. Apakah ada cara yang
membuat anak patuh pada
aturan ?
Autonomous Morality Anak sadar dengan 1. Apa penyebab perilaku siswa
atau Morality of adanya moral,dan dapat
kurang baik?
Cooperation (usia 10 mebedakan baik dan
buruk 2. Bagaimana Prilaku anak
tahun keatas)
ketika proses pembelajaran ?
3. Bagaimanan prilaku anak
saat berada dilingkungan
keluarga ?
Social; Penyesuaian social Kemampuan adaptasi 1. Apa kesulitan anak saat
(Hurlock,
anak terhadap beradaptasi dengan
Musyafaroh
lingkungan social lingkungan sosial ?
2017)
2. Apa Kesulitan Anak saat
berada di lingkungan
sekolah?
3. Bagaimana cara siswa ketika
bersosialisasi dengan teman
sebaya ?
Ketrampilan social keterampilan social 1. Apa yang menyebabkan
yang tertanam pada diri minimnya keterampilan
anak akan berpengaruh social anak?
pada keterampilannya 2. Bagaimana cara anda untuk
 dalam bergaul meningkatkan keterampilan
social anak ?
3. Bagaimana membentuk
karakteristik siswa?
Partisipasi aktif Pengalaman sosial pada 1. Bagaimana bentuk partisipasi
anak akan anak ketika ada kegiatan ?
mempengaruhi ke 2. Bagaimana cara
aktifan anak dalam meningkatkan partisifasi
berpartisipasi di dalam social anak di setiap
masyarakat kegiatan?
3. Bagaimana cara anak
berkomunikasi dengan
anggota keluarga ?