Nama : Nur Fidiyah

Kelas : 02 AP
NIM : 200403502014
LEMBAR KERJA

A. Aktivitas Pembelajaran .

Tugas 1. Menganalisis Kasus Dibawah ini

Tujuan penugasan:
Setelah mempelajari Analisis SWOT:
1. Menganalisis kasus di bawah ini
2. Membuat perencanaaan program Pada Tabel SWOT berdasarkan Kasus

Petunjuk Penugasan :
1. Cermatilah kasus tentang sebuah sekolah dibawah ini
2. Pilahlah mana kekuatan, peluang, kelemahan dan ancaman
3. Buatlah Strategi SO, Strategi ST, Strategi WO, Strategi WT
4. Kerjakan Secara Individu

B. Studi Kasus
Sekolah “BINA ANAK BANGSA” terletak di pinggir kota kecamatan dengan akses menuju ke
sekolah tersebut cukup mudah karena tidak jauh dari jalan raya. Lokasi sekolah yang terletak di
pinggir kota kecamatan sangat nyaman untuk belajar. Orang tua peserta didik di sekolah tersebut
kebanyakan dari keluarga ekonomi menengah ke bawah yang kebanyakan bekerja sebagai petani
dan buruh. Sekolah ini memiliki kerjasama yang baik dengan masyarakat dan sekolah yang ada
disekitarnya. Pembelajaran IPA di sekolah hanya teori hal ini terjadi karena tidak memiliki
peralatan laboratorium. Sumber dana sekolah hanya berasal dari BOS Pusat. Sekolah tidak
pernah memenangkan lomba O2SN. Hasil Nilai UN setiap tahun mengalami peningkatan.
Sebagian besar lulusan melanjutkan ke sekolah di kabupaten.

Hasil Wawancara dan Observasi

Berdasarkan hasil wawancara dan observasi diperoleh informasi sebagai berikut:
1. Animo masyarakat untuk menyekolahkan anak di sekolah tersebut rendah sehingga jumlah
peserta didik sedikit.
2. Sekolah memiliki akreditasi C
3. Animo orang tua sudah mulai berkurang untuk menyekolahkan anaknya di sekolah ini
4. Kepala sekolah rutin memantau gurunya dalam mengajar
5. Perangkat pembelajaran berupa Silabus sudah dimiliki oleh semua guru
6. Sebagian besar guru belum dapat membuat RPP dengan baik
7. Media yang digunakan guru dalam pembelajaran masih minim
8. Ruang Kepala sekolah bergabung dengan Ruang Tata Usaha
9. Semua kelas tersedia jaringan listrik
10. Hubungan sekolah dengan dinas pendidikan baik
11. Hubungan sekolah dengan masyarakat baik
 12. Semangat guru dalam mengajar kurang
13. Prestasi siswa rendah
14. Partisipasi orang tua menyumbang kesekolah kurang
15. Di sekitar sekolah memiliki home industru

C. FORMAT LEMBAR JAWABAN

1. Berdasarkan Analisi Kasus maka Tentukanlah :
a. kekuatan (strenghs)
1) Kepala sekolah rutin memantau gurunya dalam mengajar.
2) Ruang Kepala sekolah bergabung dengan Ruang Tata Usaha.
3) Semua kelas tersedia jaringan listrik.
4) Perangkat pembelajaran berupa Silabus sudah dimiliki oleh semua guru.
b. kelemahan (weaknesses)
1) Sekolah memiliki akreditasi C.
2) Sebagian besar guru belum dapat membuat RPP dengan baik dan Semangat yang
dimiliki guru dalam mengajar kurang.
3) Sumber dana sekolah hanya berasal dari DANA BOS dan partisipasi orang tua
untuk menyumbang kurang.
4) Sekolah tersebut tidak memiliki Laboratorium dan penggunaan media dalam
belajar masih minim.
c. Peluang (opportunies )
1) Hubungan sekolah dan masyarakat baik.
2) Hubungan sekolah dengan dinas pendidikan baik.
3) Sekolah tersebut terletak dipinggir kota kecamatan sehingga mudah untuk diakses.
d. Ancaman (threats)
1) Kurangnya anak yang bersekolah disana membuat masyarakat ragu untuk
menyekolahkan anaknya disana.
2) sekolah tersebut memiliki akreditasi C membuat keinginan masyarakat
melanjutkan anaknya disana itu kurang.
 2. Tentukanlah Strategi SO, WO, ST, WT melalui matriks SWOT dibawah ini

Kekuatan (strenghs) kelemahan (weaknesses)

1. Kepala sekolah rutin 1. Sekolah memiliki akreditasi C.
memantau gurunya dalam 2. Sebagian besar guru belum dapat
Internal mengajar. membuat RPP dengan baik dan
2. Ruang Kepala sekolah Semangat yang dimiliki guru dalam
bergabung dengan Ruang mengajar kurang.
Tata Usaha. 3. Sumber dana sekolah hanya berasal
3. Semua kelas tersedia dari DANA BOS dan partisipasi
Eksternal jaringan listrik. orang tua untuk menyumbang kurang.
4. Perangkat pembelajaran 4. Sekolah tersebut tidak memiliki
berupa Silabus sudah Laboratorium dan penggunaan media
dimiliki oleh semua guru. dalam belajar masih minim.

Peluang (opportunies ) STRATEGI SO STRATEGI WO

1. Hubungan sekolah dan 1. Peningkatan jaringan 1. Merencang adanya fasilitas
masyarakat baik. listrik yang proses pendukung proses belajar
2. Hubungan sekolah dengan dinas mendukung pembelajran. mengajar.
pendidikan baik. 2. Peningkatan kenyamanan 2. Merencang suatu kegiatan
3. Sekolah tersebut terletak ruang kerja guru dan mendukung yang menciptakan
dipinggir kota kecamatan kepala sekolah. sumbangsi masyarakat.
sehingga mudah untuk diakses. 3. Membuat jadwal belajar yang
lebih untuk siswa.
Ancaman (threats) STRATEGI ST STRATEGI WT
1. Kurangnya anak yang bersekolah 1. Melakukan pembaharuan 1. Memperbanyak referensi terkait
disana membuat masyarakat ragu proses belajar untuk pembaruan proses belajar.
untuk menyekolahkan anaknya membuat masyarakat 2. Menambah wawasan mengenai
disana. melanjutkan anaknya system penerimaan siswa baru.
2. sekolah tersebut memiliki akreditasi bersekeloh ditempat
C membuat keinginan masyarakat tersebut.
melanjutkan anaknya disana itu 2. Memperbaiki system
kurang. penerimaan Siswa baru
untuk meningkatkan
akreditasi sekolah.