Sekolah : SD Lenterahati Islamic Boarding School

Kelas /Semester : V/ 1( satu) Ganjil

Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Subtema : 1.1 Organ Gerak Hewan
Alokasi Waktu : 5 x pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca, siswa dapat menyebut organ gerak hewan dan fungsinya serta menyebutkan ciri-ciri
hewan vertebrata dan avertebrata
2. Melalui membaca, siswa dapa menentukan ide pokok tiap paragraf
3. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menulis rangkaian cerita secara urut
4. Melalui menulis, siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf
5. Melalui diskusi, siswa dapat menganalisa sikap-sikap yang sesuai dengan sila-sila Pancasila
6. Melalui mengamati peta, siswa dapat mengidentifikasi kondisi geografis pulau-pulau yang ada di wilayah
Indonesia
7. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan organ gerak pada ikan, kelinci, kadal, dan katak
8. Melalui wawancara, siswa dapat mengidentifikasi keberagaman penduduk
9. Melaui membaca, siswa dapat menyebutkan organ gerak hewan vertebrata dan avertebrata
10. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menentukan jenis-jenis gambar ilustrasi dan menggambar salah
satu contoh gambar ilustrasi

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1
1. Membaca bacaan tentang organ gerak hewan dan manusia serta menentukan perbedaan hewan vertebrata
dan avertebrata
2. Menentukan dan menemukan ide pokok pada setiap paragraf
3. Mengamati rangka organ gerak pada hewan
Pertemuan Ke-2
1. Menulis rangkaian cerita secara berurutan
2. Menulis ide pokok dan mengembangkan ide pokok menjadi rangkaian cerita
Pertemuan Ke-3
1. Mengidentifikasi dan menyebutkan sikap-sikap yang sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila
2. Mengidentifikasi pulau-pulau yang ada d Indonesia dan menyebutkan kondisi geografis wilayah Indonesia
Pertemuan Ke-4
1. Menyebutkan organ gerak pada ikan, kelinci, kadal, dan katak
2. Mengidentifikasi keberagaman penduduk di wilayah Indonesia, menyebutkan suku-suku, agama, adat
istiadat, budaya yang ada di wilayah Indonesia
Pertemuan Ke-5
1. Mengidentifikasi dan menyebutka organ gerak pada hewan vertebrata dan avertebrata
2. Menyebutkan gambar ilustrasi dan menggambar gambar ilustrasi

C. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
Bentuk Tes : Tertulis
Instrumen : 25 soal (Terlampir)

Penilaian Keterampilan
Pkn Membuat gambar perilaku yang sesuai dengan sila-sila pada Pancasila
Bahasa Indonesia Menulis rangkaian cerita berdasarkan gambar
IPA Menggambar hewan dan organ geraknya
IPS Menggambar peta pulau-pulau yang ada di wilayah Indonesia
SBdP Menggambar gambar ilustrasi
Jatisela, Juli 2021
Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Kelas V,

Reni agustina, S.Pd Baiq Khandra Muliya, S.Pd

NIG. 009-G-2015 NIG. 134-G-2020
 Sekolah : SD Lenterahati Islamic Boarding School
Kelas /Semester : V/ 1( satu) Ganjil
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Subtema : 1.2 Manusia dan Lingkungan
Alokasi Waktu : 5 x pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui gambar, siswa dapat menyebutkan aktitivitas yang memanfaatkan kerja organ gerak pada
manusia
2. Melalui menulis, siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi beberapa paragraf
3. Melalui mengamati gambar, siswa dapat mennyebutkan berbagai jenis tulang dan fungsi tulang
4. Melalui mengamati gambar, siswa dapat berkreasi membuat sampul buku
5. Melalui mengamati gambar peta , siswa dapat mengidentifikasi kekeyaan alam dan kepadatan penduduk
6. Melalui mengamati peta, siswa dapat mengidentifikasi kondisi geografis pulau-pulau yang ada di wilayah
7. Melalui mengamati gambar, siswa dapat mennyebutkan kenampakan alam buatan dan kenampakan
alam
8. Melalui gambar, siswa dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai
Pancasila
9. Melaui mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan macam-macam otot dan fungsinya

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1
1. Mengamati gambar yang berkaitan dengan aktivitas yang memanfaatkan kerja organ gerak manusia
2. Menentukan ide pokok pada tiap-tiap paragraf dalam paragraf
Pertemuan Ke-2
1. Mengamati gambar tulang sebagai salah satu organ gerak manusia
2. Berkreasi membuat sampul buku
Pertemuan Ke-3
1. Mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia
2. Mengamati kepadatan penduduk tiap-tiap provinsi yang ada di Indonesia
Pertemuan Ke-4
1. Menyebutkan kenampakan alam buatan dan kenampakan alam
2. Mengidentifikasi perilaku atau sikap yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Pertemuan Ke-5
1. Menentukan ide pokok pada tiap-tiap paragraf dalam paragraf
2. Menyebutkan macam-macam otot dan fungsinya serta menyebutkan macam-macam gerak otot

PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
Bentuk Tes : Tertulis
Instrumen : 25 soal (Terlampir)

Penilaian Keterampilan
Pkn Membuat gambar perilaku yang sesuai dengan sila-sila pada Pancasila
Bahasa Indonesia Mengembangkan ide pokok menjadi rangkaian cerita
IPA Menggambar otot pada manusia
IPS Menggambar kenampakan buatan dan kenampakan alam
SBdP Membuat sampul buku

Jatisela, Juli 2021

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Kelas V,

Reni agustina, S.Pd Baiq Khandra Muliya, S.Pd

NIG. 009-G-2015 NIG. 134-G-2020
 Sekolah : SD Lenterahati Islamic Boarding School
Kelas /Semester : V/ 1( satu) Ganjil
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Subtema : 1.3 Lingkungan dan Manfaatnya
Alokasi Waktu : 5 x pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui bacaan, siswa dapat menentukan ide pokok pada tiap paragraf
2. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan kelainan tulang
3. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang
4. Melalui mengamati gambar , siswa dapat membuat model penderita kelainan tulang
5. Melalui mengamati gambar peta , siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis, sosial dan
ekonomi
6. Melalui mengamati gambar, siswa dapat membuat laporan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
7. Melalui mengamati gambar, siswa dapat mennyebutkan asal daerah dan identitas budaya
8. Melalui mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi kelainan pada otot dan menyebutkan gerak
pada otot
9. Melaui mengamati gambar, siswa dapat menggambar komik

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1
1. Menentukan ide pokok tiap paragraf
2. Menyebutkan kelainan-kelainan atau penyakit pada tulang
Pertemuan Ke-2
1. Menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang
2. Berkreasi membuat model penderita kelainan tulang
Pertemuan Ke-3
1. Mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis terhadap sosial, ekonomi, dan budaya
2. Membuat laporan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Pertemuan Ke-4
1. Menyebutkan asal daerah dan menyebutkan beberapa identitas budaya
2. Mengidentifikasi kelainan pada otot dan menyebutkan gerak pada otot
Pertemuan Ke-5
1. Berkreasi menggambar komik
2. Menyebutkan asal daerah dan menyebutkan beberapa identitas budaya

C. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
Bentuk Tes : Tertulis
Instrumen : 25 soal (Terlampir)

Penilaian Keterampilan
Pkn Membuat laporan perilaku yang sesuai dengan sila-sila pada Pancasila
Bahasa Indonesia Membuat kalimat penjelas pada tiap ide pokok
IPA Menggambar model kelainan tulang
IPS Membuat kliping identitas budaya
SBdP Menggambar komik

Jatisela, Juli 2021

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Kelas V,

Reni agustina, S.Pd Baiq Khandra Muliya, S.Pd

NIG. 009-G-2015 NIG. 134-G-2020