RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SD N 01 Dorang
Kelas / Semester : V / 1
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Sub Tema : 2. Manusia dan Lingkungan
Pembelajaran Ke- : 2
Fokus Pembelajaran : IPA, Bahasa Indonesia dan SBdP
Alokasi Waktu : 1 × Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar, siswa mampu memahami tulang sebagai salah satu organ
gerak manusia secara benar.
2. Dengan membaca, siswa mampu mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide
pokok dari setiap paragraf secara bertanggung jawab.
3. Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis
tulang sebagai organ gerak pada manusia secara tepat.
4. Dengan diskusi, siswa dapat memahami fungsi masing-masing tulang pada manusia
secara benar.

B. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahulua 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 15 Menit
n dengan membaca doa menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
2. Guru mengecek kesiapan diri siswa dengan mengisi lembar
kehadiran dilanjutkan memeriksa kerapian pakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu wajib nasional secara bersama-sama
untuk menambah semangat nasionalisme.
4. Guru melakukan apersepsi pembelajaran dengan
mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
Dipelajari.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan Memberikan
gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Inti 1. Guru mendemonstrasikan materi pembelajaran melalui 110 Menit
video.
2. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok heterogen
masing-masing terdiri dari 3-4 siswa.
3. Guru membagikan LKS (Lembar Kegiatan Siswa) pada
masing-masing kelompok.
4. Siswa mengamati gambar secara seksama dan
mengomunikasikan hasil pengamatannya secara tertulis
dengan panduan pertanyaan-pertanyaan.
5. Siswa mengamati gambar rangka organ gerak manusia.
6. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya atau memberikan
tanggapan.
7. Siswa memasangkan gambar rangka tangan dan kaki
sesuai dengan nama tulang-tulang tersebut.
8. Siswa berdiskusi menyebutkan fungsi dari masing-masing
tulang pada organ gerak manusia.
9. Siswa membaca teks bacaan “Penyandang Cacat Yang
Sukses”.
10. Siswa mencari ide pokok masing-masing paragraf dari
teks bacaan.
11. Secara interaktif guru menjelaskan salah satu jenis gambar
ilustrasi, yaitu gambar cover.
12. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan berpendapat.
13. Guru memastikan siswa memahami arti dan unsur-unsur
gambar cover.
14. Setelah benar-benar paham, siswa diberi tugas rumah
mencoba membuat gambar cover berdasarkan bacaan yang
berjudul Penyandang Cacat yang Sukses.
15. Siswa ditekankan untuk selalu memperhatikan unsur-
unsur gambar cover buku. Semua unsur gambar cover
harus termuat dalam gambar yang dibuat siswa.
16. Siswa diberi tugas rumah untuk menambah pemahaman
tentang organ gerak manusia yang berupa tulang dengan
membuat model sederhana rangka manusia dari bahan
bubur kertas.
17. Siswa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi tentang materi yang 15 Menit
belum dipahami selama mengikuti pembelajaran.
2. Siswa bersama guru membuat kesimpulan / rangkuman
hasil belajar selama sehari.
 3. Menyanyikan salah satu lagu daerah.
4. Berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.

C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Teknik Penilaian : Pengamatan/Observasi
b. Instrumen Penilaian : Jurnal
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Instrumen Penilaian : Soal Tes Tertulis
3. PenilaianKeterampilan
a. Teknik Penilaian : Unjuk kerja
b. Instrumen Penilaian: Rubrik

Mengetahui, ......................,2021
Kepala Sekolah/Madrasah......... Guru / Wali Kelas 5

................................. ...........................
NIP. .................. NIP.....................
 LEMBAR KEGIATAN SISWA

(LKS)

Tujuan : Siswa mampu memahami tulang sebagai salah satu organ gerak
manusia secara benar.

Kegiatan 1 : Mengamati gambar anak bermain sepak bola.

Amatilah gambar diatas, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut :

1. Kegiatan yang nampak pada gambar diatas adalah……….

2. Kegiatan diatas termasuk permainan yang menggunakan……..
3. Tempat yang aman untuk melakukan kegiatan tersebut adalah……..
4. Apa saja yang harus dilakukan sebelum melakukan kegiatan tersebut?............

Tujuan : Siswa mampu menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang

sebagai organ gerak pada manusia
Kegiatan 2 : Mengamati gambar rangka manusia

Kegiatan 3 : Menjodohkan gambar sesuai

dengan nama-nama tulang.
 Tubuh manusia, khususnya tangan dan kaki terdiri atas beberapa tulang. Nah, perhatikan
gambar rangka tangan dan kaki berikut ini. Coba kenali dan tunjukkan nama tulang-tulang
tersebut melalui gambar berikut.

Kegiatan 4 : Menyebutkan fungsi dari organ anggotan gerak manusia

Diskusikan dengan temanmu fungsi dari masing-masing tulang tersebut!

Nama Tulang Lengan Fungsinya

Tulang Hasta

Tulang Atas

Tulang Pengumpil

Tulang Pergelangan Tangan

Tulang Telapak Tangan

Tulang Paha

Tulang Kering

Tulang Betis

Tulang Pergelangan kaki

Tulang Telapak Kaki

Tullang Jari Tangan

Tujuan : Siswa mampu mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide pokok
dari setiap paragraf secara bertanggung jawab.

Kegiatan 5 : Membaca teks bacaan dan mencari ide pokok setiap paragraf

Penyandang Cacat yang Sukses

Sidik lahir dengan kondisi yang memprihatinkan. Dia tak memiliki kedua kaki mulai
dari pangkal paha. Boleh dibilang, tubuhnya hanya separuh. Sebelum menggunakan kursi
roda, dia mengayunkan dua tangan guna menyeret tubuhnya untuk berjalan.
Meski tubuhnya tak sempurna, sejak kecil Sidik tidak pernah mau merepotkan orang
 “Namanya juga tidak punya kaki, saya sempat bingung juga, bagaimana
mengendarainya?” Tetapi Sidik tak kehilangan akal, dia mendesain motornya agar tuas
perseneling dapat dioperasikan dengan tangan. Dengan bantuan tukang las, jadilah sebuah
motor dengan tongkat besi tambahan yang ditempel di perseneling dan injakan rem. Tidak
lupa dia juga menempelkan gerobak di sampingnya untuk mengangkut muatan.

“Motor itu benar-benar membantu mobilitas dan produktivitas usaha saya.” ujar Sidik.

Saat ini Sidik terus mengembangkan pemasaran produknya. Setiap hari dia masih
berkeliling ke koperasi-koperasi atau warung di seluruh pelosok Ibukota. Bahkan saat Kabari
mewancarainya, dua kali telepon selularnya berbunyi dari orang yang meminta agar pasokan
kerupuk “Cap Gurame” segera dikirim.

Kini, dari hasil usahanya, Sidik mengantungi keuntungan berkisar 1 sampai 2 juta
Berdasarkan bacaan di atas, temukan ide pokok masing-masing paragrafnya.

Paragraf Ide Pokok

1

8
 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK KURIKULUM 2013 KELAS V

Nama Sekolah : SD Negeri 01 Dorang

Muatan Pelajaran : IPA, Bahasa Indonesia dan SBdP

kelas/Semester : V/1

Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia

Sub Tema : 2. Manusia dan Lingkungan

Pembelajaran Ke- : 2

KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
 Mata Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan 3.1.1 Mampu Organ Gerak - Mengamati gambar tulang Teknik : Tes 140 Menit Buku Guru
alat gerak dan menyebutkan Manusia sebagai salah satu organ gerak dan Non Tes dan Buku
fungsinya pada dan manusia. Jenis : Tes Siswa Kelas
hewan dan menunjukkan - Menyebutkan dan menunjukkan Tertulis dan V Tema 1
manusia serta berbagai jenis berbagai jenis tulang sebagai Penilaian (Organ
cara memelihara tulang sebagai organ gerak pada manusia. Aktivitas Gerak
kesehatan alat organ gerak - Diskusi untuk memahami fungsi Siswa (Sikap Hewan dan
gerak manusia. pada manusia masing-masing tulang pada dan Manusia)
4.1 Membuat secara tepat. manusia. Keterampilan dan Internet
model sederhana 3.1.2 Mampu )
IPA alat gerak memahami Instrumen :
manusia dan fungsi masing- Soal Tes
hewan. masing tulang Tertulis,
pada manusia Jurnal dan
secara benar. Rubrik.
4.1.1 Membuat
model
sederhana
rangka manusia
dari bahan
bubur kertas.
 Bahasa 3.1 Menentukan 3.1.1 Mampu Mengolah - Membaca teks bacaan tentang
Indonesia pokok pikiran menentukan ide informasi dari “Penyandang Cacat yang
dalam teks lisan pokok bacaan. bacaan dan Sukses”.
dan tulis. 4.1.1 Mampu menentukan - Menentukan ide pokok dari setiap
4.1 Menyajikan mengidentifikas ide pokok dari paragraf.
hasil identifikasi i ide pokok setiap paragraf.
pokok pikiran dalam teks
dalam teks tulis tertulis.
dan lisan secara
lisan, tulis, dan
visual.
SBdP 3.1 Memahami 3.1.1 Berkreasi - Menjelaskan salah satu jenis
gambar cerita. Memahami membuat gambar ilustrasi, yaitu gambar
4.1 Membuat gambar cerita sampul buku. cover.
gambar cerita. dari teks bacaan - Memahami arti dan unsur-unsur
4.1.1 Membuat gambar cover.
gambar cover - Mencoba membuat gambar cover
berdasarkan berdasarkan bacaan yang berjudul
judul bacaan. “Penyandang Cacat yang
Sukses”.