RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Teladan Utama

Kelas / Semester :V/1
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Sub Tema : 3. Lingkungan dan Manfaatnya
Pembelajaran Ke :2
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan
Hari / Tanggal : ...................................................

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia
 Kompetensi Dasar
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual.
 Indikator
 Siswa mampu mengolah informasi dari bacaan.
 Siswa dapat menentukan ide pokok dari setiap paragraf.

IPA
 Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan alat gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
 Indikator
 Siswa mampu memahami kelainan tulang sebagai salah satu organ gerak manusia.
 Siswa mampu memahami cara pemeliharaan kesehatan tulang sebagai salah satu
organ gerak manusia.

SBdP
 Kompetensi Dasar
3.1 Memahami gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita.
  Indikator
 Siswa dapat menjelaskan cara membuat komik.
 Siswa dapat membuat karya komik.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa mampu memahami kelainan tulang sebagai salah satu
organ gerak manusia dengan peduli.
2. Dengan membaca, siswa mampu mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide
pokok dari setiap paragraf dengan tanggung jawab.
3. Dengan menggambar, siswa dapat membuat komik dengan baik percaya diri.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Kelainan tulang sebagai salah satu organ gerak manusia.
 Mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide pokok dari setiap paragraf.
 Membuat komik.

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik, Kolaboratif.
 Metode : Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Percobaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 25 menit
mengecek kehadiran siswa dilanjutkan dengan membaca
doa bersama.
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya
sikap positif yang akan dikembangkan dalam
pembelajaran.
4. Guru Membimbing siswa melakukan kegiatan
pembiasaan Literasi selama 15 menit sebelum belajar.
5. Guru mengajak siswa berdinamika dengan permainan
(lagu/gerak/yel) yang relevan untuk menyegarkan
suasana.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya
dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan
disampaikan.
Kegiatan inti 1. Siswa mengamati gambar dan membaca penjelasan ...... menit
kelainan organ gerak tulang manusia.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya atau memberikan tanggapan.
3. Guru membimbing dan mengawasi siswa membuat model
sederhana gangguan atau kelainan organ gerak manusia
dari bahan tanah liat.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
4. Guru selalu menekankan kebersihan, kerapian, dan
keselamatan kerja selama kegiatan berlangsung.
5. Meskipun model sederhana, namun kelainan kerangka
organ gerak manusia ini harus dibuat dengan
memperhatikan proporsi dan anatominya.
6. Siswa diminta untuk membaca teks tentang "Posisi dan
Sikap Duduk yang Benar dan Sehat".
7. Selesai membaca, secara mandiri siswa menuliskan ide
pokok dari masingmasing paragraf.
8. Secara mandiri siswa mengamati contoh gambar cerita
(komik) berdasarkan bacaan.
9. Biarkan imajinasi dan rasa ingin tahu siswa terhadap
komik berkembang dengan sendirinya terlebih dahulu.
10. Guru menstimulus siswa untuk menarik kesimpulan
tentang gambar komik berdasarkan hasil pengamatannya
terhadap contoh.
11. Guru dengan siswa merumuskan pengertian komik secara
bersama-sama.
12. Setelah siswa memahami pengertian komik, siswa
mencoba membuatnya dengan memilih salah satu tema
yang telah ditentukan pada buku siswa.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 15 Menit
pembelajaran yang telah berlangsung.
- Apa saja yang telah dipahami dan apa yang belum
dipahami siswa?
- Bagaimana perasaan selama pembelajaran?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
positif dalam kehidupan.
5. Kelas ditutup dengan doa bersama.

G. MEDIA/ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Media / Alat :
- Teks cerita.
- Gambar tentang kelainan tulang manusia.
- Peralatan menggambar.
 Sumber Belajar :
- Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 5 Tema 1, Buku Guru; Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta, revisi 2017.
- Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 5 Tema 1, Buku Siswa; Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta, revisi 2017.

H. PENILAIAN
 Penilaian Sikap:
Disiplin
 Tanggung Jawab

Peduli

Percaya Diri

 Penilaian Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan pada buku siswa.

Aspek 1: Menyebutkan gangguan atau kelainan pada organ gerak, yakni tulang manusia.
Aspek 2: Menjelaskan pengertian komik.
 PenilaianKeterampilan:
 Subang, ..............................................
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

KEPALA SEKOLAH, S.Pd. GURU KELAS TELADAN, S.Pd.

NIP. 19681212 198404 1 001 NIP. 19721010 199104 2 015